3歳発達遅いに該当するQ&A

子どもの発達について質問させて頂いていますが、ずっと心に引っかかっている人口受精との関連も質問させて下さい。 器が小さくて母親失格なのかもしれません。 覚悟も何もなくて産んでしまった最低な母親かもしれません。 でも思い切って質問させて下さい。 頭の中が自己嫌悪でいっぱいでスッキリさせたいです。 長男は現在3歳四ヶ月ですが何かと発達が遅い方です。もし発達障害だとしたら、不妊治療に通い人口受精の時に注射をしたのは関係ありますか？ 生理三日目より5日間セロヘンを飲みました。 その後人口受精。 あと、タイミングはハッキリ覚えていませんが人口受精前後にHmg150×３回注射を打ちました。 実はこの月の前の人口受精で、処置後に飲む薬を途中で忘れてしまい予定より早めに生理が来ました。それを先生に伝えれずにいたので先生も早めに来た生理に少し驚いていましたが『今回は残念でした』という事には変わりないし、次の治療に向けて話が切り替わっていたのでそのまま伝えてる事が出来ませでした。今思うと薬を飲んでいても生理が早く来てしまったという先生の解釈で、次の月（息子を授かった月）に薬や注射が多くなってしまったのではないか。そのせいでもともとは流れてしまうであろう弱い卵を無理にとどまらせてしまったという事はありますか？ 息子の発達が遅いのは私の責任もある？と疑うと自己嫌悪と罪悪感で笑う事が出来ません。 どうか教えて下さい。 宜しくお願いします。

いつも大変お世話になっております。 以前から娘の発達についてご相談させていただいております。 現在11ヶ月、いまだにハイハイができず本当に不安でノイローゼ気味です。 娘は元気に成長してくれているのに、笑顔で接することができません。 2週間ほど前になりますが、発達の専門医に診ていただきました。 結果、運動発達遅滞と診断されました。ただ、まだまだ個人差の範疇でこれから追いつく可能性が高いと仰っていました。 そこで何点か質問させてください。 1.運動発達遅滞と診断後、精神運動発達遅滞に移行する可能性は高いのか 2.1歳半までに自立歩行が難しく、精神運動発達遅滞と診断された場合、程度としてはかなり重度なのか 3.(失礼な言い方ですが)重度の精神運動発達遅滞だった場合、素人目からしても表情が乏しいなどおかしいと気づくことはできるのか 今までは、運動発達が遅いだけとそんなに心配していなかったのですが、真似をあまりしないと感じ始めてからは知的障がいなのかもしれないと不安で仕方がありません。 もう少し様子を見るしかないのは重々承知しているのですが、日々苦しいです。 どうかご意見よろしくお願いします。 ※娘は今のところ持病もなく、出生児も問題ありませんでした

息子のしぐさが気になります。目立つほどではありませんが頭をよく左右に傾けます。祖母は「頭を傾ける時は嬉しい時よ」と言って可愛いと思っているようですが、私はちょっと変だなと感じます。 たまたま今日保育園で頭を傾けて楽しそうに走ったり歩いたりしていて、たくさん子供がいるからか強い違和感を持ちました。いつもではありませんが、頭を片方に傾けていたり、左右にふるように傾けるのは癖でいつか治るのか、どこかに相談するべきなのか悩んでいます。 息子の特徴として、運動面の発達が遅いと感じています。公園の遊具も怖がって遊びません。砂場で遊ぶか、散歩するくらいです（性格が臆病だからか、発達の遅れなのかわかりません） 息子は抱っこが大好きな抱っこ魔ですが、抱っこしてもしがみつく感じがあまりない？足も伸びて全体重がかかって重いです。他の抱っこされている子をみると手足でしがみついてるようで抱っこが楽そうです（他の子供を抱っこしたことがないのでわかりませんが） 歩けるようになったのが1歳6ヶ月で遅く、1歳半検診のときに歩けていなかったので専門の病院を紹介され、その時は問題なしでした。 親として気になっていたことは多く、反り返りがひどい赤ちゃんだったこと（抱っこできないレベル）、首が座るのが遅かった、つかまり立ち11ヶ月、ハイハイは1歳2ヶ月くらいで、それまでずっとずりばいでした。1歳2ヶ月くらいまであまり座って遊ばず横になって遊んでいました。1歳3ヶ月くらいから他の子と同様に座って遊ぶようになりハイハイも上手になりました。そろそろ歩けるようになるのかと思ったら結局1歳半過ぎてからでした。 言葉の発達は早い方で、コミュニケーションは取りやすいです。 知識がなくわからないのでアドバイスお願いします

