4歳癇癪ひどいに該当するQ&A

子どもの前で夫婦喧嘩をしてはいけないと頭では分かっているのに、子ども（1歳10ヶ月）が生まれてから、度々喧嘩をしてしまいます。子どもの前でしてしまったのは平均すると月1ほどかと思います（普段は仲良く過ごしています）。殆どは少し大きな声での言い争い（私はよく泣いてしまう）で、今までに3,4回は完全に怒鳴り合いで、軽いものを投げたり相手を押してしまったり。軽い喧嘩から酷い喧嘩、子どもの前でしてしまったら、ほぼ必ず子どもの前で仲直りして、3人でハグして、『パパママ仲直りしたよ』『〇〇ちゃんのせいじゃないよ』『ごめんね』と伝えるようにはしてます。次は絶対子どもの前で喧嘩しないと誓うのですが、先日また酷い喧嘩をしてしまいました。いつも喧嘩の時、息子はいつもと変わらない様子で、あまり私達のことを気にしてないように装っていますが、この時は途中から癇癪を起こして大泣きしていました。その後は3人で外は散歩に出かけ、ハグをしたり、ごめんねと声をかけたりして、息子は落ち着きました。その後は3人で息子が好きな水族館へ行きました。次の日は会社と保育園を休んで、息子の心のケアのため2人でたっぷり遊びました。 私自身、機能不全家庭出身で愛着障害を持っていると自覚していて、カウンセリングに通ったり、本を読んで勉強しています。（因みに夫は精神が安定している方だと思いますが、最近は私のせいか怒りっぽくなったような気がします）この負の連鎖を断ち切りたく、私は絶対息子を愛着障害にさせないように気を付けていて、たくさん抱っこしたり、息子が求めてきた時は出来る限り対応したりしています。ただ、夫婦喧嘩だけが改善しません。今は、再度『今度からは絶対子どもの前で激しい喧嘩はしない』と決心しているところですが、今までの出来事が息子の心に傷を残しているのではと心配でたまりません。 息子の心の健康、愛着について、専門家の方のご意見を伺いたいです。自分が悪いのは承知の上ですが、挽回できるのでしょうか。

3歳4ヶ月になる男の子です。 発達についての相談です。 1歳後半あたりから、イヤイヤ期が始まり、癇癪がとんでもなく凄まじくなりました。いやいやはひどくなる一方で、現在落ち着くどころか、気分が悪いと物を投げる、兄や親に暴力を振るう、ダイニングテーブルにのぼる、壁紙をビリビリに破く、暴れて叫ぶ、等あります。きっかけは様々で、特に強いこだわりがあるわけではなく、単純で立ち直りも割とスッキリしています。 普段は明るくひょうきんで、人懐っこいです。 保育園に通いはじめて半年ですが、保育園に初日から慣れ、泣くこともなくニコニコで過ごし、先生やお友達と仲良くでき、トラブルや問題は全くないとのことです。時間通りに行動し、先生の話はよく聞いており指示をかなりよく理解しているとのことです。 給食は毎日完食、毎日全メニューおかわりです。 保育園ではかなり完璧な生活をしておりますが、迎えに行った瞬間に、急にスイッチが入り靴を履かない、投げる、ドアをたたく、等やってはいけないことをたくさんします。 お迎えだけで徒歩3分なのに30分かかるほどです。 友達の名前もよく覚え、出来事も報告します。おしゃべりはまだ舌足らずなところはありますが、普通レベルで遅れているということはないです。保育園ではほぼオムツを汚さないくらいトイレができますが、家では気分がのらないようでやりません。 マルはかけます、言葉の理解は十分できています。 保育参観は、親が見えたらもうだめで、ふざけ、ぐずり始めました。運動会も練習は完璧なのに、親と参加すると全く何もせずぐずり終始抱っこでした。 あまりにも親がいるとだめで、参加しない方が良いのではと思うほどです。地域の保健センターに相談し、3ヶ月後の知能検査を受けることにしました。 家では感情剥き出しで、物は壊すし、投げるし、言うことをきかないので、祖母などは対応できない状態です。 あまりにも保育園と家が違うのですが、これはADHD傾向なのでしょうか。保育園ではじっと待つこと、話を聞くことに問題はないです。むしろお友達を助けたり、教えたりするそうです。家では落ち着きません。ご飯中も座らず、また家ではご飯もほぼ食べません。給食は野菜も全ておかわりして食べます。

