4歳こだわりに該当するQ&A

5歳になったばかりの年中の男の子についてです。保育園に行っていますが座って待たないといけない時に走り出してしまう、注意すると座る、鉄棒などの順番まちの時に砂遊びをして順番に気づかない、ぬいぐるみ遊びの時に振り回して人に当ててしまう、トイレに行ったあとは座って待つができず走ってしまう、注意されると座るが次トイレに行った時は忘れている、みんなでする体操は興味があればするが飽きるとやめてしまう等の行動があるそうです。家ではYouTubeやゲームもしますが〇〇するよーといえば素直にやめます。スーパーでも親から離れることもありますが戻ってくるか視界に入る範囲にいます。4歳半の時に曽祖母のお通夜の時は見たことない場所や人が多くテンションがあがったのか走りまわったりして控え室で過ごしました。親からみても少し多動なのかとおもいますがやはりADHDの可能性は高いでしょうか？製作やねんどや塗り絵などは上手にするそうです。特に癇癪を起こしたりこだわりが強いなどということもありません。療育などを受けたほうがいいでしょうか？

息子は言葉が遅く、3歳3ヵ月現在は単語のみです。 市の発達相談には2歳から定期的に通ってますが、毎回様子見と言われて正直本当に様子見でいいのか不安です。 先週別の保健センターで発達専門の小児科の先生に相談しましたが、「この子の場合すぐには判断出来ない」と言われ、次回4月の診断まで発達の様子見てから耳鼻科での検査などが必要か決めましょうと言われました。 そんなに悠長なことでいいのでしょうか… 息子の様子ですが、 比較的おとなしく、甘えん坊でいつも大人にひっついてます。 簡単な指示には従えます。 絵本などで「○○どれだ?」と聞くと指差しし、言えるものは言葉で教えてくれます。 食べ物好き嫌いはあまりなく、特にこだわりはありません。 オムツは一応取れてますがまだ失敗もあります。 簡単なごっこ遊び(人形の世話をしたり戦いごっこ)をしてます。 気になるのは ・回るものが好きでよく見てる ・家でブロック遊びをすると同じような形のものばかり作る ・同じ単語を何度か繰り返したりする ・数字が好き ・気に入らないことがあると「やーー!」と大きな声を出す です。自閉症の可能性は高いのでしょうか?

来月4歳になる娘についてご相談です。 生まれつき我が非常に強く、自分のやりたい事とは違う事を 行おうとするこだわりが、非常に強く怒り、大泣きして暴れるに近い状態になります。 寝る事も苦手なのか、一人で疲れて寝た経験がほとんどありません。お昼寝が出来なかった時は、元々元気な子が、頭のネジが取れてしまったのではないかと思う程、パワーアップし、 非常に落ち着きがありません。 先日も、田舎に帰省したのですが、日頃と違う環境になると 興奮して落ち着き無くすごします。 その夜、なんとか眠りにつきますが、狂った様に大泣きして 大変でした@@; 親が言うのも変ですが、とても頭の良い子で3歳になるまえから、ひらがな、カタカナ、数字に興味があり、今ではだいたいの事は書けます。 実は、母親が聴覚障害者なので、手話も少しですが使っています。 普段は、他の人とは変わらないのです。 でも、夜中に大泣きしたり、非常に落ち着き無かったりと 心配です。 現在、保育園に通っておりますが、保育士サンからは普通の子だから、心配ないとは言われていますが・・・。 宜しく御願いします。

３歳7ヶ月の息子の発達について。 言葉が遅かったので３歳前から療育に通い始め、現在に至ります。 大分話すようになりましたが先生は聞き取れないとこがあるみたいです。 一方的に話すこともあればちゃんと質問に答えてくれることもあります。 言葉以外にも気になることはお友達と遊べないことです。誰とも遊ぼうとしません。おもちゃで遊んでいてお友達が貸してと言えばイヤといいます。そのイヤがとてもうるさく、泣いたりするのでお友達もあまり近寄って来ません。 ただ、昔から遊ぶ友達(年に数回あうぐらい)はこの間楽しそうに遊んでました。ただずっとってわけではなく途中から私も一緒に遊ばないといけなくなりますが。 あとこだわりもあります。自分で◯◯したい、エレベーターのボタン押したいなど 前までは要求が通らないと泣き続けてましたが、最近はすぐ泣き止みけろっとしてます。 これを踏まえて、ASD傾向があると思うのですが、どうでしようか？今年の四月から幼稚園に通うので、上手くやっていけるのか心配です。 ちなみに引越しで別の地域に行くので療育は終わりになるのですが幼稚園と平行して療育に通うべきなのでしょうか？

