発達遅滞 五歳児に該当するQ&A

先日3歳児検診がありました。うちの息子は満3歳入園当初が集団生活が全くできず、かなり酷い状態だったのですが、4月になり、幼稚園生活が5ヶ月経ち、ある程度は普通に生活できているようですが、完全ではなく、昨日も粘土の時間は途中までやっていたようですが、途中からは「疲れちゃったからもうご飯がいい」といい、床に転がっていたようです…。そしてご飯の時間にするため片付けにすると、片付けて手洗いをしたようで、活動の途中から粘土が終わるまではクラスの床に転がって待っていたようです…。しかしこれが毎日ではなく、途中で活動をやらなくなることは稀なようではありますが、たまにはそんなこともあるようです。 幼稚園の先生方からは、「かなり良くなってきていて、集団生活ができるようになっています」「お友だちを意識しているのか、去年のクラスよりもだいぶ落ち着いて、お友だちから注意されると、あっ…！！って顔をします」と言われていて、入園当初よりはマシになっているようです。 そんな息子ですが、先日3歳児検診がありました。問診、小児科医の診察ともに息子のこれまでの様子を伝えたのですが、息子は全て問診はクリアで、小児科の先生も特に発達に問題があるようには見えないとのことでした。しかし、息子には性格なのか非常に頑固で納得がいかないことはしないというところがあり、それでは集団生活では困るだろうと思っています。お母さんが心配ならばと、心理士さんの面談の予約はしていただけたのですが7ヶ月待ちで、今はこれといった適切な支援はない状態です。 3歳児検診は発達障害のある子や遅れのある子はひっかかると言いますが、全く引っ掛からなかった息子の場合、私が気にしすぎているだけなのでしょうか？引っ掛からなくても実は発達に問題があったというようなケースもありますか？

いつも回答いただにきありがとうございます。 2歳8ヶ月の娘は1歳頃から発達がゆっくりだなと心配していましたが急成長して簡単な会話や友達と遊ぶ、簡単な指示が通るようになりほとんど安心していました。 ですが、最近気になることがでてきたので質問させてください。 1、つま先歩きをしはじめた時期があり（2週間ほどで全くしなくなる）気にならなくなったと 思えば手をキラキラ星みたいな手を1日数回キラキラ星の歌を歌いながらすることもあり歌わないですることもある（これも1週間程度でピタッとなくなる） 気にならなくなったと思えば片手で耳を軽く叩くを数回する（これも1週間程度でピタッとなくなる）気になる動きはそれ以降ありません。 これは常同行動にあたりますか？ 常同行動は健常児にもありますか？ 2、遅延エコラリア？ プレ幼稚園の先生のセリフなどを繰り返し言う （人形を持って幼稚園ごっこ遊びをしているときなどが多い） わたしが言った『そんなんしたらあかんで？』なども3回ほど繰り返すこともありごっこ遊びのときに多いが寝る前のなにもないときでもたまに言っているので気になる。 遅延エコラリアは健常児にもありますか？ 3、言葉を連呼することが増えた、言葉を覚えたてのときによくしていたが会話もできるようになりなくなっていたのに最近またするようになる。『ぬいぐるみあっちある×5』など オウム返しもだいぶ減ったが1日3回程度あり。 連呼は普通の2歳児にもあることでしょうか？ 上記の気になること以外は気になることはありません。ジャンプも出来るようになりましたし、肯定の頷きもできるようになりました。 遅延エコラリアや言葉の連呼や常同行動は発達障害の可能性が高いのでしょうか？ 先生からみて娘は発達障害を疑いますか？

