1歳指差しに該当するQ&A

1歳11ケ月の息子についてです。息子はエレベーターエスカレーター自動販売機ガチャポンが大好きで、目に入るとすぐやりたがりやり始めるとキリがありません。やめさせようとするとすぐに癇癪を起こし諦めようとしません。これだけでなく思い通りにいかないとすぐに暴れ泣き全然泣き止みません。姪とかを見ると少し泣いて諦めるのですが息子は違います。他の子と違くて発達障害なのかな？と思ってしまいます。検診のときは身体測定から始まるのですがそこから泣き始め終始泣いていました。他の子は泣いても診察が終われば泣き止んでいたのですが、息子はずっと泣きっぱなしでした。ずっとおっぱいを欲しがっていたので途中あげたら少しは落ち着いたみたいですが、、この子発達障害なのかな？と思うこともあればそう思わないこともあります。 食べ物の名前(野菜、果物)はわかりますし、ちゃんとは言えなくても口にしています。サカナ(かんな)ハンバーガー(バーバガ)など、、穴にはめて遊ぶおもちゃもその名前を言いながらはめることもできますし(ちゃんとは言えてませんが言おうとしてます)「〜とって」とか多少言っていることもわかります。ちゃんとは歌えませんが歌もたまに歌っている時があります。指差しもします。買い物のときは、私と2人だとカートに座りいい子にしているのですが、旦那や義母がいるとじっとしていません。 食べ物はゼリーやヨーグルトなどは自分で食べようとしますが、ご飯は自分で食べようとしません。量もあまり食べないのですが、ちびちび食べさせています。噛んで食べているものもありますが、噛んで丸のみしているものもたくさんあります。 病院の診察では大泣きするときもあるのですが、最近は少し泣いて終わるときもあります。検診ではこだわりが強くて切り替えが苦手な子、大勢のいる場所が苦手と言われました。それは発達障害の疑いがあるということでしょうか？

べし先生よろしくお願いします。今、1歳3ケ月になる娘がいるのですが、まだ歩かないし、つたい歩きハイハイです。名前を呼んでもほとんどふりむかなくなってしまいました。以前はすぐ振り返ったり、振り返らなかったりしてたんですが、ここ最近振り返らなくなってしまいました。わたしが気にしすぎて呼んでみただけ～が多すぎたのか、ほんとに名前がわかってないのかがいまいちわかりません。一度呼んでみた時に、自分の顔がうつってる鏡を指差ししてました。もしかしたら、私が鏡にむかって「○○ちゃんだょ」と娘の名前を連呼して教えたから、鏡の中の子が自分の名前の子供だと勘違いして覚えてしまったかもしれず、どう教えたからいいか困っています。鏡の中の子が自分だとわかるようになったら理解できるでしょうか?あと、「おいで」もよくわかっておらず「おいで」と言うと真似して手を招くポーズをします。「お父さんとこ行って」というと行きますし、指差しでどこいきたい、何がほしい、「あれは何」とか指差した方向を見てくれたり指差した人に「どうぞ」してというとしてくれたり、「いただきます」「ごちそうさま」「パチパチ」「いいこいいこ」「ねんねんころり」「歯をみがく」など言葉でいうだけでわかります。言葉は緑のものすべて「ぱっぱ」「マンマ」「ねんね」「ないない」「ないないっぱ」くらいは言います。大人の物真似は出来ることはすぐ真似してくれます。名前をよんで私が「は～い」というと「は～い」と手をあげてくれたりしますが気分次第で、名前だけ呼んでもやりません(>_<)小さな子供達が気になって遊びたそうです。周りに小さな子供がいなくて遊ばせてなく、実家の兄がいつも面倒をみてくれます。名前を呼んでも振り返らないのが気になります。どう対応したらいいでしょうか?4月からは保育園に行くのでそこでお友達ができると成長しますか?歩くのも遅く心配です。