いつもお世話になっております。3歳2ヶ月の息子についてのご相談があります。言葉はとても流暢ですが、初めての場所や人に不安が強く、落ちつきの無さやこだわり、集中力があまりなく、周りに気が散りやすいなどがあり、今年4月から療育に通っております。昨日3歳時検診がありました。保育士さんの前で不安になり指しゃぶりをしたり、固まったりして、質問等を答えられないかもと親が緊張しましたが、与えられた課題や質問は一問以外全てクリア出来ました。緊張してたのは伝わりましたがとてもよく頑張ってくれました。療育の成果が出ていると実感もできました。でもそれとは別に、以前よりも集中力の無さや気が散りやすかったり、拘りがあるのか、納得しないとすぐイライラして大きい声で反抗的になることも多くなりました。私自身も口うるさくなり、子供を言葉で叱ってしまい、余計にそれらを増長させてしまってるのでは❓と反省しております。私自身も持病があり、言い訳にしかなりませんが余裕がなくどのように対応したら良いか、今行き詰まっております。

父親が英語のバイリンガル環境で育つ2歳半の息子ですが、言葉の理解と発語が遅く、喃語はものすごく話しますが2歳の時に発達の検査を受けた時点では言葉の理解力の項目が半年遅れでした。 2歳から半分英語環境の園に午前中通う様になり、半年経った今単語は英語混じりの50程度、だいぶ理解も増えてきましたが、これ何？などの質問には偶にしか答えてくれず、今日は何したのー？などの質問には全く反応しません。 運動神経はよく、ニコニコ他の子にも興味をもち、特にこだわりなどもなく、他の項目などはに気になる点はなく、2歳の検査の時点での可能性があるとすれば、知的障害だが、まだ判断する年齢ではないとの事でした。 4月から母子通学の療育を考えていましたが5月に第二子を出産する為、先送りとなり不安です。 2歳半で単語が50程度はやはり何らかの問題があるのでしょうか？ 元々発達が遅いのにさらにバイリンガルという環境が更に追い討ちをかけている可能性はありますか？ それともまだ2歳半では心配しすぎですか？ 父親は楽観的で心配しすぎ何も問題ないと言いますが、これから先何処かで急成長の時期がある事に期待しつつ、専門家の意見も聞いてみたく質問させていただきました。

1歳7ケ月の息子のことです。説明が下手なので,箇条書きにします。 ・もともとほとんどの発達がゆっくりめで,初めの一歩は1歳4ケ月 ・単語は「ばぁ」のみ(テレビのいないいないばぁのこと)あとはナンゴ?宇宙語のような感じです ・大人の言う簡単な指示はわかっている ・大人の真似はよくする。最近は食器の後片付けも手伝ってくれます ・指差しは回数的にはあまり多くはないですが,一応します ・変なこだわり,クレーン行動は見られていません ・人見知りがかなり激しい。(○ケ月検診や病院,赤ちゃん達が集まって遊ぶ教室が苦手みたいで,私から離れずずっと泣いています 買い物,外食,公園などみんなそれぞれ～の所?は特に泣きません。とにかく検診・病院・赤ちゃん教室の3つは大泣きします) 人見知りが激しいと発達障害の心配があると聞き,不安です1歳半検診で人見知りが激しいことと言葉のことを相談したら,気になるなら病院へ…と言われてしまい尚更不安で不安で もちろんどんな子でも発達障害の可能性がないとは言い切れないのはわかってるんですが…この説明・息子の今の状態を読む限りで発達障害の可能性は高いですか?低いですか?