まもなく2歳5ヶ月（自宅保育）の娘 できる事と経緯をまとめます。 ◇発語200以上 二語文はチラホラ。まだ単語が中心です。 ◇目は親とは合いますが、慣れるまでは相手をあまり見ない気がします。 親ともニコニコベタベタ視線を合わせる感じじゃありません ◇模倣、指さしあり ただ共感を求める指さしは少なめに感じます 模倣は得意で療育でも褒めてもらっています ◇理解力 2歳をすぎた頃急激に伸びました ◇見立て遊び、ごっこ遊び 見立て遊びは得意でフラフープを2つ並べておめめ！と言ったりしています ごっこ遊びもお皿に炒めた積み木を乗せてどーぞ レベルはします ◇癇癪、こだわり、過敏 ありません 切り替えもとても早いです 気になる事 ◇没頭すると声かけに気づきにくい ◇共感の気持ちが弱い気がする　 ◇普段は手が繋げるが興味のあるものがあるといってしまおうとする　 これまでの経緯は ◇1歳半健診 発語5語、積み木はできた、 応答の指さしはできず （これは1歳10ヶ月頃にできるように） →指摘なし ◇2歳頃　小児科Aで相談 遠城寺式、Mチャット大きな遅れなし、診察室でもお絵描きを大人しくしていて院内の絵を指さして『あお！』など言っていた その様子を見て 医師Aからは『特段問題はないが（不安が強い）お母さんの為に療育に行くのもあり』と言われた。 ◇2歳3ヶ月頃　A医師 この日はベビーカーから『しゅっぱーつ』と言っておりたがった。終始ぐずぐずしていた。 『ありていに言えば空気が読めない。今集団に入ると加配がいる。療育に行きましょう』 との事で意見書をいただきました。 この件でA医師に不信感があり、かかりつけ医を小児科Bの医師Bに変えました。 ◇2歳4ヶ月（今月） 民間療育に通い始めました 体験レッスン アセスメントのためのレッスン 初回レッスン が終わったところです。 療育に行き出して、指さしが増えたり、人を求める行動も増えたように思います。 45分のレッスン中も最初は先生の持っている教材が気になりなかなか座れませんが、しばらくすると椅子に座って集中（没頭？）して取り組んでいます。 療育の先生からは 人のやってる事をよく見ている 集中力がある 切り替え上手 言葉も出ている との事。 私の目から見ても回を重ねるごとに先生を見ることも増えたり言葉も発しているな（初回は言葉少なめでした）と感じます ◇今日 便秘があり、小児科Bに初めて行きました。 昨日あたりから少し機嫌が悪いです。 （昨日、今日と療育、小児科で早起きさせてます） そのあたりもあるのか 診察室内をうろちょろ散策して、止められると【きゃー！】 という状況で親の目から見ても酷いなと思いました。 医師Bは 確かに何かあるかもしれない 2歳は皆多動だけど、強め 目があいにくい （目の端に人をとらえている感じ） 言葉が出ないから奇声になってる 先生からおもちゃをもらってもおもちゃに目がいっている （視野が狭め） 研究者気質というか我々（医師）に通じる物を感じる との事。 おっしゃる通りだと思います。 長くなりましたが 1.この経緯を見てどう思いますでしょうか 個性なのでしょうか。 特性なのでしょうか。 2.昨日、今日とかなり扱いにくい感じなのですが、これは寝不足は関係あるのでしょうか。 それとも特性が顔を出し始めているのでしょうか。 3.人の顔をきちんと見ずに周辺 視で認識するのはやはり自閉特性なのでしょうか。 4.慣れない人の前だと言葉も少なくなります。問題なのでしょうか。

