3歳 友達の名前を覚えないに該当するQ&A

5歳の息子の事で悩んでいます。年少から幼稚園で、みんなと仲良くしますが、時々トラブルを起こします。みんなと仲良くしていますが、広く浅くで、特定の友達がいるのかいないのか分からない、時々仲間外れになる事があり、原因は、すぐいじけてしまうとか、イマイチ深く突っ込んでいけず、自分から誘えば良いのに、友達から誘われるのを待ち、たまたま、誘われないといじけて怒ってしまいます。息子が仲間外れや嫌われるような理由があるはずと悩み、悪い所は、人にも話しましたが、あまり響いていなく、すぐ忘れてしまい、注意しても同じ事を繰り返します。空気が読めずうまく関われない気がします。落ち着きもなく、人の話しは目を見て止まって聞けない、他の事をしている、いつも足や手など必ずどこかが、動いている、独り言が多い、急がないといけない時に、おもちゃを出し始める、毎日何か買わないと気が済まずかんしゃくをおこし、何回も同じ事注意しないといけないので、毎日怒鳴ってしまいます。もう疲れてしまいました。緊急車両やミニカーやタクシーや病院が異常に好きで、2歳位から車の名前をすごく覚えて、大好きすぎて、私が一瞬お買い物で会計でお金を払ってるうちに居なくなり、店の駐車場で車を見ていた事があり、小児科で相談し、発達診断を3歳になる時にしましたが、IQは4歳児位で発達障害じゃないと言われましたが、今、発症したのではないかと心配です。もう一度調べようかと思っていますが、やはり可能性はあるでしょうか?どうそ教えて下さい。

4歳になって間もない年少の娘の人見知りについてです。 元々人見知りが強く、以前も質問させていただきました。 入園前は、遊び場で誰かが近づいただけで逃げたり、初対面の人が話しかけてくると、顔を隠して私にしがみつく状態でした。 少しずつそのような状況が緩和されていった頃、入園を迎え、最初は泣いていましたが、現在は楽しく通っています。 入園して数ヶ月は、遊んだりはするが誰とも話すことはしなかったようですが、現在は仲の良いお友達とは遊んだり話せるし、お返事もできる、お歌も歌える、発表会などのお遊戯もきちんと参加できます。 ただ、先生方とはあまりお話できないようです。 遊んだりはできるし頷いたり首を振ったりして意思表示はできるようなんですが、話すのは恥ずかしくてできません。 本当に慣れた先生には、内緒話で話せるようです。 幼稚園での話は家でよくしてくれて、色んな子の名前や話したことなど、よく覚えています。 家での生活では、私がいれば近所の人とも話せたりしますが、初対面の人はたまに嫌がります。 こんな感じですが、様子をみていっていいか、療育など考えたほうが良いか、どう思われますか？

5歳4ヶ月、文字や数字に全く興味がありません。 ひらがな数字カタカナ、自分の名前の1文字も読めません。時計も読もうとしません。 部屋やお風呂に貼ったひらがな一覧を指差して見せても「やだ、わからない」と顔を背けます。 お絵かきはすごく好き、手先は器用でおしゃべりも上手です。 お友達との関わりも問題ありません。 絵本を眺めるのは好きで、パラパラとめくって見ています。 左と右の区別はつきます。パズルは上手です。 自分独自の象形文字のようなものを書きます（3～4種類、いつも書く形は決まっています）。 テレビのリモコンが使えません（覚えているのは電源ボタンだけです。少し気になります）。 上のきょうだい（姉）は3歳台でひらがなが全部読め、5歳には書くこともできました。 5歳でも読み書きができず、小学校就学頃にできるようになったという話は聞いたことがあります。今は読み書きに興味がないだけならよいのですが…。 診ていただける病院を探しましたが、1年待ちだそうです。 識字障害とわかれば留学等も視野にいれたいので、早めの判断＆対処をしたいのです。 この状況である程度判断できますでしょうか。 どうぞ宜しくお願いいたします。

３歳５ヶ月（幼稚園年少）の男の子です。２歳過ぎから偏食が酷く、ふりかけご飯や、炊き込みご飯、納豆、ヨーグルト、お菓子しか食べません。 幼稚園の給食もおかずは一切食べず、毎日ふりかけご飯を完食です。 入園直後では、工作用の糊が触れなかったりしましたが、1ヶ月程で克服出来たりしています。酷い癇癪や逸脱行為などはありません。お友達を意識したり、先生の名前や歌などは、覚えて帰ってきます。入園2ヶ月でかなり成長した部分もあります。 表情も豊かで人への興味はあり、視線は合いますます。　発語自体は、２歳1ヶ月からで言葉が遅く週１現在も療育に通っています。現在３語分はでます。こちらの言っている事はある程度理解出来ているようですが、こちらの問いかけに応える事もあれば、オウム返しもあります。 療育の先生からは多少の過敏さはあるとの事ですが、年少で成長していく部分も多いから、まだ診断は焦る事ないと言われています。 ですが、かかりつけ医（小児科）に相談した所、同じものしか食べない偏食とオウム返しは自閉傾向と言われました。 とても悩んでいます。

