1歳 絵本の名前に該当するQ&A

もうすぐ1才6ヶ月になる男の子についてです。 発語が遅くて、3日前にはじめて、アンパンマンとわんわんを言うようになりました。 気が向いたときだけ、ゴミ箱ポイやお絵本持って来てというと指示に従いますが、基本自分がやりたい事優先で聴こえていないかのように振舞います。 いくよ、おいで、だめはわかるようです。 靴脱いでというと靴を脱ぐそぶりをみせたり、じゃんけんしようというとじゃんけんしたりと言葉が全くわかってないわけではないようです。 指差しは最近要求の指差しがちょこちょこでてます。 名前を呼んだ時の反応が相当わるく、20回呼んでも振り向かないこともあります。 あと最近気になったことが、 母親である私と私の姉を間違えて、私が手を広げておいで！というと嫌だーというように姉にしがみつき泣いてしまいました。あきらかに母親を間違ってる様子でした。そんなに似ていないのに間違えたので、目が見えてないのか？と不安になりました。 しかも今までに2回あります。これは目の問題があるのか？それとも知的に問題があるのでしょうか？ もちろん診断つかないのはわかってますが、1才6ヶ月でこの発語と理解力は知的障害の可能性はありますか？ 小学校は普通学級にいけるんでしょうか？ 文面から分かる範囲でいいので、自閉傾向があるかなど、教えてください。

あと3日で1歳になる息子です。 まだ指差しがないので心配になりました。 今は一人で立っていられる時間が長くなってきましたが、まだ一歩が出ません。 ハイハイ、つかまり立ち、つたい歩きは頻繁です。 ・欲しいものがあると自分で取ろうとします。 ・パン、バナナは手づかみで食べます。 ・人見知り、後追いあります。 ・目は合い、よく笑います。 ・玩具ではよく遊びます。ボールを投げて追いかけたり、マラカスを振ったり、車を走らせたりしますが、ペットボトルなどを投げて追いかけて遊ぶのも好きです。 ・スーパーの換気扇をジーっと見ることがありました。 ・怒られると口を尖らせて泣きそうになり、言ってることは理解しているようです。 ・バンザイ、パチパチ、いないいないばぁをします。 ・名前を呼ぶと振り返り、時々手をあげます。 ・おいで！と手を広げると来ます。 ・一人遊びの途中で自分から近づいてきて、抱っこを求めます。 ・大人が指差ししてるものは見る時と見ない時があります。 今の所、気になるのは指差しをしないことと、転がして遊ぶのが好きだということです。 1歳で指差しがなくてもまだ大丈夫でしょうか？ 最近は絵本を見ながら、私が指差しを見せるようにはしています。 話していることはだいぶ理解しているようには思います。 よろしくお願いします。

こんにちは。来週1才になる息子がいます。 とにかく一日機嫌が悪いです。わーっと大きな声で叫ぶかぐずっていることが多いです。 ・つたい歩きをやっと始めた ・ハイハイはずりばいのみ ・あーとえーしか言わない。たまーに「んぶ」っという ・バイバイ・パチパチなどのものまねをしない ・指差しをしない ・名前を呼んでも五回に一度程度しか反応しない ・おもちゃを渡しても何度か振る→投げるしかできない まてまて～などっ言っておいかけたりすると、声をだして笑いますし、振り向いて待ったりします。 テレビなどでお気に入りのキャラを見るとにこっと笑いますが、踊ったりなどということがありません。 絵本を見せ、指をさしてわんわんだね～、と言っても本をうばってひたすらページをめくります。 声かけや読み聞かせもしているつもりではいますが、日中ほぼ私と二人で過ごしているせいか刺激が少ないのかも知れません。 児童館などに行ったことがありますが、機嫌が悪く大声で叫ぶためほかの赤ちゃんが泣いてしまうため行っていません。 週に一度体操教室に行きますが、1時間機嫌がもたず途中で外へ出るしまつです。 息子が神経質で気難しいため私自身が参ってしまい、ひきこもりになりそうです。 こんな息子の発達を促してあげるにはどうしたらよいでしょうか?発達障害なども視野に入れ、早めに動くべきですか?

先月も相談いたしました。 発語は少し増えましたが、 発してるのは、主に喃語で、その中に意味のある言葉が入ってるかなー、という感じです。 1日40語くらい言ってるし、育児ノートを見ると、ここ，2週間くらいで、トータル60語くらい発語してるようです。 しかし、まだまだ言葉はつかがらず、2語分は定着してません。（たまたま言ったような感じで毎日言いません） 2歳過ぎてから数回聞いたことがある程度です。 発語も擬態語（あーん、ぴっぴっぴ、ガッガッ、ねんね）や、単語の一部が多く、なかなか名詞が増えませせん。 言葉の理解は増えているようにもかんじるのですが。。 発語ではありませんが、ひらがなの絵本で、調子の良い時は15個以上ひらがなを読めるときもあります。気が乗らない時は、読みません。 本を読んでも、これは〇〇と名前を伝えてもなかなかおぼえず、 月齢に対して幼い感じがするのです。 じぶんがしっかりしなきゃと，思いながらも毎日泣いてしまっています。 発達の専門医は1度行きましたが半年ごとの様子見で、どうしたらよいものからとほうにくれています。 地域の療育も、希望すれば、月に2回受けれるそうですが、効果があるとかないとかいろんな意見があるようで、今は保育園などで，楽しく遊んだりするのがメインで、やるなら、2歳半くらいからの方がよいのでは？ などと何人からか言われたりしてます。 私にできることはありますでしょうか？

