1歳指差しに該当するQ&A

来月一歳半検診を控えてる一歳5ヶ月の息子がいます。 一歳半検診が不安で仕方ありません。 一歳検診を発達外来のある小児科で受け、その時言葉の理解が微妙であったため2ヶ月ごとに経過観察をされてましたが直近は熱を出したため受ておらず、未だに少し言葉の理解が遅いのが気になっています。現在の息子の様子は下記の通りです。 出来ること ・日常的に話せる言葉は10語ほど ばばば(バナナ)、あーたーたぁ(あんぱんまん)、ドゥッドゥー(車)など発音はかなり怪しいものも含む ・積み木は一歳過ぎから5個くらい積める(気分が乗らなければ無視) ・あいずちを打つ、首を振っていやいや、はーいと返事をする ・喉が渇いたらじゅーちゅと要求(飲み物は全てじゅーちゅで表現) ・おなか空いたら、はーい！と手を挙げる(ご飯食べる人ー！はーい！のやり取りをしているため、はーいといえばご飯が出てくると思っている) ・保育園で歌った歌を口ずさむ ・ポイして、ドア閉めて、靴下は？等の簡単な指示に従う ・コップ飲み、スプーン食べ 不安な面 ・オムツ持ってきて、絵本持ってきて、服脱いでなどの指示が通らない ・応答の指差しの正答率は低め、気分が乗らなければ無視 ・体のパーツで理解してるのは鼻と足のみ ・発語は出てるのにパパママは言わない(一時期言いそうな雰囲気だったが言わなくなった) 保育園では手を繋いで歩けたり、ダメと言われたことは繰り返さない、先生が水筒をリュックに片付けるお手伝いをする等、家では全く出来ないことを出来ているようですが実際に見ていないのでピンと来ず・・・。 特に不安を抱えていなかった一歳検診で経過観察になって以来、出来ないことが気になって仕方ありません。 やはり一歳半の割には言葉の理解はゆっくりでしょうか。 どうぞ宜しくお願い致します。

姪っ子のことで相談です。 現在1歳半の検診前です。 小さいころから、かなり手のかかる子で ずっと泣いてばかりいてお母さんが 1日中抱っこしている生活をしていました。 抱っこが安心するみたいで、出かけたときは いつもお母さんかお父さんの抱っこひもの なかでおとなしくしてます。 首のすわりは4ヶ月 1歳近くなってもお座りが不安定 だったりと発育が遅かったので、 有名な小児科の先生に見てもらったところ、 単純に発育が遅いだけだから気にしなくていい 2歳くらいに歩くだろうと言われたそうです。 それで安心していたようですが、 数ヶ月前から体重身長などまったく大きくなって おらず、知的障害かもしれないとかなり 落ち込んでいます。 1歳半ですがかなり小さくて範囲からはずれてる ようです。 現在の状況は ●つたい歩きはかなり早い ●歩くのは2.3歩 ●はっきりした単語がでてこない。 ●言葉を全く理解していない感じがする ●名前をよんで振り返るが他の名前を読んでも振り向く ●何かを見つけたら指差しをする ●1歳すぎで人見知りがはじまり 今は落ち着いている ●テレビはいないいないばぁが好きで、 布団を上げて「ばぁー」といって喜んだりして遊んでいる ●真似やバイバイはする ●指先は器用なほうだと感じる ●わんわんを教えると、何をみても指差してわんわん 環境 ●実家から離れており、まわりに友達がいない ●同じくらいの年齢の子にあったのは児童館で今まで(0歳から)3回 ●公園もいったこともなく、実家にも1度だけ帰った インターネットで知的障害を調べましたが もし、知的障害だった場合どの種類の知的障害 になるのかが分かりません。 実際に子供を見たわけではないので、 解答に困ると思いますが何かアドバイスでもありました らよろしくお願いいたします。

