2歳言葉を理解していないに該当するQ&A

一歳10か月の子供のことで相談です。男の子ですが、最近こだわりや気になる行動があり心配です。例えば自分より親が先に階段をおりようとすると、自分より先に降りるのが気に入らないのか、怒ったり 、毎日同じ決まった行動をしたり、関係ないときに急に思いだしたかのようにパパ、風呂と言い出しその言葉を繰り返したり、お気に入りの覚えたての言葉を連呼したりします。あと、一歳１０か月でよくみる単語を記憶し10種類以上の単語が読めます。特定の種類のマークが大好きでマークをいくつも記憶し見て喜んだり、ニコニコしながらつま先で歩いたり、怖がりで苦手な子がいると抱っこ求めて泣き出したり…コミュニケーションはしっかりとれるしこちらの言うことはほぼ理解していて、よく笑うしママ、パパが大好きな男の子です。お友達は強い子がいるといるとほぼ泣きますが、同じくらいの子を見つけると指を指して喜んだりします。言葉も早く理解してる単語はいっぱいで二語文も出てます。ただ、こだわりで外出がスムーズじゃなかったりルールというか同じ行動を崩さなかったり、崩されるとかんしゃくを起こしたり、言葉も同じ言葉を何度も言うことが多いのでちょくちょく気になる事があるので質問させていただきました。ご意見を聞かせて下さい。

2歳2ヶ月の男の子を育てています。 1歳ごろから少しずつ発語がありましたが、そのころから発語のレパートリーが増えません。 1歳からキャラクター名、まんま、うま(美味しい)、開けて、など発語がありましたが、現在はにゃんにゃんやわんわん、ちょーだいなどは増えたのですが大体15語くらいしかレパートリーがありません。 弟が生まれた時に名前を教えたらうまく言えず、『あゆ』が『あう』になってしまうなど上手に発語できないこともあります。 言葉の理解はあるし(指示が通る)、集中しておもちゃ遊びやごっこ遊び、体動かす遊びなどできます。 癇癪などもないです。 弟(3ヶ月)のことも毎日可愛がってくれます。 ただ言葉が遅いだけでしょうか？

先月末に2歳の三男がおでこを切ってしまってホチキスでとめた事をご相談させていただきました。 その切った時にCTを撮ったのですが、嚢胞があると言われました。今のとこ緊急性は無さそうだけど…と言われ定期検査をおすすめされました。 ですが、親からしたら気が気でありません。その先生は子供をみてる先生ではないらしく、安心したいならかかりつけ医に相談してみて友達と言われました。 また、本人は2歳2ヶ月になるのですが言葉がとても遅いです。言ってることは理解していますが、あまり言葉は発しません。それがのうほうと関係あるんでしょうか？またのうほうが出来る原因ってあるんでしょうか？

来月一歳半検診を控えてる一歳5ヶ月の息子がいます。 一歳半検診が不安で仕方ありません。 一歳検診を発達外来のある小児科で受け、その時言葉の理解が微妙であったため2ヶ月ごとに経過観察をされてましたが直近は熱を出したため受ておらず、未だに少し言葉の理解が遅いのが気になっています。現在の息子の様子は下記の通りです。 出来ること ・日常的に話せる言葉は10語ほど ばばば(バナナ)、あーたーたぁ(あんぱんまん)、ドゥッドゥー(車)など発音はかなり怪しいものも含む ・積み木は一歳過ぎから5個くらい積める(気分が乗らなければ無視) ・あいずちを打つ、首を振っていやいや、はーいと返事をする ・喉が渇いたらじゅーちゅと要求(飲み物は全てじゅーちゅで表現) ・おなか空いたら、はーい！と手を挙げる(ご飯食べる人ー！はーい！のやり取りをしているため、はーいといえばご飯が出てくると思っている) ・保育園で歌った歌を口ずさむ ・ポイして、ドア閉めて、靴下は？等の簡単な指示に従う ・コップ飲み、スプーン食べ 不安な面 ・オムツ持ってきて、絵本持ってきて、服脱いでなどの指示が通らない ・応答の指差しの正答率は低め、気分が乗らなければ無視 ・体のパーツで理解してるのは鼻と足のみ ・発語は出てるのにパパママは言わない(一時期言いそうな雰囲気だったが言わなくなった) 保育園では手を繋いで歩けたり、ダメと言われたことは繰り返さない、先生が水筒をリュックに片付けるお手伝いをする等、家では全く出来ないことを出来ているようですが実際に見ていないのでピンと来ず・・・。 特に不安を抱えていなかった一歳検診で経過観察になって以来、出来ないことが気になって仕方ありません。 やはり一歳半の割には言葉の理解はゆっくりでしょうか。 どうぞ宜しくお願い致します。

