上手く話せない言葉が出てこないに該当するQ&A

本人の性格かなと思ってきましたが、最近になり気になることが増えたので質問させてください ・忘れ物が多い 傘は必ずと言っていいほど忘れます 行く先々で忘れてきます ・片付けができない 自分のものを捨てられず、溜め込む傾向があります 本人なりに図書館で片付けの本を読んで勉強しているようですが、思い通りにできないようで悩んでいました ・嫌なことがあると引きずる 親や身内に納得いかないことを言われると黙る、無視をする。その後の行動が止まります 私も小さい頃溜め込むタイプだったので気持ちわかるなと思っていましたが、最近は周りに迷惑をかけたりすることが増えてきたので心配になりました ・着るもののこだわり ピタッとしたものが嫌い　絶対に着ない スポーツの指定の靴下など履きたくなくて遅刻、欠席するほどです 食べ物はなんでも食べます 勉強もできなくはなく算数が得意で、公文に通っています パズルやルービックキューブも得意です 長い時間を過ごす私の感情の変化には敏感です 並んだりすることは落ち着いてできるのですが、授業参観時に驚くほどじっとしていられなくてびっくりしました。話を聞けていない、目線が手元、貧乏ゆすり 話すことはあまり得意でなく、同じことを何回も話したりだから何？というまとまりのない話し方も多いです。おととしあたりまで少し吃音がありました。 10歳の男子なんてみんなそんなもんだよと言われたこともありますが気になってしまいます ただの甘えだ、わがままだと怒ったこともありましたが　本人もやりにくさを感じているのかなと思い申し訳ない気持ちにもなります 関係あるか分かりませんが思春期早発症の治療で毎月リュープリンの注射を受けています 身長は学年で一番高いです 友達は少なくはなく交友関係は割とうまく行っている気がします トラブルも特になく家庭で決めたルールも守れています 我が家はひとり親家庭です 父親も似たようなところがあり注意力不足ですが、笑って済ますところがあります 親ながら器も広か感じる時もありますが、こだわりのあるところ、ないところで極端なのかもしれません 妹には言葉で負け、手が出てしまうのでいつも怒られがちです よろしくお願いします

3歳になる男の子についてです。 保育園へ通っていますが、毎朝行き渋りがあります。 登園してしまえば明るく楽しく過ごせているようですが、朝は玄関で座り込みしばらく説得を要します。時には泣いてしまうことも。 本人に理由を聞くと 特定の先生の名前を出して「怖い。違う新しい保育園に行きたい」と話し出すようになりました。 保育園に先生の名前は出さず、怖がるような何かがあったか聞きますが特にないと思うとのこと。 送り迎えでその特定の先生が出てくる日は私から見ても明らかに表情が硬直し、いつもは出来る支度も出来なくなってしまうほど緊張している様子です。 そんなある日、その先生から 言葉も運動も全く遅れはないが環境に馴染むのに時間がかかっているようで恐らく成長発達面がゆっくりな印象があり、今後も恐らくゆっくり進んでいくでしょう。との内容の話がありました。 ですが、私も主人もその話にやや違和感を感じました。 自宅では日常生活動作も問題なく出来ており、コミュニケーションも情緒面も安定しているように感じていたからです。 自宅、保育園以外の支援センターや土日に預けている民間の保育所では楽しく問題なく過ごせているようです。 うまく説明出来ませんが、その先生からの息子への捉え方や私への伝え方にかなりモヤッとしてしまい、逆にその日から私が気にしてしまうようになりました。 集団行動も概ね出来ているし問題はなさそうです。本人も朝行き渋りがあること以外には生活の困難さを感じていないよに思うのですが、発達に関して何かどこか対応、受診など必要なのでしょうか？ 捉え方や対応などアドバイスがありましたらお願いします。