1歳半第一子女児です。1歳過ぎから1日5時間程度テレビに育児を任せてしまいました。1歳5ヶ月時点で指差した方を見ない(親の顔や指先を見つめる)、指差し行為なし、発語なし(宇宙語で話しかけてくる)、親の真似はする、状態でした。歩行は1歳3ヶ月でした。 1歳5ヶ月になってから大慌てで子供と遊んだり、幼児語で話しかけています。 結果、1ヶ月でスプーン、コップ飲みを習得。社会性？の面では要求の指差しが出ました。また、「わんわん」「ば(ばなな)」「パンパン(アンパンマン)」と思しき発語も出ました。 一方、指を差して親の方を見る(共感)がなく(離れた物を指さしても「あれ取って」的な目線) 言葉の理解は、「おいで、ちょうだい、ばいばい」などはできますが、ジェスチャー込みで成立している感じ。 「おてて洗うよ」で洗面所に行くことはありますが「おててどこ？」はポカーン。絵本でバナナを見せ「バナナどこかな？」と聞くと、大はしゃぎで台所に走っていってバナナを指さし「ば！ば！」(食べたい)、と言った感じです。 本やお歌では、簡単な擬音、語尾は一緒に言います。私が変顔をするページに差し掛かると、私の顔を期待を込めて見つめてきます。 他の子に興味津々で、関わろうとします。祖父母、顔見知りには笑顔で寄っていきます。知らない相手にも恐る恐る手を振ったり、笑いかけたりします。 「言葉がなくても、指示を理解できていれば大丈夫」という文はたくさん見るのですが「単語は出ているのに言葉の理解が今ひとつ」という内容が見つけられず、悩んでいます。 育児に問題があったことは重々承知の上で、1歳半検診で要観察になった場合、なるべく療育を希望した方が良いでしょうか。また、発語があるが言葉の理解が弱い、という状況は言語獲得の過程からして普通のことでしょうか。 どうぞよろしくお願いします。

2歳5ヶ月の娘です。 保育園や幼稚園には行っていません。 昼間は家で私と2人で過ごしてます。 1歳半検診が、コロナの影響で1歳9ヶ月に実施されました。 指差しや積み木などもできて、特に問題はありませんでした。 言葉は、早い方ではありませんでしたが、2歳過ぎてから爆発的に発語が増え、２語文、３語文も話すようになり、単語の量もかなり増えました。 お箸も使えますし、ズボンなら一人で着替えられ、偏食もこだわりもありません。 癇癪もほぼなくて、育てやすい子でした。 最近は、ごっこ遊びが大好きで、ぬいぐるみのお世話やご飯をつくる振りをよくしています。 親の言う事はほぼ理解しており（お椅子に座って、〇〇取って、お片付けしてー！など。）、お友達と一緒に追いかけっこしたり、ママ一緒に遊ぼう！など、要望を言葉で伝えてきた事に、安心していたのですが、、、 最近になってまた気になることが出てがしました。 それは、会話ができません。 （うん。ううん。が言えない。） 〇〇食べる？→食べるぅ。 〇〇食べない？→食べないぃ。 と、私からの質問は、ほぼオウム返しにします。 美味しい？と聞いても、無視される事が多いです。。 自分の言いたい事（お願いしたい事）はしっかり言葉で伝えるのに、聞かれると無視します。 もちろん個人差はあると承知しておりますが、2歳半の子が『質問に無視する。』と言うのは、発達障害の可能性もあるのでしょうか。 それとも成長につれて直ってくるものなのでしょうか。 4月から幼稚園に通う予定をしています。

現在海外に住む、1歳9ヶ月の発語が全くない息子についてご相談です。 現状は以下の通りです。 日本で受けた一歳半検診では、「親の言うことが理解できているなら心配ない」とのことでした。 指差は沢山しますし「〇〇は何？」「パパはどこ？」と聞けば正しく指差しできます。 質問に対して「うん」と答えたり。首を振って否定したりもします。 「あー！」と言いながら床を指差して"ここに来て"と意思表示したり、みかんを指差して"食べたい"と意思表示したりします。 声にだすのは「あー」「うん」「んー」「ぎー」ばかりです。宇宙語はありません。泣く時に「あうあうあー」などは言います。 絵本は大好きで毎日5冊以上読み、読みたい本は自分で持ってきます。 コミュニケーション自体には不便はないです。そのため言葉が出ないのかもしれませんが… 従兄弟も喋り始めたのは2歳頃と聞いていたので、気長に待つつもりでいたのですが、今以下の点で悩んでいるのでご相談させてください。 1. 2歳になったら現地の保育園に通わせようと考えているが、発語がないまま通っていいのか、一語でも発語を待つべきか。(日系の保育園はないが、日本人幼稚園はある) 2. 2歳半を過ぎて発語がなかった場合、帰国して療養などに通わせた方がいいか。 3. 2歳前後で発語があったとしても、3歳過ぎて言葉の遅れが見られる場合は、現地保育園ではなく日本人幼稚園に通わせた方が良いか。(本帰国は小学校入学時の予定) 4. アンパンマンが好きで、時間を決めて見せているが、録画を繰り返し見せている。言葉に触れる為に新しい別の番組など見せた方が良いか。(日本のTVは視聴可) できれば、同世代の子と触れ合う為に、保育園には通わせたいと思っています。 ご回答のほどよろしくお願いいたします。

