3歳オウム返しに該当するQ&A

2歳8ヶ月男児 1歳半から保育園に通っています。 先日保育園から視線の合いにくさやオウム返し、つま先歩きの多さが気になると指摘を受けました。 発達障害の心配があるのか不安です。 歩き始めは1歳1ヶ月、つかまり立ちとハイハイが6ヶ月でした。つかまり立ちのころからつま先で立っていたことが多いです。今はテンションが高い時に良くつま先歩きしています。 発語については1歳3ヶ月で話し始め、1歳7ヶ月には2語文でした。今は3語分もでています。ですがオウム返しのような話し方も多く、場面に合った言葉を選んで使っているような気がします。ですが質問に対して考えて話すことも増えてきています。指示に対する理解はあります。 視線の合いにくさは自宅でも感じることがあります。特に保育園で顕著に出ているようで、他にもクラス全体に指示を出しても聞こえていない・意識していない様子があるそうで、マンツーマンで指示すると伝わるそうです。 保育園での様子について詳細は不明ですが、迎えに行くと1人で遊んでいることが多いです。お友達の名前と顔は一致していて家でも「〇〇くんとままごとした」等話してくれます。ですが、保育園の先生にそれを尋ねると「一緒に遊んではいないのですが、遊んでいるところを見てはいます」とのお返事でした。 保育園外では友人の子（1歳年上）と遊ぶのは好んでおり、子供同士でやり取りしながら遊んでいる様子もあります。 入園前はデパートなどのキッズスペースで1人で遊ぶのが苦手でした。今は近くで見ていると1人で遊んでいます。 慎重で臆病な所もあるので、自分が大丈夫と思わない物には近づかない面もあります。自分で危険を感じると二度と近づきません。 こだわりや癇癪もなく、偏食もありません。 家での困り事が少ない分、どうしていくべきかわかりません。

３歳になったばかりの娘の発達障害を疑っています。 気になっている点をあげます。 ・１歳半で指さし、うなづきがなかった(今はできるようになりました） ・オウム返し　(例　親「幼稚園楽しかった？」子「楽しかった」親「楽しくなかった？」子「楽しくなかった」など質問の意味が分からなくて繰り返している感じ） ・遅延エラコリアが多い 　　アニメのセリフで気に入ったものを繰り返し言う。何の脈絡もなく突然言い出すので、幼稚園の先生がたを戸惑わせる。「おなかすいちゃった」というフレーズが気に入っているときは、ご飯を食べた後でも「あーおなかすいちゃった」と言ったりする。 ・人見知り、場所見知りが強い。特に知らない男性が近寄ると固まり、泣き出すこともある。 検診では特に何も言われていないのですが、周りの子ども達に比べてコミュニケーションがとりにくいように感じています。 しかし上記以外では、人間の顔を目鼻口をしっかり分けて描いたり、塗り絵も絵からほとんどはみ出さずに塗れたり、お片付けやあいさつもできます。運動も得意で体の動かし方は上手いように思います。 発達にばらつきがあるのか、何かしら障害が疑われるのでしょうか。この年齢ではよくあることなのでしょうか。よろしくお願いします。

3歳半の子供ですが、滑舌が悪いです。語彙は豊富で会話も文章で普通に出来ますが、聞き取りにくい単語も多いです。 先日3歳半検診を受けたのですが、自宅でする聴力検査（口元を隠してささやいた言葉を当てるものと、耳の近くで指をこするもの）は問題なかったです。 また、聞き取りにくい単語をこちらがオウム返しすると、違う違うと言うので、間違って聞こえているという感じでもないです。 ただ、私が気になると問診に書いていたこともあり、今度耳鼻科できちんと検査を受けることになりました。 気になったのは、3歳半検診では思いつかずに聞きそびれたのですが、滑舌の悪さは耳鼻科以外に発達障害の懸念もあるものなのでしょうか？ 発達についての指摘はありませんでしたが、私が会話は出来るけど滑舌だけが気になるというような伝え方をしてしまったので話が広がらなかったのでは…とあとから気になってきてしまいました…。 言葉はもともと一歳半検診にひっかからない程度ではありましたが、若干遅めで、2歳過ぎて爆発期が来ました。 あとは偏食がありますが、他には特に生活面で困りごとや気になるところは今のところないです。人好きですが集団生活はまだなので、そこは今から見ないとなという感じです。 言葉がペラペラでも発達障害の場合があるというのは理解しておりますが、他に気になる点が出てこないうちは、滑舌のみでそこに結びつけて考える必要はないのでしょうか？

