2歳の発達に該当するQ&A

7歳男の子ですが、5日の間に2回、便漏れがありました。 コロコロしたウサギのようなウンチです。2〜3個知らない間に出てしまうようです。 本人に便意やオナラをした記憶は無く、息子のお尻を拭いたところ、ペーパーに排便後のような汚れがつきました。 トイレトレーニングは尿も便も5歳で完了し、これまで拭き残しなどもありません。発達障害や大きな病気などもありません。素人目で見て肛門にイボなどの異常は見当たりませんでした。 この便漏れ対応はどうしたらようでしょうか？ 遺糞症というのがあると知りましたが、コロコロした便も該当するでしょうか？ もし学校で漏らしてしまった場合、本人が可哀想で、改善してあげたいです。 まだ様子見をすべきか、小児科を受診すべきか？アドバイスをお願いします。

34w2486gでの早産です。 低緊張の診断されています。 現在pt.otに一年ほど前から週に一回通院。心理も来月から始めます。 どのくらい遅れているか、知的障害や自閉傾向はあるかお聞きしたいです。 【発語】1歳半　 【独歩】2歳1ヶ月 【できること】 指差し、○○持ってきてなどの指示、色の区別、年相応のパズル、つみき、模倣、スプーンでご飯食べる など、、 【できないこと】 ジャンプ、階段の上り下り、単語が増えてこない、名前呼んで、返事などは手はあげるが、はーいと言葉はでない 2語分は数日前に「ママいないねー」や「ママいた！」など同じ様な種類の2語分を言うようになりました。 全体的に発達が遅れていますが ただのマイペースなのか障害の可能性が高いのか知りたいです。 文章の印象でどのように感じられますか？

来週で2歳になる娘を育てています。言葉の発達が心配です。初語は1歳5ヶ月の時に「ちっくん」（フォーク）でした。一歳半検診では１つ単語が出始めてるからここから増えるから心配ないよ。と言われてます。 その後1歳7ヶ月から少しずつ単語が増えて、ママ、ばあば、妹の名前、にゃんにゃん（猫）、ナイナイ（片付け）、ちゃ（お茶）、あわあわ（手を洗う）、青、ごはん、パンなど言える単語が増えてきています。1歳11ヶ月になった今は不明瞭な言葉も含めて80単語くらいは言えますが、二語文は出てません。また、単語もしっかり言えるものもありますが、ジ（オレンジ）のように語尾だけのものが多いです。このまま様子見で大丈夫でしょうか。大人の言ってることは理解している方で、指示も通ります。模倣・真似もします。 別件で1ヶ月くらい前からジャンプが出来るようになって嬉しいのか散歩中や公園、スーパーなどどこでもよくジャンプをして楽しんでますが、これは成長の一過性なのでしょうか。

　４歳の息子のことで何回も相談させていただいています。保育園の先生からの指摘により、発達検査（K式）を受けましたが結果は以下の通りでした。療育に進むかどうか非常に迷っています。先生方の意見を聞きたくて相談しました。 ◯保育園での困りごと ・一斉指示が分からず先生に聞きにくる時がある。（先生の見立てでは不注意で聞いていない時、聞いていても聞き返すとき、普通に行動できる時） ・友達がもっている本を通りすがりにすっととる。（先生の見立てでは本しか見えていないということでしたが、これはそんなことなく意図的にとった時のような気はしている。） ・暇でやってみたかったという理由で個室利用中の友達のトイレの鍵をあけた ・椅子に座っていても身体の一部がいつも動いている。 ・一斉の話の途中でわからないことがあると口を挟んで質問 ・1番へのこだわりがあり、整列中前の友達を抜こうとする（1度押してしまったこともある） ◯家で ・切り替えはとてもよい。癇癪もなし。こだわりはコロコロと変わる。1番へのこだわりの時期もあったがそんなに極端なこだわり、あれじゃなきゃだめ、許せないはない。遊び方の指示が細かい。一人遊びをしたがらずつねに話しかけてくる。落ち着きがない。 ※以上の様子から園ではおそらくAD HDを疑われていましたが、発達検査の結果は ・傾向はどちらかというとA S Dによるもの ・テストをしていて、自分の思い通りの質問、答えじゃない時わからなくなって聞き返す→よって園でも一斉指示は聞いているがこの特性によって聞き返すのではないか。 ・しかし1度教えると2度めからはほぼ難なくできるのでそれを先生に伝え、さまざまな経験を増やすとだんだんとできるようになる。 ・療育の必要性は個人的には感じず、家で様々な経験をさせることをするほうが効果あり。 ・特に今ものすごくいろんなものを吸収しようとして発達している時期。 ・ほぼ歳相応の結果で言語のひとつが６歳くらいのが解けていたのと、模倣がやや苦手、とのことでした。 園の先生の見立てと、発達相談の先生の見立てが大きく違っていて、そのあたりも混乱しています。わたしたち両親としては息子はASDの特性による不安や思い通りにならないと許せないみたいなものはもっていると思っていたので発達相談の先生のほうが納得はしましたが、結局この子が困っているのは園での姿なのです。 療育は本人にとって、プラスにはなるだろうけど発達相談の先生のいうように本を読んで家でできることをしていくでいいのでしょうか？両親ともに４月から帰りが遅くなり、平日はほとんど関わる時間がとれません。これからどうしていけばよいかなどもいろいろ悩んでいます。長くなりすみませんが、意見をいただけるとありがたいです。

