筆圧が弱いに該当するQ&A

低緊張について、質問です。 4歳になる子供ですが、座っているときの姿勢が悪く気になっています。 立っているときは猫背ではなく、何かに集中して取り組んでいるときの座っている姿勢は気になりませんが、話を聞いてないなどでグニャグニャ動きます。 あとは、足腰が弱いのか？すぐ転びます。痩せぎみです。 歩いたのは1歳過ぎと遅めで、ハイハイも10ヶ月とゆっくりですが、低緊張の指摘は受けたことありません。 保育園の先生にも言われたりしないのですが、園での様子を見て少し気になりました。 わりと手は器用で、小さいキャップなどは開けられたり、筆圧も強めです。 一般に幼児の低緊張とは、どのように言うのでしょうか？ 言葉の遅れから、療育センターに時々通っていますが、指摘はなしで、私から今度相談しようかと思っていますが、まだまだ先なので質問しました。 宜しくお願いします。

３歳３ヶ月の息子のことです。 現在小規模保育園に通っていて、来年から違う幼稚園に入園予定です。 ここ最近になって、お絵描きやはさみ、箸の練習をやってみているのですが、まず丸が描けません。 描いてというと、とても弱い筆圧でぐるぐる大きな丸（全然丸じゃない）を描くだけで、一重のしっかりした丸は描けません。 ハサミを持たせてみても、中々うまく使えないし、箸は一番最初に見せた時は珍しくて興味を持ちましたが、一度使ってみた後はフォークがいいと言って箸を使いたがりません。 ピースもいまだにできません。 とにかく不器用です。 私も焦っていて、先程も丸の練習と箸の練習を試みましたが、本人は苦手意識からかやりたがらず、こちらもしつこくやらせようとしてしまい最後は泣いて終わりました… 運動面は元々発達が早かったのですが、手先がかなり不器用です。 また、おむつも全く取れないし、言語もゆっくり目です。 心配です。

11歳男子の握力が10kg(全国平均17kg)です。昨年は11kgでした。 幼児期から握力が弱く心配していましたが、成長とともに力がつくだろうと期待して、特に医療機関や専門機関の受診はしてきませんでした。いま、小学校高学年になっても一向に成長が見られないので、専門の方に見ていただいた方がいいのではと感じています。 ・身長142cm、体重28kg。痩せていますが、大きな病気などはなく、平均的に成長しています。 ・雲梯や登り棒はぶら下がるのがやっとで全く進むことができません。(筆圧はあります) ・物を強く握らせると人差し指を全く使わず、中指・薬指・小指だけでグーを作る感じで握ります。 ・走る時やサッカーをする時などは、手首から先がブラブラ・グラグラと操り人形にように揺れていて、全く力が入っていないように見えます。 なにかの異常があると思われますか？医療機関にかかるとすれば、どのようなところに相談に行くと良いでしょうか？ とりとめのない文章で恐縮ですが、よろしくお願いいたします。

大学生女です。 座ってる時など、足が特にムズムズしてじっとしていられません。 大学でひたすら筆記する課題があるのですが、筆圧が強いせいか長く書いていられず、なるべく弱くペンを握ることを心がけるのですが、そういう時に限って腕だけでなく全身がムズムズします。そのせいで課題が思うように進まずずっとイライラしてしまうことがあります。 「むずむず」というワードを使って検索するといつも「むずむず脚症候群」が出てきますが寝てる時にはそこまで悩んでいないですし、患者の年齢層をみると違うのかなという印象です。 一応むずむず脚症候群のサイトに書かれていた鉄分を気が付いた時摂取するようにしていますが毎日ではなく、まだ効いたという大きな実感もないです。何か明確な対策方法があるのであればアドバイス頂きたいです。 痛みがある訳では無いので病院に行くべきか迷っていますが、情緒不安定な日には本当にイライラして泣きたくなるレベルで、1人の時には貧乏ゆすりをしてしまいます。 また、生活習慣で唯一少し問題があると言えば睡眠ぐらいですが、睡眠などが原因でもむずむずは悪化したりするのでしょうか。 1番症状が出やすいタイミングは学校の椅子などに座っている日中です。

2歳半男児です。 スプーンが下手などの手先の不器用さ、ジャンプができない、逆さバイバイ(今は治った)、くるくる回るものが好き等、発達に気になる点があったため、先日発達相談を受けてきました。(K式かと思います。) 積み木を積む→できた 平面の型はめ→できた 立体の型はめ→できた 4つの積み木でトラックを作るのを真似る→向きが少し違ったができた 図形(5つ)同じところにマグネットを貼る→できた 大きい丸と小さい丸が分かる→できた 表情を読み取る(笑顔/泣き顔)→できた 「座るものはどれ？」椅子を指差すなどの質問→できた カードの名前を言う→できた 小さな犬の置物を、伏せて置かれた赤と青のカップのどちらかをかぶせて隠し、机の上でシャッフルし、どっちに入ってるか当てる。→できた コップタワーを5つ逆に重ねて収納する→少し間違えながらもできた 8つくらいの図形と同じものを指差す→3分の1くらい成功 真似て直線を描く→出来ず 真似て○を描く→出来ず 折り紙二つ折り→真似しようとするが上手に出来ず(家で線を書いてあげたらきれいに折れました。) 二数詞の復唱→出来ず(家でやるとできました。) 思い出せる範囲ですが、このくらいです。 心理士さんには、たしかに手先の不器用はあるが特に問題ない。一応半年後に様子見させてください。と言われました。忙しそうだったのでそれ以上質問もできませんでしたが、これくらいは定型発達の範囲なのでしょうか…？ できないことが多かった？ため不安に思っています。 またお絵描きの時に、初めて鉛筆を持って書いていたのですが、筆圧がとても弱かったのが気がかりです。。(弱すぎたためクレヨンに変更になりました) なにか改善方法ありますでしょうか？