もうすぐ1歳7ヶ月になる女の子ですが、意味のある言葉が少ない気がします。 動物はほとんどわんわんです。パパと言いながらパパを見てるので認識していると思います。ジャンプ（跳びながら）、タッチ（ハイタッチしながら）、バイバイ（手を振りながら）、豚の絵や置物でぶーと言います。たまにママと言いますが理解はしてない気がします。バナナをバ。アンパンをパン。バイキンマンをバ。名前を呼ぶと手を挙げながら（はーい）と言えます。時折私が○○言ってと言うと、おうむ返しで言える事はありますがなかなか言葉が出てきてない気がします。 指差しは良くしてます。たまにこれはどこ？と言うと合ってる時もあれば、わからず適当に指差ししていたりします。 言っている事は理解してると思います。 オムツ持ってきてで持ってこれる。 ゴミ箱ポイしてきてと伝えると、「ポイ」とたまに言いながら捨てます。 ねんねしてと言うと自分の枕を持ってきて寝ます。 好き好きしてと言うとたまに「好き好き」と言いながら抱きついてきます。 ぎゅーしてというのも同様にしてきます。 鼻を拭いてと言うと鼻をちゃんと拭きます。 お茶飲んでと言うとお茶飲みます 言ってる事は大抵理解は出来てるとは思うんですが、、、月齢相当なのでしょうか？ また、気になるのが産まれた時から気になってはいたのですが、抱っこしにくくはないてますが抱っこした時にしがみつかないので不安です。手の力がないと言うわけでは無いのですが、しがみつかないのでいつも抱っこすると手をダラーんとしてます。たまにあたしがちゃんとぎゅーしてと伝えるとぎゅーとはしてくれるのですが一時的ですぐ手をはなして上半身だけでバランスをとったりしてます。 目もよく合い、睡眠は問題なく、手も繋いで歩いてくれます。大人の真似行動もとても上手です。 言葉の遅れはありますよね？？

1歳2ヶ月の子供の発達について相談させて下さい。 文章でご説明が出来ないので、箇条書きで失礼します。 ［気になっている事］ ・時々手をひらひらさせる(バイバイではなく、キラキラみたいな感じです) ・座って抱っこをしていると、背中をそらして天井を見る。そのまま床に仰向けでおくと怒る ・見本のつもりで、私がおもちゃを鳴らしたり作動させると、もっとやれと私の手を持っていき動かせようとさせる(クレーン現象でしょうか) ・ベビーサークル内を「あーー！」と発しグルグル円を描くように走り回る。行ったり来たりを繰り返す ・車などのタイヤが付いているおもちゃをひっくり返して、タイヤを指でクルクル回転させる。　押し車のような物でもひっくり返してひたすらタイヤを回しています ・お皿やカップの積み重ねるおもちゃなどもひっくり返して指で回している。 ・名前を呼んでも振り向かない 　おそらく名前を認知していないように感じます ・顔を左右に繰り返し振る ［二度見を連続でする］という遊びを子供にすると喜んだので何回もやっていたので、もしかしたらそれの真似をしているのかもしれませんが... ・意味のある言葉が出ない　 1人で「チョコチョコートコトコーバー」 みたいな事は結構言っているのですが、意味のある言葉はまだ出ていません。 こちらの言葉も通じているようには感じません ・指差しや積み木はできません 私が積んでいると、手で払いのける感じで崩しています。 コロナ禍で外出を控えていた為、同じ時期のお子さんや親御さんとの交流もなく、児童館などの共用施設も利用した事がありません。 知的な事で子供の発達具合が遅いのかも？とはっきり思う機会が無く、ここまで来てしまいました。 今後どのように接すると良いのかアドバイスそ頂ければ幸いです。

以前から癇癪の件でご質問させて頂いています。1歳9ヶ月の男の子です。 その後、単語も増えてきて、癇癪も落ち着いてきて、全くなくはないですが気にならなくなりました。 園にも慣れて切り替えもでき、眠たい時以外は泣かなくなりました。 先週4月から通い始めた保育園の個人懇談で少し表情が乏しいと言われて再度心配になってしまいました。 出来ること ・指さしをする。 ・言葉は喋れないが表情で訴えてくる。 ・〇〇ちょうだいなど指示がとおる。 ・親が迎えにきたら、嬉しそうに近寄る。 ・名前を呼ぶと反応する。振り向く。 ・手をつなぐことができる。 ・オムツ替えや靴を履くとき協力してくれる。（足を出すなど） ・テレビの子ども番組の踊りを真似する。 ・大人の真似をする。 ・絵本に載っている食べ物をつまんで食べさせると、口を開ける。パクパクと言って美味しいポーズをする。 ・物を落としたら落ちちゃった！と指差しして私の方を見て教えてくれる。 などです。 面談では回るものすごく好きですよね？と言われてよくタイヤなど回していると。 家では車好きですが回していなしい、満遍なく色々なおもちゃで遊んでいます。 感覚遊びも好きですよね？と言われ、例えばお絵描きのとき絵を描くよりクレヨンの方に興味を示し、集めたりして遊んでいるそうです。 家ではお絵描きをして飽きてきたらクレヨンで遊ぶ感じです。 長女はよく笑う子だねと言われるくらいの子だったので比べると若干ドライかな？くらいでキャッキャ笑うし遊びながら笑ったり目があったら笑ってくれるので乏しいと言われる程ではないです。 園から遠回しに自閉傾向ありと指摘されているのかな？など園とのギャップに困惑しています。 息子はその傾向があるのでしょうか？ よろしくお願いします。

