1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

べし先生、よろしくお願いします。三歳八ケ月の娘は、先週より幼稚園に入園し、喜んで通園しています。療育に行って少しは成長したのですが、やはりやりにくい点もあり相談させてください。 言葉なんですが、人の言っていたこと、DVDのセリフを言ったりして会話になりにくいのが今だに残っています。その一方で、自分の思いを伝えたりすることも少しずつできるようになってきました。幼稚園では、先生には積極的に話しかけているそうです。同世代の子を見つけても、名前を呼びかけるだけで、その先の会話になかなかつながりません。 語彙を増やす、会話のバリエーションを増やすために他に何かできることはあるでしょうか? あと感情のコントロールがやはり上手くできないことです。幼稚園でも私の前では大泣きしているようですが、いないときはそんなに泣いていないそうです。些細なことにイラついたり、焦って大げさに家では騒ぐので私もしんどいです。 今は幼稚園一本で、夏に四歳前にもう一度発達相談を受けます。 三歳半検診では、障害というより発達がゆっくりめだと言われ、全体的に半年から1年遅れだそうです 大泣きしたのは、入園式後保護者向けの話や写真撮影の時に帰りたいと言う理由と、もう一回は朝に私が先生に用があるし、バスでなくお迎えに行くよと伝えていたのに、園の連絡行き違いでバス待ちの部屋に行っていて急に帰ることになったからです。入園式後も周りの園児さんは泣かずにいたことで娘は大丈夫なのか心配になりました。 初めての園生活で慣れていないのもあると思う反面、やっぱり発達に心配があるのか気になります。 園の先生には、娘のことはある程度話しているので、優しく接して下さり感謝しています。 年少なら、どれくらいの会話ができていると安心なんでしょうか?もうそろそろ自分の気持ちを少しはコントロールできてくる頃ですよね?

3歳9ヶ月の男の子の発達についてご相談させてください。 先日初めての習い事の体験教室に行ったのですが、1時間ずっと端っこに座って一切参加出来ませんでした。 息子の性格上そうなることも予測はしていたのですが１時間もあれば最終的には少しは参加してくれるかもと思っていたのでショックでした。 「初めての場所（事）が苦手」と調べると発達障害とでてくるので、どの程度の事をいうのか分からずお聞きしたいです。 気になることや出来ることは、 ・よくわからないことですぐ拗ねって怒る ・園で仲良しのお友達でも、休日自宅に来てもらうと嫌がる（しばらくしたら遊ぶ） 息子よりモジモジするタイプのお友達だと自分から歩み寄れる ・入園して3年弱経つのに朝の挨が出来ない。あまりにも言わないので「言えたら〇〇」とご褒美を匂わせると小さな声で言っていた。帰る時は挨拶できる ・園での発表会は本領発揮できない。合奏はやるけど歌はだんまり。2歳くらいの時のほうがしっかりダンス等してました ・言葉は早く記憶力も良い。平仮名カタカナも読める ・園では皆と遊ぶが特に仲良しの男の子が数人いる ・身辺自立がある程度できている（トイトレ２歳半完了、着替えや手洗いうがい、衣服を畳む等自分でできる） ・アスレチック等は自分で色々挑戦する 。私と一緒なら結構色々挑戦できる。 とにかく人に見られていたらできないといいます。体験教室の後も「人がいなかったら出来た」と。 確かに先日の体験教室は、知らない人、知らない場所で、息子以外は既に慣れてる子達ばかりでアウェイ感はありましたが、通常それでもすぐに参加できるものでしょうか。 HSCなのか発達なのか性格の範囲内（HSCもいわゆる性格だとは思いますが）なのか、どうでしょうか。 習い事の始め方も悩んでいます。 よろしくお願いします。

四歳9ケ月年中さんの息子がいます。 一人っ子で三歳半くらいからやっとしゃべりはじめました。 幼稚園入園して数日たちますがどうも他のお子さんと違うことがあります。 近所の友達が一人同じクラスにいますがその子ばかり一緒に行動したがる、隣の席、手をつなぐのもそのこでないと泣く。 同年代と手をつないだことがなく自分勝手に行きたいところに引きつりまわす。おもちゃの貸し借りがうまくない。 自分のほしいものをずっと手に入れるまで貸してといい続ける。 自分の話を一方通行で話す。友達が迷惑そう。 順番を待てない。自分が自分が!といつもなる。 最初の1ケ月はわたしが付き添いです。こういった行動はやはり発達障害の症状なのでしょうか?それともわがままに育てた結果がこの行動になるのでしょうか? ちなみに幼稚園週3日、民間の療育に週二日。月いちで市のスポレク教室に通う予定です。

