一歳自閉症に該当するQ&A

2歳10ヶ月の男の子について発達について気になっています。 発語・言葉の理解は年齢相応にできているかと思います。 【気になること】 ・お友達や妹に対して、おもちゃの取り合いなど気に入らないことがあれば、叩く、顔をつねる、押す、噛むなどの行為があります。 （噛む頻度は減りました） ・少し前に使っていたおもちゃを他の子が使った時に怒って手が出る。（まだ本人は使うつもりだった。）また、お気に入りのおもちゃを他の子が使った時も「これ僕の！」と取り上げる。 ・ふざけて叩いたりする。やめてといってもやめてくれないことが多い。 ・こだわりがある 上の服のこだわりは最近はあまりないが、ズボンはストレッチ性の物を好みます。他のズボンだと最初は嫌がるが、その後は履いて１日生活します。 ・その時の気分でここに物（おもちゃなど）を置いておきたいと言うことがある。別の場所に置くと怒ることがたまにある。 （毎日同じ場所でなく気分によって変わる。物の配列や毎日のルーティンのこだわりはないです。） ・法被、着物、運動会の衣装など初めて着る物は嫌がります。 ・落ち着きがない 保育園の朝の会や興味のない絵本などにウロウロして、落ち着きがない。 最近、座るように先生に促してもらうと座れる時間が少しずつ増えてきたようです。 図書館の読み聞かせは私（母）と一緒だからか、5〜6冊座って聞けます。食事や製作の時間は座ります。 スーパーや図書館では走り回らず、手を繋いで歩けます。 ・全体の指示が通りにくい お片付けなど、個別に言うと伝わる。 先生の話を聞いていないので、ワンテンポ遅れていることが多い。 ●この年齢で上記の行動があれば、「自閉症やADHDの疑い」という診断になりますか？ また後に何もなく定型発達児となることはあるのでしょうか？

現在、娘は１歳です。娘の発達が気になり相談させて下さい。 今現在、心配な所は ずっと独り言(喃語)を喋っています。 １人で本を読んでいる時は そのページに合わせた歌や言葉、音など 出してる時もあります。 後追い、人見知りはあるのですが児童館などで遊んでいて慣れてくるとこちらを気にする様子がありません。ベビーカーに乗っている時もこちらをあまり気にせずご機嫌でいます。 抱っこしてる時は目があまり合いません。至近距離だとあまりこちらを見ません。抱っこしてもしがみついてきません。抱っこは手を出してせがみます。 離乳食を食べさせてる時もこちらを あまり見ません。全く見ないと言うわけではありませんが…スプーンを見ています。変食はないです。 名前を呼んで振り向く時もありますが 特に外出先では振り向かない方が多い気がします。 手を触ろうとすると嫌がり払いのけます。伝い歩きをしたい時は手を繋ぎたがかります。それ以外は嫌がります。 オムツが汚れて泣いて知らせる事が 生まれた時からあまり感じません。 ミルクをあげている時に目が合っている感じが今まであまりありませんでした。 目を細めて飲んだりしてます。 できる事は パパ、ママなど○○どこ？で それらを見たり持ってきたり 覚えてる単語は10個ほど 気になる物、発見した物ある時は指差しをします。私が指を差した方も見ます。 子供番組の踊りを真似して踊ります。 発語は5個ぐらいあります。ワンワンなど 読んで欲しい本やオモチャをこちらに差し出してきます。 パチパチやバンザイなどいくつか真似ができる。 できる事も増えて嬉しい反面 まだ不安な部分もあります。 人より物に興味があるのではないかと 不安です。 まだ判断はつかないと承知してますが 自閉症や発達障害などの可能性はありますでしょうか？

２歳10ヶ月の息子が、ここ一ヶ月位でいつもよく行く場所（スーパー、おもちゃ屋等）に入ると不安がり、抱っこを求めあまり歩いてくれません。また、自分でご飯を食べるのも座ってはくれてますが、集中力が続かず飽きてしまい、ご飯をかき混ぜたり、スプーンで食器をいじって遊ぶような行動が段々とみえてきました。食べムラや好きなもの等もあると思いますが、シャワーを浴びるときや何かにとりかかるのも以前より時間がかかひ、遊びたい気持ちや自分のペースがかるので少し待ち、納得して次の行動に取り掛かる感じです。言葉はペラペラと喋り、その発達は順調に見えてるのですが、気が散りやすい、集中力がすぐなくなりやすいとこが以前より増してきています。保育に通っているのですが、座る場面等はきちんとお話しを座って聞いているし、ご飯もほぼ皆と同じようにきちんと食べているようです。4月から保育の先生や居るお部屋がかわったり、新しい友達も増え、不安があるようで先生のエプロンにくっつくような姿もあると言われました。皆で遊び始めたらすぐ慣れ、問題無く遊んでいるようです。保育の先生には前より我慢したり譲り合いが出来るようになり、成長しているとは言われました。仲良しの友達も居て互いに刺激し合い、集団生活は今の所、順調に頑張っているように感じております。約4か月前に発達検査を受け、落ち着きのなさが少しあり、療育を薦められ近々通い始めるプランで様子を見ていこうと思います。8月には小児の専門の発達外来で発達検査と診察をする予定です。まだグレーゾーンな時期もあるとおもいますが、発達障害で自閉症やADHD等の可能性はありますか？

