1歳指差しに該当するQ&A

3歳2ヶ月の息子の発達で相談させていただきたいです。 以下、発達で心配な点が多く、発達障害の可能性があるのか教えていただけますと幸いです。 ・発語なし、基本的に喃語 →1歳頃にパパ、ママらしき言葉を言っていたが突然言わなくなった。 アニメが好きで、観たいときにキャラクターの名前らしきものは言う。まだ正確には言えない。 ・場所見知りが激しい →新しい場所に行くと激しく泣く。 人が多い場所も苦手。 ・指差しを一度もしたことがない ・スプーンとフォークが上手く使えず、一人でまだ食事ができずに補助が必要 ・言葉で表現ができないので、大人の服を引っ張って来てほしいところまで誘導する、リモコンに大人の手を持って行かせテレビをつけるように要求する(クレーン現象?) 今年の4月から保育園に通っており、始めはよく泣いていましたが今は楽しく通っています。 泣いてしまっても気持ちの切り替えは割とすぐできる方で、癇癪はひどくはありません。 目も合い、感覚過敏もなく、睡眠障害もなく朝までぐっすり眠ってくれていますが、 未だに発語がないことがとても心配です、、 夫が3歳の頃まで同じく発語がなかったそうで、遺伝の可能性もあるのでしょうか。

1歳11ヶ月の男の子がいます。 本日午後7時ごろ、家でブランコをしていると突然頷く仕草を1度見せました。 何の前触れもなく突然頷き、頷いた瞬間は目も閉じていた(もはや白目？)ので眠さのあまり、かと思いました。 しかし1度頷いた後は眠さなど感じさせない元気さでニコニコ笑っていました。 その後10分ほどしてから、今度は立っている時に頷くような仕草を2回しました。 連続ではなく数秒の間隔がありました。 突然のことだったため、動画撮影はできておりません。 確かに眠そうだったため、いつもより早く就寝しましたが今まで眠たい時にこのような仕草を見せることはほぼありませんでした。 点頭てんかんは1歳までに発症することがほとんどである、との記載も見ましたが稀に2歳ごろでも、という記述も読み不安に思い投稿しました。 成長についてですが、 ・話せる単語は3つ(ママ、パパ、ワンワン) ・言葉にはなりませんが、何かをずっと喋っている時もあります ・言葉は理解しているようで、指示は通ります ・また彼が指差したものの名前を違うものを言うと、すごく怒りながら「これだって！」と言わんばかりにもう一度指差します ・最近悪さ、を覚えたようでダメだよ、と言ったことをニヤニヤしてこっちの顔色を窺いながらやろうとします ・よく笑い、よく食べます(最近偏食がありますが) ・指差しはします ・歩き始めは1歳2ヶ月 ・妊娠中、出産時、トラブルなし ・産後も大きな怪我や病気もなく通院歴もなし ・1歳半検診では発語がなかったため、カウンセリングのみ受診し後日発語の有無を確認しますと言われました もし万が一何か大きな病気が隠れている可能性があるならば早く発見しなければ、と思っております。 かかりつけ医に行くべきでしょうか。

来月に2歳になる息子です。 発語が今全くありません。 ママは1歳半ごろ言えて呼ぶようになり、そのあと言わなくなり1ヶ月前あたりに2週間あたりはっきりと呼ぶようになっていたんですが、 ここまた最近全く言いません。 他の単語も全く言いません。 喃語はずっと喋っています。 私を呼ぶ時も喃語です。 目はずっと合い、カーテン裏に隠れて追いかけっこを誘ってきます。 呼ぶとすぐ振り返ります。 これ捨てて、〇〇に渡して、 〇〇持ってきて、 リモコンなど持たずにテレビ見るよというとソファに急いで座る、 言葉だけで外行くよというと玄関に行くなど、 お風呂入るよというとお風呂に行くなど 理解はしてる部分もあります。 指さしはこれ見て！などは、しますが 絵本でわんわんどこ？は全くできません。 かたはめパズルはできます。 積み木も積みます。 おままごとなど模倣遊びが好きです。 手遊びも真似しようとしますが、上手くできません。 バイバイは手招きするような形でやります。 癇癪は30秒ほどで注意を逸らすとおさまります。 運動面は小走り、手を繋いでいれ階段も登ります。 手を繋いでお散歩できます。 手を離しても親のそばにいます。 言語面だけ遅れているのかなと思ったのですが、他に注意すべきところはありますでしょうか。 また、2歳過ぎて発語が全くない場合は療育した方が良いでしょうか。 夫は単身赴任のため、母子のみで自宅保育のため発達が遅いのかなと思っております。

