発達障害3歳に該当するQ&A

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早産児、発達外来受診について

person 乳幼児/男性 - 解決済み

現在1歳半の息子についてです。 在胎週数35週3日の早産児 周産期センターで出産しNICUに入院していたため、定期的にフォローアップ外来を受診しています。 発達はややゆっくりです。 現在、 独り立ち 片手つなぎで数メートル歩く スプーンでご飯を食べる コップでお茶を飲める 意味のある発語はワンワン、バイバイ、アポー(アップル)パンパン(アンパンマン)の単語のみ 前回のフォローアップ健診では積み木は6個積めました。 目も合いますし、保育園でもお友達と仲良く遊んでいると聞いています。 時々癇癪というのか、思い通りにならないと激しく泣きます。(わたしとしては、よくあるイヤイヤ期的なものかと思ってるのですが。。。) 前回の健診の際に、主治医からそんなに心配はいらないと思いますが、念の為、発達外来受診しますか? と言われました。 補足で、これまで35週くらいで産まれた子はあまり重点的に見ていなかったが、そのくらいで産まれた子たちの発達の様子もしっかり見たいと思っているので、念のためというお話でした。 そのような研究もしているので、というお話もされていたような気がします。 が、発達外来と言われると、うちの子、そういう心配があるのかしら、と少し心配になってきてしまいました。 上記のような状態で、発達障がいや、その他何か心配されるようなものはあるのでしょうか?

3人の医師が回答

1歳3ヵ月の発達について

person 乳幼児/女性 -

1歳3ヵ月の娘の発達について相談です。 安定した一人座りと、ずりばい(後退)が11ヵ月、四つん這いからお座りできるようにったのは1歳1ヵ月です。11ヵ月健診で大きな病院を紹介され、CTとMRI検査、血液検査をしましたが異常無し、遺伝子と染色体検査も勧められましたが、やっていません。今は週1でリハビリに通っています。つかまり立ちはまだなく、最近は座った状態で腕を使い、お尻で後退するようになりました。リハビリで足の筋力が弱いのと、足の裏がつく感覚が嫌だと思うと言われています。 喃語はよく喋ります。意味のある発語については「あーちゃ」(私らがあーちゃんと呼ぶため)、「パパ」とは言いますが、たまたま言っている感じもします。拍手は10ヵ月からしますが、指差しやバイバイはできません。手足の動きの真似はしませんが、口元の真似はします(口の動きや舌を出したり引っ込めたり)。 お煎餅やお菓子は手づかみ食べしますが、それ以外は嫌がっていたので、スプーンで食べさせています。フォークに刺してあげれば、自分で口元に運んで食べるようになり、バナナ等のぬべぬべした物も手づかみで食べようとしてくるようになりました。 「いないいないばあ」を本人がしようとしたり、こちらがすると笑います。おもちゃは舐めてポイと投げてしまい、積み木もできません。絵本の読み聞かせやお歌遊びの方が喜びます。「ちょうだい」「どうぞ」のやり取りもまだできません。 支援センターへ行くと、同じくらいの月齢の子は歩き、おもちゃで上手に遊び、もっと意志の疎通もできていて、将来歩けるようになるのだろうか、発達もゆっくりで、何か障害があるのではないかと不安になる毎日です。リハビリを続けることで、将来歩けるようになるのでしょうか?また、発達がゆっくりだと何か障害がある可能性が高くなるのでしょうか?(知的障害等)

8人の医師が回答

発達障害のグレー

person 乳幼児/男性 -

3歳になった息子についてです。小児神経科で言葉の遅れ、偏食があることから自閉傾向の疑いありとされ1年経ちましたです。発達検査では年齢相応、凸凹もなく、多動もなく、結果療育の必要はなしとされてきました。 先日、心理士さんによる3回目の面談がありました。発達検査の予定ですが、私が問診に記入している間の息子の様子から、検査の必要なしとされました。 心理士さんによると、まだ言葉は遅れているものの、遅れすぎてはいないので幼稚園年少は様子見なんだそうです。 ただ、健常かそうでないかはまだはっきりとは分からないけど、悪くなっても「グレーが濃くなる程度」で、そんな大人は一般社会に沢山いると説明されました。 うちの地域はグレーだと療育は受けられないようで、グレーの子への支援というか、接し方、伸ばし方を学ぶ場がありません。 長くなりましたが、グレーのまま大人になり、社会に出てつまづく事はないんでしょうか? 大人の発達障害?で苦しむという人を番組で見たことがあり、彼らは所謂「グレー」の人達なんでしょうか? だとしたら、今から何か個人的にもやれる事はないんでしょうか? よろしくお願いします。