２歳４ヶ月の女の子です。 自閉症、注意欠陥多動性障害、知的障害を疑っています。 １.何らかの発達障害はありそうですか？ ２.知的障害はありそうですか？ ３.今後、言葉でコミュニケーションとれるようになりますか？ 文章だけでは分からないことは重々承知ですが、ご意見伺いたいです。 ◯できること ・呼べば振り向く ・簡単なダンスや手遊びの真似ができる ・単語は身の回りの物、食べ物、動物など数えきれないほど出ている。要求はやって、開けて、読んで、ちょうだいなど言えるが、促さないとなかなか出ない。二語文は◯◯食べる、◯◯やる、◯◯観る(YouTubeのチャンネル)などを言える ・身辺自立は、服やズボン、靴下を脱ぐことはできる。スプーンフォーク使える。コップ飲みできる。食事中は最後まで座ってられることが多い。 ・散歩や買い物くらいなら、親と手を繋いで歩くことができる ・図鑑を見ながら、これ何？◯◯はどれ？など聞くと、答えたり、指をさしたりすることができる ・色は10色くらい分かって言える。 ・大小が分かりつつある ・肯定のうなずきはないが、◯◯食べる？◯◯やる？など簡単な質問のときは「はい」と応える ・ゴミ箱に捨てて、お片付けしてなど簡単な指示なら通る ◯気になること ・エコラリア？(即時性、遅延性両方) ・目が合いづらい、表情が乏しい ・声かけを無視する(分からない？)ことがある ・多動、待つことが苦手 ・テンションが上がると手をパタパタする ・人見知りをしない。親から離れてどこまででも行ってしまう ・口頭での指示が伝わりにくい ・顔周りの過敏 ・友達が持っているおもちゃを取る ・遊びが限定的(お絵描きや粘土などを好む) ・抱っこやおんぶでしがみつかない ・注意されても何度も同じことを繰り返す ・気になるものからなかなか離れられない ・逆さバイバイをする よろしくお願いします。

２歳3ヶ月の息子ですが 中耳炎が長引いた為耳に異常ないか ぬいぐるみが音と共に光って出てくる機械で見てもらったところ 反応しない時が何回もあり、寝た状態で耳の神経に電気を流す？ような本格的な検査をすることになりました。 先生は「厄介だね、音は聞こえるけど言葉が聞き取りづらいタイプの難聴」といってました。 本格的な検査をしないとなんとも言えないのはわかってるのですが発達障害も疑っており難聴だけなのか、はたまた発達障害で音が鳴っててもガン無視したのか 不安です。 自閉症の可能性も高いですか？ 出来ること パパママバァバジィジナーナーワンワンゾウちょうちょ、あった！ほしー、え？ どうぞ、だいじょぶなど100ぐらい？ 30分に1個ぐらい、あとは宇宙語と少ないですが言葉はでておりパパバイク、な！(花)バイバイ！、ご！ほしーなど、たまーーに２語文出ています。 花に水をやるのを繰り返したり、長い棒を振り回すのが大好き ぬいぐるみも絵本も大好き 見た手遊びも大好きでよく車や人形にご飯をあげておいしー？とごっこ遊びしている 気になること バイバイを頑なにせず「あ！」といい別のことに話をそらせようとする。無視する。手だけひらひらバイバイ バイバイの手がひらひら ？？のタイミングでバイバイやおいしーとよく言う言葉が出る 車を縦に走らせる 意味のある言葉が出る回数が少ない たまに手をひらひらさせて見ている こっちからの質問には目を逸らし無視、 下を向いて無視 自分の要求には全力でまっすぐ目も見てくる。 これ！も言えるのに大体の要求があ！ 簡単な質問に指差しで答えれる、嫌な時は首を振れるがうんの首を縦に振るができない 長時間はやらないが度々横目でぐるぐるや横目で車から流れる景色を楽しんだりすることがある、やる日とやらない日がある 音楽が流れると横目ぐるぐるすることが多い