小2息子です。境界知能と発達障害かもしれません。 新生児TTN、分娩麻痺（erb）ありました。 小さい頃から物をよく壊すことが多く、ダメなことはダメ、と言うのがなかなか入りませんでした。プラレールなどで遊びましたが、親を呼ぶ割には走らせるわけでもなく、自分の思う通りに会話を進めて1人遊びでただ自分で動かしているだけでした。同じような遊びの繰り返しでした。3歳の頃、着替えたりすることなど嫌がっていることもありました。トイトレもなかなか進みませんでした。今でも叱っても反省する様子はなく、けろっとしています。 夜尿は毎日あり、登校渋りあり（最近多少改善）、徒歩登校できない、偏食で給食はご飯と牛乳、稀に汁のみ食べる。帰宅後おやつを我慢できずバナナ数本（4本とか）パン類2.3個など勝手に食べてしまう、我慢ができない、食事中席を立ったりしてしまう、癇癪も一時ひどくて、本人がやりたくないことをやらねばならない時や欲しいものが手に入らない時、ゲームができない時、姉に強く叩かれた時など。こちらの都合お構いなしにあれやってこれやってと要求して大声を出してくる、静かにしててねと言っても親が電話中に「誰？！」と話しかけてくる、ガソリンスタンドで車から降りないで待っててねと行っても降りてしまっている、怒られると夕方暗い中でも外に出て行ってしまう（一度だけ）など…。 習い事もやっていましたが、毎回直前になって行かないと言い出してしまうので辞めてしまいました。 保育園の頃から物の覚えが悪いなと思っていましたが、園では落ち着いて問題行動もなく指摘されずでしたが、迎えの時間が遅くなるとすごく怒りました。年中くらいの頃、2歳〜3歳向けの絵本のイラストもわかるものとわからないものがありました。 今回、かかりつけ医の医師の勧め（受診時の様子を見て）で学校でベテラン心理士の方のwiscを受けました。 結果はざっくりですが、 •FSIQ（全検査IQ）: 80 • 言語理解（VCI）: 85 • 視空間（VSI）: 75 • 流動性推理（FRI）: 75 • ワーキングメモリ（WMI）: 90 • 処理速度（PSI）: 90 こんな感じでした。軽度知的までいかない所謂境界知能なのかなぁと言う感じなのです… 情緒面の不安定さあり、刺激の少ない環境だと落ち着ける、と言った文言もありました。 検査を勧めてくれた小児科でも「環境の配慮と自己肯定感を下げないことが一番大事」と言われてきたところです。児童発達系の先生ではなかったのですが「軽い自閉傾向はあるかも、生活で困ることはある？あったとしても投薬くらいしかない」と言われて、紹介などもしてもらわずです。物凄く生活上困ったことがあれば紹介してもらえるのかもしれませんが…最近は上に書いた困る部分は比較的落ち着いているので、年齢的によくあることなのかも？と思いそのままにしてしまっています。学校でも加害や授業妨害などのトラブルはないとのことですが、からかわれたりすると嫌なことを自分から伝えられません。 検査結果の数値があんな感じでとても心配なのです。診断がつけば療育に今からでも通えるかもしれないし（SSTとか）、でも小児精神科？を受診する程ではないのかな？とまとまりません。 自分の思い通りに物をどけてしまうこと（部屋に畳んでおいた洗濯物を邪魔だからと放り投げてしまう、棚の上に自分のお気に入りの物を置きたいから置いてある人のものを勝手にどけてしまうなど） 受診して診断をつけてもらえるよう働きかけるべきなのでしょうか。

4歳の娘ですが、1月中旬ごろから様々な不安を訴えています。 1.食べたことの状況で不安になる（食材が大きいまま飲み込んでしまった） 2.吐いた経験を思い出しなかなか食が進まない 3.死や体調の変化への恐怖から自分の体に入れるものに対して異常に不安になる 4.食べるものだけでなく何に対しても不安になる 5.怖いものを想像したりありもしないものが見えて怯えたりする。身の回りのものでさえ怖がる。 1.から5.まで順番に症状が変わってきました。さらにこれに強い癇癪もありました。 2月下旬に少しずつ治ったのですが、最近はまたひどくなってきました。 ・毒や手術、血、血液検査、注射に対して異常に怖がる ・2リットルの中身が入ったペットボトルが床に落ちただけで、家が壊れたからもう住めない。引っ越さなきゃ。全く同じ家で全く同じ配置じゃないと嫌だと言う。 ・シロップの飲み薬が入った容器が保冷剤に触れると、保冷剤の汚いのがシロップにうつって飲めないと泣き叫ぶ。 ・汚いものを触ると、手を洗っても手が使えないと泣く。 ・自分が思ってもないことが頭に思い浮かぶ。自分とは違う声で聞こえるらしい。 ・起きていないことを、起きてしまったらどうしようと不安がる。 ・体のどこかがなんかなっちゃう気がするとよく言う。 ・腹痛、足の痛みをよく訴える。 ・おしっこしたいかも、うんちしたいかもと言い、実際は出ない。頻繁に行くことがあった。 ・自分で決められないことがある（自分じゃ分からないからママ決めて） 2月に児童精神科にはかかりましたが、特に診断もなく、治療の計画なども提示されず、悪化しています。 不安症や強迫症の症状がでているとは言われましたが、実際は何が考えられるでしょうか。うちの子は結構重症なのでしょうか。 園では楽しく問題なく過ごせています。家では数秒ごとに不安だと言ってきます。時には不安すぎて泣いたり癇癪を起こすこともあります。夜も叫んで起きたり、睡眠中不安になることもあったりします。

4歳と、2ヶ月の娘がいます。 ここ1ヶ月ほど、長女に触られると虫唾が走るような不快感が強く、視界に入ったり会話することもしんどくなってきて、自分の娘なのにかわいくないどころか、気持ち悪い生き物に感じてしまって愛情が持てません。 具体的に特につらい状況としては、 - 寝る時に腕をまくって顔をさする(以前からも苦手) - 食事中に腕を絡めたり足を絡める - ふざけているときに身体がぶつかる など素肌に触れる時で、衣服の上からであればそこまで問題はないです。 補足としては、 - 産後から何度か長女が手がつけられないような癇癪を起こすようになった(寝起きのときがひどく、物を投げたり親を蹴ったりする) - 夫には状況を伝え、家事は分担。両親義両親は高齢のため支援ほぼなし - 次女と触れ合うことは全く問題ない - 長女がしつこく絡んできて私の限界がくると、私が泣いてしまうこともある(嫌だとはっきり言ってしまったこともある) という状況です。 昨日も寝かしつけに時間がかかり、限界に達して私が泣いて布団から出る形で触られるとくすぐったくて眠れないから離れて欲しい、夫から夫と寝ることなどもお願いをしましたが、受け入れてもらえず、23時すぎまで寝るのを止めて、寝落ち待ちしました。長女も私が避けていることは気付いておりかわいそうで、寝不足も心配です。何より愛情が持てない状況がこのまま続くならお互いにつらい人生になり悲しいです。 産後のホルモンバランスの影響にしては状況が悪いと思い、改善策はありますでしょうか。長女は保育園に通園、夫は育休で家事分担済、完母のため赤ちゃんとは基本一緒にいる状況です。 また、折り合いはつけていますが、実両親は嫌いです。

1歳7ヶ月の男の子です。 一週間前の4/29の朝突然発熱し、現在は解熱傾向にあります。 かかりつけ医を受診しましたところ、インフルコロナRSアデノは陰性でただの風邪とのことです。 解熱後、夜の就寝時や明け方に異常な泣き方をする瞬間があり（1時間以内）少し気になっています。 1回目は一昨日、眠り掛けに鼻汁を吸ったのが気に食わなかったのか抱っこしても仰け反り声を枯らして泣き喚きました。 その間、親に向かって何かをお願いするときに使うジェスチャー（手をちょうだいの形にする）を延々と繰り返しており、こちらも何をお願いされているのかわからず、伝わらないから余計に泣きが酷くなる様子です。 水分を促しても一切受け入れず、寝掛けたと思えば体を起こして何かを要求しながら泣き喚くを繰り返し、泣き止んで落ち着くのに45分ほど掛かりました。 結局大きなゲップを二度した後に水分を摂り、テレビをつけろといった要求に従うと落ち着きました。 2回目は今日の明け方、就寝中に突然泣き出しリビングに連れて行けと指を差すので抱いて連れて行ったところ、同じようにジェスチャーで何かを求め30分ほど泣き続けました。 その後疲れたのか縦抱きの体勢で眠ってしまいました。 解熱後の現在は痰が絡んだひどい咳と鼻水が見受けられますが、日中は水分や食事も摂れており遊ぶ様子もあります。機嫌は普段に比べるとやや悪いですが、ニコニコしている時間も多くあります。 