発達障害iqに該当するQ&A

5歳の娘が自閉スペクトラムで 言語訓練に通院しています。 先生からは3歳半で2語文がで始めた子は、将来、アスペルガーか境界知能だと言われました。 論文やデータによるグラフにも将来IQ120くらいまで伸びている子もいました。 役所の発達検査ではDQ５２ 中度に近い知的障害です。 医師は発達検査は、知的があるかはきちんと見ないとわからない。 論文ではアスペルガーが、境界知能だろうとのことでした。 発達検査には、運動発達や、社会性やら自閉症の部分や運動発達の検査も含まれる為 知能だけの検査ではないと言われました。 一体何が、正確な検査なのかはわかりませんが、 3歳半から2語、3語文話せる子供は、ゆくゆくはアスペルガーや高機能になるのでしょうか？ 長くなり申し訳ありません。よろしくお願いします。

3歳になった息子が自閉症だと言われました。運動面では普通だが、コミュニケーションや姿勢、会話のレベルが1歳9カ月くらいまでしか発達しておらず、IQが知的障害レベルです。と言われたのですが、これはこれから先追い付いて自閉症ではなく健常者になるということはないのでしょうか?? 今回はドクターが市役所に来て見てくれるというものを利用したのですが、療育するならどこか病院に通院すべきでしょうか??

現在、医療系専門学校（３年）を休学中ですが、 【休学理由】 ・グループワークでの発言ができない （相手の言ってる事が理解できない、緊張して頭が真っ白になる） ・実習先での立ち振る舞いが分からず不安になる （一つ注意されると気持ちが切り替えられなくなる、物事の先を読めない） ・上記の事で悩み不安になり学校に行けなくなる （朝、泣く→ 頭痛 → 吐く） ------------------- 【病院を受診】 病院で心理検査を提案され発達障害と診断される 薬：レクサプロ、レバミピド（２年ほど服用中です） 【結果】 全検査IQ：８６、言語理解：９５、近く統合８１、作業記憶：７９、処理速度：７２ 座学の勉強は出来る、記録やレポートは書ける（高評価） 運動などは球技を含め得意、車の運転は出来る、初めての場所でも迷わず行ける 実技が苦手、実習、グループワークが苦手 【現在】 週１デイケアのグループワークに参加しており比較的前向きに取り組めています。 【将来について】 母：資格だけでも取得して（仕事の幅を広げるために）あとは好きな事をすればいい 娘：学校はキツいから今すぐ辞めたい 又、学校を辞め就労支援を利用する事も視野にいれておりいくつか見学に行きましたが、障害者雇用で就職しても転職を繰り返す方が多いらしくあまり前向きにはなれません。 専門家からはゆっくりでいい、放置でいい等とアドバイスを頂きました。 【気になる事】 将来の事について話し合おうとしたり、何かを注意するとキレて物を投げたり、暴力的になってしまいます。 【相談】 薬は現在の薬のままでいいのでしょうか？ 外部で受けられる必要なトレーニング等あればご教示下さい。 よろしくお願いします。

今回は、自分が障害があるのかどうなのか気になるんです。子供の時、幼稚園では周りの子とうまく馴染めず、小学校では「学校は勉強しに行くところ」と思っていたので、休み時間は１人行動が多く、勉強も小学4年か5年生くらいからだんだんと授業についていけず、成績はすごく良い科目は無く、運動と算数が苦手だったので体育・算数は成績が悪く、他の科目は普通でした。中学・高校ではいじめに遭い、授業でも(特に数学)分からない事を、授業中聞けずに分からないまま終わってしまい、結局テストを受けても点数が悪い…などで高校は中退。社会人になっても、人とのコミュニケーションに苦労してます。20代後半頃に、発達障害の検査を受けてみたんです。そうしたら、結果は「何も分からない。でもIQが85でギリギリだけど、でも大丈夫です」と言われました。今まで学生時代から苦労してきた事の理由が分かると思ったのに、その結果を聞いて、分からなくて泣いてしまいました。 会話しても、月並みな言葉しか出なかったり、言葉に詰まって上手く喋れない時があったりします。気になる癖は口角を動かす癖と、自分の唇を噛んだり舐める癖、緊張をするとツバを何回も飲み込んで喉を鳴らしてしまう癖です。他人からはチックではないかと指摘された事もありました。 仕事してて困る事は、やはり数字の間違いです。人数の間違いや、場所の間違い。9番目の場所なのに8番目の場所と間違えてしまう…など。あと他人とトラブルを起こしてしまう原因として、他人をしばらくジッと見てしまいます。自分の中でその人に対して何か気になる事があるとジッと見ちゃうところがあります。あとは、気づいたら独り言を喋ってたりします。仕事場では比較的あまりないですが、一人暮らしで部屋の中では、よくあります。私はもう一度検査を受け直したほうが良いのでしょうか？

