高IQに該当するQ&A

ここ2年ほど12歳の子供に強迫性障害のような症状が出て、昨年末より家庭内不和等のストレスをきっかけに学校に対して汚染の恐怖が強くまだら登校となりました。（それまでは学校は病気以外休む事はなかった） 最初に症状が出た時から民間カウンセリングにかかって都度様子をみていましたが、最近は症状が強くなり、家でも学校のものを置いた所も汚染されると気にするような様子です。私に対する巻き込みも強いです。またクラスの雰囲気にも馴染めず、保健室登校も多く友達も少なめです。 夫は子供の症状は全て私の子育てのせいだと協力は仰げず（近々別居、離婚予定）、親戚も遠方なので現在の状況は正直私ひとりの手に負えないのですが、今後の子供の人生において精神科を受診させる事に対し以前から抵抗があります。（保険加入や、結婚、就職、ローン審査などの問題） なお民間カウンセラーによるWISC４の結果では全検査IQは平均ですが、言語理解は平均より高く、後は平均以下という結果が出て、言語理解の凸が強迫性障害をより強めている可能性を説明されました。高学年になるにつれコミュニケーションの苦手感（強く言われると自分を犠牲にして取り組むタイプ）が強まり、板書や読みの苦手さを全て努力でカバーしてきた状況です。視力としては外斜位を指摘された事があります。 やはり困り感、症状が強ければ児童精神科の受診がベストの判断で、子供の幸せに寄与できるのでしょうか。このような状況下で、他にどのような選択肢があるのかアドバイスあればいただきたいです。

現在一児の母です。 数年前に大学の講義で知能テストをやる機会があり、IQ88と出ました。 テストはその場での教授の指導はありつつも友人同士で実施したものなので、きちんとした結果ではないかもしれませんが、確かに手先がかなり不器用だったり、人より理解力に乏しかったりするような気がします。 また、難しい話を聞いていると、その最中に全く別の話を思い出して、本来聞かなければいけない話に集中していないことが多々あります。 友人関係は今まで特に大きな問題はなく、学校も小中高大と一般の学校を卒業しました。 高校は推薦で入学したのであまり学力は重視していなくて、卒業はなんとかギリギリ。 大学は定員割れしていて試験内容が面接と作文で入学可能でしたので勉学は苦手です。 中学の成績はオール3前後でした。 就職も一般企業に勤めましたが、精神的な問題と結婚を機に1年ちょっとで退職しました。 アルバイトも度々やっていましたが、マニュアルのようなものがあったり毎日同じことの繰り返しをするような仕事ではないとできないと思います。 理解力のなさや手先が不器用なことで困ることも多く、仕事もできる方ではなかったと思います。 そして自他共に認めるほど方向音痴がかなりひどく、道を覚えることもかなり苦手で自動車の駐車も下手なので空間認識能力に欠けているかなぁ、とも思いつつ…。 大学時代のアルバイトのときに仕事の物忘れが多くて「一般の学校に通っていても、本人も周りも気付いてないけど実は軽度の障害があることもあるらしいけど大丈夫？」と社員に言われたことを思い出して不安になりました。 軽度の発達障害はありえるでしょうか？

こんにちは 三男の中2の事で相談いたします。幼い頃、言葉が遅い以外は成長は普通でした。幼稚園から小学生にかけて「聞こえと言葉の教室」に通っていました。小学低学年に検査を受け、IQはボーダーラインギリギリだったと思います。行動や心理は平均だけど言葉の面は約2学年程遅れていると。専門の先生の話では、アスペやADなど当てはまる部分もあれば当てはまらない部分もありこれだ!と言うはっきりした診断はつきません。強いて言えば「言葉の遅れ」診断名にこだわらず今のお子さんの良いところを伸ばして見守ってあげて下さい。と言われました。現在に至るまでずっと普通の学校、クラスに通っています。小4までは特に問題は無かったのですが高学年から嫌がらせやからかいが増え中学生になってますます酷くなってきました。主に言葉の暴力…嫌がらせ、からかい、上から物を言うなどです。子供の特徴としては人なつっこく穏やかで明るい。純粋で素直。学校で嫌がらせを受けたりした時はイラついたりションボリしたりはしますが暗くは無く、しばらくすると結構ケロっとして明るくしています。言葉の使い方を間違えたり比喩、皮肉、冗談などはわかりにくく会話のキャッチボールは苦手です。 まわりの中学生を見ると、すぐキレたり暴言を吐く子が多くかなり我慢をしていると思います。学校も休まず部活はサッカーで厳しい練習も休まず頑張っています。年齢的に将来 社会に出てからの事が心配です。まわりの(家族)の働きかけ、接し方、又訓練的な事で発達障害は多少なり良くなるものでしょうか?再度きちんと診断を受けるべきでしょうか? ヨロシクお願いします