1歳8ヶ月女の子について。 単語は60語。 色と形の認識あり。（色合わせ、型はめパズルができます） 二語分は先月怪しいのが数回あり、一昨日と昨日「ブーブーバイバイ」とはっきりと繰り返し言っていました。 私が言ったのを復唱しただけかもしれませんが。 走りますが、段差からのジャンプはできません。 ジャンプするような仕草はしますが足が付いたままです。 でんぐり返しはできます。 スプーンで食事できます。 壁に手をついて片足立ち数秒できます。 滑り台の階段は1人で登れます。 目も合いよく笑い、指差しもします。 気になるのが、今日突然ぐるぐるまわりだしました。 今までもやってたかもしれません。 あと、今まで口ずさんで歌ったことがありません。 テレビで好きな歌流すと何曲かほぼ完璧に踊ります。 手遊び歌も上手ですが、手遊びだけして歌いません。 今日キラキラぼしを私がマイクで歌ったあとにマイクを渡したらワンフレーズ歌ったような叫んでたような、、あまり歌いたがりません。 1.ぐるぐる回るのはASDによる常同行動でしょうか？ 2.この時期に歌ったことがないのは、発達が遅れていますか？ 3.二歳の誕生日の時点で200から300語が平均でしょうか？ 4.一歳九ヶ月での成長の目安を教えてください 5.段差からジャンプできないのは、発達性協調運動障害ですか？ 6.ちょっと嫌なことがあるとギャン泣きして怒ります。癇癪？普通でしょうか？

まもなく2歳（自宅保育）の娘についてです。 先日、小児科にてカルテにASDかもと記載があり、記載した医師と娘同席で面談をしてきました。（60分） 現在の様子は ◾️発語80 二語文はまだ ◾️指さし、模倣あり ◾️簡単な指示は理解できる ◾️好奇心旺盛すぎる →目についた物にはすぐ触りに行こうとする ベビーカーや食事中は大人しい ◾️託児所ではおもちゃに一直線で親を気にしない ◾️家では目も合う、ただ何かに夢中だと声が届きにくい ◾️知らない人に自らバイバイしない→やや改善傾向 上記の話をして医師からは ◾️知的障害はない ◾️言葉による指示が通りにくい特性があるかも ◾️PARS-TR短縮版を厳しく評価し3点なので個性の範囲 ◾️Mチャットは9番（親に物を見せるか）のみ非該当 →共感の指さしあるのでOK ◾️遠城寺式は【階段昇降】【身体のパーツ名】のみ未獲得 →気にしない ◾️状況理解力、認知力は高い ◾️好奇心、探索心が高いのは良い事 ◾️今もおもちゃで良い子にしてるので多動ではなさそう ◾️集団生活で困り事は起きなさそう →模倣、状況理解力が高いため ◾️困り事は主に家で起きそう →言葉による指示が通りにくい為 ◾️就学時にどうなっているかは分からないが特性は薄まりそう ◾️療育は必須ではないが希望するなら意見書を書く →娘の発達云々というよりは親御さんの関わり方を教えてもらう為 このようなお話でした。 これらを受けてご相談です。 1.このような状況で娘は今後ASDと診断される可能性は高いのでしょうか 2.個性や気質の範囲内でしょうか 3.療育で関わり方を学べば今より言葉による指示が通りやすくなるのでしょうか 4.外に出ると途端に親を求めなくなります。これは問題ないのでしょうか。