1歳になったばかりの息子についてです。現在気になることは 人見知り場所見知りない 人見知りはなく、じっと見る程度で泣いたのはこれまで片手におさまる程度。ですが、最近知らない人に抱っこされそうになるときに、私の服をギュッとつかみ、抵抗したり、すぐにもどろうとしたりすることもあります。場所見知りは全然ありません。 パパママが帰ってきても無反応 以前はパパが帰ってきたらよろこんでいて笑顔でハイハイで寄っていって抱っこをせがんでましたが、最近、パパが帰ってきても無反応、または少しニコっとする程度です。また、私が数時間外出して帰っても、無反応です。目も合わさないこともあります。 後追いはパパにも 後追いは、2人の時はトイレにまで着いてきてドアの前で待ってます。ですが、3人のときはパパにも同じように後追いします。また、しないこともあります。 おいでで、こないことがある 以前は、ほとんど来てましたが最近わざと無視してこないことがあります。 母子分離不安が弱い 以前、託児した際も泣きませんでした。パパに預けて数時間外出しても平気です。 ですが、もちろんできることも増えてきていて、 指差しをしながら目を見ながら指を差し、興味あることやたのしいことを伝えてくれたり、発語も名詞を7つくらいは言います。模倣は、バイバイやこんにちは、など身振りの模倣をします。親が言った言葉の音声模倣もたまにします。表情や動きの真似をすることもあります。また、遊んでるときにチラチラこちらを見てきたり、楽しいことがあったときにこっちをチラッと見て、見た？みたいなことはよくします。 できることもありますが、特に、パパやママがいなくなって帰ってきても無反応なことが気になります。チラッと見てすぐまた遊びます。また、前はパパに対して反応あったのになくなるというのは、折れ線型自閉症などと関係しているのかなと不安です。

あと少しで1歳6ヶ月になる息子ですが、言語理解や精神発達面で不安があり、保健所や検診では今は心配ないと言われたが、相談時間が短く普段の様子を詳細に話せないため、下記内容で発達障害や自閉症などの可能性があるかご意見ください。 バイバイ出来たこともあるが、バイバイする場面でないタイミングでしていることが多い。逆さバイバイになるときもある。 バンザイ:以前は声をかけるとしていたが、しなくなった。 発語: ごちそうさまでした、と大人が言うと手を合わせて「たっ」だけ言う。 いないないばぁの「ばあ」のみはっきりと話す。 指差しなし、特定の絵本のページのみする。 何かを見せたり、共有したりしない。 喃語は多く、常に宇宙語のように話している。目をしっかり合わせて話すことが頻繁にある。 コップを持って飲まない。 くるくる回る、つま先立ち歩き、手ヒラヒラを最近よくしている。 指示はほとんど通らない。ルーティーンになっていること(お風呂に入る、就寝時寝室に行く) は話しかけるとその通りに動くが、習慣で動いている感じ。 「ないないして」「ちょうだい」は気が向けば伝わる。 「ダメ」「やめて」は伝わっていない。 模範はあまりしない。 大人が指差す方向も見ない。 いないいないばあをするのは大好き。カーテン、布団などいろいろな場所でやっている。 公園などでは後ろを振り向かず走っていってしまい、名前を呼んでも反応しない。 身体的発達は早目く安定して走り、階段登り、椅子へのよじ登り等できている。 癇癪はあるが宥めると数十秒でおさまる。放っておくと、自分で頭をぶつけ始める。 甘えん坊。おもちゃを持ってきたり絵本を読んで欲しがったり、抱っこをせがんだり、くっ付きたがる。 テレビが好き。ダンス等真似して踊っている。

