性格障害に該当するQ&A

入社してから4月で3年目がスタートしますが、仕事がうまくいかず悩んでいます。 極端に人と話せないとか、会議中などにじっとしていられないといったことはないですが、世間一般の普通？の人よりうまくいかないことが多いように思っています。 自分は大人の発達障害か、元からの自分の性格か、うつ病などの精神病か、知りたいです。 下記は社会人になってから強く感じるようになったことです。 ・仕事中に気が散る：仕事をしていても他のことを考えたりしていることが多い。周りの話し声などに集中してしまうことがある。小学生の頃から授業中に先生の話を聞いていなかったりすることはあった。しかし学生時代まではテスト勉強はよくできた方だと思う。 ・タスクを先延ばしにする：最近よく締切ギリギリになることが多いと感じる。 ・スケジュールを立てるのがうまくない：せっかく計画しても計画通りにいかない、優先順位おかしいんじゃない？と先輩や上司に指摘されることがある。 ・考えがうまくまとまらない：頭の中がごちゃごちゃしていて、論理立てて話したりできないなと思うようになった。これが学生時代より自分の思考レベルが落ちたのか、元からこの程度だったが周りのレベルが高く自分のできなさが露呈したのか、は微妙なところ。 ・社会人になってからいい加減になった気がする：注意されても、まあ良いか、とどこか思ってしまう自分がいて、すぐ改善できないことが最近多いように感じている。学生時代までは割と完璧主義で、注意されたことに対してまあ良いか、みたいなことは今ほどにはあまり多くなかったように思う。学生時代は提出物締切間に合わなかったことはなかったのに、社会人になってからは仕事に追われてしまって締切に間に合わないケースがよく起きている。 ・やる気が出ない：就活の時は第一志望の企業だったので面接対策などすごくやる気があったが、最近ずっと仕事に対する意欲が湧かない。いい加減さの側面にも関係してくるように思う。休日の勉強もやる気が出ず時間を無駄にしている感じがする。 ・自分で決められない：仕事で決断する場面において、先輩や上司がこう言っていたからこっち、という風に決めてしまいがち。自分が何を思っているのか、自分がどうしたいのか、自分の考えがわからない。 ・責任逃避：自分で決められないにも関係することかもしれないが、自分の責任になるのが怖く、責任を回避しようとするような思考があるように思う。面と向かって誰か人のせいにすることはないが、先輩や上司もこう思っていたし、と思ってしまうところがあるように思う。 ・ミスに気づかない：数字を扱うことが多い仕事だが、数字をミスっていてもそれに気づかないことがある。チェックするプロセスを挟んでいても気づかないことがある。

小学校に入学した1月生まれの男の子です 学童にも通わせています 昨日、学童の先生から 息子は長時間座るのが苦手かもしれません。と言われました。 勉強時間に一年生は、塗り絵やお絵描き、絵本読みをします。 その時に立ち歩きがるそうで、 何度か座ってと注意。注意されて座るがまた立ち上がるとのことです。 息子に聞いたら 鉛筆が３回折れたから削りに行った。 絵本がつまらないから変えに行った。 シールがくっついて嫌だから捨てに行った。 お茶を飲みに行った。 鉛筆を削りに行った時に一度だけ掲示板を見に行ってしまった。 とのことでした。 勉強時間以外の食事や、紙芝居の時間は座っていられて、その他の集団行動は何も問題がなく、指導員のいう通りに動けていて 友達とも遊べていますとの報告です。 学童ではなく、小学校の授業で怒られたことある？と聞いたら トイレが混んでて、チャイム後に教室に戻った。女の子もまだ来ていなかったから 少し歩いたら 歩いてないで座って、といわれて怒られてしまった。すぐ座ったよ、 あとは、怒られてないけれど 先生の話が退屈で足をパタパタしちゃった。 と言っています 保育園の時は ぼーっとして、忘れ物したり、何していいかわからなくなったりがありました。 年長クラスの時に、 先生の話を聞かないと、自分が困ることを淡々と説明し、そこから先生の話を聞いたり、分からないことがあれば自分で聞きに行けるようになりました。 集団行動の参加には問題がなく 離席などは一度もしたことがありませんでした。 繊細で、ドキドキしやすく人前が苦手です 仲良くなったことはダイナミックに遊び、 繊細だからなのか、親から見ても優しすぎる子です。 公文に入れていますが 1時間座っており、 終わった教材を持っていったり お直しなどもできています。 ただ、親の私から見ても 落ち着きはありません。 行方不明になったり、癇癪を始めとした困り事はいっさいありませんが、 話してる時に足をぷらぷらさせたり 気が散りやすいです お葬式、公共の場などは問題がありません 学童の授業中、学校の授業中 45分集中するのは難しいだろうと思います。 先生の話を聞き逃して困るかなとは思います。 どこからが要支援なのか分かりません 正直、早生まれ男の子、一人っ子で こんなもの？と思ったり 周りの子が落ち着いて見える時もあり。 相談に行けば要支援判定出るのかな？ でも特性ってみんなあるのでは？と思います。 小さいころは指差しが１歳2ヶ月と遅く 発語も遅かったり、つま先歩き クルクル回るものが好き。 最初の保育園では先生と目も合わせず でも保育園が変われば急に明るくなり友達と楽しそうで、目が合わないって何の話だったの？というところです 勉強面はわかりません。 お手紙書いたりはできます カタカナは教えていません 算数は公文のおかげで足し算➕9まではできます 親からみても落ち着きはなくずっと動いています。 小1って、こんな子は少数派なのでしょうか

