4歳友達と遊べない発達障害に該当するQ&A

いつもお世話になっております。 3月末に4歳になったばかりの息子の事でご相談させてください。 今月の9日に入園式を迎え、2年保育で年中から幼稚園に入園いたしました。 毎日泣くこともなく幼稚園を楽しみに通ってくれいますし、はじめての給食も嫌いなもの以外は完食できています。 朝の自発活動で自由に遊べる時間の時は先生も一緒に楽しく過ごせているようです。 ですが集団行動ができなくて悩んでおります。 実は今まで一度もと言っていいほど、私の勝手な理由で息子を知らない子供がたくさんいる場に連れて行った事がなく、交流するといえば私の友人や友人の子供、祖父母などと特定の人としか接触させてきませんでした。 友人の子供達とはなんの問題もなく一緒に遊んでいます。 そしてひとりっこである為、普段の生活で子供同士の交流が全くありません。 幼稚園でみんなが教室にいなければいけない時でも外で遊びたがり出て行ってしまいます。 幼稚園の先生からは、まだ様子見で大丈夫なので焦らず見守りましょうといつもおっしゃってくださるのですが、息子のその事が心配で夜も眠れません。 小さい頃から育てにくいなどと感じた事も特になかった為、余計にショックでたまりません。 みんなが教室にいることも理解してるようなのですが、それでも自分がやりたいことを優先してしまうそうです。 プレ保育やフリースクール、習い事なども一切行かなかったので集団行動というものを入園してからはじめて知っていっている状況であります。。 ここまで大変なことになるとは思いもしなかったので、今更ながらもっと子供がいる場所に連れて行くべきだったと後悔しております。 ですが、もしかしたら発達障害の可能性もあるんじゃないかとそれも心配でたまりません。 ご意見アドバイスをいただけたら幸いでございます。よろしくお願いします。

何度かこちらで質問させて頂いている者です。 現在2歳1ヶ月になる娘がいます。 寝返り(6ヶ月)、ハイハイ(1歳)、あんよ(1歳4ヶ月)と遅めで、1歳半検診で指差しありませんでした。この頃から発達相談を定期的にして、4回程小児神経科専門の先生に経過を診てもらっています。(1回60分位) 3歳になったら正式に発達の検査を行う予定です。 先生の現在の見解では『自閉症ともアスペルガーでもなく、グレーゾーンに近い高機能的な広汎性発達障害に思っている』と言われました。 理由としては、1歳半時点で目線が合わなかった。 強い偏食傾向。現時点発語が無い。大人が言う事への理解はある。などです。 この半年間で、指差し(要求、陳述、共感)が出来る。目線が合う。(今では先生に投げキッス出来る程)。運動面ではかなり追いついたと思います。(今は手を使わず階段上れ、滑り台を一人で滑る。シャボン玉が吹ける。早くまっすぐ走るなど) 海外に住んでおり、2歳から日系幼稚園に入りました。仲良しの友達が出来、笑いながらいつも夕方遊んでいます。コミュニケーション能力もかなり付いてきました。 【相談】 しかし未だ発語が『ねんね』位しかなく、あとは宇宙語です。ママへの依存が少し強くなりましたが、ママと呼べません。 食わず嫌いで、給食は白米しか食べれず。口にしないので、幅が広がりません。 イヤイヤ期も入りつつあり、無理に食べさせたら食事自体嫌いになりそうです。視覚優位で感覚過敏と思われ、白い似たヨーグルトも味が違うとすぐ判断しNG。食べれる唐揚げも、園だと味が違う為食べません。かじって食べる事が苦手です。混ざっている物が嫌いで、シンプルな味、食感を好みます。食べれる米もチャーハンはNGです。最近は初めて見る食べ物はチャレンジしようとしません。食への警戒心がすごいです。 発語と偏食への改善にアドバイスありましたら、宜しくお願いします。