もうすぐ2歳3ヶ月の男の子です。 社会性は育ってきたのかと思うのですが、行動面で気になる点があり、ふと不安を感じることがあります。 早めに発達相談へ行った方がいいのか、まだ様子を見ていた方がいいのがご意見頂けると助かります。 できること ◾️単語は数えきれないほど出ており、3語より多くの文章で話すことができ、たまに会話も成立します ◾️表情を読み取る(私がイライラした表情をしていると、ママ、可愛い顔してーと言ってきたり、怒ってる顔のイラストをみると、指差して怒ってるねと言ってきたりする) ◾️人を気遣うことができる 痛がっていると「大丈夫？」と言ってアイスノンや絆創膏を急いで持ってきたりする ◾️お友達の名前や、お友達のお母さんの顔を覚えて教えてくれる ◾️コップのみや、カラトリーは使える 以下気になること ・最近おうむ返しが増えた 通常の会話でもそうだが、保育園で先生から言われたらしいことを急に言ってきたりする ※私が「ママ、朝は怒っちゃってごめんね」と伝えた際、そのままおうむ返しをされました。後日、私が真剣な顔で叱っていると「ママ、怒っちゃってごめんね」と私目線での言葉を発してきたのですが、これは「遅延エコラリア」に該当するのでしょうか。 ・ジャンプができない ・ごく稀につま先歩きやクルクル回る ・眠そうな時に多いが、未だに首を左右に多く振る時がある ・食べ物の好き嫌いが激しい ・顔を石鹸で洗うのをとても嫌がる (目に泡が入って痛いからと言っている) ・目を合わせる時間が会話の最初の5秒程度で、あとは自分の興味のある方を見てしまう 以上宜しくお願い致します。

来週には二歳半になる息子のことです。 息子は歩くのも言葉も遅く、一歳半検診で様子見、二歳で心理面の再検診、再度三ケ月後に検診、現在は月に二回、保健センター主催の遊びの会に参加しています。 この会には臨床心理士の先生や保育士さんが母親と一緒に子どもの遊び相手をし、様子を見てくださっています。 来月には再度心理面での相談をする予定です。 二歳の時点で半年遅れくらいと言われたのですが、その後だいぶ言葉は増えたのですが、会話ができません。 ものの名前は知っているのに、「これなに?」ときいても「これなに」とオウム返ししかしません。 ○○だ、バイバイ、抱っこなどは自分からしゃべります。 あとは親の言葉やテレビから聞こえてくる単語を繰り返す、本の一部分を覚えて繰り返す、歌を歌う(はっきりとは歌えませんが何曲か覚えています)という状況です。 成長が遅いことは理解していますが、あまりに会話がなりたたず不安です。 ～ちょうだいや～とって、～してなども、言葉だけではよくわからないようで、手を出して「ちょうだい」と言うと渡してくれる、といった感じで、ゼスチャーがつかないと理解が難しいように見えます。 何かの障害があるのでしょうか? 長くなりましたがよろしくお願いいたします。

三歳四ヶ月の女児についてです。 たまにパニックを起こします。今日は予防接種後の腕のほんの少しの腫れに服の袖がこすれ、痛みから注射の恐怖が蘇ったのかパニックを起こし泣き喚きました。 注射は今回は比較的冷静に打つことが出来ましたが、普段は小児科に入った時点で半泣きで、「◯◯ちゃん終わった」と繰り返し言い続けます。（私は注射し終わったよという意味でしょう。）これは１-２日間隔を開けながら続きます。 三歳児検診でも泣き喚き、オウム返しも多く担当の先生から言葉の先生に診てもらうように言われ、みてもらった結果、問題なしと言われました。 パニック時の対応を調べていた際に、同じ言葉を繰り返すのもパニックのうちだと書いてあり、それならかなりの頻度でパニックを起こしている事になるので、発達に不安が出てきました。 不安や恐怖がある時、挨拶（同じ人に何回もします）、また幼稚園が休みの日のお友達や先生が今どこにいるか？を１日中繰り返し聞いてきます。 また、頻度は低いですが行動を注意したときにフリーズする時もあります。 幼稚園はプレですが週五で通っており、毎日楽しそうです。