満3歳クラスに通う3歳半の息子は遠足やパーティは好きなのですが、言葉がゆっくりで滑舌が悪く（日常会話はできます。ママ　ここ　痛い！など三語文も出ますが何言ってるかわからないのも多い）あと質問にはスムーズに答えない（犬どこ？とかハサミ持ってきてとかはわかるけど、どこの幼稚園通ってるのとか、今何してるのって聞いても答えない。切り替えが苦手で強制されるとイヤ！となることがある（すぐおさまる）お遊戯会や運動会を拒否る、気が向かない時期は幼稚園の先生が話しているときに1人だけ部屋の隅に行ってしまう（幼稚園からは検査してくださいとか指摘はありませんが）以上のことから国の知能検査について気になり調べてみると小学校受験の簡単な問題によく似ていました。うちの息子は今の時点でひらがなとひらがな単語読み、アルファベット全て、数字1ー10、は読めて市販の知能ワークは4歳向けぐらいまで何やらせても出来ます。難しい図形のタングラムも出来ますが 知的障害はなさそうと考えても良さそうでしょうか…？わがままで言葉が今周りより1年遅いくらいの程度なら例え特性であっても、別にいいかと思ってきました…確かに滑舌がめちゃ悪いので言葉教室だけ通わせて様子見る感じにしてもいいと思いますか？特性あるから障害手帳、支援学級。とかはあまりにも安易な気がして… 他害パニック知的障害がなければ結局は自閉アスペルガーとか幼児期言われていた子達も高学年になる頃にはヤンチャ男子ぐらいになることがほとんどだと聞いて、確かにそうだろうなと思ってしましました。働かないほどとか一生話せないなら困りますが… 上の子も4歳まで会話は出来ませんでしたが今6年で中学受験、偏差値最上位クラスで最後のプレ入試も成績優秀者でクラスの仲間と共に表彰されました。下の子にも中学受験してほしいと思っているので最低限将来それができれば良いのですが…

4月で4歳になる発達障害の特性を持った息子の事で相談です。 1年前にもこちらで相談させてもらいましたが、保育園から集団行動が取りにくいと指摘を受け市の心理士に発達検査をしてもらい、衝動性があると指摘を受けました。 その後療育にも通い始めました。 特にその後の変化はないですが、今の1番の悩みが、何気ない会話のキャッチボールがとにかく出来ない事です。 簡単な会話や日常的なやりとりは出来て意思疎通で困ることはないのですが、ただただ普通の会話が出来ません。 質問するとひと言ふた言返してくるか無視されるか。 興味がないから答えないのかなと思ってましたが、どうも質問の意味がよく理解できていない、どうやって答えたらいいのか分からない様にも見えます。 ・保育園楽しかった？→楽しかった ・何をしたの？→お庭で遊んで給食食べた。 その日に保育園で大きなイベントがあってもその話は一切出て来ません。 自分の感情を表すことや、息子の口から第三者の話はほぼ出てきません。好きな事については一方的に喋りますが、相手の話を理解して答える事が難しいようです。 質問されて答える時は、かなり辿々しくなります。そしてめちゃくちゃな文章で何を言いたいのか分からない事も多々あります。 会話のやり取りからは知的に遅れているのかも？と思うのですが、他の面では食事や着替え、トイレなどの身辺自立は出来ており、数の概念も分かりますし、ひらがなも全て読めたり、保育園のお友達の名前をほぼ全員フルネームで答えるなど記憶力の良さは感じます。 1年前の発達検査では衝動性ありと言われたのみで具体的な発達具合については何も言われず、ただ、年少以降は困り事が増えていくかも…と言われてます。 専門の先生方の意見を聞かせて下さい。 1.質問に答えられないのはどんな障害？どんな問題が考えられますか？単純に知的な遅れ、理解力の遅れなのでしょうか？ 2.息子のような特性を持った子は、成長とともに今日の出来事を話して来たり何気ない会話のやり取りが出来るようになるのでしょうか？日々話しかけて、質問して、コミュニケーションを取るようにしてますが、とにかく会話が広がらないのです。 ついつい質問の答えを求め過ぎて、息子が会話を嫌がってしまうという負の連鎖に陥っております。

