2歳パズルに該当するQ&A

3歳になったばかりの男児です。 以前に別アカウントでも相談させていただいています。近日中に医療機関を受診するため、大変不安です。度重なる質問をお許し下さい。 以前から言葉が遅くて、自閉症スペクトラム障害ではないかと心配していました。お試し保育に通う幼稚園からも集団行動が苦手で加配が必要になるかもしれないので、医療機関を受診するように言われました。 ただ健常児にも何らかの個性があり、仮にそのような診断だとしても、あくまでも個性と捉えて前向きに療育を受けようと思っています。 今の心配は「知的障害の有無」です。 その最たる要因は言葉が遅いことです。 2語文すらあやしく会話になりませんが、2語文、3語文の模倣はします。 知育絵本で「あかいふうせん」、「いつもはみがき」、「おおきないぬ」等、五十音順で2語文、3語文を教えるとそれを順番に諳んじます。 生後10ヶ月頃から頻繁に英語教材の動画を見せていました。普段観る動画もほぼ英語でした。（最近は人気アニメの動画も好みます） かと言って英語が話せるわけではありませんが、発音はネイティブに近いと思います。 家庭内の会話はもちろん日本語です。 それ以外で心配な点は、ASDを思わせることが多いです。普通に名前を呼んでも無視されることも多いのですが、好きな動作と組み合わせると確実に振り向いてその動作をします。「〇〇くん、ハイタッチ」と言えば必ず振り向いてハイタッチをします。また「〇〇くん、いないいないばあ」、「○○くん、チューして」等も同様です。 興味があることにはすぐに反応するがそうでなければスルーしているように思います。 反対に明るい材料（知的障害ではない）と言えば、先ず動物、もの、色、形、アルファベット等のほとんどを正確に答えられます。（英語） 色や形は日本語でも言えるようになりました。人気アニメのキャラクターも全て答えます。 次に数字に強いことです。（逆にASDを思わせるこだわりかもしれませんが） 英語ですが、1から100までは楽々言えるのと、4～5桁までの数字を見ればほぼ正確に言えます。（例えば2025はトゥーサウザンドトゥエンティファイブと言います） 1桁同士の足し算は答えを覚えているだけなのかもしれませんが答えられます。 リンゴが12個描いてあればそれを見て12（トゥエルブ）と言います。 最近、ひらがなも覚え、五十音順で諳んじます。また先日は30ピースのパズルを初見でほぼ自分だけで完成させ、65ピースのパズルも母親と一緒でしたが完成させました。 昨日、レストランで待ち合わせしていて、私の顔を見るなり満面の笑顔で駆け寄ってくる孫を見ると胸が締め付けるられる思いです。 こんな様子なのですが、いかがでしょうか？ もちろん、検査を受けなければ分からないことは承知しています。 よろしくお願いいたします。

◆相談事項 頻発する熱性けいれんをドラべ症候群と診断する必要性や考えられるけいれん原因 ◆背景 2歳3ヶ月の娘が以下の症状を示しています。SCN1A遺伝子検査の結果が来月出る予定ですが、主治医の方からはドラべ症候群としての診断や治療をしたいという話がありました。 その場合、指定難病としての申請など必要でしょうか？ また、現状その判断と治療が必要かどうか、ドラべ症候群診断ついた場合に想定される投与薬はどんなものでしょうか。 遺伝子検査以外の診断とはどんなものになりますか？ ◆娘の症状 ・2023年11月から14回熱性痙攣を起こしている。 ・無熱性けいれんはゼロ ・セレニカ、レベチラセタムを摂取し、発熱時はダイアップ入れるが発作が起きる ・発作は半身けいれんで、多くが10分以上の重積発作 ・24hの脳波検査で乱れがあると指摘 ・主治医からは、けいれんの原因が特定できず、ドラべ症候群も視野に入れて検査中、治療予定とのこと ◆娘の発育 ・2語文まだなし ・理解、指差し語彙は400文字程度 ・「ゴミをゴミ箱に」「脱いだ服を洗濯機に」「コップを白い箱に入れて」程度の指示は対応できる ・スプーンやフォーク、積み木やジグソーパズルは綺麗に使える ・過集中や反応の悪さあり ・歩行がややたどたどしい

