発達障害吃音に該当するQ&A

小学1年生、６才の男の子です。 吃音あり、発達障害の疑いありで発達外来と言語訓練に通院です。 9月頃から何もないのにえづくようで、たまに訴えてくることがありました。喉のつっかえや痛みはないようなので様子を見ていましたが、最近頻繁にあるようで本人も不安だと泣いて訴えてきました。やはり痛みやつっかえるような感じはなくえづきのみです。あと家ではなく学校にいるときのみのようです。ストレスや不安からくるものかな？と思うのですがやはり心配ですので1度受診したいと思うのですが耳鼻科でしょうか？それとも小児科でしょうか？

2歳9ヶ月の息子について相談です。 しゃべるのが好きで一日中何か喋っている子なのですが、2日位前から突然「とととととまと」「かかかかかえる」のような、いわゆる吃音のような言葉になってきました。今日もかなり多く出ています。 それまでは、とまと、かえる等はっきりと言えていました。 文章を話す時も最初の1文字がそうなる事が多いです。 原因は何でしょうか？ また、なおるのでしょうか？ 元々落ち着きがない子で椅子に長く座っていられない子です。 来年、割としつけに厳しい幼稚園に入るのでそれに向けて最近は少し口うるさく注意してしまっていた事もあります。 また、先日、夫が食事中立ち歩く息子に怒鳴って子供が泣いてしまいました。 普段は怒らないので息子もびっくりしてしまったようです。 また、私が今妊娠中で切迫早産の為、極力横になる生活で息子にかまってあげられる時間が減ってしまっています。 こういった事が突然吃音になる原因になるでしょうか？ ちなみに医師の発達相談では発達障害等の心配はないと言われ、観察は終了しています。

12歳と9歳の息子の事で相談があります。 １　二人ともチックが出たことがあります(頻度は年一度、短期間でおさまる)。 ２　長男はここ３年程チックは出ていなかったけど最近指をポキポキならすチック？がでてきています。 ３　おもちゃが買ってもらえなくて大泣きしてしゃがみ込んだ事もあります。 ４　長男は入園前に吃音がでましたがすぐにおさまり、それ以降でていません。 二人とも年少の最初の頃、幼稚園バスの前で大泣きしたり手を離そうとしましたが、慣れてきたら普通に乗れる様になり問題なく園生活を送っていました。 ５　長男は家で家族とゲームをして負けそうになったら泣いてゲームの駒を倒したりしたこともあります(一度か二度と程度)。 ６　次男は小一の頃、旅行から帰りたくなくてエレベーターの前で大泣きして主人の手を振りほどこうとしました。 これらは成長の過程で多かれ少なかれ誰でもある事だと思っていましたが、先日読んだ雑誌に「チック　吃音　癇癪」は発達障害の傾向ありと書いてありウチの子は３つともあるので急に不安になってきてしまいました。　発達障害でないチックや吃音、癇癪もあるのでしょうか？ 二人ともしょっちゅう癇癪を起こすわけではなく数える程度です。 子供なので怒ると泣く事はあります。 普段は感情のコントロールはできており学校でも落ち着いて授業に取り組めており友達とも特に問題はなさそうです。　懇談でも特に気になる何かを言われた事はなく、トラブルにならない様に上手く対処できてると言われた事はあります。 私は癇癪がどの程度のものをいうのかわかりませんが、印象に残ったのは記載した程度で特に困ったり育てにくい感じはないです。 心配しすぎとは思いますが、どうぞよろしくお願いいたします

6歳 小学1年生の男の子です。 側音化構音と吃音がありことばの教室に通っています。 学校生活については先生からは勉強も出来ているし、お友達とも仲良く出来ているし、特に問題はないと言われています。 ただ、私や家族といると物凄くわがままです。 気にいらないことがあると大声をだしたり、言うことをきかない。 暴言をはく。 怒りっぽい 落ち着きがない(幼稚園の時から家族といると落ち着きがないのですが、幼稚園や学校では落ち着いていますと言われてます。) 友達とよくケンカする。(幼稚園や学校では一度もトラブルはありません。私がいるときです。) 自宅と学校での態度が凄く違うので対応に困っています。 発達障害を疑って幼稚園の時に二度臨床心理士さんに見てもらいましたが、特に普通の男の子です。と言われてました。 身内にも発達障害じゃないかといわれ、小児神経外来を予約しようとしましたが、とても混んでいるようで、学校の先生や市などからの紹介状をもらってから来て下さいといわれました。 一度医師にみてもらいたいので、病院を受診しようとおもいますが、ことばのこともありますし、やはり発達障害でしょうか？ もしそうならどのようなことに気をつけて対応すべきでしょうか？療育などを受けたほうがいいのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

4歳7ケ月の娘です。 一年程前から吃音が出始め、長引いている為心配になり、市の言語療法士さんにみて頂く事になりました。そこで、いくつか簡単な検査を行ったようで、その様子から「コミュニケーション力が幼い事と、言葉の理解力が遅れている」との指摘を受けました.. 何故その様に感じたのか理由を教えて下さいました コミュニケーションの方は、「幼稚園は何が楽しい?」と質問をした所「全部!」と答えたそうで、その後「全部楽しいと思うけど、滑り台とか、砂場とか、色々あるけど、何が一番楽しい?」と聞いたら「ブランコ」等と答えたそうなのですが「通常の四歳児ならば、具体的に質問しなくても答えられます..」との事でした.. 言葉の理解力に関しては「お腹は前だね、じゃあ背中は?と聞いた時は後ろと答えたのですが、服は着るだよね、じゃあ靴は?と聞いたら、着るじゃない!と答えました。四歳児ならば、履くと答える事が出来るんです」との事でした.. 娘は、普段私達が接している分には、違和感なく会話が成り立ちます。なぞなぞ等も解けるし自分で問題を作る事も出来ます。幼稚園でも、今のところは普通に生活出来ているようです。 しかし、今回の専門家である言語療法士さんからの質問は、親では分からない娘の発達の遅れを見抜くための物であり、そこで引っ掛かってしまったという事は、何らかの発達障害の可能性が高いという事なのか?と、大変心配です.. 吃音だけでもとても心配だったのですが、今回相談に行き、新たな指摘も加わり..、母親がしっかりしないといけない事は分かっているのに、正直今は娘と一緒にいる事が辛くて仕方がありません...娘を実際に見て頂くわけではないので、勿論今この文面だけではっきりとした事は分からないと思いますが、このような成長のアンバランスは、発達障害の可能性が高いのでしょうか..