現在2歳5ヶ月の息子ですが、2歳4ヶ月でK式発達検査を受け、DQ76でした。(詳細は画像)今は境界知能と自閉傾向があると言われています。 週３～４療育に通っており、お家では栄養療法と絵本を20冊以上、関わり遊びやフラッシュカード等に毎日取り組んで将来の困り事を1つでも減らそうとしています。 まだ知的面で追いつく可能性はあると希望を持ってもいいでしょうか？ 息子は癇癪もほぼなく、障害があるにしては育てやすい子だと思います。発達の遅れと将来が心配なだけで、今は日常で困り事はありません。 お家ではお手伝いをよくしてくれますし、ママ大好きで外で手を離しても付いてきます。周りの行動をよく見て合わせる力(お風呂出る時間だと察知しておもちゃをカゴに片付けて待っている/園でごはんの時間だと察知して椅子に座って待つ/お友達の真似してトイレに行く・遊ぶなど)はあるので、集団に馴染みやすいタイプだと思います。 園側が困っていることはないそうです。 強いて挙げれば、環境の変化が苦手(プールを怖がる)、ママ以外への意思表示の少なさはあります。家では出来るのに発達検査では聞かれてもスルーしたり、途中で飽きたり、他のおもちゃが気になってしない項目が5つ以上ありました。 これは自閉症の特性なのでしょうか？ 特に言語理解は、体の部位(目鼻耳口頭髪腹足手指爪歯舌)/大小/長短/10色/形の名称は分かります。家では直線を引けます。発語は検査結果程度だと思いますが、言語理解はもう少しあるのでは…と思いますが、どうでしょうか？ あと息子は貧血で鉄剤の処方や栄養療法を始めて1ヶ月程度で、とても元気で足が速くなり、単語が倍近く(40→80)増え、2語文15程度と3語文1回だけ出ました。たまたま言葉の爆発期と被っただけかもしれませんが、やはり貧血と発達の遅れは関係してるのでしょうか？

四歳の時に、広はん性発達障害と診断されました。アンケートなど親の回答と子供との面談のみで診断されました。脳波など特にとられませんでした。公的機関での診察だったため、予約がとれず、それ以上は医療機関に定期的には通っていません。心理士のマンツーマンの療育、グループの療育などに欠かさず通っています。 IQ は85以上と言われました。通常学級に通っています。刺激が強く、上手く仲良く遊ぶ日もあり、トラブル続きの日もあり、大変、手がかかります。勉強は母親と家庭教師で何とか理解できますが、学校では全く勉強していません。 厳しく接する先生や、刺激のため、おねしょ、睡眠障害などはじまりました。漢方薬、安定剤など普通の漢方医に出していただき、効果があり体調は良い日が増えました。アスペルガーなどで大学病院などに定期的に通っている友人の子供がいます。知的に障害がないと言われる、広はん性発達障害などは、どこか体や精神など定期的に調べたりカウンセリングなどしてもらったほうが良いのでしょうか?毎月、発達外来や児童精神科など専門医に通うべきなのでしょうか?あまりに漠然としていて療育だけで良いのか、発達検査を定期的に行うべきなのか、わかりません。通うなら、どんなところへいけばよいのでしょうか? ご回答、よろしくお願いいたします。

６歳の息子ですがもともと運動が苦手、慎重シャイな性格です。昨年は紫斑病で４カ月ほど体を動かせませんでした。そのせいもあるのか、、走るのがとても遅く女の子よりも遅いです。走りは歩幅が狭いのとやや内股気味？で膝があまり上がりません。今運動会の練習中ですがよく転んで膝に擦り傷をつくってきます。他者に比べ筋肉の発達が遅れているように思います。以前から公園の高い所は足が震え、高い所からジャンプできない、エスカレーターも下りは怖がります。また超ネガティブで僕は全然できないが口癖、でも極度の負けず嫌いです。昨日一緒に鬼ごっこをしたのですが、追いかけられたりタッチされるとすぐ泣き、全然できず、私がフォローに入らないとお友達と遊べません。園でも皆の勢いやテンポについていけず、輪に入れず一人が多いようです。ボールは上手く投げれず、全体的に手と体の動きが不自然です。また腕の力の入れ方がわからないようで、前回りはできるのですが鉄棒に体を乗せれません。私も自信をつけるため根気よく教えていますが、今腎炎で運動の習い事や激しいことは規制されている為尚更です。縄跳びはぎこちないですが１０回以上飛べます。跳び箱は全然ダメ、スキップはぎこちないですが出来、ケンケン、バランス系はできます。手先は絵やハサミ字は上手、リボン結びもでき、絵本の理解、勉強はできます。読むのは苦手です。あやとりや折り紙は苦手でじっくり教えれば少しできます。園では一度も発達など指摘はないですが、友達関係は苦手なようです。また言葉が遅く３歳から話せるようになりました。今もまだ語彙の少なさ、理解力の遅さは気になります。複雑なことは一度の説明ではわからないです。話す説明も語足らずがまだ多いです。ただとてもまじめで約束はきちんと守り、怒られること、危険なことはしません。これら総合的な事で協調運動障害の可能性はあるでしょうか？よろしくお願いします。