あと少しで2歳3ヶ月の女の子の発達について、自閉症の特徴なのか心配になることがあります。 ☆できること ・おままごと、人形遊びが好き 食べさせる真似や料理を作るふりをして楽しんでいます ・生まれたばかりの弟にハグしたり頭をなでにいって可愛がる ・抱っこしてが多いですが、手を繋いで歩くことができる ・パズル65ピース1人でできる ・指示は基本的に通る、こちらが怒っているのも伝わる ・呼べばこちらを見るor来る ☆気になること ・人形やシールを並べて遊ぶのが好き ・子供向けのショー等に行った際、 観客が手拍子するのが怖いのか、 違う！と言いながら半泣きになって顔をうずめる ・初めて行く一時保育等で、 初めの本当に一瞬は人見知りをしてもすぐに先生に慣れて遊びだす(親が帰っても平気) ・アルファベットが好きで全て読める ・発語がゆっくりめ、発音が曖昧なもの多め (今で約80語ほど、2語文は○○あった、○○ない、○○どこかな？) ・リモコンや電子レンジ、電気スイッチは自分で押さないと泣いて怒る 現時点で対処できない程困っていることはないのですが SNSで自閉症の子の特徴を見て当てはまるのかなと思うことがあり、 また自宅保育なので同年代の子を見る機会もあまりなく こちらで意見を伺えたらなと思い相談させていただきました。 長文で申し訳ないのですが ご教示お願いいたします。

1歳11ヶ月の男の子を育てています。 （初めての子どもです） 今月末に2歳になるのですが、発語が増えません。応答の指さしもほぼ？できないです。 1歳半検診の時に個別相談をしていますが、積み木や型はめのおもちゃで遊んでいる様子や指示をしてもらった結果「この子理解力あるから、大丈夫。突然2語文とか話し始めるタイプだよ」と言われました。 （積み木やパズルは大好きで得意そうです） かかりつけの小児科の先生にも「そういう特徴のある子って、独特の違和感を感じるんだけど、息子くんには全く感じないよ。大丈夫、2歳まで様子見ようね」と言われています。 2歳になる頃、市から「その後発語はどうですか？」の確認の電話が入ると思うのですが… 小児科の先生や、保健師さんから言われたこともあり、私自身元々幼稚園教諭をしていたので独特の違和感、という先生の言い方もとても伝わっていて、「確かにそういう違和感はない」と判断していたのでそこまで心配はしていませんでした。 でもやっぱり、2歳が目の前に見えているのに発語がほとんどないのは気になってしまいます。 0歳10ヶ月頃から共有の指さしが始まり、「あった！」と何か気になるものを見つけると教えてくれるようになりました。 そこから発語が増えないのです。 先生や保健師さんからは「あった、でママやパパに全部伝わってるから、息子くんは困ってないし、これ以上話す必要性を感じてないって感じだね！(笑)」と言われています。 癇癪や、偏食はほぼなし。 スプーンやフォークも上手に使い、コップ飲みも上手、スープなどはお椀をしっかり持って飲むこともできます。 イヤイヤ期なのもあり、イヤ！を全力で主張する時ももちろんありますが、感情の切り替え方もとても上手です。 （泣き続けたりはしない） 手を繋いでお散歩もできるようになりました。 親の言うことはあらかた理解していて、言葉はなくてもコミュニケーションは取れていると感じています。 やっぱりこの子は遅れ気味なのでしょうか？ 療育とかも視野に入れ始めた方がいいですか？ また、発語を促す方法はあるのでしょうか？ 長文、乱文で申し訳ないのですが よろしくお願いいたします。

30代前後から脳が衰えているような気がします。現在35歳です。 学生の頃は記憶力が良く、歴史などの暗記すれば点数がとれる科目は大体平均点以上でした。 社会人になってからの社内検定なども、一夜漬けでも合格していました。 バイトや仕事は覚えるのが早いと褒めてもらえることが多かったです。 人間関係でも困ったことはありません。 ですが最近以下のことが気になります。 結婚して新しい仕事を始めた際、なかなか覚えられない作業がありました。 請求書を発行して送る業務で、この会社はこの書類同封するんだっけ？この会社はこれいらなかったけ？と1年経ってもいちいち確認しないと分からなくなります。 物覚えがいいと言う自負があったので、こんなに覚えられないのはおかしいのでは？と思いました。 更には、パズルを回転させながら繋げる。というようなゲームを子供にやって！と言われてもたまに焦って失敗します。2年生の息子もできたので簡単なはずなのに。。。 友達の誕生日も割と覚える方ですが、特定の2人だけなかなか覚えられません。 9/10？11？のように「どっちの日かは確実だけど、どっちだったけ？」と毎年なります。 日常生活に支障が出るほどの記憶力の低下や困りごとはありません。昨日も携帯のキャリアを変えたので1人で調べながら設定をしたのですがスムーズにできました。 以上の点を踏まえて質問です。 1.ネットのIQ100レベルという問題を試しに4問解いたら1問分からなかったのですが、軽度知的障害などの可能性はありますか？ 2.脳トレなどすれば記憶力など回復しますか？ 長文になってしまい申し訳ありません。 回答宜しくお願いいたします。

