小学校1年生 ADHDに該当するQ&A

小学校3年時の担任からの心無い言動をきっかけに体調不良となり学校へ行けなくなりました。それまでに発達障害を指摘されたことはなく、保育園・小学校も元気に毎日通っていました。その時の診断は「起立性調節障害」。その後、小児科から精神科へ転院しましたが、不眠や摂食障害、ネット依存など生活に支障があったため入院できる病院へ紹介されました。 小学5年生と6年生後半から中学1年の2回、入院していました。 病名は「不安障害」「気分変調症」「ADHD？」 現在、退院後1ヶ月が経過しており、日常生活での様子は、 ・気分の浮き沈みが激しい・物欲が非常に強い ・こだわりが強い・睡眠がしっかりとれていない、疲れやすい ・部屋が片付けられない ・常に頭の中でグルグル考えている・待てない、衝動的 ・ハサミで腕に傷を付ける といった状態です。 【現在の処方】 メラトベル、バルプロ酸ナトリウム錠、ベルソムラ錠エビリファイ錠、インチュニブ錠、炭酸リチウム錠 退院後の外来受診で本人は、困りごとはなく順調であると主治医に伝えています。主治医に本当のことは言えない、と言います。入院中もそうだったとすると、今の診断・治療で合っているのかと心配になります。 客観的に脳の状態を知りたくて、他クリニックを受診したところ、ASDとADHDとの診断。 現在の困りごとや状態が、病気か特性かわかりづらい部分もあり、親ができることは何なのか、投薬を続けていて改善するのか、療育などに頼ったほうが良いのか、、、 この年齢になって、発達特性が強く出るということはあるのでしょうか？ それとも2次障害的に強くなっているのでしょうか。。 精神疾患の部分でも他に診断がつく症状なのではないかと思っています。 どうしたら良いのかわからずこちらに相談させていただきました。

何回か相談させていただいています。4月に入学する息子です。 ADHDとてんかん、尖足、構音障害があります。構音障害はだいぶ良くなり、今は言葉や文章になるとたまにずれているくらいです。ADHDは、コンサータ18mgで安定しています。 尖足も日常生活に問題はないようです。 てんかんの方で困っています。 てんかんが診断されたとき、診断書には発作起こした時のフォローのみで家では発作がなかったし、幼稚園でも担任とうまくいかないことが多く、固まっているのが発作か本人の意志で拒否してるかが判断ついていませんでした。 それで今回入学時に学校から行動についての制限があるのかもっと詳細な診断書をお願いしたのですが、プールはマンツーマンと高所の注意、果実類の禁止書かれました。服用はテグレトール100mgを朝晩です。身長123cm、体重26kgで開始は11月末、1月半ばまで増量し、以後は血液検査も問題なく、2か月くらい量は変わっていません。 小学校はてんかんの子はプールは1年生は親の付き添い、2年生からは帽子の色を変えて目立つようにして主治医の許可がおりれば親の付き添いはなくともいいと言われましたが、主治医は脳波が綺麗になって薬もない状態でなければマンツーマン以外は許可できないと言われました。 それと果実類。コンサータと飲み合わせの問題でテグレトールになりましたが、グレープフルーツだけ気をつければいいと認識していましたが、果実類全てアレルギーと同等の扱いをした方がいいと言われるまま手続きしました。 この件に関してADHDの主治医には話しましたが、すごいねと言われました。 STを続けたいため、てんかんは今の主治医決めましたが、てんかんだとここまで厳しいのでしょうか？寝ている時にてんかん波が出てたようです。

現在小２の男子です。一歳半を過ぎても歩く傾向がなかったので、その頃から療育を受けていました。定期的に発達検査(k式)を受けて結果、小学校入学時には始めＤＱ65だったのが93まで伸びた為、小学校入学は普通級にしました。勉強に困難さが感じられた為に、今年の３月(生活年齢7歳８ヶ月)、ＷＩＳＣ IVを受けました。以下が結果です。 全検査IQ73 信頼区間69ー80 言語理解IQ84 信頼区間79ー93 知覚推理IQ85 信頼区間79ー94 WMIIQ68 信頼区間64ー78 処理速度IQ73 信頼区間69ー85 小児科医師から自閉症スペクトラム、ＡＤＨＤ、知能境界域と診断されました。 息子は小学校入学前に支援級の見学に行った時に怖いと言って支援級を拒否した過去があります。でも現在、図工、体育は楽しいけどそれ以外は楽しくないと言っています。担任は国語、算数ともに出来る所もあるので、普通級で頑張っていけると言っています。主人と私は出来たら普通級でと思っていますが、学習面での困難さが感じられるので、３年生からは支援級の方がいいのかと悩んでいます。このＷＩＳＣ IVの結果では普通級はやはりしんどいですか？

11歳男子です。小さめで体重は26kgです。 来年度中学受験を控えています。4年生でADHDの診察を受けて去年5月ごろからコンサータ27mgを服用して、バッチリ効果があり集中力、成績も上がり周りにも褒められるようになっていました。 (以前インチュニブ 、ストラテラ試しましたが効果なし副作用酷く辞めました)。 しかしこの1週間、小学校の授業中に座っていられなくなり、ずっと立ち歩き友達にちょっかいを出してしまう、わかっているのに辞められない、じっとしていられない、と。。いうのです。学校からも連絡がしばしば。塾ではできるだけ我慢をしているようですが塾の様子はわからず不安です。この間のテストも振るわずで、もしかしてここへ来て薬が効かなくなってきているのではと不安です。毎日塾があるので、急薬日は作れませんので耐性？ができたのでしょうか。。。コンサータを飲み忘れると全く集中が続かないので、本当にどうしたらいいものでしょうか。。。

