アスペルガー相談に該当するQ&A

2番目の子が発達障害(アスペルガー)の傾向の中3の女子がいます。小学校は地元の普通学級で成績も真ん中ぐらいで、低学年のうちは多少手がかかりましたが、まわりの子も幼いので目立ちませんでしたが、学年があがるにつれて手は掛からないものの他の子との精神的な年齢の差とコミュニケーションの複雑さに遅れがありました。中学は学級崩壊もある感じだったので一年の最初からフリースクールに通わせました。本人もそちらを選びました。 中学2年ぐらいからそこのフリースクールの女子とのコミュニケーションがうまくとれなくなり孤独の寂しさから携帯電話に依存しはじめました。フリースクール側は発達障害の知識がほとんどなく、うちの地元の普段から相談してる市のカウンセラーさんにフリースクールまで足を運んでいただき説明していただたいたのですが、フリースクール側には伝わらないようでした。 高校を発達障害の子も受け入れてくれる公立を受験します。そこも本人が選びました。それから携帯も治まってきたのですが受験を10日後に控えまた携帯依存になりました。どうやって対処すればいいですか?

3歳6ケ月の娘(4年保育で春から幼稚園に通っています)なのですが、ちょっと気になる事があってネットで調べていたら、アスペルガーという発達障害にもしかしたら当てはまるかもと思い‥相談させてください。 言葉や会話はできますが、赤ちゃんの頃から人見知りが激しく、自分から友達の輪には入れません。 周りの子に比べ、運動能力が遅れているように思えます(三輪車こげない、ブランコはやっと座れるようになった、全体的にゆっくりな動きです) その他にも爪かみや偏食、早くにアルファベットを覚えたなど。 発達障害の判断は難しいと聞きますし、この文章だけで判断はし難いと思いますので、例えば、・人見知りにしてもだいぶマシになり、人混みもわりと平気になった。 ・2歳の時は初めての場所や暗くなる場所等は大泣きでしたが、3歳になり映画館も幼稚園のお遊戯会も大丈夫だった。 など、気になっていた事が改善されてきていても、成長過程で項目にあてはまるものがあれば、疑いが出てくるのでしょうか?

四歳のアスペルガーの息子のことでご相談です。去年の4月に保育園に入園し、まあ色々ありましたがなんとか今までやってきました。が、最近、お友達に嫌なことを言われたり、大好きな子が他の子から意地悪をされたりすると正義感からなのか、衝動的に手や足が出ることが続いて毎日怪我をさせてしまい、私は謝る毎日です。正直、どうしたらよいのかわからず、でも手を出す息子にもちゃんと理由があって一方的ではないのに、最終的には怪我をさせた息子が謝らなくてはならない。なんだかかわいそうで…手を出すことはいけない。とわかってはいるのに、衝動的にやってしまう。毎日「あなたは悪くない。でも叩くのはペケ。嫌なことがあったらやめて!って言うんだよ。とか、先生に言うんだよ。」とか繰り返し伝えてはいるんですが。先日怪我をさせた相手の親かは直接いわれてしまい、かなりへこみました。いつか手がでずに、息子なりに別の方法で関わっていくことができるようになるのでしょうか? 保育園の送り迎えも毎日不安でいっぱいで、なんだか鬱になりそうです。アドバイスお願いします。

お願いします。私には2人子供がおり、2人ともADHD。姉はアスペルガーの診断名もついています。今回は小2の弟の件で相談があります。ストラテラの内服を始めてすぐに、睡眠時の筋肉ピクツキ(特に寝入りにひどい)が目立つ様になり、主治医に報告して脳波をとったところ、てんかんの異常波が出ている事が分かりました。現在はストラテラを中止して、セレニカを内服し始めました。姉に続いて 子供2人共にADHDでショックをやっと受け入れたばかりなのに、次はてんかん…と なんとも…大変な育児に心身疲れています。どうにかストレスを処理しながら日々頑張っていますが、まあそんな私の苦労は どうでもいいのですが、(つい愚痴りました。すみません)てんかんを調べていると、ADHDというワードがちょくちょく出てきます。やはり脳の発達障害だから、起こり易いのでしょうか…?また、セレニカでピクツキの症状が落ち着けば、ADHDの治療も再開出来る様になるでしょうか…?主治医に聞くべきですが、まだ1カ月も先の予約で こちらでの先生の意見を伺いたくて質問しました。すみません。お願い致します。

