幼児ぼーっとするに該当するQ&A

8日前に、2歳4ヶ月の子供が幼児用イスから立ち上がり転落しため受け止め切れず、おでこを椅子の角でぶつけました。 ぶつけた後は激しく泣き、しばらくしたら疲れたのかぼーっとしていました。 気になったのはおでこをぶつけてから数十秒でおでこが腫れ上がったことです。 今までもたんこぶができることはありましたが、こんなにすぐに腫れることはありませんでした。 1週間ほど経ちましたが、嘔吐や痙攣などは今のところなく過ごしています。 ただぶつけた場所がまだ触ると硬く、腫れているようです。 ぶつけた日の写真を添付します。 生後2ヶ月の時にベビーカーから落ち、1週間後に手足に痙攣が出て受診し、血腫や骨折を認めました。その後は順調に成長し、2歳まではイーケプラを処方されておりましたが問題ないため終了し、現在はフォロー中です。 当時よりかは大きくなってるとはいえ、心配です。 1.1週間症状がなければ安心しても良いでしょうか？また気をつけた方がいい症状などありますか？ 2.頭がまだ硬く腫れているのは骨折している可能性があるのでしょうか。 宜しくお願い致します。

一か月くらい前から二歳一か月になる娘が睡眠時に頻呼吸になると指摘され、心配しています。 今年の4月から娘を保育園に通わせているのですが、2度保育士より、お昼寝中泣いていないのに、ヒクヒクと異常な呼吸をしているので起こして様子を見たと指摘を受けています。 覚醒後も10分ほどヒクヒクが続くのですが、お茶を飲んだりはできるようで徐々に落ち着き、その後は普通に寝ることもあるそうです。 実際に見たわけではないので、どういう状況なのか分かりませんが、家ではそのような呼吸を見たことはありません。 たまに夢を見たのか、睡眠中に泣いたりしてヒクヒクすることはありました。 保育士さんもこれまで沢山の幼児を見ていて、気になる症状だったと言われるので不安になりました。 素人知識で夜驚症を疑い、子供に刺激の強い動画を見せないようにしたり、一緒にしっかり遊ぶなど、子供が不安を感じないよう配慮しているつもりでした。 また特にこれまで熱性けいれんやその他のけいれん発作、突然意識を無くしたりボーっとしている様子もありませんでした。 てんかん発作なども疑い、調べに行った方が良いものでしょうか？

　年中５才男児です。　３歳時健診までは特に何も言われた事はなかったのですが、視線が合いにくい、物への興味が強い、ジャンプができない、同じ言葉を繰り返すなどがあり気になって自ら相談し、再健診を受け、そこでも特にはっきりいわれなかったのですが、凹凸はありそうだから幼稚園で様子を見ていくようにという事でした。　年少から、運動発達の遅れ、不注意、一斉指示がとおりにくい、マイペース周囲の状況の読み取りが弱いと思い、療育機関に相談し、新Ｋ式検査をうけ　運動姿勢６９　認知適応８１　言語社会８５で、全領域８３でした。 　最近は、不注意や、とりかかれない事が目立ち、着替えや支度などが、自ら率先して考えて行動できず、声を頻繁にかけ続けるような感じでイライラがピークに達しています。　意識をうまく向けられない、他にすぐそれるので、 ひとつ着替えては、そばの何かをさわりボーっとするとか、靴を履こうとして座ったのに、靴を履いている途中のまま、ボーっとして、なにやってんのはやくしなさい　という注意の毎日です。 　ＡＤＨＤの不注意傾向とアスペルガーの症状があると感じていたのですが、 最近は　ＤＱ８３が、知的ボーダーと聞いて、知的障害なのか発達遅滞なのか心配になってきました。 　発達障害の傾向はあっても知能は正常と思い込んでいたので、もしかするとそうではなかったのか、いずれ発達凸凹の差は、少なくなると思い込んでいたのですが、先が見えなくなってしまいました。 　現在運動の療育を、月３回と　体操を週１　ＳＳＴ幼児教室を月2で受けていますが、意味があるのか、就学に備えて準備をしていきたいので、今後、どれくらいまで伸びて、将来はどういう道があるのか、健常者ではなく障碍者として生きていくのか、なにか見通しをください。 　いずれ、診断は受けようと思っています。