この変な泣き方をした直後（一昨日でいえばテレビをつけた後）も落ち着きさえすれば名前にも反応するし指示も通ります。今朝も再度起きた後は普段通り食事や水分を摂りニコニコご機嫌です。 ただ泣いている最中は呼びかけも無視して泣き続けています…… 今回の発熱時からやけにゲップが多く、かかりつけ医にも「胃が圧迫されているか空気の呑み過ぎかなあ」と言われているので、単に苦しかっただけなのか、癇癪なのか。普段はわりと抱けば泣き止むのでよくわからず戸惑っています。 その瞬間以外は普段通りなので、このまま様子見で大丈夫でしょうか？ 発熱に伴う重篤な症状であれば嫌だなと心配しています。

1歳5ヶ月終わり頃の娘ですが(保育園には通っておりません)、先週後半に親から風邪がうつり、鼻水・咳がひどく続いています。熱は一時40°くらいまで上がるもカロナールで今は微熱に収まっています 高熱が出る前までは、一日の流れが、6時起床→ 11時半から3時間昼寝→ 19時半就寝で安定しており、食べ過ぎなくらいご飯も偏りなく食べていましたが、今以下の点でとても不安を感じています ・既に熱が下がっているのに食欲が全くない(これまで39°台の熱が出た時も食欲が衰えたことはなかったです) ・昼寝から1時間で泣きながら起きてきて、その後癇癪のように30〜45分ほど暴れる ・数日前に40°まで熱が出た時に、数秒だけ、白目を剥いたり震えた可能性あり(寝入る前後だったので確証は無し、その後の継続はなし) 体調が戻れば元に戻ると良いのですが、熱自体は解熱剤で下がっていますので、今でも上記が続いていることで、元には戻らずこの状態が新しい習慣として続くのではないかと心配しております もしかすると、今回の病気に起因して、もしくはその他の理由で発達上の特性がで始めたのかと考えすぎていますが、率直なご意見・アドバイスを頂ければ助かります <発達の様子> ・一人歩き9ヶ月、一人歩き1歳3ヶ月 ・発語6〜7個程度(わんわん、まんま、あった(物が見つけた時)、いた(人を見つけた時)、あっつ(熱い時)、うっきっきー(猿)、だっこ(抱っこして欲しい時))だが、ママ、パパを言わないこと、全般的に発語数が少ないことが懸念点 ・指差しは全般的にあり、共感の指差し/応答の指差しもあり ・積み木はたまにしか遊ばないが4〜5個ほど積む ・他の子供、大人への興味大(近付いてパチパチして気を引いたりする) ・過度なパパっ子で抱っこちゃん、パパがいなければママが次の優先順位、他の大人にはかまって欲しい感じで寄っていくも抱っこは嫌がる ・「xx持ってきて」くらいの指示は通る

3歳8ヶ月の保育園へ通っている娘がいます。 私が現在妊娠中期で、妊娠初期の悪阻がひどく2ヶ月ほど相手ができませんでした。 その時期に年少クラスの進級などもあり、精神的に不安定になってしまったこともあり５月の保育園の面談で以下を指摘されました。 これらがうまくできていない場合、発達障害や知的障害が疑われるのでしょうか。 ・行動がワンテンポ遅い(着替え、トイレはできるがややゆっくりめ) ・集団指示の時に流れについていけず固まってしまうことがある とのことでした。 上記のことが気になり、本日保育園見学へ行ったのですが、めっちゃ遅い訳ではないのですが確かに着替えやトイレなどはワンテンポ遅く 手洗いで4列に並んでいる時にどこへ並んだらいいのか？なのか近くで固まっている姿がありました。 先生曰く個別に声掛けをすれば意味は理解しているようです。 ただ、保育園では ・癇癪は起こさない ・仲の良い友達はいる、仲の良い友達と帰るタイミングが一緒だと自ら声をかけ手を繋ぎ帰ることもできる。 ・ごっこ遊びも可能 ・手先が器用で工作やパズルが得意(80から100ピース) ・夕方などの、クラスの人数が10人くらいになると上記のような問題は起きていない ・お迎えの時は母の姿を見るとおもちゃをきちんと片付けて、元の場所へ戻す。 ということで問題なく過ごせている面もあるそうです。 家では正直あまり困り事もなく、ルーチン通りに生活していますし、ルーチンも理解しております。