よろしくお願いいたします。 5歳の息子です。2歳半から言葉の遅れがあり、療育に通っています。 病院は3歳から通っていますが、診断名ははっきりつかず、自閉症傾向と言われています。 園生活も集団の困りごとは少ないです。 4歳から言葉が出始め、今は言語面では発音の悪さのみ問題がありますが、会話などは問題ないくらいまで成長しました。 運動面の方が課題が多く不器用、スキップやケンケンパーも5歳過ぎてからできるようになりました。 今心配しているのが、微細運動の部分です。 はさみで丸を切り取れない(ザクザクしてしまう) 鉛筆の線がゆれる はさみも鉛筆も、小さな積み木やブロックなども、的をしぼって切る、書く、置くなどの時に手が揺れます。 療育の先生からは協調運動の問題なのか、微細な発達面の問題なのか、目か手指なのか、など詳しく病院で聞いた方が良いと言われました。 診察は7月でまだ先のためネットを見ていると、発達協調運動障害と出てきましたが、こういうものがそれなのでしょうか？ 工作がとても好きな子なので、自分が不器用なことを悔しがって、落ち込む様子があります。 毎日のようにはさみで紙を切ったり、絵を描いたりしていますが、体を使えば使うほど不器用さは薄れていくのでしょうか？ 親としては好きなことを自分の思う通りにできるように、伸ばしてあげたいと思っていますが、何をしてあげたら伸びるのかなど、教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

１歳１１ヶ月、男児です。 1歳半健診時は、単語数が５語で、自治体のボーダーはぎりぎりですがクリアしていたため、相談をしましたが様子見となりました。 先日2歳児健診を受け、そこで単語数の少なさを指摘されました。 現在単語数は（あれ？やあった、などの言葉を含めず、名詞のみで）40語ちょっとで、２語文は出ているものの、やはり語彙数が少ないと指摘されました。 また指差しについても、健診担当者が尋ねた物を指差しできず、自分の興味のある物を指さしていたため、その点も指摘されました。 以前はすんなり指さしができていたのですが、言葉が増え始めてからは自分が知りたい物を指さし、そのような状況のときはこちらが聞いたものは指させません。 また１歳半頃から逆さバイバイが出始め、今も逆さバイバイではないこともありますが、逆さバイバイになっていることが多いです。 こちらが言っていることも、〇〇食べる？や、ゴミ箱にポイして、などは分かるものの、理解できていないことが多いように感じます。 また、最近は減ってきましたが、以前は気に入らないことがあると壁に頭をぶつけることもありました。 こだわり？もやや強く、親にここにいて欲しいと座る位置を指定してきたり、自分が歌って欲しい歌を歌ってもらえなかったり、図鑑を指さして親が答えた言葉が自分の知識と異なっている場合は怒ります。 抱っこは嫌がらず、自分から求めてきたり、足元にくっついてきたりとスキンシップはとれます。 表情も豊かです。 いわゆる自閉症の典型行動と言われる、横目や、おもちゃを並べる、名前を呼んでも振り向かないといった行動はありませんが、言語発達がゆっくりとしか進まないこと（よく言われる爆発期みたいなものがありません）、逆さバイバイが治らないこと、ちょっとしたこだわりみたいなものがあることが気になります。 保育所での様子を聞くと、保育所では本人なりに気を使うのか、おとなしくて穏やかだとしか言われません。保育士さんも忙しいのか、他に保育所での行動は教えてもらえず、いつも同じような回答なので、集団行動での様子はよくわかりません。 とりあえずは言語発達相談のフォローアップを受ける予定ですが、療育なども検討した方が良いレベルの発達状況でしょうか。

