adhd 集中できないに該当するQ&A

私は、昔から片付けが苦手で尋常でない程荒れてしまいます。片付けようと思っても棚から全部物を出して一から綺麗にしようと思うので、逆にどんどん荒れて元より汚くなってしまいます。それに嫌気がさし、中断してまた今度やろうと先延ばしにしてしまいます。 あと、人と会話をしていても思いつきでいろんな話題を話してしまうので、理解できないと言われてしまいます。目に入る物が気になってすぐ口にだしてしまいます。 人が話しをしていても集中して聞けないので、話しを理解できないのです。よく、聞いてる?と、聞かれてしまいます。 自分が伝えたいことを上手く言葉で伝えられなくて、結局何が言いたいのと言われてしまいます。3日前に言っていたことと180ﾟ違うことを言っていると言われます。 昔から、習い事が続かないのも気になります。6種類通いました。小学生のとき殆どが自分がやりたいと言って始めたのに長続きしませんでした。 現在は、社会人1年目です。職場でも毎日繰り返していることなのに、バケツに水を貯めていたことを忘れたり、食器を全然違う部屋に持って行こうっしてしまったり、言われた矢先にし忘れてしまったり…仕事になりません。 保育士をしておりADHDのこどもを毎日見てるし自分に当て嵌まるなあと感じ相談させて頂きました。 病院受診したほうがいいでしょうか。 宜しくお願いいたします。

初めまして。 私は16歳のときに双極性障害２型になりました。ただ全く関係がありませんが、昔から情緒不安定になりやすく、気になったもの、ことに対して異常なほど固執します。またルールや礼儀などに対してもどうして？と言われるほど固執します。そのことで怒られたり、不思議がられることが多いです。また独り言が多く、誰と喋っているの？と言われるほど声が大きいそうです。それから誰かと話していても話が難しいとか、一方的に話しすぎなどと言われてしまいます。しかし自分では普通に話しているつもりなのですが…。けれど自分でどのタイミングに話せばいいのか分からないので、とにかく喋ってしまいます。なので相手が黙ってしまってフェードアウトしがちです。またよく自分の世界に入りがちで、途中で遮断されるととにかくイライラして、態度や話し方に出てしまいます。そういうのをなんとか抑えようとはするのですが、なかなか出来ません。ちなみに場所がどこであれ自分の世界に入ることができます。そして落ち着きがないともずっと言われ続けてきました。けれど好きなことにはずっと集中してしまい、それを遮断されると本当にイライラして、上記に書いたようなことになります。突然、突拍子もない行動や言動も当たり前の如くやってしまいます。 そんなことが昔からずっとあって、いじめられることもしばしばありました。 これってただの性格なのでしょうか？調べたらアスペルガーとかADHDとか色々ありました。今さら何かしらの発達障害と診断されてもどうしようもないのですが、この先、長い人生です。どうにかなるのならどうにかしたいと思います。(特にコミュニケーション)あと、性格なのか、それともそうじゃないのかはっきりさせたいです。 よろしくお願いいたします。

現在小4の息子のことで相談します。 小さい頃から変わっていて同年代の子と関係性を築けなく、しつけが通らなかったです。ただ知識欲は深く何でも教えられる前に知っているような子でした。 先日児童精神科で、自閉症スペクトラムとADHDの診断が出ましたが、親としても納得の結果でした。 学校で浮いているし、授業が簡単すぎてつまらないことから、大好きな鉄道研究部がある私立の男子中に進ませたいと考えています。 WISC4の結果は全検査141、言語理解133、知覚推理124、ワーキングメモリ133、処理速度135でした。類似14、単語18、理解15、積木模様16、絵の概念11、行列推進14、数唱19、順唱17、逆唱19、語音整列13、算数19、符号16、記号探し17 進学塾でも成績はいいのですが、とにかく宿題をやるのが一苦労です。集中力や注意力が全くなく、できないとわめいたり怒ったり。2時間ぐずぐずしていてやり始めると10分で終わるというような状況で、とても受験まで親の気力が持ちそうにありません。 薬の件で迷っています。医師からは夜の塾があるためストラテラかな、と言われましたが副作用が気になります。でも自分をコントロールできない息子を見ていると飲ませた方がいいかとも思います。学校だけなら薬なしで大丈夫そうなだけに迷いどころです。アドバイスをいただければと思います。