3歳4ヶ月、3歳児検診で療育を勧められました。 ・2語文なし（欲しいものを指差し「ください」とは言う） ・動詞を言わない ・発語は不明瞭だが50〜70程度 ・分かる単語は多く、欲しいもの・見聞きした物を図鑑を開いて指差しで教える ・親からの指示はほぼ通る（それを拾って洗濯カゴに入れて、など） ・保健師さんやお医者様の指示にきちんと対応できた ・意思が噛み合わないときも3割ほどある ・2.3歳児用のワークの問題の意味を理解できなかった（同じ絵を探す問題で、そのページの中から探すということが理解できず、図鑑から問題と同じイラストを指差しする、同じ色のクレヨンを持ってくる） ・運動能力や手先の発達については、ほぼガイド通りの発育だと思う（片足立ちは2秒ほど、ケンケンは出来ません）　 ・集団生活は未経験 ・3歳児検診の聴力検査の『擦り音』は無反応で要経過報告。昨日、耳鼻科に行き、中耳炎は無いとのこと。 検診での発達相談は10分ほど、子供は1人、観察5分・関わり5分程度でした。 保健師さんが隣でおままごとを始めても一緒にやりませんでしたが、苺を差し出されて受け取って食べる真似をし、絵カードで質問され指差しで答えた上その食べ物を渡しました。 結果「自閉症やADHDの傾向は薄そう、知的障害ではないか」とのこと。 質問させていただきたいのは、3点です。 1.知的障害はプロの方なら短時間見ただけでわかるものでしょうか？ チェック項目などを教えていただきたいです。 2.療育までの間に何か出来ることはありますか？ 3.素人考えで「知的な遅れのない『表出性言語障害』なのではないか？」と予測していたのですが、その可能性は薄いでしょうか？ もちろん本人を診ないとわからないことだとは理解しておりますが、どうぞよろしくお願いいたします。

私には5歳と三歳四ヶ月になる息子がいます。三歳四ヶ月の息子のことが心配で相談させていただきます。一歳八ヶ月のとき遠視内斜視がわかり眼鏡をかけるようになりました。かけはじめた時は色々なことがみえ多動な時期もあったりしました。保育園にも一歳から入園していて入園した当初に比べ色々なことが出来るようにもなりました。でもまだ同じ三歳四ヶ月の子供たちと比べると明らかに違いがあります。言葉の遅れ。(いただきます、アンパンマン、しっこなどはいいます)対人関係がうまく出来ないこと。ご飯や排泄(おしっこだけ)は失敗もありますが出来ています。参観日などは嫌がりお部屋にさえ入りたがらないこと。あまり目をみて話したりしないこと。呼んでもこちらを見たりはするけど返事をしないこと。とても心配です。保育園から薦められ発達相談にも何度もいきました。そこでは息子は今三歳なのにやることは二歳児くらいだと言われました。言葉がでないこともあり発達相談の方の薦めもありベビーサインも取り入れました。何かしてほしいときは息子が私の手をひっぱって目的のとこへつれていき指指しをしたりします。(お茶がほしいときはコップをもってくるとかおもちゃが壊れたら治してほ

二歳になったばかりの娘の会話や遊び方がパターン化されているのが気になります。 「今日はどこへ行ったの？」と聞けば、行っていない日でも「公園！」と言います。 「○○（娘の名前）のお友達は誰？」と聞けば、「△△ちゃんと〜、□□ちゃんと〜、」と毎回一語一句変えずに話します。途中で私が違うお友達の名前を言うとパターンが崩されて嫌なのか怒ります。 遊びに関しては、ベランダに干している洗濯物を一つ一つ触って、「これママの」「これパパの」「これ○○（娘の名前）の」「これみんなの」と一通り言った後必ず娘の手の届く低い物干し竿に手をかけて、「これ」と言い、私が「それなあに？」と聞いて「ブランコ！」と答えるのが娘の中でのパターンで、私が「これなあに？」と聞くところを違う言葉にすると怒ったり泣いたり、「これなあに？」と聞くまでやり続けます。 それを毎日飽きるまで繰り返します。 有意語は一歳の頃からあり、二歳になる今ではかなりの単語数を言えます。二語文（ママ、起きて）（ワンワン、いた）（お茶、飲む）などの要求や状況を表す二語文は話すことが出来ます。 しかし、会話や遊びに発展が感じられないのです。新しく遊び方を提案しても、自分のペースやパターンが崩れるのを嫌がり興味を示しません。 見立て遊びもリモコンを耳にあてて「もしもし〜あの〜」と言うこと（この台詞も一語一句同じです）くらいしか出来ません。 自分の名前を娘なりの言葉で言えるのに、娘の写真を見せて、「これは誰？」と聞くと答えられません。 一歳五ヶ月の時に市の発達センターでＫ式発達検査を受けましたが、特に遅れはありませんでした。そのせいか、市の発達センターに相談をしていても私の考え過ぎと言われるだけです。 長くなりましたが、これらは普通の二歳児の成長過程なのでしょうか？