2歳５ヶ月の女児で生後半年から保育園に通っています。 現在発語はほぼなく、『いや』『あった』『抱っこ』程度で、パパママとも言えません。 気になることとして、 ・言葉の遅れ ・たまに見られるつま先歩き、くるくる回る(呼ぶと止まる) ・怒るとたまに耳を叩く ・名前を呼んでも『はい！』と返事をしない ・歌や踊りが好きだがキレイに真似して踊ったりはできない。 ・指差しもない(たまにする) 保育園の先生に相談しましたが、園での活動には他の子と参加しているし、椅子に座っている時間も長くなり集中して絵本を読んだり興味のある遊びも増えてきている。 年齢的なこともあり成長過程ではないかと。 運動会やクリスマス会など行事には練習したことを完璧にできずとも参加していました。 パパママとは発しないものの認識はしているし、ゴミを捨ててきてやお風呂に入るよ、ご飯だよなどの生活の中でのこちらの言っていることは伝わっていることもありますが、言葉が出ていないのでどれくらい理解できているのか不安になることがあります。 昼寝や夜はよく寝てご飯もよく食べ、癇癪がひどいとかではなく生活面では不安を感じませんが、 今の時点で言葉も出ず心配な行動が見られるとなると発達の遅れがあるのでしょうか？

来月2歳になる息子がいます。 今年4月から保育園に通わせています。 息子が1歳9ヶ月の時に児童福祉センターで発達検査を受けさせてもらい、 「軽度精神発達遅滞」 姿勢・運動 73 認知・適応 59 言語・社会 49 (全領域 59)という結果でした。 周りの子と比べて我が子は何か違うなと思っていましたがここまで遅れがあるとは思っていなくて、正直どのようにこの子を育てていけばいいか不安でいっぱいです。 来年4月からは療育に通うことになっていますがやはり定型発達の子たちと同じように生きていくことは難しいんでしょうか？ 前置きが長くなってしまいましたが、今回受けたK式発達検査というのは正確な結果が出るものなのでしょうか？ 軽度精神発達遅滞の子が療育にいくことで劇的に変わったという例もありますか？ ちなみにいまだ発語がなくイヤーしか言いません。 歩き始めたのは8ヶ月のときで、名前を呼べば振り返りますがこちらの指示で理解できているものは少ないと思います。 指さしもバイバイも滅多にしませんし、手をつなぐのも嫌がり、ベビーカーも乗ってくれません。 とにかくじっとしとくのが苦手です。 ときどきクレーンもします。 普段はブロックであそんだり、追いかけると喜んで走って逃げてます。 絵本は読もうとするとペラペラめくって読ませてくれません。 よろしくお願いします。

1歳9ヶ月の女児です。言葉のやり取りに関しての質問です。 以前にもご相談させて頂いてますが、運動発達は1歳3ヶ月少し前に一人歩き、言葉は1歳2ヶ月頃から出てます。指差しや名前を呼んで振り向くこともでき、積み木やブロックもできます。 今現在言葉はたくさん出ており、1歳7ヶ月から2語文も出てます。絵本も見ていてこれは何？に対して答えることができ、〜持ってきてに対しても間違えずに持ってくることがほとんどです。保育園に通っており、そこで習った手遊びや歌が大好きで、家でもたくさん歌ったりしてます。 会話は娘からママ、〜する？など聞いてくることはありますが、こちらからの質問に対して答えてくれないことがほとんどで、〜する人と言えば手を上げてはーいと答えますが、会話が娘からの一方通行な気がしてなりません。この月齢ではこれが普通なのでしょうか？いつぐらいから会話ができるようになるのでしょうか？ また以前から少し音に過敏な部分があり、外からバイクや車の音に対して怖いと言ったり、足の裏も敏感で、少し硬めの人工芝などではつま先立ちで歩いたり、砂の上は痛いと言って歩かなかったりします。 以前よりも目は合うようになってきましたが、発達障害で当てはまる項目がいくつかあって気になってます。 よろしくお願いします。