前回の質問では有難うございました。後日友人に相談したら、自分には発達障害の疑いがあると言われました。早速自閉症スペクトラム指数を使って自己診断したところ、37点でした。33点以上でアスペルガー症候群の疑いが強いとのことなのですが、他にもこういったことがあります。 ●幼少期〜思春期のいじめ、不登校、学校生活に対する無関心。大卒・就職はできた。 ●車や電車、お笑いなど好きなものに対する興味の集中。 ●対人関係が苦手。場の空気や言葉の行間が読めない。想像力の働きが鈍い。妄想力なら働く。 ●自分が見聞きしたことを話すのが苦手。自分のことを話すときは饒舌。 ●皆やってるのに何故お前だけできないと説教され、何故そうなるのかよくわからないときがある。 ●周りの様子を常に伺い、普通とは何かを常に考えているが的を外すことが多く、精神的に疲れている ●親族に精神障害者が居る(4親等以内に2名) こんな感じですが発達障害の疑いありでしょうか?教えて下さい。

こんにちは。 1歳の息子の事で相談です。 つい最近から不思議な行為をするようになりました。目が合った時に、少ししかめっ面のような表情をする事があります。 ずーっとその顔をするわけではないですが、とても気になります。 また、遊んでいる時や、つかまり立ちをしている時に、首をゆっくり2.3回降るようなしぐさを、何度もします。 ハイハイのポーズで、縦に2.3回振ったり、つかまり立ちでは左右に振ったりします。 高速で降るというより、なんだかチックのように見えます。 自分の意思でやってるのか、チックのように勝手にそうなってしまっているのかどうか、分かりません。 本日から始まりました。 とても心配です。 アスペルガーなどの合併症で、症状が現れるとネットに書いてありすごく怖くなりました。 チックは、1歳0ヶ月からも発症する事はありますか？ 今の息子は『ブーブーは？』と言うと、持っては来ませんが、キョロキョロしてブーブーを探し、ブーブーをつかみます。 また、『バイバイは？』というと、バイバイします。 しかし指差しは、まだしません。 こちらも気になってます。 チックの症状なのか、ただの癖なのかこれは病院で診察してもらう必要ありますか？？

インデラルという薬について相談します。この薬は元々、循環器科で用いられているみたいですが、ネットで検索すると、精神科や心療内科においても、利用されている事例を知りました。私は、現在、統合失調症とアスペルガー障害を持ち、この障害に特有なフラッシュバック(他の症状でもあるでしょうけれど)に大変、苦しい思いをさせられています。私の場合、フラッシュバックが出ると、極度の恐怖感を覚え、頭が真っ白になり、また、この精神的な苦痛に加え、身体にも極度の緊張が走り大変な緊張状態に陥り、心臓の拍動も外に音が聞こえる程の亢進があります。 そこで、冒頭で申し上げましたインデラル(あがり症等に有効)の作用が、自分の症状の緩和に効果があるのではないかとの思いに至りました。先ずは、今後、この薬を服用するしないに関わらず、最低限、抑えておくべき医学的なメリット、デメリットを把握する時点から始めたいと考えています。 現時点における、服薬に限界があり、藁をもすがる気持ちで、この薬の存在を知るに至りました。 どうぞ、宜しくお願い致します。