2歳4ヵ月の子供ですが、言葉が遅く、2歳2ヶ月ぐらいから単語が少しだけ出てきましたが、まだ数えるほどしかなく、発音も不明瞭なので、保健所の保健師さんの相談で紹介された療育を考えています。 そこで、気になることがあります。 個別療育と集団療育のどちらにすべきかということです。 発達として遅れていることは、言葉のみで、コミュニケーションは出来ていて理解力もあると言われています。 同年代の友達にも興味があるようで自分から駆け寄って一緒に遊びたがります。 言葉が出てくるように訓練として受けるなら、個別の方が良いのかと思っていますが、集団の方が良いのか迷っています。 また、保健所の方からは、療育というよりは、同じくらいの子がたくさんいる保育園や一時保育のような所も良いかもと言われていています。 言葉だけが遅れていてほかに気になる点がない子供の場合はどの選択肢が一番良いのか悩んでいます。

2歳10ヶ月の男の子を育てています。言葉の遅れがあり今後追いつけるのか不安です。 今現在、単語が30個くらい、発音も不明瞭です。名前を言ったり、返事もできません。呼ばれているのは分かるようです。 目鼻口どこ？という質問には指差しでも答えられません。バスや救急車等言えるものに関しては指差しでも答えます。 カーテン閉めてや本片付けて等できるので、分かっていることもありますが、全体的に理解力がないように感じます。 もともと1歳半健診時、発語は5個程、指差しは2歳過ぎまでありませんでした。 当時は発語よりも多動傾向や人より物に興味が強いことが気になり、希望して1歳10ヶ月から市の親子教室へ月2回程参加、2歳3ヶ月で市の心理相談で診てもらい発達に凸凹があると言われ、2歳7ヶ月から療育に通っています。 また、第二子の出産に伴い2歳8ヶ月から保育園へも通っています。 療育や保育園での刺激もあってか少しですが単語は増えています。 今のところ癇癪やこだわり、偏食、睡眠障害はありません。 多動傾向も2歳半くらいから少しずつ落ち着き、保育園でもトラブルはありません。(先生達がフォローしてくれていると思いますが) 身辺自立についてはまだオムツは取れていませんが、オムツを叩いて教えてくれたり、出たの？と聞くと出た！と言う時もあります。 ズボン、靴下、靴は自分で脱ぎ着できますが、上着は頭が通らず手伝いが必要です。 今はまだ発達障害や知的障害の診断は取っておりません。 発語の少なさも気になるところですが、言葉の理解ができていないのではないかと感じています。 言葉の理解を促す方法などありましたら教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

2歳9ヶ月の息子のことです。2ヶ月前から保育園に通っています。同年代のお友達のことが大好きですぐにマネをしたり輪の中に入っていくのですが、先生いわく距離感が近すぎるようです。息子は言葉の発達が遅く、2語を話し出したのは2歳3ヶ月頃でした。いまだに3.4語の単語をつなぎ合わせたような文でまだまだ会話にならない事が多いです。その為、お友達の輪に入る際も声かけなどがなく突然入って行ったり、貸して！などの一言がなくおもちゃをとってしまう事があり嫌がられたりしているとの事でした。ちゃんと貸して！とか仲間に入れて！って言わなきゃダメだよと注意すると、その場では貸して！入れて！など言えるようなのですが、ちゃんと意味を理解して言っているのかわかりません。言葉がうまく話せないせいなのもあるのかもしれませんが、2歳児だとある程度お友達が嫌がっている事はダメな事だと理解できる頃なのではないかと心配です。言葉の理解もたまにできていないのかな？と思う事があります。簡単な指示や普段やっている事は理解しているようですが、初めて指示する事等はわかっていない事が多いです。会話もあまりできません。今日保育園楽しかった？と聞くと楽しかったよとは答えますが、何したの？と聞くと答えられません。自分の感情は割と伝えられるので、ママ、ご飯おいしー！とかお風呂入る？と聞くと嫌な時は嫌だ！とか意思表示はします。 保育園の連絡帳にもよくお友達の真似をしていますとか、車のおもちゃに乗ってお友達の後をついて回っていましたとか書かれてあり、あまりしつこくしてお友達が嫌がっているのに気付かないようなら発達障害なのでは？と不安になってしまいます。先生方のご意見を聞かせて欲しいです。