偏食もありません。 母のお腹の中に赤ちゃんがいることも理解しており、私が重たいものを持っていると気にかけることもあります。 ただ、少し理屈っぽいと言いますか、指示や物事の注意をすると「なんで○○しちゃいけないの？」「なんで○○するの？」と問われるので背景を説明し、理解すると次回からは気をつける、という流れが多いです。 (それ以外でも、なぜ氷は溶けるのか・なぜ日陰は涼しいのかみたいな理科的なことに興味を持っています) 集団でうまく指示が通らない、行動がゆっくりな面が特に気になっています。 アドバイスいただけますと幸いです。

今年から年少になりました。 去年2歳2ヶ月で幼稚園に入園してから、登園しぶりが4ヶ月ほどあり毎日泣いて登園しておりました。園の先生からは登園しぶりが長いと指摘がありました。また、泣き声が大きくギャー！！！とパニックのような感じで癇癪がひどいと言われ、実際にどれぐらい泣いているのか？と聞いてみると大体10分以内には泣き止んで、おもちゃや遊具を見るとケロッと泣き止んで遊び始めますと言われました。 夏休み明けから仲の良い友達ができて泣かずに楽しく登園できるようになりましたが、時折おもちゃ貸したくない！お片付けが嫌！まだ外で遊びたい！など場面の切り替えがすぐできなくてパニック？になることがあると言われ、療育に通った方がいいのでは？と言われて市の発達相談に行きました。 市のでは遠城寺式発達検査を心理士が行いましたが、発達は年齢相当と言われて問題はない、普通です。と言われて終わりました。 しかし、園からまたパニックが...と言われて私も悩み、小児神経発達専門医がいるクリニックを受診して再度、遠城寺式発達検査をしましたがそれも年齢相当と言われました。そのクリニックの医師からはそんなに幼稚園で言われて気になるなら大学病院を受診してみる？と言われ紹介状を頂き2歳11ヶ月の時に大学病院の小児神経発達専門医を受診しました。 そこではウィプシー知能検査を1時間半やらされ(ずっと座って出来ました)IQは95、専門医の診察が1時間半ありました。その結果、「この子は発達障害ではありませんよ。見てる感じからしても子供にはそれぞれ個性がありますが、その範疇でしょう」と言われました。それを園に伝えて発達に関して特に言われることは無くなりました。 今年になり新しい担任と面談がありました。 「昨年度の担任から色々と申し送りがありましたが、やはり場面切り替えの時にたまに大泣きしてパニックになります、あとはあまり友達と関わらないで1人で遊んでいます」と。先日は着替えをしたくない！と泣いたようで、泣いた時間を聞いてみると5分以内には泣き止んで納得して着替えてその後はケロッとしてるとのことでした。家では公園に行くと知らない子に自ら声をかけて砂場で遊んだり、園が違うお友達ともふざけ合いながら一緒に遊んでいます。去年の担任からはお友達関係は良好ですと言われていました。 私はこの園が息子に対する先入観？なのか園の先生たちが息子を発達障害だとおもって接せられている感じがしてなりません。園の先生に園生活の中で先生方が息子のことで困っていることはなんですか？と聞いてみたのですが、困っていることは特にないです！と言われるだけです。 ただ、パニックがあります！と言われ場面の切り替えができませんと何度も言われます。私からしたら5分で泣き止んで納得して気持ちを切り替えてるなら3歳なら妥当では？と思うのですがこの考えはおかしいでしょうか？ 家でも自己主張することもあったり思い通りにならなくて泣き喚くこともありますが説得してきりかえられるので日常生活でもそこまで困っていることはありません。 もう一度受診して再度検査を受けるべきでしょうか？ ちなみに、 トイトレは昼夜ともに完了。 言葉は会話はある程度でき質問にも答えます。 箸も大人と同じ箸が使えます(幼稚園で年少から大人と同じ箸しか出ないと言われ特訓しました)。 パズルは65ピースほどなら出来ます。 数字は10までならわかります。 偏食はありません。好き嫌いはあります。 ルーティンのこだわりもありません。