現在2歳5ヶ月の子供を育てています。 保育園に通っていますが、言葉が少ない、集中できない、指示が通らない、多動、よく転ぶなどなど、少し心配ですと言われてしまいました。心配なら発達相談してくださいと言われてしまいました。 •言葉 言葉は２語文を時々言います。(1日に1、2回ぐらい) 「ママ、抱っこ」や「ここ、ない」などなど言います。単語はでておりまして、滑舌がかなり悪いです。 保育園の先生は「〇〇ちょうだい」とか「〇〇貸して」が言えないのは、少し心配と言われました。 ・多動 お話を聞いている時に走り回ると言われてしまいました。興味があることは参加するけど、お話などの興味ないことは走り回って言うことを聞かないみたいです。 私生活で買い物する時は大人しくついてきて、会計中の時も側にいます。 指示が通らない 保育園で粘土持ってきてと言うと「粘土」と言いながら糊を持ってくるそうです。先生がみんな何持ってきてる？と言うと、周りを見て粘土を持ってくるそうです。 いつもやってる指示はできるみたいですが、時々する指示はできないみたいです。 「離して」と言っても、「はい」とうなづきながら離さなかったりするそうで、やっと手でここ離してと指差して言うと離すみたいです。 言葉の意味が分かってないのかもと言われました。 家ではオムツ持ってきてとかクレヨン持ってきてとかを言うと、持ってきます。 •集中できない 一つのおもちゃを集中して遊ぶことができないみたいです。 パズルができないとすぐに違うおもちゃで遊ぶらしいです。 家では確かに飽きっぽいなと思いますが、ある程度集中して遊べている気がします。 全く問題のない子だと思っていたので、保育園で色々言われてショックを受けています。 一度、発達相談した方が良いのでしょうか？

先月も発達障害について質問させていただき、その時は心配ないと言っていただき 気にしすぎは良くないと思ってはいたのですが、不安になることが増えたので再度質問させてください。 もうすぐで2歳4ヶ月になる女の子です。 前回の内容と被るところもあるのですが ☆できること ・人形であそんだりおままごと、食べさせる振り ・単語は100以上は言えると思います、2語文は5種類くらい ・こちらの表情だけで怒っているのを察し、行動をやめたりごめんねと言ったりする ・指示は基本的に通る ・弟をハグしたり手遊びで可愛がる ・手を繋いで歩ける ・走ったりジャンプしたり、運動面は気になることはない ・パズル、積み木が得意 ・共感の指さしはよくする ・目が合う ☆気になること ・ひらがな、アルファベット全て読める カタカナも半分くらい、数字は20まで 色も何種類か言える 外出時も見つけるとよく読んでます (同じように犬や花をみても犬かわいいね！と言ったりはします) ・おうむ返しが多い 特にこちらが質問したことに対して。〇〇する？→〇〇する？と返ってくる いやなことはちがう！と言うこともたまにですがあります ・ぐるぐる回ることがある ・人見知りが少ない ・思い通りの返事がくるまで繰り返すことがある アンパンマン！と言うとこちらがアンパンマンだね、と言うまで繰り返すなど ・シールや人形をならべる 多動や逆さバイバイ、つま先歩きは今のところないです。 集団生活については、もうすぐプレ幼稚園が始まるのでそこでの様子見かなと思っています。 長くなりましたが以上になります。 傾向として、発達障害である可能性はありますか？ 前回と同じような質問で恐縮ですが よろしくお願いします。