初めまして。失礼とは思いましたが他の方の質問を拝見していて先生にお答え頂きたいとご指名致しました。今月で2歳2ケ月になる男児。分娩出生時は正常、お座り(一人で座っていられる)が6ケ月、寝返りつかまり立ちが9ケ月、歩き始めが1歳1ケ月。言葉は最近やっとパパ、ブーブーが言える程度、ママはアパと言います。その他の単語は宇宙語で卵をアバゥワ、ブドウがブァッブァッ、キャラクタ-のミッフィーを見るとイッヒーと言い、最近やっと言葉の語尾が出る程度です。葉っぱは「パ-ッ」という感じです。ただ、気になるのは「これ誰(何)?」と問いかけても言ってくれず、絵本やテレビで見て知ってるものがあると指さし言葉が出る、「○って言ってみて」というと○の言葉を発する等、自分で考えて答えるのができないように感じます。ただ理解力は問題なしで話は普通に通じますし簡単なお手伝いもしてくれます。1歳半検診は言葉、積木、落ち着きがないで様子見となりました。10月から保育園に行き始めており、慣らし保育は2〜3歳クラスだったんですが友達に興味がなくおもちゃへの関心が高い、呼んでも反応がないや私の心配を園長が配慮して1〜2歳クラスに替えて現在は個別に保育士が付いています。入園前に臨床心理の先生に発達について相談に行ったのですが言語、運動面が半年遅れ、こだわりが強い、平均と比べ視点が違う等の診断を受け、また年末に再検査予定です。多動や、自閉症を疑う所がたくさんありますが、月齢相応もしくはそれ以上だと感じる部分もたくさんあり、対応に迷いがあります。自閉症などの発達障害は対応(育て方)次第で治る訳ではないと本に書いてありますが、接する大人の伝え方や育て方、環境によって発育具合は変わりますか?もしかしたら私の接し方が間違っていて現状に至っているかもと不安です。よろしくお願い致します。

三歳で、まもなく幼稚園に入園する子供が、コミュニケーション能力のかなりな発達のお遅れなどを複数の診断で指摘され、可能性としては自閉症やアスペルガー症候群を挙げられます。ただ現状ではどちらとも断定はしがたく、幼稚園入園後、暫く5月ぐらいまでは様子を見るのが賢明であると私どもは考え、お医者様も概ねそう言われます。ただ自分は今までの自分の子供に対する教育や子供との遊びにコミュニケーション能力の発達に積極的に寄与するものが少なかったかと自責の念にも駆られます。泣いている時間や独り言を言いながら一つのことに執着して遊ぶのが多い子でしたので、自分も対処に困っておりましたが、症状が確定するまでに私が家でここ一ヶ月の間、子供に接するのに一番重視すべきことは何か?と思い悩んでおります。お医者様のアドバイス、あるいは同じような経験のある親御さんの体験などをお聞かせ願えませんか?症状がある程度確定するまではその症状を持つ親の会に入るわけにも行かない気がしましてこの場でお聞きさせていただきました。

1歳27日の赤ちゃんの発達で気になることがあります。 現在ハイハイ、つかまり立ち、つたい歩き中ですが、まだ、1人でタッチができず、歩くことができません。 脇を支えて立たせようとしても、足をつくことをいやがり、座ってしまいます。 質問1.まず、つかまり立ちはできるのに脇を支えて立たせようとすることを嫌がるのは感覚過敏でしょうか？（9ヶ月ぐらいまでは出来ていました。） 2.二日前から手を繋いで歩かせると歩くようになりましたが、足の運びに左右差があります。片方はしっかり足が出てるのにもう片方の足は小股で上がってない感じがします。 引きずってるわけではないですが、半歩しかでてない気がして、違和感があります。これは何故でしょうか？あまりないことでしょうか？ （股関節脱臼は2回レントゲン、超音波で問題なし） 3.また、いまだにお座りの際に足の指に力を入れて丸くしています。 何故でしょうか？ 4.最近抱っこをせがむので抱っこをしても、足でお腹を蹴っておろしてアピールされます。まだ歩けもしないのに、この行動は何か発達に問題があるでしょうか。 ご確認、宜しくお願いします。

3歳8ヶ月、男の子です。 幼稚園年少に進級します。 1年以上、トイトレしたり、やめたりの繰り返しです。 本人のやる気が全く出ません。 好きなパンツを選ぶ、シール、トイレを飾る、どれもやりましたが、続きませんでした。 最近は家ではパンツを履いてくれるようになり、本人もおしっこ！と言いますが、トイレに座らせても出ず、(または座るのを嫌がる)、オムツを履かせてトイレに座らせると、出します。 パンツのままだと長時間我慢します。 本人はオムツ以外だと不安、嫌と言います。 １.トイトレの方法について聞きたいのですが、家ではパンツ履かせて、起床時や出かけ前など適度に声かけし、後は本人の行きたいタイミングでトイレに促す程度でいいのでしょうか。 ２.心因性だと思うのですが、こういったこだわり？が4歳以上も続いてしまったら、児童精神科や発達相談など行くべきでしょうか？ ３．心因性だと、家でもオムツにし、声かけもしない方がよいのでしょうか？ 幼稚園では本人がオムツ一択なので、中々進みません。