あと少しで9ヶ月になる男の子なのですが、成長が遅い方だと思います。 自閉症や発達障害だとしても、まだ1歳にも満たない子が診断されることは無いというのは分かってはいるのですが… 調べていると当てはまるところが多く、不安な気持ちがあります。そしてもしそうだった時にどう向き合って育てていくのが最善なのかが分からないため相談させてください。 あれ？と思う点は何個かあるので箇条書きします。 ・名前を呼んでも振り向かない ・ずりばい、はいはいしない ・人見知りを全くしない 誰に抱っこされてても泣きません。 子供が苦手？と思う場面はあります、知り合いの子の子供などと会わせていると泣いたり、その子の家限定ですが場所見知りのように泣いたりする事もあります ・目がとにかく合わない 抱っこしてる時、授乳中などもあまり目が合わず、目線の方に顔を近づけても顔を逸らします。合っても一瞬です。パパが帰ってくると、目を合わせてにこにこ声を出して笑ったりする事は何度かありました。 ・後追いをしない ずりばいがまだ出来ないので追いかけてくることは無いのですが、姿が見えなくなっても泣くことが少ないです。何かに集中してなくても、親を探してる感じもありません。 ・ぱちぱち、バイバイが分からない 親の動きを見て真似したりは一切ありません。 8ヶ月用のおもちゃなどもあるのですが、遊び方が分からないのかスイッチを押したりなどはありません。手をバタバタさせて触って、なんでも舐めて終わりです。 調べれば調べるほど、他の子は母親が見えなくなって泣いたり、もっと目を合わせてるのが普通なんだと気づきやはり少し違うなと思うことが多いです。産まれてすぐの時から比較的大人しく、本当に育てやすい子でした。 またもし障害だった場合はどこに相談していけばいいのでしょうか、教えていただけると幸いです。よろしくお願いします。

僕は四年制の定時制高校に通う18歳男子です。 学校の教職員を目指してます。 自閉症・社会不安障害・強迫性障害の診断がついています。 このうち、社会不安障害と強迫性障害はレクサプロとアリピプラゾールで劇的に改善しています。 先日WAIS-IIIを受けたら、全IQ85でした。 小学生の頃から不登校や癇癪から何度か知能検査を受けましたが、 主治医は「結果は昔と変わらないし、何度受けても変わらないから一般就労は難しいし、B型をお勧めする。」との事でした。 また高校の進路指導がありました。 担任は公立の教員なので支援学校高等部での勤務経験もあり、その先生は「B型は本当に日常で不自由がある人が行くところ。君の場合は特に不自由はないよね？進路を決めるのは本人と親だけど、私は第一志望の教職でもいいと思う。」とのこと。 この先生は、普段はかなり厳しい指導をする人なので今回の進路指導で謙遜している訳でもなさそうです。 また、相談支援員さんは 「B型に来ても一般就労を目指しての支援計画を行うので、最初から高校卒業後進学していいと思う。」とのことでした。 親としても、一般就労に行ってほしいようですし、教職目指して大学進学して欲しいようです。 しかし、知能検査の数値が低いのは事実ですし、専門家である主治医の先生がB型を勧めているので、やっぱり指示通りにした方が良いのかな？とも思います。 主治医と共に生活している人では、どっちの意見を参考にした方が良いでしょうか？ やっぱり専門家である医師の意見を参考にした方が良いですか？ 一応、DSM5には適応能力など、総合的に解釈する必要があると記載されていますが。。

以前から運動発達の遅れについて相談させていただいています。 11ヶ月で自分でお座りの姿勢になれず、ずり這いやつかまり立ちもしないため、小児科からリハビリセンターに紹介され、発達神経専門の先生からその時点では病的ではないものの筋肉が少し柔らかいと指摘されました。MRI等の検査はしていません。歩けるようになるまでリハビリを受けることになり現在通っています。 1歳になる少し前にずり這いするようになりましたが、未だにハイハイやつかまり立ちはできません。 運動発達についてはリハビリを続けますが、知的な発達の遅れや障害があるのかどうか、不安なままです。 パチパチと口に手を当ててあわわわと言う、手を広げて見せると同じように手を広げる、ということはできますが、バイバイや名前を呼んで手を挙げる、指差しなどはできません。私が指を指した方を見ることは稀で、指を見ていることが多いです。 パチパチなどは真似をしたというより気づいたら自分でしていた感じです。 喃語はまんまん、てってっ、ねんねんという感じで出ます。 こちらが言っていることを理解しているかはよくわかりませんが、パチパチと口で言うとパチパチする時もあります。 人見知りはしますが、ひとりでおもちゃで結構長い間遊べます。泣きながら後追いという感じはなく、私が行く先をじーっと見つめてゆっくり様子を見に来る感じです。でも自力で入ったことのない部屋は覗くのみで入りません。 近い親族に自閉症と知的障害があり、この年齢の頃に同じように運動発達の遅れがあったので、同じかもしれないと気になっています。 この年齢で診断されることはないとは思っていますが、まだハイハイやつかまり立ちができないというような運動発達の遅れがある場合、知的な遅れや障害がある可能性は高いのでしょうか？ 長くなりすみません。よろしくお願いいたします。