1際になったばかりの娘についてです。 寝返り6ヶ月後半、ずり這い7ヶ月、 つかまり立ち10ヶ月、ハイハイ11ヶ月と 少し遅れていました。 今はハイハイで移動しており、つかまり立ちは 好きでよくソファにつかまり立ちして そのままソファに登って降りてを繰り返して 遊んでいますが、おもちゃを置いて 誘ってみても伝い歩きせず1度座って ハイハイで取りに行きます。 立たせて両手を持って歩く練習をしようとすると 手を持った時点ですわってしまいます。 また、指差しについてですが、 色んなものを指さしてあったね、あるね などしていますが見るだけでおわります。 絵本の読み聞かせがいいと聞きましたが、 読み聞かせようとすると自分でめくりたくて 読ませてくれません。 できることは、 バイバイ、ぱちぱち、おなかぽんぽん、 はーいと言うと手を上げる、グーパー、 名前を呼ぶと振り返る、 いい子いいこと言うと撫でてくれる、 音楽に合わせて体を揺らしたり手を叩く、 いただきますとごちそうさまです。 パパ、ママ、ねんね、ないないなどは 言えますが、意味は分かっておらず、 ママにパパと言ったりパパにママと 言ったり色々です。 発達の遅れは大丈夫なのでしょうか、 周りの少し遅く生まれた子が立ったり歩いたり 指差しをしているの見て少し心配に なってきています。 ご回答よろしくお願いいたします。

もうすぐ生後７ヶ月の男の子を育てています。 今の時期では成長過程、としか言えないのは分かっていますが、ご意見や、話を聞いていただけたら嬉しいです ⑴目が合いずらい 授乳中目が合いづらく話しかけても横目でチラッと見て他は横抱きのまっすぐ前を見る 縦抱きしてもこちらを見ないで周りを見渡す ⑵名前に振り向かない 遠くから呼ぶと振り返ることが増えてきましたが、近くで名前を呼んでも振り向くことはほぼないです 手遊びなどをするとこちらを見ます 耳と検査異常なし ⑶1人にしてても泣かない 抱っこから降ろしたり、ちょっと待っててねと1人にしても全く泣きません その後お待たせと近くに行っても真顔です 又、寝起きも泣かず、目が合うとたまに喜びますが、無表情もあり 　 ⑷人見知りしない 誰に抱っこされても大丈夫。他の人に抱っこされるとジーッと見る様子はありますが、泣きません。目の視力異常なし ⑸オムツで泣かない うんちしてようがオムツがパンパンだろうが泣きません ⑹仰向けにすると首ブリッジをする 抱っこから下ろすとすぐするようになりました。オムツを変えるのも一苦労です。写真を送付します。上に進まずその場でぐいっとします。そり返りに入るのでしょうか ⑺腰が座らずまだ座らせると前にぐわんと倒れる 出来ること ⑴寝返り、寝返り返り ⑵離乳食なんでも食べる。「あーん」と言うと絶　　　　対口を開ける（目は合いずらい） ⑶「あー」「えー」などのクーイング　喃語なし ⑷絵本が大好きで5冊ほど読んでもずっと集中して聞いています。好き本は声には出しませんがニコニコしながら見ることもあります（機嫌次第） 小児科に発達相談しましたが、今は何も言えない、この子は静かな子と言われ終わりました。 検索してはもしかして、、と思う日々で他の子と会うのが怖くなってきました。 ご意見いただけたら嬉しいです。

今月7日で1歳9ヶ月になる男の子です。 コロナの影響で1歳半検診が延期しており、まだ専門医に診てもらっていません。 不安な要素が多々あり、誰にも相談出来ずにいたので先生の意見を聞かせて頂きたく思います。 現在不安な事 言葉が遅い（言える言葉はとっと（お父さん）、たーたん（お母さん）、ねんね、ないないは意味が分かっていて使えている）その他喃語や宇宙語で話す。 生活の中で使う言葉の意味はだいたい理解している印象で、ねんねするよと言えば自分から寝室に行ったり、お父さん帰って来たよと言うと嬉しそうに玄関に走って行きます。名前を呼べば声は出さず手だけ挙げます。 気になっているのは、要求や質問の指差しは沢山するのですが、こちらから質問する事には全く答えない事です。絵本を読んでいて、これは何？と聞いても無視して（聞いていない？）自分が聞きたい事を指差して終わるという一方的な感じです。 その他自閉症児がよくすると言われる行動がいくつかある事。 おもちゃの車をひっくり返してくるくる回す。 その場をくるくる回る。 つま先で歩くなど…。 身体運動は平均的な発育かなと思います。 歩き始めは1歳2ヶ月でしたが、今ではよく走ります。 食欲旺盛で比較的何でも食べますが、自分から自発的に食べようとせず、1歳5ヶ月過ぎくらいからやっと掴み食べするようになり、ストローやコップ飲みの習得も遅かったです。 あまり心配していないところ 後追いがある（私が少しでも見えなくなると泣いて探しにくる） 親以外の大人や同年齢の子に興味がある様で外に行くと自分から近づいていく 名前を呼べば振り向く 目が合わないと感じた事はほとんどない 子供からの愛情を感じる（お父さん、お母さんが大好き） 上記のように大丈夫と思える点もあるのですが、一喜一憂して毎日不安を感じている状況です。