2歳1ヶ月のこどもの発達についてお伺いしたいです。 1歳4ヶ月頃に歩き始めましたが、1歳半頃に低緊張と診断されています。 1歳10ヶ月でMRIやレントゲン、血液検査をして異常なしで経過観察をしていました。 2歳になり再度小児科医の診察の結果、運動発達に進歩があまりないかなとのことで来月からPTを開始します。 その他の発達についてのお話が特になく、そちらはそこまで遅れはないのかな？と思っているのですがどうでしょうか。 表情は豊かです。成人男性にのみ人見知りが激しいです。怖いものを見ると親の影に隠れて、いないフリをします。 2歳前後から自己主張が激しくなり子供らしくなったなと感じます。よく泣きますが手に負えないほどの癇癪はありません。 出ている言葉の数は少なめ、不明瞭なものも多いのですが「ブーブー赤い」「(図鑑の馬の足を指差し)馬、足！」「(食事中の父親に)おとーしゃん、まんま」など単語を繋げて話すことがあります。 6～7色の色の理解あり、赤青ピンク白は声に出して言います(あか、あお、ンク、ろ！などですが…)。 長い、(スピードが)早い、もう1回の意味を理解しているようで適切な場面で声に出します。 手を洗うよと声かけると踏み台を出して登って待つ、タオルを持ってくるなどの先読みをします。 以前テレビで見たお片付けの歌をお片付けの時に自発的に歌う、ダンスは真似て踊ろうとします。 着替えは靴下のみ引っ張って脱ぐ、おむつを押さえてちっち(おしっこ)と教えてくれる(うんちは知らんぷり)。 長くなりましたが、運動以外の発達としては問題ないでしょうか？ 医師に指摘されていないと言うことは大丈夫かなと思うのですが…。 どうぞよろしくお願いいたします。

1歳0ヶ月の息子が、知能面の発達が遅れているようでとても心配です。 以下が心配な所ですが、発達障害の兆候にあてはまるのでしょうか？ ・人真似 →バイバイ、パチパチを教えても全くやらない。「はーい！」は1日だけやってくれたことがあったが、その日以降やってくれない。できるのは、首を横に振る真似と首を傾げる真似はできます。 動作ではないですが、発音のマネはしてきます。 ・指差し→やらないし、親が指差した先もあんまり見ていないようです。 ・言葉 →大人の言っていることはほぼ理解していないようですが「えほん」「ごはん」などの単語では反応があります。 「ちょうだい」や「おいで」はジェスチャーで理解してるのかわかりませんがある程度反応があります。 自分の名前も呼ばれたら振り返りますが、声に反応しているような気がします。 発語は、意味のない「ママ」はよく言っていますが意味のある言葉はまだです。 ママやパパの目を見て笑ったり人見知りをしたりする様子から、かかりつけの小児科の先生から自閉的傾向は今のところ見られないと言われましたし、まだ1歳になったばかりで心配するのは早いと言われましたが、運動機能の成長がかなり早かった分とても心配です。 成長を促すために、今月から週に一度託児所に預けて、同年代の子と関わったりママとパパ以外の世界も見せてあげることにしました。 他にできることがあればアドバイスをください。