1歳9ヶ月(修正月齢1歳8ヶ月)の男の子です。生後3ヶ月の時に頭蓋骨縫合早期癒合症による手術の既往歴ありです。 現在の発達の評価をお願いいたします。 出来ること ・立つ、歩く、しゃがむ、小走り ・フォークを使って食べる、コップ飲み(補助具あり) ・洋服を上下脱ぐ(親の手伝い少しあり) ・理解力あり、多数の簡単な指示は通る(ねんねするよ、お風呂入るよ、ゴミを捨ててね、ないないしてね、着替えるよ、これママ(パパ)に渡して、などその他色々) ・要求、共感、応答の指差しあり(共感は稀。応答は〇〇どれ？に対して正解しないこともまだ多い。要求の指差しはとても多い) 出来ないこと/不安なこと ・ハッキリとした発語がママ・マンマのみ。父親のこともママと呼んでしまう。バナナは「マヤヤヤ…」「ナナナナ…」だったり、ワンワンもニャンニャンも「ニャニャニャワン…」などになってしまう。ハッキリと明確にはまだ言えない。 ・1歳すぎから未だに逆さバイバイ ・目が合いにくい気がする ・特定の相手に対しての人見知り・拒否が強い 母親に甘える様子はあり、父親よりも母親にベッタリ甘えています。今のところ強い偏食はなく、好き嫌い程度です。回るものに執着はなく、ずっと同じ行動をする様子も無いです。自分が怒られていることも理解している様子もあったり、褒められるととても嬉しそうな顔はしたりします。 1歳8ヶ月(修正1歳7ヶ月)の際に受けた1歳半検診では、保健師、医師どちらからも「言葉はまだ様子見でいい。確かに言葉は少しゆっくりかもしれないけれど今他に特に目立つような特性は感じられない。理解力あるし。」と言われました。 今現時点で明らかに発語が遅れているのて、相談した方がいい。まだ様子見でいい。少し何かしらの疑いがある。 など、ご意見頂けますと幸いです。

1歳7ヶ月になったその日に1歳半健診がありましたが、イラストへの指差が全くできませんでした。指をさすどころか、保健師さんが持っているパネルをどかそうとしていました。家でも、わんわんどれ？と聞いても違うページをめくってしまい、できません。 積み木は、不安定ながらも4個あるうちの3個はなんとか積めたのですが、「積み木をつんで」という言葉に反応した訳ではなく、初めて見るので触ってみたという感じです。3つ積んだ後、もう一個積んでと言っても落としてみたり、カンカンしたりしていました。 クレヨンのなぶりがきはしていました。 いま出ている言葉は、 ・電車、ブーブー（電車と車の見分けは曖昧） ・おいしい ・（いないいない）ばぁ ・ごご（ごはんのこと） くらいです。 ママとはっきり言いますが、自分の写真を見てもママ、お茶を飲みたい時もママ、わんわんもママ、なんでもママです。 ◯◯の人〜？と聞くと、はいっと答えます ちょうだいは、物を渡してくれます バイバイはします 電車が好きで、電車をみると指をさして電車と言います テレビをつけてほしいとリモコンを持って来たり、自分の見たいものでなければ指をさして泣きます 私が離れると指をさして泣きます 「おいで」は来ないです 「これ持って来て」は、できる時もありますが、こちらの動作を見て判断して持って来てるような気がします 「このゴミポイして」はできません カゴを目の前に持っていって、「ポイして」と言うと入れますが、全部入れた後にすぐ出したりします 健診でも順調に発達していますとは言ってもらえず、また2歳3ヶ月で見させてくださいと言われてしまいました。 発達に障害がありそうでしょうか？

２歳１ヶ月の息子の食事中の癇癪がひどいです。 ２週間ほど前に妹が生まれました。 先週わたしが妹と退院してきてから、癇癪がひどくなったような気がします。 食事はママじゃないとダメで、主人が付き添おうとすると怒ります。 でもお風呂やお散歩はパパでもなにも文句言わず、嬉しそうに出かけて行きます。 今朝はバナナが上手に剥けなかったことから癇癪を起こしました。 椅子の上に立って危ないので椅子から下ろすと、ひっくり返って大泣きし、キッチンに行ってひっくり返ったり、立ったり座ったりして大泣き。 15分ほど落ち着かなかったので、もう食事を終わりにするよ、と言ってお皿を下げるとまたしても大泣きして癇癪が増すばかり。 結局、息子の好きなやさいジュレを与えると機嫌が良くなり、そのあとフルーツの入ったヨーグルトを食べてくれました。 頭を床にガンガンぶつけるなどの自傷行為はありませんが、こんなに泣くの？と心配になります。 食事の時間が終わると、ニコニコ普段の息子に戻ります。 また、最近は偏食もひどいです。 野菜は嫌がりますが、ポタージュなど形がわからないようにすれば飲んでくれます。 ハンバーグやカレーライスなどは好きですが、生姜焼きや魚は食べません。 混ぜご飯も突然嫌がるようになってしまいました。 保育園の給食も白米しか食べてこない日があります。 食事の時間が近づくとストレスを感じます。 イヤイヤ期ってこんなものなのでしょうか。 2歳児の偏食ってこんな感じなのでしょうか。 息子はまだ二分語を話せず、単語も10個くらいしか話せません。 でも、保育園では先生の指示を理解しており、集団生活も問題がないと言われています。 イヤイヤする様子もありません、と言われました。 お片付けしてね、寝る前の本を選んでね、などこちらの言っていることはとてもよく理解していて、見て！とか、これはなに？と、指差しもしつこいくらいして、意思表示もできます。 絵本が大好きで１日に何冊も読みます。 食事や絵本を読む際、これは？と確認の指差しをしてきます。 妹のこともわかっていて、頭を撫でてくれたり、おもちゃを渡してくれたりして、とてもいい子です。 息子は家の外ではとてもお利口さんで、必ず手を繋いで歩いてくれます。 自分の思い通りにならなくても、すぐ気持ちを切り替えられます。 このひどい癇癪と偏食は、自閉症などなにか発達面で問題があるのでしょうか。 よろしければ教えてください。