小学2年生、ADHD不注意の傾向があると診断されている男子です。 一斉指示で動けない時や、作業に取りかかるのが遅い時がある。 テストなどの問題文を読み飛ばしたり、漢字の送りがなを忘れたり 文章の抜き書き、書き写しで字が抜けたりする。 忘れものが多い、整理整頓が苦手、などといったところがあります。 1学期の個人面談で、先生に「個別の声かけを必要とする場面もありますが 頑張っていますよ」と言っていただきました。 現状ではそこまですごく困っているといった感じではないようです。 （教室での席は1年の時から常に最前列ですが） そこでわたしが疑問に思っていることなのですが、 ADHDに効くとされる薬は、更に目に見えた困りごとが増えるまで 服薬しないほうがいいのでしょうか？ わたし自身は薬に対してあまり抵抗感がなく、なんとなく もし子どもの体質に合って少しでも効果があるのであれば 今より本人も生活しやすくなるかもしれないし 試してみてもいいのでは、、、という感じがするのですが。 これは安易な考えなのでしょうか。 WISC4は小学校入学前に、全検査IQ105 言語理解103知覚推理122WM97処理速度88でした。 薬についての先生方の考えをお聞きしたいです。 よろしくお願いいたします。

小学2年生の息子の事で相談です。 年中の時に、広汎性発達障害と診断されています。 小学校では普通学級に在籍していますが、漢字がなかなか覚えられない、文章問題が解けない、授業中も一斉指導ではあまり理解出来ず、個別指導だと理解出来る点があったため、担任の先生の勧めでWISCを受けました。 結果は、全検査IQ86、言語理解97、知覚推理78、ワーキングメモリー79、処理速度102と出ました。 夜尿症で総合病院の小児科も受診していますが、WISCの結果と、ADHDの行動評価尺度を照らし合わせたところ、ADHDとADSが併存していると言われました。 お試しで2週間だけ、コンサータ18mgを服用していますが、冬休み中で劇的な変化は感じられません。 副作用の気になる症状として、片目だけパチパチと早くまばたきをするチックが出てきました。 その他は、1日を通して食欲が落ちているのと、薬を飲むと、頭がクラクラして気持ち悪いと言います。 チックが出た場合、コンサータは飲めないのですよね? ADHD薬として、他にどんな薬があるのでしょうか? 集中力が出て、ワーキングメモリー機能が上がるような薬はないのでしょうか? 児童精神科、小児神経科精神科の先生、ご回答をよろしくお願いします。

小学校3年生の一卵性の双子です。どちらも似たような性格ですが、1人の方に特に手がかかります。 毎日の自分の身の回りの事がなかなかできません。ご飯の途中で突然違う事が気になったり 承認欲求が強かったりします。自分の中で同じ事を2回言うというルールを作ったり、同じ場所を2回踏むなど。聞いてみると、そうすると怖い夢見ないから。と言ったりします。年中その行動が見られる訳ではありませんが、そういった事をする時期があります。学校の懇談で先生に聞いても、1年生の頃から学校ではなんでもそつなく熟し、輪を乱すような事も友達とのトラブルも忘れ物が目立つこともない。ただやりたいことは溢れてるけど、学校では抑えてバランスをとってる感じはある。と…家での様子を話しても別人のようですねと言われます。 家ではご飯もダラダラと。給食はさっさとと食べるらしく。年間とおして様子に凸凹があります。もう片方の子に変に手がかかりだすと本人の方は落ち着いてきたり、片付けもやる気スイッチが入ればとても上手で何でもテキパキ熟します。私は母子家庭で、実家で同居してるので平日はほぼ私の両親がご飯などの基本的な生活の面倒をみてくれています。その、環境も原因なのかもしれませんが、3年生になっても使った物の片付けもできずわがままが酷く手がかかります。とてもしつこいです。家ではやりたい事が真っ先。これは個性なのかADHDなどがあるのかとこの先の成長と子育てに不安があります。叱ってしまってばかりでとても疲れます。性格はアグレッシブですが、手先がとても器用で兄妹の中でも1番優しい子です。一卵性双生児でも1人だけが発達障害もあるのか…どうかアドバイスお願いします。

小学校3年生で、今年広汎性発達障害(ADHDとアスペルガー)と診断され通級に通っている息子がいます。 保健センターでのテストや医師のカウンセリングの結果で、投薬はまだしていません。 1年ほど、療育を受けてみてから必要性があれば病院を紹介すると言われています。 その息子の同級生のお母さんから12月13日に電話があり、今日の学校帰り家の子がお宅の子に100円恐喝されたと聞かされました。 またその脅している姿や100円渡している所を見た人もいて、その脅している所を目撃した同級生の保護者から聞いたので間違いないと。 家の子は学童に入っているのですが、本人に確認すると「友達と学校を出てから学童室に入るまでずっと一緒だった、そんな事はやってない」と言い、その友達からは裏付けも取れました。 しかし、10月に今日被害にあったらしい子に体当たりだかをして怪我をさせている事もあり、この事を言っても相手の親を逆撫でするだけではと、とりあえず事実確認をするために学校にも調査を頼むことと、面倒をお掛けして申し訳ないと謝罪し電話を終えました。 しかし1時間後、父親からも電話が来て「罪は認めたの?こちらは我慢の限界だから、大人の対応させてもらうよ」と言われました。 隣のクラスの子なので家の事情は伝わっていないでしょうし、発達障害である事を話そうかとも思いましたが、それも一度胸に留め「わかりました、申し訳ありません」と謝罪するだけにしました。 【長いので続きます】