1人の医師が回答

発達障害の療育について

person 乳幼児/男性 -

3歳5ヶ月の息子が一人。1歳半の時に言葉の遅れを保育園から指摘される。 1歳半健診時は特に指摘なし。2歳で小児科医に相談&発達検査で言語と運動がやや遅く、言語療法に月3回通院する。3歳で、保育園の先生・心理士・小児科医に相談する機会があり発達検査施行。「知能は年齢相応だが、言語との差が1歳ある」とおのこと。診断書を作成時に『広汎性発達障害』で、現在は統合保育で公立保育園に通園。3歳健診では特に指摘なし。 セカンドオピニオンの他の小児科医では、言語が遅い、周りの空気が読めない、多動であることを指摘され、言語療法より療育を勧められた。 「この子は何も理解できない。色も自分の名前も分かっていないから言えない。大人達が自分のことについて、こんなに真剣に話していても、自分の興味のあるものにだけ集中して、全く場のフインキが分かっていない。叱られても、その理由が分かっていないから、何度も悪いことを繰り返す。この子に物事への理解を求めてはいけない。同い年の友人とのコミュニケーションやルールのあるゲームは無理!」等々言われてた。確かに多動は認めるが、色や自分の名前はわかっているし(フルネームは言えないが)、ジャンケンも解る。親の言うことも全く理解できていないということはないと思っている。 こんな息子に療育を受けさせたいが、TEACCHプログラムの療育と、少人数制の療育(少人数の保育園のような感じ?)とどちらを選択するべきか?非常に迷っています(ちなみに、現在も公立保育園には通っています)。 両方の利点&欠点。どんな子供にむいているのか等々、何卒アドバイスよろしくお願いします。

1人の医師が回答

白板症での舌部分切除術後経過中の栄養管理について

person 30代/女性 -

36歳の女です。 現病歴に(知的障害のない)ADHDとASDがあり、2型糖尿病、脂質異常症、自己導尿を要するヒンマン症候群があります。 今回、12月8日に白板症の診断にて口腔外科で下顎の歯肉2カ所と舌2カ所の計4カ所を全身麻酔下で切除しました。病理診断の結果は潰瘍を伴っていた舌の一部分のみ高度で、あとは軽度、中度でした。 今現在、舌の治りが悪く化膿してしまい、食事が摂れないため、発達障害で通院している病院に12月21日から入院し、ビーフリード500とソリタT3を 3本で栄養管理しています。食事は相変わらず摂れずで、嚥下機能でリスクもあるため(舌の送りこみ機能が悪い、舌の縫合部分の感覚が麻痺してる、下顎の歯肉が腫れ噛めない)昼食にハイアガロゼリーが1つ提供されますが、2口が限界です。 また病棟がコロナクラスターのようで(患者には個人情報と伝えていないですが、間違いないです)、別病院のため終息後14日過ぎないと口腔外科の受診や再診もできず、口腔外科の受診の見通しも立ちません。そして抜糸が済んでない部分があります。 実は精神科主治医が多忙で先週月曜日から診察がなく、今週金曜日に会えるかどうかくらいで、看護師も指示がもらえていないため、痛み止めや抗生剤もなく点滴と眠剤の内服だけです。 こんな中で年末年始で当直医からビタミン剤とか必要ないと言われますが、痛みもひきませんし、ビタミン剤ってこういう時って適応がないのでしょうか?また痛み止めもなく痛くて精神的に不安定なのですが、どうしたらよくなりますか?せめてサプリとか飲めたら違うのでしょうか?あとこれだけ点滴しても採血してなく、血糖値も分からないため糖尿病への影響も心配です。 主治医が次に病棟にくるの来週以降です。その間は主治医がいないから指示も出せないと言われました。自分でできることって何かないですか?

1人の医師が回答

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