2歳ひらがなに該当するQ&A

４歳11ヶ月の娘についてです。 ３歳になるくらいの時に、自閉症と診断されました。 現在は、月曜日のみ児童発達支援施設に通い、火曜〜金曜日は、障がいがある子のみ個別支援を受けられる教室がある幼稚園に通っています。 月に2回、病院で30分程度のリハビリを受けています。 去年から幼稚園に通っていますが、お絵かきはグングン上達して、ひらがなや簡単な漢字も読めて、オムツは最近ですが卒業出来て、成長したなあと感じています。 しかし、やっぱり育てにくい場面もあり、親としては疲れてしまいます。 苦手な音（例えば子供の泣き声や特定の音楽、CM）が聴こえると、耳を塞いで目を閉じたり、出先で子供とすれ違うといきなり子供に手を出したり。（ぱんちする！といい、急に手を出します） 散歩をしてても、ここは危ないから手を繋ごうね、と言って手を繋ぐと、やめて！と言って私の手をつねってきたり。 だめだよ、これをやってはいけないよ、お友達泣いちゃうよ、といっても理解できず。 難しいことは理解できません。簡単なことなら理解できます。 落ち着きも無いです。幼稚園では落ち着いて課題に取り組めることもあるみたいですが、我が家で見てる限りは落ち着きがないです。 最近受けた発達検査では、知能指数が81でした。３歳10ヶ月程度の精神年齢で、知能区分は平均の下、と書かれていました。 いわゆるグレーゾーンという物で、手帳は貰えません。 親としては大変な思いをしているのに（幼稚園は往復約二時間です。リハビリを受ける病院も片道1時間近くかかります。）、手帳は貰えないし、特別児童扶養手当なんてもちろん貰えません。ネットで見る限り、知的障害が無くても貰えた、なんて人もいる様ですが… これからどうやって頑張っていけばいいのか、どうやって接していけばいいのかわかりません。

発達障害（自閉症）の5歳になる娘について相談です。 【相談内容（趣旨）】 ・指に唾をつけて跡がつく事が面白いらしく、テレビや鏡、ドアや地面など 　手当たり次第唾の跡をつけていた。 ・直近ではエスカレートして、直接テレビや床、玄関などを直接舐め始めた。 ・叱っても、かえって喜んでしまい、対策方法が見つからない。 【背景】 ・発達障害で療育センターや発達支援センターに2歳の頃から通っています。 ・愛の手帳も交付されており、4度です。 ・骨格異常はなく、知能の発達具合は4歳の時点で通常の子供の4割程度と診断されています。 ・言語は２語掛けあわせが出る程度。平仮名は認識できますが、文章だと理解は難しいです。 ・複雑な指示は理解できていないです。（赤信号で止まる事が出来ない、席に座ってテレビを見る、が通じない、など。） ・発達支援センターでは自閉症疑いと診断を受けています。 【事象】 ある日、自分の唾をつけた指で地面をなぞった所、跡がつくのが非常に嬉しかったようで、以後、食事やおもちゃで遊ぶ以外の手持無沙汰な時間に、手当たり次第、指に唾をつけては跡をつけて遊んでいました。 直近ではその行為がエスカレートして、指に唾をつけるのではなく、直接壁や床、TVなどを舐める行為に発展。親が直接怒ったり指摘してもその行為は収まる事がなく、むしろ喜んで辞める気配はありません。 言葉で理解させるのは難しいため、直接舐める事を辞めさせる（もしくは減少させる）有効な対策方法などをご教示いただければ幸いです。 非常にストレスのかかる行為のため、指摘する親のメンタルも結構しんどいです。何とか解決や改善に向かう方法をアドバイス願います。 何卒、宜しくお願い申し上げます。