2歳9ヶ月の言葉の発達についてご相談させて下さい。 2歳1ヶ月・2歳5ヶ月とご相談させて頂きましたが今現在、格段に単語数が増え、またこちらの言っている事を直ぐに真似をする(意味も理解し適切な箇所で使用しようとします)事も増えました。二語文も少ないですが〜あった・ない　○○ねんね、〜とって。等増えつつあります。 また、色も青・黒・白・赤・黄色わかります。 大小もわかり、左右もわかります。 しかし、以下の4点が気になっています。 1.丸が書けない(かなり歪な丸になってしまう。) 2.歌を歌わない(単語を自己流のリズムで言うことはありますが童謡等は一切歌いません。ですが歌を聴くのは好きでリズムをとったりします。 3.踊らない(大人な行動の真似、主人のゴルフの素振り等はしますがダンス的なものは踊りません。 4.二語文は増えつつあるが、オウム返し的なところがある。→ジュース、ジュース、とねだっている時にジュースとってでしょ？というと、ジュースとって。という等。 この数ヶ月の間に大きく成長した様に感じますが同年代と比べると言葉も辛うじて二語文で幼く感じます。 このまま様子をみて大丈夫でしょうか？

２歳９ヶ月の息子の言葉の成長について質問させてください。 以前にも質問させてもらったのですが、◯◯は２歳だね！と教えると２歳！と言うのですが、◯◯は何歳！？と聞いても何歳！とオウム返しです。 お名前何ですか！？もそうです。お名前何！と言います。 しかし、こちらの言うことはだいたい指示が通ります。 ご飯何食べた！？などの質問がなかなか分からないみたいで、今日◯◯食べたねーと話すと、◯◯食べたね！と言います。 最近質問出来るようになり、これ食べていい！？やこれ遊んでいい！？なども聞いてきます。 質問出来るようになり、言葉を応用している感じで質問してきます。 運動面ではかなり優れていて、ジャンプも上手で立ったままクルリと１回転して戦隊もののポーズをとったりします。 言葉の遅れや質問にあんまり応えられないこと以外でおかしいと思うことは今のとこありません。 ２語は２歳3ヶ月か４ヶ月から出ています。 最近はお茶をついであげたりするとありがとう！と言えるようになりました。 友達にも興味があり、様子を見ながら近寄って一緒に混ざってキャッキャッ遊んでいたりもします。 戦隊ものが大好きで今は仮面ライダーが大好きです。 へんしん！とポーズを取ったり闘いのマネなど、表情も本気モードの顔で、そうゆうのを見ていると男の子だなーと嬉しく思います。 ２語文も応用しながら増えてはいます。 情報が少なく判断が難しいとは思いますが、息子の発達の状態はどんな感じでしょうか！？ まだ接続詞を使えないのも気にはなっています。 片言です。

こんにちは。小学1年生の息子がいます。3歳の時に、落ち着きがなくオウム返しなどの異変に気づき、発達検査をした所、多動傾向と診断されました。幼稚園入園を断念し、発育支援センターで一年半訓練させて頂いて、その後、年中から途中入園という形で幼稚園にお世話になりました。 センターでの訓練のかいもあり、お友達に声かけなど助けられながらでしたが、みんなとワークなども同じ様にでき、お遊戯会や音楽会なども大役を努めるなど、だいぶ力を付けて卒園しました。 そんな中でも、定期的に発達外来で発達検査をするなどしていましたが、6歳で 高機能自閉症+多動症 と診断されました。小学校普通学級へ入学してから直ぐに担任の先生と教頭先生にこの事を相談し、今現在は4月下旬から他校での通級教室に通って訓練をしています。 2週間前からコンサータの投薬も始め、薬の効果や通級教室と普通学級の影響もあって、他の子の方が気になる位、落ち着いていますが…。 今月、授業参観と懇談会があるのですが、やはり保護者の方にお話しておいた方が良いのでしょうか?かなり長文になってしまってすみません。

今年6歳になった息子の事で質問です。1歳8カ月の時にマイコプラズマ肺炎にかかり日赤病院に10日間入院しました。ところが肺炎は治って退院できると思った矢先血液検査の結果で筋肉の数値がかなり悪い事が判明し2～3回血液検査され何度検査しても筋肉の数値が悪いと言われ「筋ジストロフィー」の可能性があると診断されました。筋ジストロフィーは治療法も無く1年に1回日赤病院を受診し心電図と心エコーを撮りに行っています。心臓の動きは毎年良好なのですが知的障害の方が酷く人との会話も言われる事をオウム返しする程度しか会話できません。今保育園に通っているのですが会話が少ししか出来ない為お友達も出来なくて可哀想です。今年の4月から地元の普通の小学校に入学する予定なのですが最初は家から遠くにある特別支援学校に行かせる事も考えたのですが普通の小学校に行かせる事に決め特別支援学級を作ってもらう手続きをしています。普通の小学校に通う事が難しくなってきたら特別支援学校に転入させようかなと思っています。長文になりすみません。先生はどう思われますでしょうか?