現在母の私自身が妊娠中。11月には産まれたときから一緒にいた猫が亡くなり、息子もかなり悲しんでました。 私のお腹が大きくなってきたときや、猫が亡くなった後、息子が不安定になり機嫌が悪く、些細なことでカッとなりやすく保育園でトラブルが多かったようです。しばらくすると落ち着いてきていつもの息子に戻っていると保育園からも言われていました。 その他、睡眠不足の日は機嫌が悪くていつもより癇癪が多いことは度々ありました。 しかし年末、家でもかなり機嫌がわるく癇癪が多く、暴言もすごくて私たち両親に怒られていました。 年始明けてから、また保育園のトラブルがひどいようで。些細なことにカッとなり怒り、なかなか切り替えられないようです。今は自宅ではそんなことないのですが。園の先生には、園のように大人数の刺激に弱いのかも、感情がなかなかおさえられてないと言われ、発達支援に相談するように言われてしまいました。今日が過去一荒れていたらしく、友達に紙飛行機が下手くそと言われたことにキレ、そこからずっと機嫌が悪く、関係のない子たちにも手を出しに行って暴力をする、鬼ごっこで1番になれなかったことにキレ、園庭で大声をだし転がり続けるといったことがあったらしいのです。そのイライラから昼寝がうまくできずさらに不機嫌。ここまでひどかったのは今日が初めてとのことでした。 言葉の遅れもなくトイトレも2歳児クラスで終わっていました。話せばわかる、理解力はあるのですが、とにかく怒りが抑えられないようです。 今日もお迎えいくとたしかにいつもよりテンションも高く(おそらく眠いため)、かと思えば紙飛行機がうまくとばず「何で俺のだけとばねんだよ！」と先生を指をさし睨みつけ、怒っていました。しかし抱っこをしてなだめ、家に帰るとケロッとしており癇癪はなくなりました。 うちの子は発達障害なのかな、、グレーなのかな、、と不安で仕方ありません。発達相談の予約をする予定ですが2ヶ月先まで待たなければならず。。私も1カ月後に出産を控えており辛いです。 発達障害の可能性が高いのでしょうか。

４ヶ月なったばかりの女の子がいます。 元々右手第1指多指症があります。 聴力、代謝異常の検査問題なし、そのほかも今のところ問題はないです。 既に手術の予定は決まっていますが、その先生に見てもらうのは来年の1月で、心配なことがあり今回質問しました。 最近気になっていることは娘の足の中指だけが短いことです。軽度の奇形なのかと心配しています。 哺乳、排便などは問題なし、４ヶ月検診はこれからですが上のこと比較しても運動発達や精神発達？（あやして笑うなど）で気になることはありません。 ただ、現在58-60センチで小さいです。体重はしっかりありむちむちです。 でもこれは上の子も似たような体型で現在標準体型で成長しているのでそこまで気にしていません（一歳半） 多指症、足の中指短い、（身長小さい）で関連のある遺伝子異常や病気はありますか？ やはり奇形が二つ以上あると異常ですかね。心配しています。

３歳２か月の子どもです。滑脳症、難治性てんかん（焦点）、知的障害、運動発達遅滞等があります。 生後8ヶ月で、てんかん発作を起こしてから未だに薬の調整をしています。 １歳２か月以降は緊急受診が必要な激しい発作は起こしていませんが、軽い発作が減りません。 寝入りや寝起きにしかおきていなかった発作が、２歳後半から起きている時にもおきるようになりました。 月３回〜５回。今日は滅多にない１日に２回の発作がありました。 発作が出始めた頃は月に15回などだったのでそれに比べたら減ってはいますが、月３回〜５回の発作は薬を増やしても変えても同じです。 難治性だとこれ以上発作を減らすのは無理なのでしょうか？ 起きている時に発作が起きるようになったり、１日に２回起こすのは悪化しているのではないでしょうか？ 今は、テグレトール、マイスタン、イーケプラ、デパケンを服薬していて、テグレトールを減らしつつデパケンを増やして様子を見ています。