3歳1か月の息子の発達が気になっています。保育園には8か月の頃から通っています。 ◎集中して1人でブロックで作品を作っている時、友達にちょっかいを出されるとカッとなり、手が出てしまう（仲良く遊んでいることもあるのですが…） ◎不機嫌な時、自分のテリトリーと思っているところに、お友達が入ってくるのを嫌がり、手が出てしまう ◎思い通りにならないことがあると、「もういい！」と言って、ものを投げたり、泣いて怒る ◎遊びに夢中になっていると、名前を呼んでも反応しないことがある ◎着替えなどのやり方を助言しても、自分のやり方を通そうとする ◎友達の親、ちょっと年上のお兄さんやお姉さんが大好きで、自分の親そっちのけで絡みにいく。グイグイいくので子どもにはうっとおしがられることも ◎友達の顔を猫じゃらしなどでくすぐるいたずらをして、「やめて」と嫌な顔をされても続けてしまう（相手が楽しんでると勘違いしているのか、本人は笑っています） ◎興味のあるおもちゃがあると、友達を押しのけて自分ばかりやろうとする（代わりばんこと説明すると聞いてくれることもありますが、魅力的なおもちゃであるとなかなか難しい） ◎保育園のおゆうぎや体操は、自分の興味のあることしかしない 保育園の先生からは「やんちゃ系」と言われ、1日に2回連続で同じ子をひっかいてしまうなどのトラブルがありました。 言葉の遅れはそこまで気になったことはなく、ひらがなやカタカナ、アルファベットも2歳後半から覚えてました。3歳児健診で心理士との面談を希望し、テストしてもらったのですが、「図形などに比べ、言葉で説明するのがちょっと苦手かな？」と言われ、また半年後に面談となりました。 ASDではないかと気にしています。親として子どもに接する際のアドバイスをいただけると幸いです

五歳の息子(年中)のことで相談です。 入園当初は落ち着きがなく教室から出て行くことがよくありましたが、年中になってからは椅子に座って先生の話を聞いているみたいです。工作のときもゆっくりですが頑張って作っているそうです。 ただ、お友達とのトラブルが続いたり(おもちゃを取られて噛んでしまった)いたずらばかりしているようで、同じクラスの子たちからは教室の物がなくなったりすると長男がやったんじゃない?と言われるようになってしまいました。 家でも毎日同じことを繰り返しずっと怒られています(ペンと紙を持たせれば紙に書かず壁やソファに書く。赤ちゃん用のベッドに乗って飛び跳ねるなど)。買い物に行けば一人で勝手に走ってどこかに行ってしまう(少しして戻ってくる)。妹(二歳)からおもちゃを奪ったり意味もなく叩いたり押したりして泣かす(物を借りるときは貸してっていいなさいと毎回注意しています)。やってはいけないと注意しているそばからわざとそれをやる。数字は1～15くらいまでは数えられますが、数が前後してしまうときがある(123546…)ひらがなは自分の名前は読めますが上手に書けません。会話をしていてもしっかりとした答えが返ってくるときもあれば、答えてる途中で宇宙語みたいによくわからないことを言い出したりします。発音もあまり良くないので保健所のすすめで新K式～というテストを一ケ月前に行いました。結果、相手に思いを伝えたり我慢するのが三歳後半くらいだと言われました。 文面だけなのでよくわからないかと思いますが、ADHDあるいは何かの障害の疑いがありますか?やはり専門機関で調べたほうがいいでしょうか?よろしくお願いします。

3歳半の息子についての相談です。 息子は2歳半から数字が大好きで、今は210まで数えます。時計やカレンダーも好きです。お絵かきするときはいつも数字を書いています。塗り絵にも数字書いてしまいます。ブロックで数字を作ったりもします。 数字好きの子供は発達障害の子が多いとふとネットで見てしまい、とても不安になっています。 1歳半健診まで、言葉は早かったのですが、母親に対する執着がなく、公園などでも私を置いて歩き回っていたり、指差しをしなかったので、健診のときに個別相談。 その時は、今すぐなにか障害というレベルではない、3歳半まで様子見ましょうと言われました。 その後1歳8ヶ月ごろから保育園に行き、指差しもするようになり、離れて過ごしたからか母親への愛着も出てきました。 保育園の先生には、これまでのことを相談して、発達障害など違和感を感じたら教えて欲しいとお願いしてありますが、特に気になるところは無いと言われています。 今3歳半での状況ですが、、、 •数字好き、ひらがなもアルファベットも読めます。ですが、日常生活に支障があるレベルでありません。 •親の話を聞いていないことがある、聞いても返事しない時がある。無視することがある。 例)おしっこない？と聞いてるのに、自分が聞きたいことで遮ってくる。無視しないで！と言うと答えてくれる、 •私や家族とは目が合いますが、先生に挨拶するときは恥ずかしがる感じで目を見ない時があります。目を見てもう一回というとちゃんと目を見ます。 •言葉に遅れは感じません。喋る方だと思います。会話も質問に対して答えれます。 •お遊戯などもします。 保育園の先生の指示は聞けます。 数字が好きと言うこと、1歳半までの過程がどうしても気になります。偏食はありませんが、ミカンの白いところ嫌などこだわりあります。