3歳5ヶ月の長女が、1歳の次女に暴力を振るって困っています。長女は発達障害の相談をしていて、週3日療育に通っています。 最近1歳の下の子を突き飛ばす、頭を激しく叩く、顔を引っ掻く、お腹を蹴る、髪が抜けるくらい引っ張るなどの行為が頻繁にあって困っています。怪我するほど力一杯攻撃します。目が血走っているというか怖い感じです。意地悪すると言いながらやるので悪い事だとはわかっているみたいです。怒ると余計ヒートアップして泣きながらずっと攻撃してきます。下の子を抱き上げて高い所に乗せて避難させて近くに住んでいる祖母を呼んで2人を引き離して落ち着かせていますが。1人の時は凄く困ります。 4月から普通の私立幼稚園に行かせる予定ですが、通っている療育からは療育と幼稚園併用を勧められています。幼稚園からは幼稚園週5日で大丈夫なんじゃないかと言われてはいます。療育の他のお友達への暴力は今のところ無いようです。妹を怖い邪魔とか言います。こだわり、激しい偏食、癇癪などがあったりします。心理士さんに相談する予定ですが、何もしてない下の子になぜ激しい暴力を振るうのでしょうか。

娘（小1）が今年1月に自閉スペクトラム（アスペルガー障害）と診断をされたのですが、そのことについてお聞きしたいことがあります。娘は、 ・1歳半くらいからこだわりが強くなり、スーパーへの道順が同じじゃないとダメ。 ・親が座る場所・遊び方（セリフの物のやりとりをすべて指定し、やらないと大癇癪‼︎）を指定、6歳になった今も周りを従わせようとする。 ・自分から話しかけてきた割りには急にいなくなってしまったり、話題がコロコロ変わり、突発的に話が始まるので聞き手はすごく困る。 ・話しかけても言い聞かせても、上の空的なかんじ。 ・大人同士で会話をしていても（電話をしていても）割り込んだり遮ったりして、待って‼︎が効かない。 ・落し物、忘れ物、探し物ができない。 ・壁や柱にぶつかる、転ぶ、落ちるが日常茶飯事。 ・怒られたり言われたことを5分経たずに忘れる。 などなとがありました。 ◎WISC4 全検査100 言語理解103（類似10.単語12.理解10.知識10.語の推理12.） 知覚推理109（積木模様11.絵の概念15.行列推理8.絵の完成12.) ワーキングメモリー103（数唱9.語音整列12.算数9.） 処理速度83(符号7.記号探し7.絵の抹消6.） ◎K-ABC 継次処理117（手の動作8.数唱14.語の配列16.） 同時処理99（絵の統合13.模様の構成11.視覚類推8.位置探し7.） 認知処理108 習得度125（算数118.なぞなぞ118.ことばの読み116.） という結果でした。 これを踏まえて、アスペルガーの診断が下りたのですが、専門医の先生から見てこの数字や言動からアスペルガーと分かるものですか？ 定型発達のお子様はこういった数字は出ないものですか？ 道順などのこだわりは現在やわらいでいますが、勝ち・1番・できる・という事にこだわります。 ますます娘に対する理解が難しく感じるようになってしまいました。長くなってしまいましたが、どうかよろしくお願いいたします。

現在五年生の女子です。 四年の3学期に友だち関係でトラブルがあり、何度か給食中に吐き気があって本人も吐いて周りに言われたら嫌と言う思いが強く、2回ほど欠席しましたがその後給食も食べれるようになり不安も減りましたが学年が上がってまた不安が出てきたようで調理実習中に吐いたらどうしようという思いになり、立ちくらみを起こしてから、また給食中に吐いたらどうしようと言う不安が強く、ここ最近は給食が嫌だと言って泣いたりして学校を度々休んでます。 発達の検査は凹凸はないようですが、少しこだわりはあるように思います。 現在児童精神科にかかってますが、セディール5とナウゼリンが処方されてますが、吐かないだけで緊張不安がキツくパニック発作の症状が出て今の薬が効いてないようです。 本人は不安吐き気の症状さえなければ学校が楽しいし休みたくないと言ってるので不安に効く薬を処方していただきたいんですが、11歳でしたらまだ早いでしょうか？ このまま不安を抱えながら学校生活をおくれないのはかわいそうに思います。