以前にも質問したものです。 今月で4歳6ヶ月 4歳4ヶ月に新版K式の発達の検査で 全領域が3歳3ヶ月という結果が出ました。 元々歩くのが遅く 療育センターでリハビリに通っていました。 そこで検査を受け上記の結果でした。 不器用で筆圧が弱い、 体幹が弱いのが気になり作業療法などしてほしいと言いましたが、 検査結果はこうなったが、 数の理解はしっかりありひらがなの興味も出てきている 不器用さが目立って少し低い数値になったが 会話も成立していて、療育は必要ないから 一年後また検査で受診してほしいと医師から言われて しまいました。 そこで別のクリニックに行き、 検査の結果を見せて何かしらの支援をしてもらえないかというと作業療法は 必要そうだから介入する。 そこのクリニックの医師と看護師、息子３人で会話をして 様子を見てもらったが 「自分の話が多かった」「会話にまとまりがない...でもまだ4歳だしね」と言われました。 ずっと私的に 会話はできており、たまにおもちゃの貸し借りでお友達と喧嘩はしますが、 叩くことはないし、譲ってあげたり 貸してもらえたらありがとうと言えたりします。 家のお手伝いもしてくれて お風呂掃除、お皿洗いもポイント制にしてお手伝いできたらシールを貼って 月末にお小遣い（少ないですし、親が管理しています）を渡してあげて 頑張って貯めて100きんで好きなおもちゃを買ったりしています。 大好きな恐竜動物の名前はいえて 簡単にですが動物や恐竜の好きな食べ物とかも教えてくれます。 数は本当に筆圧が弱く下手くそですが 概ねかけます、 ひらがなは「く、し、つ、う」が書けるようになりました（下手くそです） 不器用ばかりが気になり dcdだと思っていたのですが クリニックの医師からはdcdではないと言われて夫が「じゃぁなんですか？」と行くと 「あえて診断するなら境界知能ですけど...それも疑いですね」という感じで なんとも言えない感じでした。 知的に問題ないと思っていましたし、 一つ目の療育センターでは 一歳半から通っていましたので できることが増えましたね、 もう療育は必要ないですという感じでしたので クリニックで境界知能と言われて 受け入れきれていません。 やはり発達が1年遅れているということは 境界知能になるのでしょうか.... 一年半後には小学生ですが 支援級は視野に入れて動いた方がいいのでしょうか？ ここから正常範囲になることはあり得ますか？

2歳の誕生日前日くらいにやっと一人歩きを始めました。 そこからも運動発達は周りの子達と比べると遅く、 今月末で4歳半　年中ですが ケンケンはできませんし、 細かい作業、ハサミは苦手です。 筆圧も弱く、数字は書けますが 絵などは苦手です。 上手にかけません。 動きがぎこちないのもあります。 （）は出来るようになった概ねの年齢です 出来ることは大縄跳び（3歳） ボタンの掛け外し（3歳） うんちした時にお尻を綺麗に拭く（4歳前） ジャンプ（3歳前） 今だにできないのは ただしくスプーン、お箸が持てない 言うとなおるが 数分後にはグー持ちになっている 知育はしは使えます。 ダンスはぎこちない、ワンテンポ遅いです。 体幹が弱く家でテレビを見る時は横になったりしているし ご飯を食べる姿勢も悪いです。 ただ今年の運動会はパラバルーンなので 非常に楽しいらしく 頑張って練習しています。 歩けない時期から療育センターでリハビリを受けていてそこで 何度も作業療法もしてほしいと伝えて、 新K式（？）と書かれた検査をしてもらい 各々の項目はDＱは3歳2ヶ月〜5ヶ月という結果で 集中力がないのと上手にできずにイライラしている様子があったと言われました。 ただグー持ちをしたら鉛筆で筆圧もしっかりあるし、友達関係では一切トラブルもなく 仲良くみんなと遊んでいる。 受け答え、数字の理解もあり、 筆圧が薄いながらも書けている 製作も苦手ながらになんとかやっているので 困り事がないから逆に療育は必要なさそうとのことで 療育は終了になりました。 私からしたらかなりの不器用に見えますし、 できれば手先のことのトレーニングをしてほしいと言いましたが、想い伝わらずです。 他に相談した方が良さそうでしょうか？ それとも、かきかた教室などに通わせた方がいいのでしょうか？