支援学校に通う7歳自閉症の息子が食べ物を飲み込まなくなりました。 ◯平熱が37℃前半で元々暑がり、例年、夏は食欲減退し水分を多く摂っていた。 ◯今年5月頃（暑くなり始め）から、一食2〜3杯は食べていた白米が1杯になる。 ◯給食の麦ご飯を嫌うようになり、大好きだった米を食べなくなる。 ※担任曰く、平仮名が読めるのでその日の給食メニューを読み上げる役をさせたら、 白米だと思って食べていたのが麦ご飯という名前と知り、拒否するようになった。 ◯6月末に微熱、頭痛、吐き気あり。嘔吐しないものの嗚咽し過ぎて喉がかすれる。 この風邪以降、今まで好きだった菓子も食べなくなり、飲み込めるのはアイスやチョコレートなど噛まなくても良い物のみで、 ご飯等は咀嚼して吐き出します。 食べたい気持ちはある様子で、でも精神的なのか飲み込めず、苛立ちも募り癇癪がひどく辛そうにしています。 私が食べるよう促したのが余計悪かったようで、「ゴックンしないと学校行けないよ」など言った私の言葉を、癇癪時に叫んで泣き、叩くようになりました。 通院先では血液検査やレントゲンをしましたが異常なし、食欲増進の副作用があるリスペリドンを処方されましたが益々癇癪がひどくなっています。 どんどん痩せ、食べたいのに飲み込めない葛藤が伝わり辛いです。 良い対応教えていただきたいです。

今、2歳２ヶ月の息子がいます。 一人目育児で、私が神経質な性格なのもあり、過敏に気にしてしまいます。 まずは歩き始めがすごく遅かったです。 一歳９ヶ月で歩きました。 一人歩きするまでは、手を繋ぐと歩いたり走ったりしていました。 病院では心配無いと言われていました。 今は歩行に問題ないですが、恐がりなので運動面はまだまだダメだと思います。 公園の遊具も怖がるし、階段は手を繋いであげれば登ります。 人見知りで人混みを恐がります。 (少人数だと大丈夫) 言葉の遅れは無いように思います。 一歳10～11ヶ月で２語分。 今は３語分くらい使って話しています。 会話もまぁまぁ成立していて、今日遊びに行った場所、何を食べたか、何がいたか、等話してくれます。 数字は1～10まで言え、今はひらがなを教えて覚えていってます。 お喋りは心配無いのかなと思ってます。 最近気になるのは感覚過敏。 発達障害でよく聞く症状なので今一番気にしてます。 私があまり手掴み食べをさせなかったり、手が汚れると『汚いよ』と言っていちいち拭いてたせいなのか、息子も食事で手が汚れるとすぐに手を拭いてくれと言ってきます。 外では普通に石や土を触って喜んで遊んでます。 食事の時、歯ごたえが嫌だったり、歯にくっつく食べ物を凄く嫌がりぐずります。 服もデニムのゴワゴワしたズボンを嫌がったり、新しい服を買って着せよう思ったら『ちょっと大きい!(サイズが)』と言って、着ずに逃げてしまいます。 無理矢理着せたらグズって泣くものの最終普通に着てます。 臆病な性格で、『恐い!』と言って場所見知り泣きする時あります(マシになってきてますが) ネットで調べると,１項目でもすぐに発達障害と出てくるので不安になります。他の家族には気にしすぎと言われます。もっとリラックスして育児したいです