４歳年中の息子ですが、自閉症と中度知的障害の診断があります。DQ49です。 現在は子ども園の加配付き幼稚園枠に週３、児童発達センター週１、個別療育は３箇所、通っています。 特徴としては、 ●情緒は割と安定していて、だいたいいつも機嫌は良い。癇癪はまだそんなには無い。 ●言葉はなんとなく話す、だいたい二語文、三語文がちょっと出る時も。 しかし奇声や独り言が激しく、しゃべり方がかなり変で、障害を持っている風の話し方をする。 ●机上の勉強が好き。 個別療育の問題、ちゃれんじなど。 ひらがなカタカナ数字の読みはできる。（書くのはまだできない）絵本やマンガを読むのが好き。 ●脈絡を読んだり、話のすじみち等は、意外とわかっている。 ●兄と遊ぶのは好きで、じゃれている。 お友達はまだこれからという感じだが、前よりは少し関わる時もある。 ●生活のルールを守るのが嫌い、着替えなどやれば出来るのにやりたがらない。いたずら好きで、徘徊や多動がある。 全体に、パッと見の障害児な感じがすごいのですが、意外とわかる事もある、という感じです。 これは知的障害は中度だけど、自閉症度が重いという事なのでしょうか…？ 進路を悩んでいまして、最終的には支援学校に行って作業所に通えたら良い方だとは思うのですが、本人が勉強がちょっと好きなので、低学年だけでも支援学級に入れないかな…と、親も欲が出たりしています。 ただ、レベルが違うのと脱走や徘徊も心配なので、支援学校が安心だとは思っています。 また来年度、年長の時点で引っ越しする予定なのですが。年長の一年間、療育園に入れるか、もしくは子ども園や保育園などで健常の子と触れ合うほうが良いのか、悩んでいます。 ご意見を頂けたら幸いです。

はじめまして。2歳10ヶ月の息子を持つ母親です。 息子の言葉の遅れが気になり、2歳3ヶ月頃から市の療育センターに相談を始め、現在、母子通園を始めて4ヶ月ほどになります。 言葉の遅れの程度は、2語分・3語分どころか単語もほとんどない状態です。意味のある言葉になっていない喃語や声は盛んに出しています。親子関係や療育の先生、お友達との関係は良好です。お愛嬌者で人と関わるのもお外で遊ぶのも大好きな息子です。前後しますが、初語は生後6ヶ月のころ「マンマ」「ママ」を言い始めました。その頃は盛んに言っていたのですが、今ではとても空腹の時に「マンマ」と言う程度です。首の座りやお座り・歩き始めなどは標準でした。運動能力はむしろ年齢以上と、発達検査で言われています。 日常の意思伝達は、ご飯が食べたいときは口を指さしたり、喉が渇いたときにはストローで突いてきたり、お外に行きたいときは玄関から靴を持ってきたりします。 療育センターの通園決定前の発達検査や精神科医の診断では、自閉症などはなく、単なる言語遅滞なのか知的障害なのかは五分五分と言われました。親の目から見ても、情緒は非常に安定しています。ある程度の理解力もあり、お風呂にはいるよと言ったらお風呂に走っていったり、テーブルの上に登っていたずらしたのを「これ!テーブルの上に登っちゃお行儀悪いでしょ。降りなさい。」と注意すれば、慌ててテーブルから降ります。他にもいろいろありますが、言語理解と発語が遅れているため、やはり親として不安で仕方ありません。 もちろん、このまま、療育等を頑張り、息子と一緒に頑張り、少しでも成長を促してあげたいと思っていますが、やはり気になるのは結局息子はどうなんだということ。あと1〜2年様子を見ないとわからないのかも知れませんが、知的障害であって欲しくないという気持ちが否定し切れません・・・。(もしそうであっても愛情が変わることはもちろんありませんが)あとになって「あの時心配したけれど」と思える日が来れば・・・と祈らずにはいられません。 先生方にお聞きしたいのは、知的障害の診断についてです。やはり、3歳目前で言葉が単語も出ないと言うのは知的障害である可能性が高いのでしょうか?いつ、断定的な診断ができるのでしょうか?診断名よりも日常の関わりを!と言われるかも知れませんが、それは重々承知でできることは全てする覚悟で過ごしています、診断について教えてください。どうぞよろしくお願いします。