福祉施設の支援員をしています。 私自身も統合失調症でピアサポーターです。 利用者に22歳の双極性障害一級で発達障害の女の子がいます。 とても良い子です。 双極性障害と発達障害の特性について教えてください。 上がった時下がった時、どのように接して上げれば良いか。 上がりやすいきっかけ下がりやすいきっかけはなにか。 就職を目指してるので、どのような気をつけ方で働けば良いか教えてあげるにはどう言えば良いか。 色々教えてください。 よろしくお願いいたします。

不安神経症と対人恐怖症は同じものですか？両方ともHSPからくるものですか？それとも性格は関係ないですか？ 最近行った大きめの病院で不安神経症と診断されました。HSPからくるものというお話がありました。 私には対人恐怖症(診断済み)のお友達がいます。 色々調べたところ 不安神経症→不安障害、対人恐怖症→社会性不安障害で、とても似ているなあと思いました。 ただ、私とそのお友達は性格が全然違います。 そのお友達は喧嘩をしてバイトをやめたり、同棲異性問わず積極的に絡みにいく性格です。対して私は人と話すことができません。今回も上手くコミュニケーションがとれなくて悩みが身体に出て転職→やっと診断がおりた感じです。 こういう障害には性格が関わると聞いていましたが、あまり関係ないのでしょうか？ 人と積極的にコミニュケーションがとれて喧嘩もするけど対人恐怖症っていうパターンもあるのだな、と思って…そのお友達ともどう付き合えば良いか分からないです。 HSPとは関係ないんですかね？

先月全般性不安障害の診断をされました。 そこで質問なのですが、全般性不安障害は子どもに遺伝してしまうのでしょうか？ ネットで遺伝する可能性が高いなどとの記事を見て、申し訳ない気持ちでいっぱいです… 特に7才の長男が少し心配性な性格なので余計に私のせいで不安障害になってしまったらと思ってしまい気が気でないです。 今から長男の心配性な性格を少しずつ改善したりストレス発散方法を一緒に考えたりすれば今後将来的にも発症の予防はできますか？ 大事な長男を私のせいで辛い思いをさせてしまうのかと思うととても苦しいです。

18歳の娘ですが、自閉症スペクトラムと軽度知的障害があります。中学1年生ぐらいから統合失調症のような症状（幻聴幻覚妄想）があり、今はだいぶ良くなりましたが、まだ被害妄想があり、オランザピンとエビリファイを飲んでいます。気分の浮き沈みが激しくて、突然号泣したり、過去を思い出して暴言を吐いたり叫んだりします。症状が酷くて家族が耐えれないので、4月からグループホームに入ります。気分の浮き沈みが激しいので友達もできません。小学6年生までは、穏やかで大人しい性格だったのですが、中学1年生から薬を飲みはじめたぐらいから性格が変わり、暴力的な発言をするようになりました。環境が変われば、暴言や被害妄想は減るのでしょうか？周囲の人はどのような対応をすればよろしいでしょうか？

はじめまして。何卒宜しくお願い致します。 精神障害者保険福祉手帳（広汎性発達障害）を何回か更新はしているのですが、今回も同じ先生に診断書をお願いしました。 ところが、診断書の最後の方の備考欄に「病気ではなく性格の問題です。更新するのであれば、通院 生活支援 就労支援センター 作業所の利用を強く勧めてください。」との記載が有りました。 ここで、 1 備考欄が審査にどの程度影響するでしょうか。更新がないことも有り得ますでしょうか。 2 実際手帳が更新できた場合、就労支援はあるのでしょうか。今まで無かったですし、そのような制度があるとは聞いたことは有りません。自身で仕事を探していることもあり、就労環境が悪いと言われるA型やB型作業所は極力避けたいと考えています。 3「病気ではなく性格の問題」という文言に困惑しております。このフレーズを使う医師は避けた方が無難である、という社会保険労務士もいます。 また、この手帳はそもそも「病気」ではなく「障害」で取得しました。この文言がどの程度審査に影響するでしょうか。 更新期限が今月末で間近に迫っていますので、別の先生に診断書を書いてもらえるかわかりません。 何卒宜しくお願い致します。