最近、自分の物忘れ？の酷さが異常ではないかと思い始めてきたので、相談してみることにしました。ちなみに私は二十歳です。 今思い出せる範囲であげると、 ・今持っていたものをどこに置いたか忘れる ・持っているのに探す ・「この後○○します」と言われてきちんと理解したにもかかわらずすぐ忘れてしまう ・自分が話した内容を忘れる ・話している（しゃべっている）途中に何について話しているのかわからなくなる といったような感じです。 最近ＡＤＨＤについて知る機会があったので、自分自身の行動を思い返すと不審な所があったので、心配になりました。 他にも若年性健忘症という病気？の自己チェックをやってみたところ ・マニュアル通りにしか問題解決ができない ・1つのことに集中しすぎる ・地図を見ても自分の居場所がわからない、道に迷う ・筋道を立てて考えるのが苦手 ・情報を勘違いすることが多い ・待ち合わせ時間に良く遅れる ・アイデアが浮かばない ・状況判断が苦手 などが、自分に当てはまっている気がします。 自分で、「おかしいかも？」と思っている時点でまだ大丈夫だと思っているのですが、どうでしょうか？ ちなみに、精神は弱くないとは思います。自分自身から見ても明るくて楽観的な性格だと思います。他人からもそのようなことを言われます。 たまに、ストレスをためやすいのに、ストレスがたまっていることに気が付かないね、って言われます。

息子が保育園で女児の陰部を2回も触ってしまいました。 もう触らないとパパとは約束しての2回目…。1回目のときは相手の親御さんは寛容な方でした。2回目の相手の母親 は、かなり激怒。保育園からも家庭の問題と言われ 非難されました。パパは約束事を破った息子に対してカンカン。 もうやらないと息子ももう一度約束しました。 改めて私が息子と話すと、本当は触りたいんだ。と いうことを聞き、またしてしまうのではないかととても不安です。どうしたら分かってくれるのか、相手の気持ちを理解出来ないということは世にいうADHDなのか？ 性の問題ということでとても慎重になってしまいます。 どうしたら、人の気持ちが分かってくれるのか？それとも 相手の気持ちを察しづらい精神障害なのか？とても悩んでます。 自分が好きなことには大人もびっくりするほどの集中力。 お遊戯会では、みんなの先頭を任され、号令もだしてました。 年下の面倒も園ではしてくれているそうですが、遊んでほしい子には調子に乗りとことんちょっかいを出し、しばしば嫌われてしまうこともあります。 集団生活を送る上では、やってはいけないルールを教えたいのに、自分のしたいことを我慢出来ないようです。触りたい気持ちがあるのは男として正常だと考えます。ただ行動を起こすか起こさないか、もうすぐ小学生になる息子に対して何をしてあげたらいいのかわかりません。よろしくお願いします。

7歳男子です。集団で行動する時に先生の指示に従わないでどこかに行ってしまったりしたことが3歳の時にありました。直すように話をしましたら、普通に行動できるようになりましたが、6歳児に集団行動で周りを困らせるようなことをしたり指示をきかないことが度々ありました。7歳時に、学校から持ち帰ってくるものを無くしたり忘れたりすることが毎日あります。忘れないように連絡帳にかいてあげたりして防ぐよう努力していますが、本人はころっと忘れてしまうようで毎日忘れます。そして最近は忘れすぎる自分に落ち込み、自分はだめな人間だといいます。家から学校に行くときは持ち物を一緒に確認するため忘れ物はないです。母親がいない場所から自宅へ帰ってくるときに無くしたり忘れてきたりします。これはただのおっちょこちょいレベルなのかADHDの不注意にあたるのかわかりません。かわいそうで見ているのもつらいです。ちなみに学校で授業中に立ち歩くことはありません。じっと座れますが手を舐めていたり、上履きを脱いで床に足をつけてぐるぐる回したりしながら授業を聞いています。自分が興味のあるものに対しての集中力はすごくあります。

7年前に強迫性障害、鬱、adhd の診断を受けストラテラ40mg, パキシルを飲み始めました。 だんだんパキシルの量を減らしていって、2年前からはレクサプロ10mg, ストラテラ80mgを飲んでいました。 今年の1月にストラテラを完全に辞めました。4月ごろになってまた頭の中がごちゃごちゃし始めて、音楽が流れるようになりました。ストラテラ40mgを4月に再開しましたが何も変わらず、先月から今の心療内科の先生の勧めでレキサルティ1mgを飲んでいますが何も変わりません。頭の中の音楽は自分で変えられます。考えていたことや見たり聞いたりしたことに関連する歌詞の曲がよく流れます。朝起きてから寝るまでずっと流れていて、勉強できなくなり、大学院に行くことを諦めました。ガムを噛んだり、アナグラムを解いたり、実際に曲を聴いたりしましたが効果はありませんでした。 今は頭を静かにさせたいです。静かにぼーっと何も考えない時間がほしいです。集中したり、本を読んだり勉強したり、また日常生活に戻りたいです。 よろしくお願いいたします。 今は、たまに音楽が消えますが、また自分で流してしまう、なんか流れてないといけない ような気がして どっちかというと、音楽のことをずっと考えてる、やめられないっていう感じです。