はじめまして、初の質問です。うちの子は現在5歳ですが周りの5歳もしくは4.5歳の子と比べて言葉が明らかに遅いと思います。まるで3歳児に接している感じです。自分たちが甘やかしたせいでしょうか?もうひとつの原因は2歳10ヶ月のとき急に発作を起こしました。小児てんかんとの診断を受け、今も薬を飲んでいます。これが原因だとしても今現在は発作は起きていませんし、言葉以外はそんなに劣っているとは思えないんですが、先日、発達教育センターから1~2歳の遅れがあるとの指摘を受けました。私が知りたいのは、この遅れは取り返せるんでしょうか?病院の先生は、追いつく子もいれば差が開く子もいてわからないというようなどっちつかずの答えしかくれません。現実はそうなのでしょうが親としては具体的な答え、方法が知りたいんです。無理なんでしょうか?あと小学校は特別学級に入れなければいけないんでしょうか?それしか道はありませんか?

1歳9ヶ月の息子の事で、ご相談です。最近、つま先歩きと、物を横目で見るのが、気になっています。2ヶ月前くらいから、頻繁にしてる気がします。まっすぐな物を横目で見ながら、歩いたりします。他にも、知らない人から、注目されてると、ぐずりだし、倒れてみたり、目をぎゅっとつぶって見ないようにしたりします。大人には、愛想のよい子ですが、同じくらいの子供は苦手です。 言葉は、意味のある単語は、50個ほど出ていますが、パパ、ママとは呼んでくれません。 指差しは、興味のある物や、共感してほしい時の指差し、わんわんはどこ?と尋ねた時に答える指差しはありますが、要求の指差しはありません。 暗記力がよく、ひらがななカードがあり、毎日、教えていたら、『これは?』と尋ねると、答えるようになりました。 手を繋いで歩くのを嫌がっていましたが、道路を歩く時は、手を繋いで歩きますと、言い聞かせすると、繋いでくれるようになってきましたが、スーパーに行くと、親を確認せず走りまわります。 簡単な指示、くっく持ってきて!、椅子に座って!ごろんして!などは従えます。言葉の出始めは、1歳3ヶ月、歩き始めは、1歳4ヶ月です。 後、長い棒や紐、洗濯物が好きで、遊びたがります。ﾎｳｷ、掃除機、延長ｺｰﾄﾞ。洗濯物を取り入れると、ずっと荒らして遊びます。 1歳6ヶ月検診の時は、引っ掛かっていませんが、心配しています。発達障害を疑ったほうがよいでしょうか?

べし先生、初めて質問します。お時間ある時に相談に乗っていただければと思います。 三歳四ヶ月の娘です。新しい環境や人、環境の変化が苦手のようで、もしかしてアスペルガーかもと思っています。 ゼロ歳代はよく泣く子で抱っこばかりで手がかかりました。すでに人見知りあり、パパ、ママ以外だと大泣きで預けられませんでした。 言葉は一歳前からパパ、ママ言い始め、現在もよく知っている人にはよく話します。コミュニケーションはよく取れます。理解力もあると思います。しかし、あまりなじみがない人はほとんど話さず、単語程度。 運動発達が遅く、つかまり立ちが一歳四ヶ月、歩き始めは一歳七ヶ月直前でした。ようやく階段の上り降りもしっかりしてきましたが、公園の遊具はできない、自転車もこげません。 トイレトレーニングは二歳三ヶ月から始めましたが、始め排便拒否、三歳前後は排尿拒否、現在はおしっこはお風呂で、ウンチはパンツで、トイレは断固拒否です。 今年度から幼稚園に通い始めました。三月生まれということで、本人も大変だったのか、五月半ばまで朝登園拒否で泣いていました。六月半ばより慣れたようで現在楽しく通っています。お昼は給食ですが、五月終わりより全く食べれなくなり、七月頃より牛乳は飲めるようになり、ここ数日はご飯も食べられています。 幼稚園で疲れたりすると、アレルギー性の咳が出たり、蕁麻疹がでたり、爪かみしたり、繊細だなぁと感じます。 環境になじむまで本当に時間がかかり、固まってしまうのが、一番気になります。無理強いしても逆効果なので、抱っこしたりひたすら待ちますが、私自身疲れてしまうこともあります。 療育等必要なのか？この繊細さにどうやって関わればいいのか？アドバイスいただければ幸いです。