現在1歳3カ月の娘がいます。自閉症スペクトラムを疑っています。気になる点がいくつもあります。10月に発達相談で受診予定ですが、できるならば、早めに娘の特徴を知り、娘のためになることをしてやりたいです。下記を見ていただき、自閉症スペクトラムぽさがあるか、またあるならばどのような関わりが娘にはむいているか、教えてください。 ある程度距離が離れていないと目が合わない、私がいなくても平気、一人遊びが好きでオモチャをもってきたり遊んでほしいなどの要求がない、要求があっても目は合わせない、おいでと言っても来ない、言葉が遅い(パパ(意味をわかって言っているわけではない)、パン、はい(返事))、おうむ返しでは言えるものもある、聴こえてきた動物の鳴き声や音の真似はできることがある、特定のショッピングセンターで耳を塞ぎさわぐ、一点を見つめてぼーっとしていることが多い(見知らぬ人にぼーっとしてるねと言われるくらい)、掃除機の音がすると泣き叫ぶ 11カ月ごろから、就寝前に仰臥位で意図的に息を止める行動をするようになりました。段々と頻度が増え、今では就寝前はもちろん、起床後すぐや、昼間など問わずに１日5回程度、一回につき数十回息を止めてはハッハッと息継ぎをしています。顔は紅潮し、汗びっしょりでやります。必ずお気に入りのぬいぐるみをオムツの上辺りに押し付けてしています。この行為の途中でだきあげたりする泣き叫びます。 プラス面は、指差した方は見る、興味あるものは自分で指差しはする、他の子供には関わりに行く、ごく簡単な指示は通る、櫛で髪をとかすなどのまねはできる まだまだありますが、特に気になるのはこのくらいです。息止めについてはかなり心配していますので、ほっとくのがいいのか、やめさせた方がいいかなど教えていただけると更にありがたいです。

２歳４ヵ月になる娘は生後３ヶ月のときに全身性の発作を起こし、乳児良性ミオクロニーと診断されました。また血液検査からサイトメガロウイルスへの感染も判明しました。主治医の見解では胎内感染ではなく生後の感染だろうと言われています。それから１日２回のデパケン投薬で発作は抑えられ、現在減薬中でこれまでの脳波検査にも異常はありません。運動面の発達においては順調なのですが、言葉の遅れがあります。意味のある言葉は10語ほどしかなく、二語文は話せません。喃語で一生懸命話しかけてきてくれてはいます。指差しで訴えたり、お菓子の袋を開けて、オモチャのスイッチを入れてなどの要求は大人の指をとって物を持たせたり、その場所へ引っ張ったりします。言葉の理解はできていると思います。念のためサイトメガロウイルスの感染から耳鼻科も定期的に受診し異常は出ていません。普段の生活においても目もよく合うし、よく笑います。喜怒哀楽ははっきりしています。保育園にも通いリズム遊びも大好きで集団生活もできてるようです。癇癪、こだわりなどはありません。しかし落ち着きはない方で食事中などはずっとは座っていられず動きまわります。買い物でも手を振りほどいて走っていこうとします。主治医にはやがて喋り出しそうな様子は見られるからもう少し観察してみましょうと言われています。しかし２歳児健診でやはり言葉の遅れで引っかかり、次回心理相談員との面接が決まりました。言葉の遅れは個人差があるとは重々分かってはいますが、てんかんの影響で精神障害があるのではと不安でなりません。乳児良性ミオクロニーの影響で言葉の遅れ、精神障害がでる事はあるのでしょうか??また、上記の娘の様子で発達障害は疑われますでしょうか??次回の小児神経科の診察がまだ先なので、不安でいてもたってもいられずこちらに相談させていただきました。よろしくお願いします。