あと1週間で1歳6ヶ月になる孫です。 発達等について3点教えて下さい。 1.発語が遅いのは家族性ということもありますか？ まんま等や喃語は言います。 この子の父親も言葉が遅かったそうです。（具体的にいつ頃までかは分かりませんが） そして従兄弟（父親の姉の子）も3歳近くまで発語らしいものがなく、かなり心配したそうですが、今は全く問題ないようです。（発語以外も） 2.発語と指差しの相関関係は？ 発語が遅いことよりも指差しらしいことをしないことが気になります。要求の指差しもしません。一時は食べたい離乳食の皿を手差ししていたこともありましたが、今は何でも食べています。 一般的には指差しのあとに発語があるそうですが、発語が無くても定型発達の子は指差しが出来るのでしょうか？ 3.模倣 色々なことができるようにはなるのですが、しばらくするとやらなくなります。 こういうことはあってもおかしくないのでしょうか？模倣ではありませんが、以前は本の題名を言うとその本をちゃんと選んで持ってきていましたが、今は言われても自分の好きな本を選んでいます。 身体的な成長は全く問題ありません。歩行もしっかり安定しています。 自分から読んで欲しい絵本を持ってきて、大人の膝に座って聞いています。 いないいないばあや追いかけっこ等でも遊びます。 指差しではありませんが、タッチペンで指すと音が出る絵本では遊べます。 ネットでどれだけでも情報が取れる時代でなければ（指差しについて知らなければ）、特に違和感を感じることもなく、「言葉がパパに似てちょっと遅いね」程度で、悩むことはなかったと思います。 こんな状況ですが、どのようにお考えになられますか？ 指差しするようになるのでしょうか？

3歳5ヶ月の息子が一人。1歳半の時に言葉の遅れを保育園から指摘される。 1歳半健診時は特に指摘なし。2歳で小児科医に相談＆発達検査で言語と運動がやや遅く、言語療法に月3回通院する。3歳で、保育園の先生・心理士・小児科医に相談する機会があり発達検査施行。「知能は年齢相応だが、言語との差が1歳ある」とおのこと。診断書を作成時に『広汎性発達障害』で、現在は統合保育で公立保育園に通園。3歳健診では特に指摘なし。 セカンドオピニオンの他の小児科医では、言語が遅い、周りの空気が読めない、多動であることを指摘され、言語療法より療育を勧められた。 「この子は何も理解できない。色も自分の名前も分かっていないから言えない。大人達が自分のことについて、こんなに真剣に話していても、自分の興味のあるものにだけ集中して、全く場のフインキが分かっていない。叱られても、その理由が分かっていないから、何度も悪いことを繰り返す。この子に物事への理解を求めてはいけない。同い年の友人とのコミュニケーションやルールのあるゲームは無理！」等々言われてた。確かに多動は認めるが、色や自分の名前はわかっているし（フルネームは言えないが）、ジャンケンも解る。親の言うことも全く理解できていないということはないと思っている。 こんな息子に療育を受けさせたいが、ＴＥＡＣＣＨプログラムの療育と、少人数制の療育（少人数の保育園のような感じ？）とどちらを選択するべきか？非常に迷っています（ちなみに、現在も公立保育園には通っています）。 両方の利点＆欠点。どんな子供にむいているのか等々、何卒アドバイスよろしくお願いします。

1歳8ヶ月の息子の症状が気になっています。 違和感があるところは、 ・発達はすべて遅めで、首すわり5ヶ月、寝返り5ヶ月、お座り9ヶ月、ハイハイ11ヶ月、歩き始め1歳5ヶ月 ・ほぼ1日中歩き回っている(家の中を行ったり来たり、公園では遊具よりも歩くのが好き) ・歩いているときやベビーカーで、わーわーと大きい声を出している ・フラフラと目的なく歩いているように見える ・手を繋いでも階段を上れない ・スプーンを使えない ・叱られても聞いていない、ニコニコしている などです。 上記の症状は発達障害によるものでしょうか？ 1歳半健診では様子見となりました。指差しはできましたが、積み木は何回かやりなおしてやっと3個積めました。 その他にも、生後4ヶ月の頃から2ヶ月に1回のペースで、小児科の先生に発達状況をチェックしてもらっています。そちらは問題ないと言われています。