7歳姪の事でお願いします。7歳の姪は、歩き始めは８ヶ月、一歳半頃には、二語文意思の会話はできていました。ですが、常に動きまわり、よく転び、自分のいいたい事は口に出せません。保育園の時もですが、小学生になった今も授業中など動き回る事はないものの、家に帰ると逆立ちしながら遊んだり、２階建てベッドの梯子を登っておりて、棚からベッドに飛び乗ったりとしていました。姪の母も心配になり相談したり、市のセンターでテストを受けたりしましたが、異常はありませんでした。ですが、小学生になり、プリント提出を母親にださなくて、提出してください。のお便りが多く、私自身、知的障害の息子がいるのと、姪の上の子も、アスペルガーとの事もあり、下の姪も何かあるんじゃないかと。思っています。他動なのじゃないか？と姉に話、相談やテストを受けても異常はない。と言われていますが、自分の言葉、主張、を全く言わずに、ごめんなさい、や、ありがとう、も中々言えません。テストに異常がない、と言われれば、他の事はできてるから…と思うものの、知的障害の息子より人の嫌がる事や、これは、嫌だったね、でもこうしたらどうかな？と言う共感が全くなく、病院や、センターで相談しても普通と言われて…こういう事は、どうしたらいいのでしょうか？私の息子が軽度知的障害で、色んな施設にお世話になっている事もあり、姪は、何かあるんじゃないかと。不安が拭えません。分かりづらいと思いますが、お願いします。

8才の息子の事でご相談です。 息子は自治体の検診では3歳まで問題を指摘された事はありませんでしたが、3才頃、ミニカーを並べる、呼んでもなかなか振り向かないという理由で医師である息子の祖父から発達を見てもらうように言われ受診したところ、知的に高い（その時点で難解な言葉を沢山知っていたため）軽度自閉症スペクトラムと言われました。確かに息子は不器用、運動が苦手、人に興味が薄いですが、説明するとたいがい理解するため、今は学校での困り事は、グループ活動に積極的ではない、板書や絵画を嫌がる、異常に絵が下手、なくらいで、他害や離席はありません。勉強はトップクラスで、まだ理解できないクラスメイトに教えてあげたりもするようです。あだ名は専門家です。さまざまな方面に興味があり、幼い時から子供向けの図鑑はほぼ全て読み、漢字は読書をしているだけで大人の文庫本でも読めない漢字はほとんどなく、理科の知識も豊富なため、5才と8才時に御三家中学の理科の問題を分野問わず自ら漢字含め読み、解ける問題も半分ほどありました。今は発達障害の診断が進んでおり、診断基準を見ると確かにアスペルガーやadhdの要素はかなりあるのですが、実は息子の祖父も曽祖父も、癇癪持ち、こだわりが多く息子に似ており、もっと個性が強くただ知能も高く医師をしており、大伯父も小さい時から学校を脱走する問題児で今は医師、父親もアスペルガー、adhdの傾向があり、プロフェッショナルな職業、数えるときりがないほど親族に未診断の大人がおりますが皆、結婚し、社会人として成功している方だと思います。なので息子も研究者や専門職を選べば大丈夫なのではと思うのですが、学校では苦手な面に注目されやすく加配をつけるかと提案されたり親としては戸惑っています。このまま息子の親族同様に得意を伸ばして普通に育てて良いのでしょうか？時代が変わり、悩んでいます。

今、小3の息子なのですが昔から言葉の使い方が少しおかしかったり友達とケンカが絶えなかったりしていました。 小学校に上がってから忘れ物が多い(プリントや傘など)、興味ないことなどはすぐ忘れる(漢字など)、授業に対して集中力がない、自分が一番(注意すれば我慢はできるがムスッとする)、我慢、抑えができない、約束を破る(これは忘れるから破るのかわかりません)などがあります。 たまに友達とケンカになり叩かれると我慢できずやり返してしまいます。 そのためか消ゴムがなくなったりすると息子がすぐ疑われたり先生からも集中力がないと言われました。 椅子には座ってられますが途中から授業に興味がなくなってるような感じはします。 ずっと気づいてはいたものの行動に移せず時には息子を言葉で傷つけたりしてしまいました… 症状はアスペルガーやADHDと似ている気がして息子のために息子が楽しく過ごせるために動き出さなきゃと思いました。 現実を受け止められず本当に遅くなりその分息子を苦しめてしまっていました。 まずどこに相談したら良いのか、はじめから病院に行くのかなど全く分かりません… 埼玉に住んでいます。 どうしたら良いのでしょうか? 色々教えていただけたら幸いです。 よろしくお願い致します。