３歳になったばかりの女の子です。 タブレットや絵本を時々逆さに見ています。それでも平気みたいです。絵本もこれが正しい？と反対に示しても大丈夫な時と間違ってる…と変える時があります。顔を描くのも目鼻口は描きますが90度ずれたり、逆さだったり、正しく描いたりとバラバラです。 〈その他の様子や発達状況〉 よく喋ります。受け答えもしっかりしてます。 パズルなども出来ますが、逆さのままでもします。 記憶力もあり、観察もよくしています。 数字は言えるのは10まで読めるのは9まで、数えるのも7くらいまでは数と言葉は一致してます。 字はかけません。 絵は顔は目鼻口も位置と数は合ってますが、逆さに描くこともあります。 歩行や走りは問題ない。 食事は偏食が多く、あまり量は食べられない。 ごっこあそびはできる。 視力はいいと思います（はっきり検査はしてないが、小さい飛行機なども空を見て教えてくれます。 〈気になる様子〉 絵本やタブレット、顔を描くのが逆さまになることがある 靴の左右を良く間違える。（服の前後ろはあまり間違わない） よく転ぶ。（躓くのか？） よく物にぶつかる。 ご飯中などもよく動き集中しづらい。（これは保育園の先生も周りの子に比べて集中はしにくいと話がありました。 多動。でも、気にいってる遊びや動画などは集中して見ることができます。 チックがある。 癇癪がある 保育園や今までの幼児検診では特に発達など問題はないと言われています。 質問） 1）３歳でうちの子のように絵本やタブレットを逆から見ても違和感を感じず戻さないものなのでしょうか？ 2）空間的なものが処理できないなどでぶつかったり転ぶことはありますか？そういう場合もっと日常的に症状や問題が出て来ますか？（物が掴めないなど） ３）上記に挙げた〈気になる様子〉から何か疑うような疾患などはありますか？ ４）もしもこの逆さに見ることが今現在なら年相応に見られることであれば、いつくらいまでに治ってなければ病院などに行った方がいいのでしょうか？ 1人目のため中々年相応の子どもの様子が分からず…一人一人個性があって遅かったり早かったりそれぞれ違うというのも理解はしてるつもりですが、もし何か療育や検査、治療が必要なものなら早めに動けた方がいいのか？とも思い質問させていただきました。よろしくお願いします。

3歳8ヶ月の保育園へ通っている娘がいます。 私が現在妊娠中期で、妊娠初期の悪阻がひどく2ヶ月ほど相手ができませんでした。 その時期に年少クラスの進級などもあり、精神的に不安定になってしまったこともあり５月の保育園の面談で以下を指摘されました。 これらがうまくできていない場合、発達障害や知的障害が疑われるのでしょうか。 ・行動がワンテンポ遅い(着替え、トイレはできるがややゆっくりめ) ・集団指示の時に流れについていけず固まってしまうことがある とのことでした。 上記のことが気になり、本日保育園見学へ行ったのですが、めっちゃ遅い訳ではないのですが確かに着替えやトイレなどはワンテンポ遅く 手洗いで4列に並んでいる時にどこへ並んだらいいのか？なのか近くで固まっている姿がありました。 先生曰く個別に声掛けをすれば意味は理解しているようです。 ただ、保育園では ・癇癪は起こさない ・仲の良い友達はいる、仲の良い友達と帰るタイミングが一緒だと自ら声をかけ手を繋ぎ帰ることもできる。 ・ごっこ遊びも可能 ・手先が器用で工作やパズルが得意(80から100ピース) ・夕方などの、クラスの人数が10人くらいになると上記のような問題は起きていない ・お迎えの時は母の姿を見るとおもちゃをきちんと片付けて、元の場所へ戻す。 ということで問題なく過ごせている面もあるそうです。 家では正直あまり困り事もなく、ルーチン通りに生活していますし、ルーチンも理解しております。偏食もありません。 母のお腹の中に赤ちゃんがいることも理解しており、私が重たいものを持っていると気にかけることもあります。 ただ、少し理屈っぽいと言いますか、指示や物事の注意をすると「なんで○○しちゃいけないの？」「なんで○○するの？」と問われるので背景を説明し、理解すると次回からは気をつける、という流れが多いです。 (それ以外でも、なぜ氷は溶けるのか・なぜ日陰は涼しいのかみたいな理科的なことに興味を持っています) 集団でうまく指示が通らない、行動がゆっくりな面が特に気になっています。 アドバイスいただけますと幸いです。