3歳5ヶ月の男児の行動についてご相談です。 現在通っているスポーツ教室や家庭内で気になる行動があり、注意欠陥型のADHDではないか、と不安になり相談いたしました。 ▼気になる行動 ・4月から行き始めた（今回で2回目）7.8人のスポーツ教室で、きちんと先生の話を聞いていない。理解できていないので、行動がチグハグ。1人だけマンツーマン指導を受けている。 ※1週目は走って、2週目は休む、と言う先生の指示が理解できず、2週目も1人だけ一生懸命走ってしまう。本人はいたって真面目。 ・普段からぼーっとしていることが多い。 ・何回言われても同じことをしてしまう。 ※先生に体育座りを指示されているのに、何回も違う座り方をして注意される。 ・のんびり、マイペース。 ※着替えたり、靴を履いたりに人より時間がかかる。 ※お友達が待ってくれているのに急ごうとしたりもしない。塩対応。 ・1人だけワンテンポもツーテンポも遅れている。 ・叱られてもどこか他人事。 ▼普段の行動 ・家の中では優しいし、表情は豊か。世話焼き。 ・保育園でも友達とおままごとや電車遊びで楽しく遊んでいるとのこと。 ・これまでに発達のことで指摘されたことはなし。 ・初めての場では地蔵のように固まる。 ・1対1の会話やコミュニケーションは問題なし。 ・電車がとても好きで、駅名から漢字やひらがなを習得。 ・幼児教室では45分集中して授業を受けられる。（ほぼマンツーマン） ・幼児教室の知能テストでは、精神年齢4歳5ヶ月でした。 単にスポーツに興味がないだけなのか、性格の問題なのか、発達に問題があるのか、スポーツ教室の同じ年齢の子たちと比較して、1人だけあまりにできていないことが大変気になりました。 小学校に入る前に改善できたらと思っております。 アドバイスお願いいたします。

まだ保育園にはいっていないのですが 癇癪や多動、習い事での落ち着きのなさなどがあり、市の保健所の心理士さんに個別に 相談させてもらいました。 1900gと小さめで産まれたので 頭の大きさは大きめですが、身体は小さく細いです。 コミュニケーションでは問題ないが 気になることがあるとすれば ⚫︎つま先立ち歩きをしている ⚫︎利き手が定まっていない、左右の分化ができていない あとは過集中して、疲れたのかぼーっとするね と、言われました。 小さめで産まれたのでまだ体の部分の発達の遅れがあるのかもと言われました。 家でみていると本当落ち着きもないですし 手の動きがとても雑(素早くゆっくり行わない) 2歳ですがフォークスプーンを使わず手掴み食べするのが心配で 幼児教育をしている習い事に週1で行かせてるのですが お歌やフラッシュカードになると、 地面に寝そべって聞かない、ドアをあけろと泣く などの行動が必ずみられます。 おもちゃを使った遊びだと、また起き上がって机に戻ってくるのですが こんな顕著に自分のやりたくないことはやらない・泣くという行動をし、 やりたい事になると『はい！はい！』と、貸せ貸せ！と、先生に要求するので 集団行動を行えるのか不安です。 療育するとしても今のところ、ABA？ と、言われましたが 自閉症傾向があるのでしょうか。 また今後出てくるのでしょうか。

今朝、いつも通り起きて好きな幼児番組を見ていた時にウンチが出て、寝転ばせてウンチを取り替えていた時に、いつもと何だか様子が違って、取り替えるのを嫌がり変な声?『あぁー』という声を出して、その後から顔色が青白くなり、唇も白く血の気が引いていて、意識はあるものの何となくボーっとしていて今にも眠りそうになっていました。 すごく恐くなり、抱っこして名前を読んだり話しかけたりしていました。数分後にはだんだんと顔色も唇の色も戻ってきましたが、すごく心配になりました。 関係ないかもしれませんが、前日に昼間と寝る前に気に入らない事があり、長い時間大泣きしていました。 あと、今まで二回痙攣を起こしたことがあります。初めては9か月の頃に、便秘で長い時間踏ん張ってしまった為になり、二度目は一歳の頃、風邪ぎみでしたが熱がない状態で視点が合わなくなり軽い痙攣の前兆な感じでした。それからはなっていませんが、脳波では右前に少し気になる乱れがあると言われています。次に痙攣が起きたら薬を飲みましょうと言われています。 痙攣とも関係あるでしょうか・・・? 心配です。よろしくお願いします。

2歳になったばかりの娘が、以前から睡眠時に10秒以上呼吸をしていないと感じることがあります。10秒以上止まる頻度はそれほど高くはないと思いますが、10秒未満であれば1時間に数回は呼吸が止まっているようです。 睡眠時無呼吸症候群を自分で調べたのですが、成人の件に関してのみしか書かれておらず、幼児でもある病気なのかが分かりませんでした。 娘は肥満体型ではなく、成長曲線は標準範囲内の真ん中からやや下程度です。 多少の鼾はありますが、無呼吸後に水中からの息継ぎのような鼾はありません。幼くてそこまで鼾が目立たないからなのかどうかも分かりません。 また、5歳の息子もいますが、無呼吸は感じたことはありませんが歯ぎしりが酷いです。(息子は軽度の扁桃肥大です) 無呼吸症候群の症状の一つに歯ぎしり、理由の一つに扁桃肥大があったので、息子に関しても少し気になりました。 二人とも、日中にぼーっとする、寝覚めが悪いなどはありません。 質問としては、 1、上記の症状が睡眠時無呼吸症候群の疑いがあるのかということ。 2、疑いがあるのであれば、今はどこもお盆休みなので休診ですが、休み明けを待ってからの受診でもよいのかということ。 の2点です。 お忙しい中申し訳ございませんが、よろしくお願い致します。

