言葉が出てこない2歳に該当するQ&A

今月末で1歳4ヶ月になる娘がいます。保育園に通っていて、ほかのお子さんと比べると歩行や言葉の理解、お喋りがおそいように見え心配しています。下記のような感じですが、発達障害専門のお医者様にみていただいた方が良いのでしょうか？ ・歩行は伝い歩きはします。最近ささえなしでも1.2歩足が前に進むようになりました。 ・言葉の理解は「ちょうだい」はわかります。積み木を持っているとき、「ちょうだい」というと渡してくれます。その他の指示はまだわからないようです。「おいで」と呼んでもきません。 ・単語は「あー」「うー」という発声が多く、唯一お菓子をだすと「マンマ」と叫びます。保育園の同じクラスに既に2語文話す子もいて、月齢は多少違いますが差を感じてしまいます。 ・離乳食の進みも遅いです。 ・自宅で寝る前はおしゃぶりが欠かせません。

1歳7ヶ月になったその日に1歳半健診がありましたが、イラストへの指差が全くできませんでした。指をさすどころか、保健師さんが持っているパネルをどかそうとしていました。家でも、わんわんどれ？と聞いても違うページをめくってしまい、できません。 積み木は、不安定ながらも4個あるうちの3個はなんとか積めたのですが、「積み木をつんで」という言葉に反応した訳ではなく、初めて見るので触ってみたという感じです。3つ積んだ後、もう一個積んでと言っても落としてみたり、カンカンしたりしていました。 クレヨンのなぶりがきはしていました。 いま出ている言葉は、 ・電車、ブーブー（電車と車の見分けは曖昧） ・おいしい ・（いないいない）ばぁ ・ごご（ごはんのこと） くらいです。 ママとはっきり言いますが、自分の写真を見てもママ、お茶を飲みたい時もママ、わんわんもママ、なんでもママです。 ◯◯の人〜？と聞くと、はいっと答えます ちょうだいは、物を渡してくれます バイバイはします 電車が好きで、電車をみると指をさして電車と言います テレビをつけてほしいとリモコンを持って来たり、自分の見たいものでなければ指をさして泣きます 私が離れると指をさして泣きます 「おいで」は来ないです 「これ持って来て」は、できる時もありますが、こちらの動作を見て判断して持って来てるような気がします 「このゴミポイして」はできません カゴを目の前に持っていって、「ポイして」と言うと入れますが、全部入れた後にすぐ出したりします 健診でも順調に発達していますとは言ってもらえず、また2歳3ヶ月で見させてくださいと言われてしまいました。 発達に障害がありそうでしょうか？

1歳11カ月の子どもです。 日中は癇癪が多い時で1日に3回以上、夜泣きが4〜5回（1回の時間は短く10〜15分以内）あります。日中の癇癪は酷いと床に寝転がり泣き叫びます。 言葉が急に出てくるようになったと思うと同時にこのような状態になり（１〜2カ月前から）、樋屋奇応丸などを買って服用させたりしてますが、改善しません。成長に伴うものと思ってはいますが、どうしたらよくなるのか日々悩んでおります。 よろしくお願いします。

2歳になった娘の遅延性エコラリアが気になります。言葉は早く3語分出てますが、YouTubeの歌や童謡、保育園で習った歌を家にいるとかなりの頻度で口ずさんでいます。特に寝る前や暇な時。 また、同じことを同じ場面で聞いたり、過去のことを突然話し始めます。 例えば、朝起きたら「パパは？」「会社いったよ」と返すと、しばらくしてまた「パパは？」と聞いてくる。 保育園の外置いてある茄子が気になるのか、帰る時毎回「茄子は？」と聞いてくる。 前遊んだお友達の名前「〇〇君！」や前私が娘に言った言葉「四時に帰るよー」など場面とそぐわない時に突然話します。突然何の話？となることが最近多いです。 会話できることもあるのであまり気にしてなかったりものの、遅延性エコラリアというのを知ってから発達障害を疑ってます。 他に気になることは以下です。 ・他の子より目があいずらい、目線がズレてることがある。 ・保育園の担任の先生以外無反応。 ・着替えなどやる気なく今だに手伝う。 ・最近枕に執着してるのか、外から帰ってくると枕を抱き抱える。泣いたりするとなぜか「枕は？」と側に置いてあるのに聞いてくる。謎です。保育園に行く時に持ってったりはしないです。 ・イヤイヤ期なのか切り替えが少し苦手。ずっと泣いたりはしないです。 できること ・場面にあったお話しもできる。 ・お友達、担任の先生とコミュニケーションはとれる。 言葉の爆発期かな？と思ってましたが、何となく違和感あります。