4歳6ヶ月の娘について。 ご相談させてください。 娘は小さい頃から癇癪？が強く 泣いたり叫んだり笑ったり起伏が激しい子でした。 最初はそんなもんだろうと思ってはいたんですが、 現在４歳6ヶ月になった今でも 自分の都合が悪くなったり、かまってもらいたかったりすると叫んで怒ります。 お店でもテンションが高いと遠くに離れていてもどこにいるかわかる声で話してます。 愛想がよく通る人やお店の人にやたら話しかける積極的で割りとお話好きです。 書きはまだ練習中ですが、 ひらがなは読め、数字も読め最近英語にも興味があります。 あと、昔から標識、看板に興味があり記憶したものは結構覚えてます。 あと、声が大きすぎるとうるさーいってなる傾向があります。 そこで何を聞きたいかと言いますと、 気分のむらが激しくよく叫んだり怒りますが、発達障害とかの疑いがないのか心配のためお聞きしたかったんです。 性格の問題なのかな？とか 私も疲れていたり、(うん)とか手放せないときに簡略的な反応しても怒られるので、ついいらっとした口調でいってしまいがちです。 ついつい気になってだめだよっとか危ない子とするときに声かけてしまいがちです。 女通しはよく言い合いになるよって話をきくのでそういうものなのかなとか、思っていたものの。。。 育て方の問題も少なからずあると思うので私が悪いなと感じていますが、 時々度が過ぎる時に心配になります。。。 ちなみに、成長過程は曖昧ですが、 寝返りは2ヶ月 お座りは9ヶ月 ずりばいもおなじぐりい 立ったのは1歳 あるきだしたのは立ってから割りとすぐでした。 身長、体重は生まれつきグラフ上限ギリギリ。 言葉は一歳の検診で要観察で 結局問題なしで 今のところはなにも注意されたことはありません。

今月初旬に4歳になった男児の発達についてご相談、見解を頂けたら幸いです。 切迫早産により予定より約1ヶ月早く出生、2300gで誕生しましたがその後 身体的には異常はありません。 しかし住まいの地域の1歳6ヶ月健診時より言葉の発達の遅れを指摘され、2歳半から 今年1月まで地域の保健センターの心理士との 面談を重ねてきた結果、成長のペースはゆっくりだが言葉も増え、発音もしっかりしてきたので 一旦終了、様子を見る形になりました。 発達検査や医療機関などへの相談はしていません。4月から幼稚園に入園して、刺激を受けて会話が出来るようになれば…とみてきましたが4歳を迎え、言葉の発音はしっかりしてきたものの、 会話が決まったパターンしか出来ない、理解できている会話とできていない会話、又 オウム返しも頻繁で気になります。 幼稚園ではじっとしていられないなどはなく、先生の話もわかることはできてわからないことは手が止まってしまうそうです。 少しずつ自ら出来ることは増えてきていますが、自分の気持ち 簡単なこともまだ言葉に出来ず、会話が成り立っていない現状です。 ただ暗記力は良く絵本を暗記したり、数字やアルファベットは言えます。ひらがなも読めます。 親といる時はじっとしていられず、危ないと注意しても道路へ飛び出してしまいます。又 トイレは 排尿はできますが大便がトイレで出来ずパンツに直にしてしまいます。スプーン、フォークは使えますが箸は使えません。 そこで専門の医療機関などへ相談すべきか 又 埼玉県川越市に在中なのでどの医療機関へ相談すべきか、又、考えられる症例 、障害などご意見 頂けたら幸いです。よろしくお願い申し上げます。

以前に場面緘黙の疑いで質問させて頂いたものです。現在3歳5ヶ月です。 あれから半年少し経ち、園では少しずつ発語や園児達との会話、コミュニケーションが出てきたようです。 ただ、家での口達者な様子と園での寡黙さの落差は激しく、自治体の相談窓口やワークショップなどに参加していました。 そんな中、新版K式発達検査2020を受けた所、以下の結果が出ました。 生活年齢(CA) 3:5 発達年齢(DA) 3:3 発達指数(DQ) 95 姿勢運動 (DA) 2:5 (DQ) 71 認知適応 (DA) 4:0 (DQ) 117 言語社会 (DA) 2:7 (DQ) 76 運動は確かに慎重な性格からか、階段も両足で交互にあがらず、ゆっくり一歩ずつだったり、家では活発に動いたりジャンプしたりしますが、外では少し緊張感がある感じです。ジャングルジムや滑り台は「危ない」と言って登りません。 言語は、初対面の人には小さい声で少ししか返事できません。 一方で平仮名、片仮名、アルファベットは教える事なく覚えて、簡単な本は自分で読んでおり、全体としては凸凹が数字に表れていると思います。 医師からは、感覚が過敏なあたりは自閉症スペクトラムの特性があるとの所見でした。時間が限られていて、あまり質問出来なく、今になって色々と質問が出てきてしまいました。 1) 知的な遅れはあるのか？または、アスペルガーや高機能自閉症？ 2) 今後、姿勢運動、言語社会が平均値まで追いつく事はあるのか。 3) 親としてはHSCの特徴が当てはまると思っていたが、臨床的には自閉症スペクトラムと判断されるのか。 的を得ていない質問かも知れませんが、アドバイス頂けると助かります。