金曜の朝、起床時に寒気とともに非常に身体が怠く体温を測ると38度でした。 午前はほぼ寝ていましたが、午後になると吐気・38.6まで上り手足が痺れ始め夕方4時頃は両手足が完全に痺れ、指が固まったように変な形に(動かす事は出来る)なりました。 慌てて病院へ行くと、過換気だと診断されました。 呼吸が早かったようです。 解熱剤と吐気止めをもらい、帰ってからも動けない程だるく寝たきりで、医師に言われた通りビニールを当てて呼吸していました。 夜には解熱剤の効果か元気になり痺れもなくなり、食事も取れるほどに。 翌土曜朝はすこぶる元気で熱も37.2、しかし夕方再度だるくなり40.1まで上がりました。 立つのも辛いほどで救急外来へ行くとインフル陰性のためこのまま解熱剤で様子見てとの事。 しかし解熱剤を飲んでも熱はほとんど下がらず、39度台のままです。 現在(土曜25時前)39.1、頭がぼーっとします。 痺れはなく、呼吸も落ち着いてると思います。 どうも最初の診断である過換気が引っかかります。 痺れは治ったという事は過換気は治ったのでしょうか？ではこの高熱はただの風邪なのでしょうか？ 土曜朝に熱が下がって元気になったの解熱剤の効果でしょうか？(解熱剤は金曜夜8時、土曜夜7時、11時に飲みました) ここまで高熱が出た事がなく、幼児2人いるため辛すぎます。

コロナが心配で今まで幼稚園に行かせておらず今年新一年生になります。 幼稚園に行かせなかった理由は2歳の頃にノロウイルスになり38度すぎてひきつけをおこし8～9分ほど長く、数日入院しました。その後、4歳の頃にインフルエンザで38度すぎてひきつけをおこし5分以内でしたがその後もボーっとしていました、数日入院しました。二回とも救急車で病院についた時は40度こえていました。 採血をして診断は熱性けいれんでした。 ですがけいれんの時間が長いのが気になり、次コロナでひきつけおこした時に時間が長くなり後遺症や障害がでたりしたらと思うと怖くて学校に行かせるべきかとても悩んできました。 祖母は命と学校どちらが大事か、と言い、まだ行かなくても2年生からいきなり集団生活でも大丈夫と言っていまして わたしも気持ちが行かせなくてもよいかなと思ってきています。 そこで、教えていただきたいのですが、ひきつけの時間が長くなって障害がのこる可能性もやはりありますか？これが原因で学校に行かせず、自宅でみるのもありだと思いますか？ ちなみに幼稚園に行かせていない代わりに、オンラインレッスンで、ダンスとピアノ、幼児教室、英語のオンラインレッスンを受けさせていて家族以外との関わりも全くない訳ではありません。どうぞ宜しくお願いいたします。【新型コロナウイルス(COVID-19)についての質問】

今晩は。もしかして自分には発達障害があるのでは無いか、と考えるようになりました。ネットの簡易的な診断等と照らし合わせると、自分と当てはまることがとても多いです。幼少の頃は注意力が散漫でいつもボーっとしており（ふわふわした感覚でした）、見ず知らずの人に怪我を負わせたことが2、3回はあります。また、必ずやらなきゃいけない、やらないと自分以外の人が困る事も、興味が無いと全くやりませんでした。現在は、主に対人関係で悩む事が結構あります。失言してしまったのではないかと思う事、一度気に障るとすぐキレて我を忘れたように怒り続けたり、それに伴って後々後悔するような行動を起こしたり。どんな事を言ったりしたら相手が困惑するのか、引くのか、その場で判断することが出来ず後々考えることも多々あります。殆どの友達とは付き合いがしんどく、距離感が分からない為自分から離れてしまいました。それ以外にも、すぐバレるような嘘を平気でついたり、変な正義感があったり、理解されないようなこだわりがあったり…上げればきりがないくらいです。他人からは癖がある、変わってると言われることが多いです。また、歳相応の精神？では無い気がします。家では気が付いたら幼児の様な喋り方をしたり、行動をしたり…。中学、高校の頃は不登校だった時期があり、心療内科に通っていました。現在は強迫性障害を患ってます。これも何か関係あったりするのでしょうか…。なんだか自分で自分が怖く、ひどく混乱しています。私はこれからどうするべきなのでしょうか…。変な質問文になってしまい、申し訳有りません。