五歳の二男、しゃべり始めが遅く三歳を過ぎてからやっと二語が始まりました。当時は人見知りが激しく場所見知りもありました。幼稚園も朝だけ嫌がりましたが、親の姿が見えなくなれば泣き止み、他の子供達を真似しながら喧嘩もせず過ごしてました。 年少さんの頃は園生活で多少気分の浮き沈みがあったようですが徐々に落ち着き、言葉の理解だけが他の子供達に比べて劣っていたそうです。 現在は平仮名・数字・アルファベットの読み書きは興味があるようで、毎日楽しげに練習してます。三歳の頃よりはるかに沢山話しますし、自分から報告もします。人見知りもほとんどしませんが 行った事のない場所は最初怖がります。 慣れれば平気になります。言葉の理解が苦手なのはやはり自閉症の一種なのでしょうか

2歳７ヶ月の息子がいます。 言葉があまりでてきていません。 「パパ」「ママ」「じぃ」「ばぁば」「ちょうだい」「おいで」「行く」「やだ」「あっち」「こっち」「むし」「痛い」「かいー(痒い)」「いいよ」「バイバイ」、あと謝らなきゃならない場面で、頭を下げたり「…めんね」などは言えます。ただ、会話として成立するのは、「バイバイ」だけです。 この歳の月齢で、少なすぎ、遅すぎるでしょうか。 私や夫のふとしたときに出た言葉を真似したり、次の行動を読んで必要な物を持ってきてくれたり、こちらの言う事は理解しているようですが、まだ上手く言葉は話せていません。 言葉を引き出してあげるコツなどあるでしょうか。 もどかしくて苛立ってしまうのが見ていて伝わってくるので、なんとか話せるようサポートしてあげたいのですが、こちらも上手くできず悩んでいます。

もうすぐ2歳にな息子ですが、言葉が遅く1歳半健診の再診に行きました。心理士さんとの面談を受けたのですが、結果内容は、積み木積まない、型はめしない、〜どれ？しない。それ以外はお絵描きなど課題は出来ました。面談中、課題をせず、椅子にも座らずうろうろしていますが、気が向けば心理士さんとコミュニケーションとっていました。心理士さんからの見立てとしては、課題がほとんど出来なかったのに年相応の理解力、できるけどやらない、大人の言葉を真似しているので言葉も出てくるであろう段階、自閉傾向無しでした。しかし、注意欠陥があり、視覚の刺激に興奮し指示に従えないタイプ。また興味があるのと無いのがはっきりしていて、イヤイヤ期が重なっており、注意欠陥の発達障害が心配と言われ、今後も経過観察で見て行く事になりました。 息子は、単語30から40ほど話し、2語文はありません。言葉の理解もあり、家では〜どれ？も指差しで選べ、気が向けば積み木、型はめします。簡単な指示も従え、多動は無く、夜泣き癇癪もありません。 私としては言葉が遅いので自閉症スペクトラムを疑っていました。また遊びが続かないことは気になっていましたが、自閉傾向が無く注意欠陥と言われ戸惑っています。本当に自閉傾向は無いのでしょうか。また注意欠陥は落ち着いていくかもしれないと言われていますが、自閉傾向も含め、発達外来を受診すべきですか？心理士さんからは小さいので診断つかないからと医師はすすめられませんでした。