　私は高校３年生なのですが自分がアスペルガー症候群だと疑っています。その考えに至った根拠がいくつかありますが、具体的に説明します。 　まず私は異常なほど人と関わることができません。私は小中高と進学しましたがどの学年でも友人関係でトラブルを起こしまくっていました。より具体的に言うと人の話がわからず、友人特有の冗談が通じなかったり、嫌みや皮肉もわからず、つい失礼なことを言ってしまって何度も喧嘩やいじめにあったことがあります。これが9年以上続きました。 　こうしたことから私は普通じゃないんじゃないかと疑い始め、似たような症例をネットなどで探したら発達障害特にアスペルガー症候群に似ていると発見しました。 　思い当たる点は、運動がかなり不得意で手先が不器用という点、癇癪持ち、特定のこだわり、コミュニケーションにおいてのトラブルなどがあるにも関わらず言語や学習能力に問題がないなど。また、私には共感覚というものがあるらしく、私には数字や音楽に色が見えたりそれに関する風景などが自由に頭で創造されます。 　これはあてになるかわかりませんがネット上で受けられるMensa IQテストなど数種類のIQテスト受けた結果、IQは120代という数値が出ました。 　これらのことが私がアスペルガー症候群ではないかと疑っている根拠です。今までの小中は大人などがやってくれましたが高校大学となるとそうもいかず、相変わらず今も人間関係がうまく築けなくて不安です。本当は近くの病院に行きたいのですが事情あって行くことが出来ないのでここでご相談させていただくことにしました。どうかよろしくお願い致します。

こんにちは 三男の中2の事で相談いたします。幼い頃、言葉が遅い以外は成長は普通でした。幼稚園から小学生にかけて「聞こえと言葉の教室」に通っていました。小学低学年に検査を受け、IQはボーダーラインギリギリだったと思います。行動や心理は平均だけど言葉の面は約2学年程遅れていると。専門の先生の話では、アスペやADなど当てはまる部分もあれば当てはまらない部分もありこれだ!と言うはっきりした診断はつきません。強いて言えば「言葉の遅れ」診断名にこだわらず今のお子さんの良いところを伸ばして見守ってあげて下さい。と言われました。現在に至るまでずっと普通の学校、クラスに通っています。小4までは特に問題は無かったのですが高学年から嫌がらせやからかいが増え中学生になってますます酷くなってきました。主に言葉の暴力…嫌がらせ、からかい、上から物を言うなどです。子供の特徴としては人なつっこく穏やかで明るい。純粋で素直。学校で嫌がらせを受けたりした時はイラついたりションボリしたりはしますが暗くは無く、しばらくすると結構ケロっとして明るくしています。言葉の使い方を間違えたり比喩、皮肉、冗談などはわかりにくく会話のキャッチボールは苦手です。 まわりの中学生を見ると、すぐキレたり暴言を吐く子が多くかなり我慢をしていると思います。学校も休まず部活はサッカーで厳しい練習も休まず頑張っています。年齢的に将来 社会に出てからの事が心配です。まわりの(家族)の働きかけ、接し方、又訓練的な事で発達障害は多少なり良くなるものでしょうか?再度きちんと診断を受けるべきでしょうか? ヨロシクお願いします