現在1歳10ヶ月の男の子を育てています。 1歳6ヶ月健診で発達に指摘があり、1歳9ヶ月のときに療育センターで心理検査を受けました。 ▼検査結果 新K式2020 ・全領域：1歳6ヶ月（指数83） ・姿勢運動：1歳9ヶ月（99） ・認知適応：1歳7ヶ月（90） ・言語社会：0歳9ヶ月（49） 遠城寺式 ・移動運動：1歳6〜1歳9ヶ月（93） ・手の運動：1歳9〜2歳0ヶ月（107） ・基本的習慣：1歳6〜1歳9ヶ月（93） ・対人関係：1歳6〜1歳9ヶ月（93） ・発語：1歳2〜1歳4ヶ月（71） ・言語理解：0歳11〜1歳0ヶ月（55） 所見には「全体として1歳6ヶ月程度」とあり、年明けから療育に通う予定です。 最近はぐんと成長しており、 • 要求の言葉（「とって」「あけて」「バナナ」など）が出てきた • 絵本で動物を3つほど正しく答えられる • パパ変なのつくったよーと見せると、かっこいい！など、 会話的なやりとりも少しずつ ・〇〇な人？というとわかる言葉ならはーい！とお返事 • 絵本やおもちゃをもってきて見せる ・おかたづけをないない！と言いながら自分からするようになってきた • 共有の指差しもやんわり と変化を感じています。 ⸻ 質問したいこと 1. 言語理解が遅れていても、今後ほかの発達項目（指数90前後）に追いつく可能性はありますか？ 2. 療育に繋がれている場合でも、発達外来の受診は必要でしょうか？ 3. 1歳〜1歳6ヶ月の間、私がうつ病で関われず、おむつやごはん、お風呂はしていましたが、YouTubeを1日中見せていました。 これは言語理解の発達に大きな影響があるでしょうか？息子に申し訳なく思っています。 今後、取り戻せる可能性はありますか？ ⸻ よろしくお願いします。

まもなく1歳8ヶ月になる娘の発達相談です。 こちらでは何度も相談していて問題ないと言っていただけていますが、本日1歳半健診で指摘がありました。 ◾️できる事 ・発語 しゅっぱーつ、ばいばい、よいしょ、わんわん、にゃーにゃー、ぶーぶー、ばぁ、はい！ おいしい　等 ・指さし 発見の指さしや、要求の指さしはできています ・見立て遊び リモコンなどを持って『もしもし』する ・簡単な言葉の理解 いただきますで手をあわせる おいでで来る ちょうだいどうぞ ・模倣 言葉や動作もその場ですぐに真似できます ◾️できない事 ・『◯◯とってきて』などの指示に従う ・応答の指差し （問われている事もあまり理解できていない感じ） 本日の健診の様子は… ・積み木　3個積めた ・応答の指さし （示された絵カードが気になってしまい手に取ろうとした。 仕切り直しで2度目のチャレンジは指さしたものの違う物を指した） ・最後の方は飽きてしまったのか『ばいばーい』と（半泣きで）言いながら手を振っていた こんな状況でした。 臨床心理士の先生からは 自宅保育園なので、親御さんの関わり方を工夫すると良い。年末に再度様子を見させてほしい。 と言われました。 1.上記健診のやりとりや、今できる事できない事などを見て先生方のご意見をいただけませんでしょうか。 2.中でも応答の指さしで問われている事すら理解していない事が気がかりなのですがいかがでしょうか。 上記2点、よろしくお願いいたします。

2歳になったばかりの息子が同年代で男の子だけに暴力的です。女の子には手を出しません。叩いたり噛んだりします。理由はおもちゃを取られたやぶつかったなどありますが理由なく噛むことがあると保育園で言われました。家で噛むことはありませんが親に対して叩くことはあります。家ではおもちゃを片付けられたなど思い通りにいかないことがあると泣き叫び癇癪を起こします。頻度は少ないです。ただ、保育園では頻繁に男の子へ叩く•噛むの行為をしているようで心配です。発達外来の受診も考えな方がいいでしょうか？言葉は少しずつ出てきていますし、保育士さんか発達外来の受診は勧められていません。