1歳10ヶ月の息子の事で相談させて下さい。1人歩きが1才4ヶ月と少し遅く、1才半検診では積木はできたが、可逆の指差し、意味のある言葉が一つもないとの事で経過観察となり、二週間前の心理面談では泣いていて、何も出来ずに次回二歳の時に、面談との事でした。最近、切迫つまって泣いた時にママと言いました。普段は言わないです。ボールが好きで、寝そべってコロコロする。投げるのが好き。ちょうだいとどうぞはたまにしてくれる。他の子供には興味はある。動作の真似が苦手で、やろうとしない。ヒゲ爺さんだけやる。くるくる回るその後目が回ってフラフラする。椅子に座って手づかみでご飯食べる。ゴミポイはできる。走る＆でんぐり返しができる。後ろ歩きをする。4ヶ月の次男を近づけると押しのけるか固まる。次男にミルクはあげる。ダメと言って怒った顔するとべそをかく。気に入らない事があると頭をぶつけるか後ろに倒れるが数分で機嫌なおす。人真似しないので手をとってこうやるんだよと一緒にやればできる。横向いてボール投げる。目が悪いのかと思うくらい物に顔を近づける時がある。片方の目がいつも寄り目になる。お茶飲んでと言うと飲む。爪先歩きたまにする。車を1列に並べる。タイヤくるくるもするが、ぶっぶっーと言いながら普通に走らせる事もする私の手を持って拍手しろとやってくる。可逆の指差しと言葉が全くないので心配です。それ以外は特に気にはしていませんが、発達障害でしょうか。よろしくお願い申し上げます。

1歳4ヶ月の娘を育てています。 ガスリー検査をすり抜けた甲状腺機能低下症が10ヶ月の時に発覚し、現在チラーヂンS(0.175g)内服してます。 以前質問させていただいて運動発達の遅れは乳児からあったのですが、 最近になり言葉の理解について気になるようになりました。 身長72cm　体重8035gとずっと小さいまま推移してます。 ◎運動発達 お座り11ヶ月 つかまりだち1歳2ヶ月 つたい歩き1歳２ヶ月 現在は、独歩はまだ出来なくて、つたい歩きは自由自在で、30秒くらいならつかまらずに立てる状態 ◎言葉 はじめての一語は9ヶ月の時。 今は ママ、パパ、まんま、ねんね、ふきふき まねっこして言う言葉は、 ピーピー、おふろ、ねー、キラキラ これほしいの要求の指差しはできますが、 ママどーれ？っていきても、違う方向に指差していて、○○やってみて、こっちおいでなど全く理解していない様子です。 私が指差した方向もちゃんとみてない様子。 模倣はよくやっていて、おしぼりわたすと、ふきふきいいながらベッドやおもちゃをふいたり、着替えも自分で手をとおしたりするようにはなりました。 いただきますの動作はできていて、 覚えていることはやれるけど、理解していないように思います。 甲状腺機能低下症の発見が遅れたことで、 言葉の理解が乏しいのではないかと考えて不安です。 全体的に成長はゆっくりなので、 どのくらいまでにできるようになればよいのか知りたいです。 1歳4ヶ月で言葉の理解が乏しいとしても、いずれおいついていける可能性はありますか。

まさかうちのこが…実は先日市の発達相談で自閉症と言われました。息子は今二歳7ヶ月です。症状としては、一歳過ぎには出ていた言葉が出なくなった。下の子(7ヶ月)のお産で入退院を繰り返したので我慢し過ぎてストレスからなったのかなぁ思っていました。お見舞いにもにこにこできます。帰るときはこっちが淋しくなる程あっさりバイバイでした。今は7つくらいの単語が出てきましたが。青とじーの言葉にこだわりが出ているように思います。お友達とコミュニケーションがとれず、どちらかというとおもちゃで一人で遊んでいます。スーパーでは1人で走っていき遊んでいます。欲求が通らないとねっころがります。私達がいなくなってもずっとです。診断の際私の聞き取りと、息子の遊ぶ姿で判断されました。息子は遊んでる間1人で口を閉じたまま遊びママパパ妹が居ても知らないふりでした。ただ時によって、目はきちんと合いますし、妹におもちゃかしたり、面倒を見てくれたりします。指差しもしたりしなかったりですが最近またするようになりました。誉めてあげると嬉しい顔をします。私が質問したいのはたかが一時間で言い切れるくらいの診断がつくかということです。私の聞き取りで判断されたなら尚更です。もう一つは、自閉症の行動に1つ、2つ、当てはまっても、自閉と判断されるのでしょうか?診断の決め手はなんなんでしょうか?悩みばかりです。どうかご回答いただけますようお願いします。悩み悩み寝れません。苦しいです。お願い致します