先月も伺ったものです。息子、2歳5ケ月、グレーゾーン。(スペクトラムの疑い)人見知りがあるので、療育には通えず、発達検査もしていません。今は週二回 ABAを自宅にてセラピストが来て4ケ月目。先月の質問の際、検査は幼稚園に入ってからでもと回答頂きました。指差しは、診断直後に出来るようになってます。言葉はイヤ、あ、あっ、い、いー、うー等でその他宇宙語。過去に見たいやトラック、いちごを言えた感じもありました。セラピストは普通の二歳時の反応と、言っては下さっていますが、まだセラピストの方々が見ていない息子の姿や、医者でない分、口を噤んでいる事もあると思い、質問させて下さい。1、言葉は理解力が増してから発語と言いますが、現在息子はこちらの言っている事を理解しセラピー中の指示や、私の言っている事もかなりわかっていますが、未だに発語は増えていません。これは言葉を蓄積している所でしょうか?あるいは自閉症やこうはんいせ発達障害者の可能性はありますか?2、爪先歩き(歩行器が長かった)右足が特に爪先歩きになっていたりします。注意すると本人も直しますが、またなっていたりします。 3、バイバイと言うと、声で本人なりに返事をします。セラピーも今は自分の体を使う模倣を練習中です。昨日のセラピーでわかったのは、ハーイの手上げやバイバイの手ふり、物を持っているとすんなりできました。これはどのように判断されますか? 4、手をヒラヒラと事例よくありますが、息子は走る際、手がぶりっこみたいになっている事があります。(プールに入る前の準備体操等で手をブラブラさせる動き)このブラブラをたまにする時がありますが、これがいわゆるフラフラに当てはまるものでしょうか?また回数はどの位で事例に当てはまりますか?お忙しい中すみませんがご回答お願いします。

ここで何回も相談させていただき、助けていただいています。 1歳8か月の息子のことです。 ここ数日、発達不安が強くなり、自閉症が気になっています。 【気になってること】 ■目線やアイコンタクト 今日、2歳丁度の子と遊ぶ機会がありよく観察していたのですが、親や私とのアイコンタクトが凄く多かったです。息子も目は合いますが、目を見てくる頻度と時間は少ないと感じています。特に、例えばちょうだいどうぞ等、何かやり取りをしているときのアイコンタクトが少ないと感じています。また、至近距離で目を合わせようとすると、目をそらす時があるのも気になっています。 ■視線追従ができないと思う 親が指さしした先はよく見ます。目や顔の動きのみでの視線追従が少なくとも今日できませんでした。 ■外出時や何かに集中しているときに、呼びかけで振り返らない 家で何かに集中しているときは、２回ほど強めに呼ぶと振り返ります ■落ち着きはない 好奇心旺盛で、よく動き、よく目移りしている。（多動のような異様さはないと思う） 【できること】 ・指さし ・発語（数えてはないが50くらい？二語文は出ていない） ・言語理解（色々な指示に従える） ・ダメと注意すると一瞬やめるが、またすぐやり始める ・何かに集中してなければ呼びかけで振り向く ・手をつなぐよう指示すれば手をつなぐし、手をつないで歩ける ・双方向のコミュニケーションは取れていると思う（例えば、いないいないばあやって？と指示するとやる。抱っこ要求の時とかはアイコンタクトをしてくる） ・同年代の子と一緒に遊べる これから発達の特性がでるのかもしれませんが、現時点でこだわりやひどい癇癪等はありません。目が合わない＝自閉症ではないと思いますが、定型発達児である可能性はあるのでしょうか。心配しなくてもよいのでしょうか。

あと数日で2歳になる息子の発語が少なく不安です。 今言えるのは完璧に言えない物も含めると、ないない、ちゃちゃ（お茶）、パパ、ママ、バイバイ、ぶーた（車）、バ（バス）、トト（猫の名前）、行っちゃった、位です。あとは物を落としたりすると、あ〜あ〜（やっちゃった〜の意味）と言います。 ハッキリとした指差しは1歳10ヵ月頃からやっと出来るようになり、要求の他、図鑑を開きこちらの指示通りに50以上の物を指差します。あとは目や口などの体の部位も10程指差しします。物の名前は色々と理解はしているのですが、口には出しません。単語以外ではちょうだいなど、こちらの言うことは理解しており、指示通り行動します。 目はよく合い、表情は豊かです。多動は少しあります。病院の待ち時間など、じっと座ってくれない時が多いです。診察時は泣き叫び暴れます。癇癪はあまりありませんが、イヤイヤ期なのかすぐ不機嫌になります。酷い時は物を投げます。機嫌はすぐ戻る事が多いですが10分泣き続けることも時々あります。 外で一緒に歩く時、良く手を繋がるのを嫌がられま（保育園では先生と繋ぐようです） 遊びに関して、1人遊びは得意で袋や箱に車のおもちゃを出入れしたり、車を前後に走らせたり、本を眺めたりしています。気になる行動は、車や松ぼっくりを並べて頭を左右に揺らしながら超近距離で眺める事です。そういった遊び方は普段殆どしないのですが、、。ちなみに楽しいのかマジマジ見たあとは笑います。 食事面は大体何でも食べますが最近はあまり白いご飯を食べたがらないです。ふりかけが無いと怒る時もあります。あと未だに手掴みが多いです。 夜泣きは今まで殆どなかったのですが、最近増えました。突然泣き出し、また寝るのに30分かかることもあります。 言先生方から見てどんな感じでしょうか、、、療育を考えた方が良いでしょうか？宜しくお願いします。