私には3歳4ヶ月の息子がいるのですが、周りの同年歳の子供達にくらべると、言葉が遅く、例えばパパ・ブーブ・のりたい といったような3語ぐらいしか話せず、時々何を言っているのか解らないときもあります。 そんななか先日3歳児検診に行ったときに、言葉の遅れはソシャクﾘｮｸが関係あるか相談したら、発達自体が遅れていると言われました。 そう言われると普段の行動も心配になり、友達と仲良く遊べるのですが、途中であきれてしまい、違う遊びを始めてしまう行動も、問題があるのではと疑ってしまいます。 やはり専門の先生に診てもらったほうがいいでしょうか?よろしくお願いします。

3歳３ヶ月の男の子の発達について。 発達障害があるのではと少し気になることがあります。 数字に興味がないのか、教えてもなかなか覚えてくれません。 数字を一週間前から教えているのですが、目の前にカードを並べて１はどれ？と聞けばわかる(それでも1と2と3のみ)のですが、私が数字を指差して、これは何かと聞くとわからないそうです。 平仮名はまだ教えていないです。 来年から幼稚園に行き、それからできるようになればいいかとのんびり構えていたのですが、周りのお友達はできる子も結構いるので、気になりました。 会話は普通にできます、名前も年も答えられるし、キャラクターの名前なんかは１度聞けばすぐに覚えているくらいです。なのに数字はなかなか覚えてくれないのは何かあるのでしょうか？ 普段の会話の中でも、言葉がでるようになってから指などを使って数字を取り入れていたつもりなのですが。。。 3歳健診は遅くなってしまい、10月の予定です。 よろしくお願いいたします。

6歳息子のことで、広汎性発達障害を少し疑っています。 2歳の時に気に入らないと奇声をあげ言葉も遅かったです。 今は、幼稚園の年長で年長になったばかりの4月ぐらいに言葉でうまく伝えれないので先生に大丈夫かなぁとも言われてました。7月の懇談の時に先生が6月ぐらいから急に発達してお友達から遊ぶ誘いあっても自分からは、誘いなかったのに誘えるようになったりすごく仲良い女の子もいてます。先生も大丈夫だと言われてもいますが、心配です(>_<) 記憶力が半端なくて何月何日にここで遊んだとか、3歳に頭を怪我して救急車運ばれたことまで記憶力があり怖いです(-o-;) 落ち着きもちゃんとあるし、幼稚園にも通えています。怒るとたまに癇癪ありますがちゃんと言うことも聞けてますが、全然広汎性発達障害の知識がなく少し当てはまるのでどうなのかなぁと先生にお聞きしたいと思いました。 宜しくお願い致します。

1歳2ヶ月の娘がいます。この時期、ワンワン、まんま、ママなど一言が出る時期ですが、意味のある単語がありません。 区の発達相談や、保育園の先生にも質問しましたが、「個人差あるから大丈夫」と言われるだけです。女の子は言葉が早いと言うし、言語通過率を見ると、1歳2ヶ月までに「8割以上」が単語を発するようなので、明らかに「遅い」ですよね。医師の目から見ても、やはり遅いでしょうか？ 語りかけは毎日しているつもりだし、子供のＤＶＤも1日30分程度しか見せていません。（ＴＶをつけっぱなしなことはありますが、子供はＴＶを見ずにおもちゃで遊んでるので、影響はないかと） ■できること ・何かを発見したときや、行きたい方向、欲しいものを指差す ・●●ちょうだいというと、持ってるものを差し出す ・●●はどこ？というと、指指ししたり、そっちを見たり、キョロキョロ探す ・積み木を２、３段積む ・人まね（バイバイ、もしもし、お人形をギューと抱きしめるなど）をする ・運動面は平均的（1歳1ヶ月で一人歩き） ■不安な点 ・何を指しているのか不明確な指差しをすることがある ・ドアの開け閉め、水のチョロチョロが好きで毎日何時間もやりたがる ・1ヶ月前に自然におさまりましたが、首を振ったりする癖があった ・本を読んでも、２、３ページ読んだたら、飽きて次の本を持ってくる ・お返事ハーイというと手を上げていたのだが、めっきりしなくなった 1歳半検診でチェックはしてもらいますが、まだ先ですし、色んな専門家の意見を聞きたいので、質問しています。 知りたいのは、医者の目から見て、1歳2ヶ月の娘の発達は遅いのか早いのか、 明らかに遅い場合は、母親として、今以上（本を読んでいる、語りかけている、散歩にも言っている）に何をすればよいのか です。アドバイスお願いします。