4歳 発達障害に該当するQ&A

三歳になる男の子ですが、心臓に疾患があり、年に1、2回入退院をしていましす。落ち着きがなく、言葉もなかなか出なく、保健センターの紹介で、親子教室に通いだしてもうすぐ一年になります。が、まだ単語すら話せません。わたし達が話してることは理解している様子ではあるのですが、言葉という反応がありません。今年から幼稚園に通わせていて、先生達は大丈夫と言ってくださるのですが、これからの事が心配で、他にすべき事があるのではないかと日々悩んでます。

小学校3年の男の子です。小学校に入るまでは保育園でも特にトラブルなく発達の指摘を受けたことはありません。気分の切り替えは苦手だと思います。 小学校に入ってから、授業中に歩いてしまったりお友達に手を出してしまったりするようになりましたが、2年生の先生と相性が良くだいぶ落ち着き、3年生の今はそのようなことはしなくなりました。 先日、担任の先生と面談をしたのですが、今の困りごとは忘れ物が極端に多いこと、これは今後生活するのに困るかもしれない。あと、運動会のダンス等最初は一緒にできなくて倉庫からみてたこともあるなど聞きました。 スクールカウンセラーへの相談も紹介されました。 まずは、忘れ物をゼロにして自信をつけていきましょうという方向で話をしているのですが、心理の先生によっては通級を進める先生もいると言われました。 忘れ物は、ここ最近特に目立つようになりました。ダンスも保育園時代は、背が高いこともありダンス、組み体操は先頭で問題なく演技していました。本人に聞いたら今やりたくないのは間違ったりしたら恥ずかしくなったからとのこと。手が出ていたのも背が高く目立つからか小学校に入ってから元気な子に先に嫌なことをされてトラブルになるものばかりです。本人は目立つのが嫌いです。これらは発達に問題があるのでしょうか。 また、今年はめまいと頭痛で受診もしています。 何かしらのフォローは必要と思うのですが、どうしたものかな～と悩んでいます。スクールカウンセラーとも話をしてみようと思うのですが、先生方のお考えをお聞きできればと思います。よろしくお願いします。

よろしくお願いします。 今年一年生になった女の子です。5歳児の相談の時に、少し成長がゆっくりなので、学校に上がるまでに通級教室に通うようにすすめられて月に2回程度通っていました。保育園では特に問題なく過ごしていましたが、小学生になり、始めての参観日で、まったくついていけてない事にびっくりして、担任の先生からも聞く力が弱いのでは？と言われ心配になり発達センターに問い合わせして、 WIＳＣー3の検査をしていただきました。 言語性iQ62動作性iQ66全検査iQ60 言語理解82知覚統合71注意記憶65処理速度72 でした。この数値は通常学級では難しいのでしょうか？よろしくお願いします。

小学２年生の娘がいます。 文章にすると分かりずらいので箇条書きにさせてもらいます。 ・お菓子のゴミなどゴミ箱に捨ててねと毎日伝えるがゴミ箱の後ろやソファの後ろなどに捨てる(本人に聞いても黙る) ・宿題をやるのに見張っていないと丸一日あっても終わらない(目の前にいても目を離すと落書きをはじめている) ・筆箱の中にしまわずランドセルにそのまま突っ込まれている(毎日) ・教科書の表紙など外している(聞くと黙る) ・プリントなども何度伝えても連絡袋にいれずくしゃくしゃにしてある ・ダメと言われたことも忘れているのかすぐまた同じ行動をする 怒ったり、怒らず声掛けをしたり色々なパターンを試してみましたが改善されず最近では私が常にイライラしてしまい状況がどんどん悪くなっていきます。 専門機関に受診した方が良いのでしょうか？

お世話になります。年長の子どもは市の療育相談でグレーと言われました。集中力が続かず、注意転動で、途中で何を問われているのかわからなくなるタイプとの事。同時にたくさんの事に気を配るのは苦手。気になることはいつまでも頭に残っている、など。グレーの子は診断の下りるお子さんとは違うのかもしれませんが、それなりに支援を希望できるものなのでしょうか。グレーのお子さんはそれなりに苦労があるとの書き込みをみたりして、不安です。