乱文、長文すみません。 私は幼少期から泣き虫で、成人した今でも小さなことで泣いてしまいます。学校やアルバイトでも、少し注意されたり失敗しただけで涙が出そうになり、生活に不便を感じています。学生のうちはまだ良いですが、社会に出てからもこのままでは信用を失うのではという不安がとてもあります。 特に、人から注意を受けたときや自分がミスをしたときに大きなダメージを受け、瞬間的に涙が出ます。注意を受けたときには、言葉の強弱に関わらず「私が無能だからでは」「迷惑をかけて申し訳ない」と連想ゲームのように考え込み、落ち込んでしまいます。頭では「言動を注意されただけで自分を否定されたわけではない」と理解していても、反芻思考が止まらず気分が沈んでしまいます。 また、自分の内面について話すときも涙が出てきてしまい困っています。 HSPを疑ったこともありますが、音や光への過敏さなどの特徴は当てはまらないため、少し違うように感じています。一方で、発達障害には「感情の抑制が難しい」という特徴があると知り、もしかしたら関係があるのではと思っています。 涙もろさ以外の困りごととしては、 ・散らかした後の片付けはできるが、使った物を元の場所に戻せない ・後回し癖（勉強・風呂）→睡眠時間が削れる ・何事も直前にならないとやれない（時間が掛かりそうな課題やレポートなど） ・逆にコツコツ進めていたものは、本番直前になるとやる気がなくなる（テスト勉強や受験勉強など） ・余裕を持った行動ができない、時間感覚が変わっていると言われる（例：あと5分あるから漫画読もう→遅刻しそうになる、徹夜） ・遅刻（許してくれる人に対してしてしまうので、単なる甘えだと自覚しています。学校やアルバイトは絶対に遅刻出来ないので10分前行動を心がけていますが、結局予定時刻ギリギリになることがしばしばあります） ・自制心が弱い ・熱中するとやめられない（例：ゲームを夜遅くまで続けてしまう、あと30分…が止まらない） ・金遣いが荒い ・考えすぎ、気にしすぎ ・自分の体臭や自分が発する音などが気になる ・変なことで傷つく ・嫌だったことをぐるぐる考え続けてしまう ・他責思考 ・自分は正しいはずだと思い込んでしまい、意見や感じ方が違う人に対して怒りを感じる ・自分の気持ちを分かってもらえないと不安や怒り、不満などを感じる ・場の空気を読むのが苦手（言っちゃダメなことが分からず、空気を悪くすることがある） ・逆に、言っちゃダメと分かっていても衝動的に言ってしまい後悔 → さらにぐるぐる悩む ・事務仕事が苦手（規定のやり方を何度も不注意で間違える） ・忘れ物やなくしものが多い ・無意識下の行動を覚えていられない ・イライラを隠せず人に当たってしまう ・精神年齢が低い（感情の抑制ができない、立場の客観視が苦手、自己中心的） ・言葉が上手く出てこないため話すのが苦手（筋道立てた説明が難しい） ・頼まれると断れない ・プライドが高い ・自慢話をしたくなってしまい、後々後悔するとわかっていても止められない などがあります。 打たれ弱くて涙が出やすいのは、ただ精神的に幼く意思が弱いだけなのか、それとも何らかの障害や病気が関係している可能性があり、治療や支援によって改善できるものなのかを知りたいです。 ご助言頂けますと幸いです。

1歳4ヶ月の息子がいます。 低月齢の頃からクルクルとまわるものが好きで、特に車のタイヤを回すのが大好きです。 飛行機や電車、車などの乗り物自体も好きなようですが、1日に何度も何度もおもちゃの車のタイヤをクルクルと回しています。1度回し始めると2〜3分は回してると思います。飽きればまた違う遊び、それが飽きたらまた車のタイヤです。 「ブーブはどうやって走るっけ？」と聞けば、地面を走らせる動作をしますが、またすぐにひっくり返してタイヤを回し始めます。 現在の発達状況は下記の通りです。 ◯できること ・歩行(1歳2ヶ月〜) ・言語理解(大人の言うことや図鑑に載っているような物の名前はほとんど理解しています。) 「〜持ってきて」「お片付けしてきて」「触らないで」などといえばすぐに従うこともできます。 ・指差し(1歳2ヶ月頃から、応答の指差し、発見の指さし、要求の指差しがあります。) ・発語 (ママ、だっこ、ないない、いない、ばあ、うん、じぃ(じいじ)、メェメェ(ひつじ)、ニャンニャン、ワンワン、ブー(車)、バ(バナナ)、ジ(にんじん)カー(パトカー)など) ・模倣(簡単な動作の模倣はします) ◯できないこと ・積み木を積む 興味ゼロです。毎日積んでみせて楽しい様子を見せていますが、本人は崩すばかりで積む気はないです。 ・共有の指差し この月齢では「ママ！あれみて！」といった共有の指差しがありません。応答、発見、共有は1歳2ヶ月頃から出ています。 上記によって、回答いただきたいのは下記の5点です。 ⑴この月齢で車のタイヤをクルクルする遊びが好きなのはまだまだ普通のことでしょうか？支援センター等で、車をはしらせる遊びをしているお子さんを見るとモヤっとしてじいます。 ⑵1歳半前後で積み木ができないのは問題ないのでしょうか。興味がないだけでしょうか。1歳半検診の項目にあると思うので、気がかりです。 ⑶発語について、上記に話せる言葉を羅列しましたが、バナナを「バ」、しんじんを「ジ」、パトカーを「カー」と言っているのも発語だと思っていいのでしょうか？ ⑷発語について、1歳3ヶ月ごろまで「パ」の発音が得意だったので、パパのことを「パパ」、ママのことも「パパ」も呼んでいたのですが、つい最近「マ」がうまく発音できるようになったおかげか、ママのことは正しく「ママ」と言えるようになったのですが、今度はパパに対しても「ママ」と言うようになりました。新しい発音を楽しんでいるだけで、発語が消失したわけではないでしょうか？そのうち区別して話し始めるでしょうか。 ⑸共有の指差しについて、この月齢では「ママ！あれみて！」といった「対象物を指さしながら、ママのことを見る」といった共有の指差しが出ないのは普通でしょうか？SNSで、「応答、発見、要求があっても、2歳までに共有の指差しが出ない子はASDの可能性がある」とみました。 人見知り、後追い、場所見知りありです。 よろしくお願いします。