6歳の娘(一人っ子)の癇癪が最近頻繁に起こる様になりました。 元々2、3歳頃から泣いてクズるのか癇癪なのか大きな声で泣き叫ぶ事はありました。 癇癪が起これば家族(旦那や旦那の母)はどうしようも出来ずに、私に「何とかしろ」と言ってくる感じで、その都度空気の悪いなか私がとことん付き合っていました。 私自身、大きくなれば言葉も通じるし、お話すれば回数も減るのかなと思っていたのですが、6歳になった今の方が言葉を覚えて暴言を言ったり、屁理屈、嘘をつく、最近では命令口調や手が出る状態で。 小さな規模の癇癪はほぼ毎日、大きな1時間以上の規模の癇癪は週に2、3回起こります。 私もワガママなのか癇癪なのか甘やかしなのか分からず、注意の仕方や話しかけ方、字で書いたり、貼り紙にして目につくようにしてみたり色々試したのですが、変化はなく、正解が分からない状態です。 その他にも落ち着いてご飯を食べれない、集中して物事に取り組めない、注意が散漫、人見知りといった感じは小さな頃からあり、最近では潔癖症の様なすぐに手を洗ったり、風で髪が鼻に当たったからこの髪は汚い！洗って！などと神経質な面も出てきて、自分のやってきた事は躾や寄り添いではなく逆効果だったんでは？！と子供に申し訳なさで一緒に泣いてしまった事もあります。 市の○○児検診などで何度か子育てについて相談したりはしたのですが、その程度は大丈夫です、であったり、また園ではお友達と仲良くできたり、先生の話は聞けている事からお母さんに甘えてるのでは？と言われましたが、どこまでが良いのか、これは病気を見逃しているだけなのか、支援や相談するにしてもどこに行ったらいいのでしょうか？それとも本当に私達のケースは大丈夫な範囲なのでしょうか？ こんな判断もつけられずにすみません。教えて頂けたら幸いです。

3歳3ヶ月になる息子の発達について相談させてください。 元々2歳9ヶ月になるまで2語文が出ず、場所見知り人見知りがひどかったこともあり、自閉症を疑っておりました。 自閉症では？と思った理由は下記の通りです。 ・言葉が遅い(2歳9ヶ月でやっと2語文がでた。) ・人見知り場所見知りがひどく、慣れるまでに時間がかかる ・癇癪がひどい ・感覚が過敏なところがある(歯磨き、散髪、耳掃除等嫌がる、手が汚れるのを嫌がる等) ・横目で物をみることがある(バスのおもちゃ等を走らせるときに横目で見ることが多い) ・発達検査を受けた際(2歳11ヶ月時点)のDQの低さ(運動128、認知61、言語51、トータル63) 自閉症ではなく、ただ発達が遅いだけなのかな？と思ったこともあります。 その理由は下記のとおりです。 ・目がよく合い、目の合い方も自然であるとかかりつけ医に言われた ・後追いなどもしていて、ちゃんと家族のことも認識できている ・かかりつけ医に1歳半検診まで問題がなく、敏感な性格で発達が遅いだけでは？と言われた 発達検査をした2歳11ヶ月時点では、DQも低いし自閉症の可能性が高いのだろうと思っておりました。 しかし、その後幼稚園に入園してから言葉が増え、3歳3ヶ月の現在は3語文、4語文？(さっき電車上通ったねー、明日白い車乗るね。等)も話すようになりました。 ただ、幼稚園の他の同級生よりはまだぎこちなさの残る会話ではあります。 話せるようになってきた息子をみると、自閉症じゃなくただ発達が遅かっただけなのでは？と思う反面、まだ横目で物をみたり癇癪があったりと不安要素もあるしなぁ…というもやっとした気持ちになってしまいます。 先生方からみて息子の発達はどうでしょうか。 皆様の意見を教えていただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

２歳1ヶ月、男児。四語しか話しません。 発達を促すために、今後の対応をどうしたらいいかご相談したいです。 市町村の保健師さんにはフォローされていて、先日遠城寺式乳幼児発達的心理検査を受けてきました。月に一回のことばの教室のようなものを勧められましたが、以前に小児科医に相談したところ集団に入れるのがより良いとのことで、私が仕事に復帰して保育園にいれようと思っていることを説明したら、その後の経過をみていくということになりました。（保育園とことばの教室は併用できないようです） この判断でよかったのか迷っています。 保育園に入りながらも今から療育などを探して通うなどした方がいいのでしょうか？ また、発達専門医などに診てもらったほうがいいでしょうか？ ちなみに、家族と他者の違いは分かっており家族をみると嬉しそうにします。また、要求はジェスチャーで示します。視線は私は合うように思いますが、心理士さんの判断では興味があるときしか合わないと言ってました。 遠城寺式の検査結果は以下です。 （移動運動と手の運動はその場でできていることを即答できなかったので低く出ていると思います。この二つは遅れはなく月齢相当だと思います） ・移動運動：1歳6ヶ月〜1歳9ヶ月（約4～7ヶ月遅れ） ・手の運動：1歳6ヶ月〜1歳9ヶ月（約4～7ヶ月遅れ） ・基本的習慣： 1歳6ヶ月〜1歳9ヶ（約4～7ヶ月遅れ） ・対人関係： 1歳6ヶ月〜1歳9ヶ月（約4～7ヶ月遅れ） ・発語：1歳2ヶ月〜1歳4ヶ月（約9〜11ヶ月遅れ） ・言語理解：1歳4ヶ月～1歳6ヶ月（約7〜9ヶ月遅れ）