五歳になったばかりの息子がwppsiという発達検査を受けました。結果は全IQ104 言語性 115 動作性 90 gap25 というものでした。 動作性の検査は、わからないというより 難しい問題になるとすぐに諦め適当に答えたりしていたようで、また 単調な問題が続くと そわそわしたり 面倒臭いなぁという感じで適当に答えたりのようです。動作性でも、好きな積み木問題は、最後にも関わらず集中して楽しく取り組み14と高得点。 検査全体は、終始ウロウロガタガタ動きながらの実施とのことでした。問題が切り替わると集中したり興味をもち傾聴できるし、テンポよく展開される問題の方が集中できるようでした。迷路では、簡単なものほど慎重に取り組めたが、複雑になると行き当たりばったりの様子が顕著で、あきらめやすさや見通しの立てづらさを感じたとの事です。 言語性検査 知識14 単語10 算数9 類似11 理解16 動作性検査 動物の家 8 絵画完成 ７ 迷路 8 幾何図形 7 積み木 14 でした。 絵を書いたり字をかいたりはとても下手で、興味も最近もち始めたものでそれも原因なのかわかりませんが、模写も苦手なようです。図形2つが組み合わさるとそれぞれの位置関係や向きなどを正確に捉えるのが難しいようです。 これら動物性で劣る部分は、療育で伸びるのでしょうか？一年間療育には通ってきました。就学まであと一年なので不安です。 また、どんな発達障害が考えられるのでしょうか。忍耐が足りないだけなのでしょうか。 3歳半の時は、広汎性発達障害かもと言われましたが、私は多動もあるのかなと思います。 幼稚園では問題なく過ごしてます。(見通しが立つようになったためか)仲良しの友達もいます。

現在、医療系専門学校（３年）を休学中ですが、 【休学理由】 ・グループワークでの発言ができない （相手の言ってる事が理解できない、緊張して頭が真っ白になる） ・実習先での立ち振る舞いが分からず不安になる （一つ注意されると気持ちが切り替えられなくなる、物事の先を読めない） ・上記の事で悩み不安になり学校に行けなくなる （朝、泣く→ 頭痛 → 吐く） ------------------- 【病院を受診】 病院で心理検査を提案され発達障害と診断される 薬：レクサプロ、レバミピド（２年ほど服用中です） 【結果】 全検査IQ：８６、言語理解：９５、近く統合８１、作業記憶：７９、処理速度：７２ 座学の勉強は出来る、記録やレポートは書ける（高評価） 運動などは球技を含め得意、車の運転は出来る、初めての場所でも迷わず行ける 実技が苦手、実習、グループワークが苦手 【現在】 週１デイケアのグループワークに参加しており比較的前向きに取り組めています。 【将来について】 母：資格だけでも取得して（仕事の幅を広げるために）あとは好きな事をすればいい 娘：学校はキツいから今すぐ辞めたい 又、学校を辞め就労支援を利用する事も視野にいれておりいくつか見学に行きましたが、障害者雇用で就職しても転職を繰り返す方が多いらしくあまり前向きにはなれません。 専門家からはゆっくりでいい、放置でいい等とアドバイスを頂きました。 【気になる事】 将来の事について話し合おうとしたり、何かを注意するとキレて物を投げたり、暴力的になってしまいます。 【相談】 薬は現在の薬のままでいいのでしょうか？ 外部で受けられる必要なトレーニング等あればご教示下さい。 よろしくお願いします。

6歳の娘（体重22Kg）についてです。 思い通りにならないときの癇癪（情動コントロールの弱さ）、易刺激性、過集中と不注意、感覚過敏、こだわりがあります。 エネルギーは高く高IQです。 ADHD、ASDがあり、1年前から感覚統合個別療育、ソーシャルスキル集団療育にかよっていました。 この春から薬物治療を始め、ストラテラ、インチュニブ、エビリファイ、漢方（甘麦タイソウトウ他）を試しましたが、情動が安定しません。 ストラテラは5mgから25mgで3カ月ほど漸増、漸減したりしつつ継続しましたが、不注意などにはまずまず効くものの、嗅覚や痛みへの敏感さと食欲不振がでて中断、 インチュニブでは1mgで過鎮静となり、2週間で中止しました。 エビリファイは0.5から3mgで調整、単剤または上記薬剤との併用歴があります。 単剤で少量では情動が長時間安定せず、増やすと不注意が悪化するため、結局ストラテラにもどしたり、処方が決まらないまま経過していました。 そして1週間前よりストラテラからコンサータに変更しました。 すると、著効し、いまとても落ち着きました。行動の切り替え、集中力も高くなり、食欲不振も出ていません。（偏食のままですが） 現在、コンサータで18mg、エビリファイ0.5mgの処方となっています。 （ドーパミンの安定化目的で） 前置きが長くなりすみません。 質問）ASD、ADHD合併例で、コンサータにメジャーを併用薬に使うことはよくあることでしょうか？ 併用する場合、エビリファイとリスペリドンではどちらが多く使われるのか、メジャー単剤で使う場合との容量調整の違いなどについて教えてください。