中2初めから卒業まで不登校、睡眠障害(体外離脱等)、左右の区別が遅い、アナログ時計、及び、時間の判別(例えば、時計が2分進んでいたら、今現在は何時か)がつきにくい、片付けが苦手、声が大きい、早口、よく喋る、食べ物の好き嫌いが激しい、自分の予定が誰かによって崩れてしまうと凄まじい位の暴言を吐く、親や恋人から身体に触れられるのを極端に嫌がる等の症状があります。 極めつけに、中1の時、授業を言葉で横槍を入れ中断させ、上記症状も重なったのか、担任からも「発達障害の可能性がある」と言われた事があります。更に、母である私が発達障害グレーゾーン、統合失調症を持っており、生みの親である父は吃音症、早口、私に対してDV等の症状がありました。加えて、私の姉の子供も自閉症、発達障害のグレーゾーンです。 片付けが出来ない為、要らないものをリビングや廊下等に平気で散乱させます。ペットボトルのキャップすら、閉めてくれません。更に、トイレットペーパーの交換もしてくれず、使用済みの生理用品、鼻をかんだティッシュ等も、その辺に捨ててしまいます。それらの片付けは私と彼氏で行っております。また、細かい内容は割愛しますが家でも傍若無人に振舞っており、非常に困っております。 病院に行こうと言っても聞き入れてくれません。具体的に、精神科は、勝手に色んな病名を付けてくるから嫌、左右の区別ならついたから大丈夫(恐らく、多少大袈裟に言っています)、私を陥れるつもりなのか(娘は障害者に差別的であり、恐らく自分が障害者と認定されるのを屈辱と感じているからだと思います)、等の反論をしてきます。 客観的にみて、娘は発達障害なのか、また、病院に連れて行くにはどう説得したらいいのか教えて下さい。 よろしくお願いいたします。

中2初めから卒業まで不登校、睡眠障害(体外離脱等)、左右の区別が遅い、アナログ時計、及び、時間の判別(例えば、時計が2分進んでいたら、今現在は何時か)がつきにくい、片付けが苦手、声が大きい、早口、よく喋る、食べ物の好き嫌いが激しい、自分の予定が誰かによって崩れてしまうと凄まじい位の暴言を吐く、親や恋人から身体に触れられるのを極端に嫌がる等の症状があります。 極めつけに、中1の時、授業を言葉で横槍を入れ中断させ、上記症状も重なったのか、担任からも「発達障害の可能性がある」と言われた事があります。更に、母である私が発達障害グレーゾーン、統合失調症を持っており、生みの親である父は吃音症、早口、私に対してDV等の症状がありました。加えて、私の姉の子供も自閉症、発達障害のグレーゾーンです。 片付けが出来ない為、要らないものをリビングや廊下等に平気で散乱させます。ペットボトルのキャップすら、閉めてくれません。更に、トイレットペーパーの交換もしてくれず、使用済みの生理用品、鼻をかんだティッシュ等も、その辺に捨ててしまいます。それらの片付けは私と彼氏で行っております。また、細かい内容は割愛しますが家でも傍若無人に振舞っており、非常に困っております。 病院に行こうと言っても聞き入れてくれません。具体的に、精神科は、勝手に色んな病名を付けてくるから嫌、左右の区別ならついたから大丈夫(恐らく、多少大袈裟に言っています)、私を陥れるつもりなのか(娘は障害者に差別的であり、恐らく自分が障害者と認定されるのを屈辱と感じているからだと思います)、等の反論をしてきます。 客観的にみて、娘は発達障害なのか、また、病院に連れて行くにはどう説得したらいいのか教えて下さい。 よろしくお願いいたします。

検査時年齢3：8 姿勢・運動DQ116発達年齢4：4 認知・適応DQ101発達年齢3：9 言語・社会DQ99発達年齢3：8 全領域DQ101発達年齢3：9 吃音があり、言葉の教室に通うために受けた発達検査で上記の結果がでました。 今まで娘の発達で気になったことが特に無かったので療育を勧められて驚いています… 娘は人見知り・場所見知りがかなり強く、発達検査の時も最初は質問に全く答えませんでしたが、後半はなんとか答えることができました。 ただ、あまり言葉を発したくないのか…必要最低限の答えだけを言っていた印象があります。（家では苗字も言えるのに下の名前しか言わないなど） かなり緊張もしていました。 お聞きしたいことが3つあります。 ・娘は発達障害なのでしょうか？ ・２つ通うのは負担がかかるので、言葉の教室か療育どちらか一つに通うことを勧められているのですが、どちらを優先すべきでしょうか？ ・もし緊張などで検査結果が正しくなかったのに（本当は療育不要な結果だったのに）療育に通った場合、悪影響はあるのでしょうか？