何度か質問させてもらっている者です。七月に二人目を出産し、実家に帰省しています。三歳一ケ月になった息子は一時保育に通っていることもあり、週2、3程のペースで会い、保育所の前日の夜は主人と一緒に自宅に帰ったりしています。 以前から落ち着きのなさが気になっており、6月に市の発達相談に行き臨床心理士の方に相談しました。 出されたオモチャなどでよく遊び、会話も成立する為か確かに移り気な面は見られるが知的な遅れは感じられないということで、知能テストはせず、今後様子見ということになりました。それから少しずつ落ち着き、三歳児検診もなんとかなりそうと思った矢先、赤ちゃん返りもあるのか、言うことを全く聞かない、注意をすると、面白がってわざとする。手づかみで食べる、話をしようと顔を見ても目線を合わさず、話をしながら常に駆け足しているようにピョンピョン跳びはね、「静かにね」というと足を踏み鳴らしたり廊下をわざと走り落ち着きがありません。落ち着いているのはブロックで飛行機を作っている時だけです。私が猛烈に怒ると泣きながら「はい!分かりました!」と言い、私に怒らないでと言いますが四六時中の事に嫌気がさし、素直に甘えを受け入れることが出来ず、オチチを欲しがる様子も受け入れられません。怒られても同じことを繰り返すので、やはり発達を疑ってしまいます。 妹にも三歳児ってもう少し話が通じてもいいんじゃない?と言われます。 最近は机に足をかける真似をして「だめ?」と聞いてくるので「そうだね、机には上らないね」と優しく言うのですが、すぐにおなじことをして、五回程繰り返し最後には「だめって何回も言ってるやろ!」と怒られて終わります。対処の仕方が分からず、このままでは息子の心を歪めてしまいそうで、専門機関で対処法を聞いたほうがよいのかなと思ってしまいます。アドバイスをいただけると幸です。

3歳児健診で言葉の遅れの可能性を医師から指摘され、気になるなら診察を受けてみては、と言われて診察を受けたら、発達障害と診断されました。 そして受給者者証をいただき、今は週に4回受給者証での療育と、個人負担月9万円で週に1回の療育も受けています。その他、0歳から保育園も通ってます。 3歳になった頃は言葉は少なかったですが、3歳9ヶ月になった今は、言葉はほぼ何でも普通に話せて、自分の意思を伝えたり、他の子のことを気にかけることもできます。 保育園でもお友達がいて、私が保育園に行くと仲の良い子がついてきて、バイバイと挨拶して手を握りしめたりしています。 3語文やそれ以上の複雑な文、順接や逆説の接続詞、「いつ」「どこ」のような疑問視も使い、「なんで」の質問にも答えられます。 私が間違ったことを言うと、間違いを指摘して正しく直すこともできます。 平仮名も大体読めて、なぞり書きもでき、数字は日本語では70まで、英語では20まで数えられます。 数字も読んだり、物を取ったり加えたりすると、正しく減った数や増えた数を答えることもできます。 パズルも65ピースまで1人で完成できます。 困ることや気になることも特にないため、個人負担での療育は負担も大きいので二ヶ月後の契約期限でやめて、受給者証での療育だけ週に4日か5日通おうと思いますが、問題ないでしょうか？ なお発達障害の子を私は成人まで育てたことがありますが、今の3歳の子は行動も性格も知能も発達障害とは思えず、むしろ私が同じ歳のときよりも優秀と感じます。まだ発達障害の可能性はあるでしょうか？ ちなみに私は偏差値75程度で、学生時代は今はノーベル賞候補の学友と物理学の自主ゼミを主催し、現在は海外と医療の国際セキュリティプロジェクトを推進していますが、3歳の頃はここまでできませんでした。