知人の息子さん(5歳)の事ですが、うちの子供と一緒に遊ばせていて対応に困る事が多く、ひょっとしたら心の発達に何か問題があるのではと思ってご相談しました。 まず、そこでしてはいけないと言われるイタズラは必ずやり、そばにいる子供の持っているオモチャは有無を言わせず奪い取って遊び、飽きたり大人に叱られたりすると壊れる程強く床にたたき付けて返し、自分のものは絶対貸さず、私がいつもカバンにお菓子を入れていると判ると隙を見て無断で探って食べています。当然、そんな事をすれば毎回知人や祖母から叱られているのですが、叱責が全然気にならないというか、むしろ楽しそうに見える事もあります。それに、自分の言いたい事はぽつりぽつり話すのですが、昨年末から定期的に会っているのに、こちらが何か言っても未だ会話らしい言葉を返された事がなく、表情もつかみにくいです。知人である親が芸術家というか天才肌な感じのする方なのでしつけが大らかなせいかとも思いましたが、四歳と二歳のうちの子達でも分別つく事が出来ずにいる様子はちょっと気がかりです。 しかし普段は普通の幼稚園に通っている様なので勝手に心の病気と決め付ける訳にもいかず、いつも「お友達に無理強いしてはいけないよ」という言い付けを守り、オモチャを取られっぱなしで困惑しているうちの子供達にどう説明すれば良いか悩んでいます。 彼の心になんらかの障害があるのか否かは実際診察されないと判らないとは思いますが、こうした子供の問題行動に対する周囲のフォローの仕方につきましてアドバイス頂けましたら幸いです。 ちなみに、その知人はサークルの指導者なのでむやみにその子を叱り飛ばす訳にもいかず、止めて欲しい行動は静かに言い聞かせていますが効果は無く、トラブルがあるといつもその子の祖母が間に入ってうやむやにするといった感じです。

もうすぐ4歳になる年少です。2歳半から、療育センターの言語療法をしていました。3歳前から言葉が増えて、これからどんどん増えるだろうということで、しばらくはお休みしていました。 入園前の幼児サークルでは、確かにフラフラ～と落ち着きないなぁと思ったけど、いちおう皆がやるべきことはやっていたので、あまり気にしていませんでした。幼稚園でも言葉の遅れとマイペースさは報告しましたが、療育センターは行っていたことは言わなくても大丈夫だよって、療育の先生に言われていたので言わずに入園しました。 入園し、園での様子を聞いたら、歌を歌うときピアノを触ってしまったり、お昼ご飯食べたら飽きて立ってあるいたり。 他にも色々言われました。 園からの連絡は、基本手紙のやり取りなので、手紙でいただきました。 凄く悲しくなってしまい、どうしていいかわからないので、手紙を持って療育センターの先生に相談。 手紙の内容を見た限り、広汎性発達障害の疑いありと言われました。 視覚優位ではあるが、言われたことの理解はあります。 会話も少しずつ出来るようになってきたし、着替えやお手伝い、手も繋いで歩ける、子供チャレンジの年齢に合った教材で遊べたり…ただ個性の範囲な気がしてなりません。実家の母親も友人も、口を揃えて信じられない！と言います。育てにくさは感じたことありません。周りより幼い部分はあります、息子の悪いことばかりの手紙を頂いたので、療育センターの先生から担任宛に対応の仕方など手紙を書いてもらい渡しました。発達障害の疑いありと言われたことも、書面で伝えました。しかし、幼稚園からは何も返事がありません。これから頑張りましょうとか、何かあってもいいのではと思いましたが。 話は逸れましたが、発達障害の疑いと言われたら、やはりもうこれは消えることはないのでしょうか。 毎日が苦しいです。

よろしくお願いいたします。 1歳4ヶ月の息子です。 産まれた当初、新生児黄疸が強く出て、新生児治療室に入院していました。 運動神経の発達はいいのか、一歳前から歩きだし、現在は一段一段が低い階段ならば、立ったまま登り降りしたり、滑り台なども助け要らずで遊べます。 よく笑い、目線も合います。大人の男性は苦手みたいですが、女性やお年寄り、子どもは好きみたいでニコニコしながら近寄って行きます。おままごとや、大人の物真似もしますし、○○してください。などの簡単な指示も分かります。 慎重なところもあり、お風呂では絶対に自分の顎の所までしか湯につからないように壁をしっかり掴んでいます。 ですが、かなりの偏食でパサつくものは一切食べません。 テレビを見たい時などリモコンなども自分で操作しても思うようにならない時は、リモコンを私の手に無理やり握らせてつけさせようとします。 また指差しもしません。(私が指差しが嫌いなので、1歳までは指差しを教えていませんでした) 言葉も、「うまーい」「パパ」「ばぁば」「いーや」しか言えません。 他にも逆さバイバイをします。癇癪もあります。母親の動向や周囲の反応は気になるみたいですが、私がいなくても知ってる人がいれば平気です。 もうすぐ第二子が産まれます。どうしても、今より息子に目が届かなくなると思います。 これは通常の発達過程なのでしょうか？以前支援センターで相談した際は、問題ないと思うけど様子見だねと言われました。主人や親、友人などは気にしすぎと言われます。 第一子のため、分からず不安です。 発達障害なのか通常の成長過程なのか、息子の違和感をちゃんと受け取れるか…発達障害の可能性が少しでもあるなら、周囲と共有化し息子の可能性を伸ばしたいと思っています。 よろしくお願いいたします。