小1の6月から学校に行けなくなってしまった息子がいます。 こちらでも何度かご相談させていただいており、現在小2です。今年に入ってからはずいぶん回復し、1学期は、数回登校することができました。 ウイスクの結果に凹凸がありますが、児童精神科の医師からは診断名などは言われておらず、複数の臨床心理士からは「アスペっぽいけど発達障害ではない、敢えて言うならグレーゾーン」と言われています。 そんな中、先日、スクールカウンセラーの方と息子の面談の際に、学校の事で何か嫌な事はない？と聞かれた息子が「授業中、途中でもうやりたくないって思ってしまう」と話したそうで、カウンセラーの先生から「つまり集中力が続かないという事なので、ADHDが少し入ってるんだと思います」とさらっと言われました。 息子は、勉強は自宅で通信教育をやっており、知的には問題ない（ウイスクでで言語理解はIQ120ありました）ので、時々登校した時も、すでに授業の内容は分かっていたと思います。また、授業中、最後まで席に座っているということはできますし、多動の傾向は全く見られません。（この事はスクールカウンセラーも知っています） こちらでも、薄い自閉症スペクトラムがあるのでしょうとご指摘いただいておりますので、息子に何らかの特性があるとは思っているのですが、ADHDの傾向があるとは寝耳に水といった感じで、動揺しています。 家庭での勉強は、本人がやる気があるときには、長時間、一人で集中して机に迎えますが、やる気がない時には、5分ほどでやめたがり、その気分のムラの差が大きいなとは感じていました。 学校でも、気が乗らない時にじっと机に座っているのはこの子は苦痛だろうなとは思っていました。結局、それがADHDということなのでしょうか。 専門の医師の先生、アドバイスお願いいたします。

広汎性発達障害と精神遅延の小学2年生の息子のことです。 本人への療育はまったく今までしていないのですが、何かした方がよいのでしょうか?療育センターでも特に勧められてきませんでした。 今は個別支援学級に通っていますが、(普通学級に行ったらいつか学校に行きたくなくなるからとのアドバイスでした。) IQは4歳の時75で6歳の時85でした。まだ、学校の授業にはついていっていますが(個別ですが)いつか無理になるときがくるのでしょうか?

お願いします。現在中3の男子です。小学生の頃は居残り勉強が度々あり、家庭でも宿題など手伝って下さいと言われました。でもテストの点数はさほど悪くなかったので、気にしていなかったのですが、中学になり勉強も難しく、その他やらなければいけないことが増えて子供は大変そうでした。そして検査した所、言語性91・動作性79・全IQ84でした。中学の担任に相談したら、学習障害ではないとはっきり言われました。が、発達を診ている医師は、本人を診察しないと分からないと前提で、学習障害ではないかと言う事でした。質問ですが、学習障害かどうか見極めるためには、どうしたらいいのでしょうか?教えて下さい。

長くなりますが、お許し下さいませ。 大人の発達障害者。 精神発達遅滞と、広汎性発達障害、IQ63、行動力IQ59、人とのコミュニケーションが上手くとれない、等の診断がついてます。 今、かなり精神状態が不安定です。 落ち着く事が出来ない 色んな事がほとんど出来ない（料理や掃除等は出来ます） 無意識に大声を出してしまう 極端に小声になってしまう 人の話が聞けない（上手く理解出来ない） 言葉使いが悪い人の言葉が「私に怒鳴っている」様に聞こえる 突然の出来事でパニックになる（身体がガタガタ震えるたり、持病（機能性ディスペプシア）の胃の痛みや、呼吸が出来ない（多分、過呼吸か、気管支喘息の軽い発作？）事も） 言われた事を忘れてしまう（メモに書いても、数日内で忘れてしまう事も） 言葉使いも子供っほい、たまに、丁寧すぎて、気持ち悪い 性格も、子供っぽい、等。 家族や色んな方にも、よく言われます。 「治せ！」と、怒られる毎日。 ストレス溜まっている夫の怒り（手術後の痛みで「痛い」と言っています。痛み耐えれなく、私にあたります）、私にぶつけ、私はそれも我慢して、耐えている毎日。 寝れない時もあり、寝ても、数時間後には、目が覚めてしまう。 たまに、うなされていると、夫に言われ、怒られています。 精神科には、精神障害者手帳の更新の時期（2年に1回のみ）しか、受診していません。 色々な症状が出ているのですが、手帳の更新の時以外、定期的に精神科に受診し、治療していった方がいいのか？悩んでいます。 昔、コミュニケーション障害と、パニック障害を経験しています。 当時の病院が家から遠く、薬も勝手に止めてしまいました。 （当時、パキシル（だと思います）と、デパスを服用してました）