２歳10ヶ月の息子が、ここ一ヶ月位でいつもよく行く場所（スーパー、おもちゃ屋等）に入ると不安がり、抱っこを求めあまり歩いてくれません。また、自分でご飯を食べるのも座ってはくれてますが、集中力が続かず飽きてしまい、ご飯をかき混ぜたり、スプーンで食器をいじって遊ぶような行動が段々とみえてきました。食べムラや好きなもの等もあると思いますが、シャワーを浴びるときや何かにとりかかるのも以前より時間がかかひ、遊びたい気持ちや自分のペースがかるので少し待ち、納得して次の行動に取り掛かる感じです。言葉はペラペラと喋り、その発達は順調に見えてるのですが、気が散りやすい、集中力がすぐなくなりやすいとこが以前より増してきています。保育に通っているのですが、座る場面等はきちんとお話しを座って聞いているし、ご飯もほぼ皆と同じようにきちんと食べているようです。4月から保育の先生や居るお部屋がかわったり、新しい友達も増え、不安があるようで先生のエプロンにくっつくような姿もあると言われました。皆で遊び始めたらすぐ慣れ、問題無く遊んでいるようです。保育の先生には前より我慢したり譲り合いが出来るようになり、成長しているとは言われました。仲良しの友達も居て互いに刺激し合い、集団生活は今の所、順調に頑張っているように感じております。約4か月前に発達検査を受け、落ち着きのなさが少しあり、療育を薦められ近々通い始めるプランで様子を見ていこうと思います。8月には小児の専門の発達外来で発達検査と診察をする予定です。まだグレーゾーンな時期もあるとおもいますが、発達障害で自閉症やADHD等の可能性はありますか？

高校2年・17歳の中高一貫進学校に通う娘がゴールデンウィーク辺りから保健室登校になり、学校に行けない、行っても授業に出られない状態が続いています。 強い倦怠感、手足の重さ・だるさ、よく寝られない、判断力低下、集中力低下、読解力低下、時折過呼吸等の身体的症状があります。家では今迄言わないようなわがままを言ったり、甘えたり、些細なことを気にしたり、と人が変ったような症状も見えています。 内科で細かい血液検査とMRIを受けたところ、重い貧血が見つかり、現在、鉄剤を服用して約２週間になります。その他の血液検査結果やMRIでは異常なしでした。 心療内科も何箇所か受診しましたが、10代の子が上手く自分の症状を説明できないこともあってか、鬱、脳疲労による抑うつ状態、パニック障害では？、ADHD気味、通常の人の反応など、同じ診断が出ずにどう治療したらいいのか、困っております。 メンタル的な原因は昨年末辺りからあった学校でのトラブルと学校以外に本人の希望で始めた習い事や塾、校外活動、学校での委員長や責任者などが多数あり、多忙な毎日が過ぎたのかと思っています。学校がかなりの進学校の為、本人にとっては集中力低下や判断力低下が1番辛い症状のようで、「もう元に戻れないかもしれない」と泣いております。 貧血の症状が改善すれば、他の症状も良くなる可能性がある、と言われてますので、鉄剤が効いてくるまで待つのがいいのか？ それとも確定診断が出るまで心療内科を受診し続けてメンタル系の治療を早く始めた方がいいのか、アドバイス頂けると助かります。 なるべく薬には頼りたくはないと思っています。 何卒よろしくお願いします。

WAISを受けて、IQは言語も動作も標準だが何か常識に欠ける部分があるのと差が大きいので異常な部分があるかもしれない、と言われた30代女性です。 自分が本当にADHD（ASDも？）なのかそうでないかについて悩んでいます。 現在はストラテラを40mg投薬を受けていて、それを飲むと本当に微細な注意力が改善する気がします。（たとえば病院の予定が明日入っているということを直前で思い出せるとか）また気分のアップダウンが少なくなり安定して物事に取り組めるようになります。 現在の悩みは日常生活を上手く送れない点です。体力が非常になく朝体調が悪かったり、夜眠れなかったり、一日着替えず同じ服で過ごしたりします。仕事もミスしつつなんとかやっているという感じです。 （前は気分をしっかりさせるため毎朝着替えて運動してから仕事を始めていたのですが、最近また体調が悪くなりました） テレビを見ている時や何かに集中している時に話しかけられても、内容を覚えていることができません。WM132だったと思いますが、小物をすぐ前にどこに置いたかや先ほど何をしていたかを思い出せないことがあります。 あとトイレに行きたいのに急に気づくということが度々あり、いつも失敗しないか冷や汗をかいています。（汚い話ですが重要な現場には尿取りパッドをつけていってます） 古くは小学校時代から主に注意力や常識不足による書ききれないほどの事件があるのですが（常に忘れ物＆授業中よく寝る、集中していて授業が始まったのに気づかず読書、そば弁当を早弁して授業中につゆが床にあふれる、ダンスやリズムある運動が極端に下手）、通知表には特にそのことは書かれていません。 解決のため、もう一度どこかで診断をはっきり出すべきでしょうか？ 自分が薬物治療にどのぐらい焦点を当てるべきか知りたいです。