3歳9か月の娘です。 昨年、保育園の1歳児クラスから2歳児クラスに進級した時に、なかなか慣れずに園で話をしたりご飯を食べたりができずにいたため、園を通して自治体の発達相談に行き、療育センターの診察を受け、今日、療育センターで田中ビネー検査を受けました。 指差しで答えられる問題はちゃんと答えたのですが、3歳児相当の問題の文の復唱や数を数える問題など長く話さなければいけない問題を答えず、3歳1ヶ月程度の発達、IQ82との結果が出てしまいました。 初対面の人や場所が苦手で黙ってしまうところがあり(緘黙気味と自治体の心理士さんに指摘されたことはあります)、その種の問題になると振り返って両親を見てにやにやはにかんでいる様子でした。 わからないというより緊張もあり、言いたくない？という雰囲気が多かったです。 家ではとても口達者ですし、10までは数がだぶったりしますが、5くらいまでの数なら正確に数えています。 まだ小さいですし、環境によって正答率も変わることも含めての結果なので、82という数を真正面から受け止めなくても良いとは言われましたが、普段の様子からはどちらかと言えば賢い子と思っていたので、にわかに信じらません。 ネットで調べるとそれくらいのIQだと公立の普通の小学校の勉強についていけないかもしれないなどと出てきて戸惑っています。 この結果は偏差値のように直接的に頭の良し悪しを示す結果なのでしょうか？ 3歳の時点での結果はどれくらい将来に影響するのでしょうか？ また、今後どのようなサポートが必要になるのでしょうか？ なお、1年経った今、保育園はすっかり慣れて楽しく過ごしていますが、まだ知らない人や場所が苦手なところがあるので、緘黙のサポートは必要かもしれないと思っています。

1歳半男児の食事の食べなさに悩んでいます。 正産期に3165gで健康に出生。生まれてすぐから食に興味がなく、完母でしたが、飲みが悪く、10ヶ月で母乳も飲まなくなり、離乳食期からとにかく食べません。 全くお腹が空かないようで、お腹が空いて機嫌が悪くなるということはなく、自ら食べ物を欲しがることもありません。食べてくれる確率が高いものは豆腐、ヨーグルト、カリカリに焼いたチーズ、しらす、青魚(鯖、鯵等)、鮭くらいです。ギリギリ食べられるものは、白米、小松菜の炒めたの、それも無理やり食べさせているだけで、自分の意思で食べることはほぼありません。 咀嚼をほぼせず、ずっと口の中に食べ物を溜め込んでいて、1口食べるのに15分以上かかります。 昼食をほとんど食べなかった日の夕飯も自ら欲しがるということはなく、お菓子も全く食べません。 その結果、体重は成長曲線の下限をはみ出たり、ギリギリに戻ったりです。 ここまで何も食べないのは何か疾患が隠れているのでしょうか？ 発達については歩行が1y3m、発語はなく、指差しはできます。こちらの指示は理解できており、「うん」「ううん」でYesNoは返してくれるのでコミュニケーションはとれます。 とにかく食べないというのは発達障害の特性という可能性もあるのでしょうか？