　2歳2ヶ月になる娘の発達相談です。 　言葉は160語ほど話し、最近では「お腹すいた」「アンパンマン（アニメ）見る」などの二語文が日々どんどんふえてきています。しかし、未だに指差しが得意ではありません。 　もともと指差しが出てきた1歳すぎごろから手がパーの形だったり、中指で差したりと怪しいところがありました。しかし1歳半ごろにはテレビで犬が出てくれば指を一の形にして「ワンワン！」と言いながらこちらに伝えられるようになり心配はなくなっていきましたが、2歳過ぎた現在指差しはほとんど見られなくなりました。 　今は図鑑を見ながら「リンゴはどれ？」などの問いにはリンゴに視線を向けながら「リンゴ」という言葉だけ発するのみで指を指さずに答えます。また、遠くにあるものをとってほしいときには手差しで要求するか、自力で取りに行こうとして、生まれてから一の形で指差しして要求したことがありません。たまたま幼児教室で同月齢の子供を見る機会があったのですが、彼らは言葉と指差しをしっかりして親とコミュニケーションが取れていることが驚きで、言葉はでるけれど指差しをしない娘の発達が心配になってしまいました。 　また、スプーンやフォークもうまく使うことができず、食べ物が乗ったスプーンを握り口に運ぶことはできますが、自分ですくうという行為が苦手です。現在は私がスプーンですくったご飯を娘に手渡しして食べさせるか、手づかみ食べがメインになっています。 　その他コミュニケーションは日常で今のところ困ることはないのですが、上記の点や同月齢の子どもたちと比べて少し幼く感じる、イヤイヤ期なのか思い通りに行かないことがあると全力で拒否することなどが心配です。 　長くなりましたが、このような娘の発達は正常なのでしょうか。発達相談や療育に行かせる方針で行動するべきなのか迷っています。

このサイトの範疇ではないかもしれませんが、 現在55才で、最近自分の頭の劣化や不安の増大が気になります。 年々、仕事をして頭の動きが鈍いというか、 仕事の中身に自分の頭がついていってない気がします。 それに伴い、社員(上司、同僚、部下)と話すときも、 説明の仕方がとっ散らかり、上手く言葉が出ないことが多いため、 ちょっとしたことでも、自分の言おうとする事を文字にしてから話すことが増えてきました。 また、以前にもこのサイトで相談しましたが、 10年以上前に患った帯状疱疹のときと同じ右胸が、 仕事で焦ってストレスが高じるとゾワゾワする事がだいぶ増えてきました。 神経痛ぽいような痺れる感じです。 頻度が増えたものの、それ自体で生活そのものに支障が出てるわけではないですが、 ストレスと不安がないまぜになった感じです。 さらに、たまに頭の中で仕事上のストレス案件が頭でグルグル回りだし、 胸の真ん中がモヤモヤ不安感に襲われたり、 手先や体がこわばる事があります。 すぐ治るものの、やはり不安定な感じです。 メンタル的なものなのか、加齢による劣化か、 また、胸がモヤモヤや右胸の神経痛的なものも、 少しは楽になりたいです。 様子見だけでよいものでしょうか？ 取り止めのない内容で申し訳ありませんが、よろしくお願いします。