いつもお世話になっております。 ２歳８ヶ月の息子のことで心配ごとがあり 相談させて頂きます。 昨日晩ごはんを食べた１時間後くらいに ごはん食べる！と言うので さっき食べたよと伝えると ごはん食べてないと言い出しました。 今日は持っているおもちゃを机に置いて ５分もせずにおもちゃがない！と 言い始めました。 以前からもこのようなことは あったのかもしれませんがまだ２歳だし 時系列がわからなかったり 何か別のことに夢中になると 忘れっぽくなるのは仕方ないかと 気にしていなかったのだと思います。 なぜ今回気になりだしたかと言うと 火曜日まで熱をだしていたからです。 細菌性の咽頭炎との診断で２日半 38.5〜39.5℃ありました。 けいれんや嘔吐、頭痛を訴えるなどはなく 機嫌はあまりよくないものの 食欲もありました。 今は元気に保育園にも行っていますが 何か影響があったからかな？や 重大な病気だったらと心配しだすと 少しの言動も気になりだして参っています。 お友達の名前や歌などはしっかり 覚えて帰って来たりその他におかしいと 思うことはありません。 この年齢ならよくあることなのでしょうか？頻発するようなら病院にとも思いますがかかりつけと子ども病院のような専門医はどちらがいいでしょうか？

4歳5ヶ月になる男の子、この4月から年長になりました。2歳後半から市の発達の先生に半年に一度検査をしてもらい、3歳8ヶ月時で新K式でDQ90でした。特に療育はすすめないと言われています。 年中になり、設定保育が毎日あります。音楽教室とダンス、体操、剣道、ECCです。集団保育は参加出来ています。年中の担任の先生は基本出来ていて、不安なのか先生にこれで合ってる？と聞いてくるそうです。合ってることが多く、周りのお友達見て一緒であればそれでいいよと先生が言うと分かったと言ったそうです。体操が上手なようで褒められているようです。 心配事の質問です。 ・朝の自由時間、お友達の輪に入るのに時間がかかる。先生と手を繋ぎ、しばらくすると一緒に遊ぶそうですが、やはり発達が関与してすぐに遊べない？ ・放課後に習い事が出来て、英語を習っているが、体験時はママは行かなかったところ楽しそうにしたいた。今日はママが見学に行くと、ちゃんとやる時もあるが、走り回り、先生の言うことを聞かず、寝転び疲れたら寝る！やうんこーと言ったりわざと目をつぶったり。先生から体験時は良かったけど今日が来週も続くなら辞めて欲しいと言われてショックで家に帰り怒ってしまった。様子見はするがやはり発達的にしんどいのでしょうか。 ・この4月から自発に通いましたが、個人で1対1なので息子がしたいことをさせて、コミュニケーションや手先の不器用さをカバーする感じなので自由さがあり、息子のためになっているのか？ ・文字の興味もまだなのかひらがなもまともに覚えていません、あいうえおと自分のこと名前のみ。 この心配ごとは定型発達では起きないのでしょうか。

4歳3ヶ月の息子、発達凸凹で現在週5で母子分離型の療育に通っています。 3歳のときに小規模保育園に通っていましたが、次年度の保育園では加配を付けたほうがいいと保育士さんからアドバイスを受け、加配申請をしました。 しかし、保育士不足などの理由により保育園に入ることができず、現在の療育通いに至っています。 療育はとてもいいところで、ほぼマンツーマンで付いてくれているので安心して預けられています。 現在の息子ですが ・朝の会や食事の時に立ち歩く（スタッフの膝の上になら座れる） ・長時間座っていられない ・集団活動に参加しない時がある ・やりたくない課題や宿題は「やらなーい」と言ってやりたがらない（スタッフがうながせば嫌々ながらも少しやってくれるそうです） ・お友達とはあまり関わりがなく、大人（スタッフ）とのやり取りを好む ・「パパ見て！ママ見て！〇〇さん見て！」など大人と関わる ・言葉のやり取りはよくでき、大人が話すような言葉も使う ・お友達やスタッフさんの名前は1日で覚え、呼んでいるそうです ・危険認知が弱い ・トイレは日中パンツで過ごせているが、デパートなどのトイレに入ってくれないため外出時と夜はオムツ ・着替えは自分でできる ・ご飯は補助箸を上手に使うが、スプーンは苦手 3歳半の時にやったk式発達検査では姿勢・運動88、認知・適応64、言語・理解88、DQ74の境界域でした。 心理士から言葉の遅れはなさそうと言われましたが、今後、認知・適応は療育で伸びていきますか？就学は特別支援学級がいいのかとも思っています。 わかりずらい内容ですみません。 よろしくお願いいたします。

５歳男子、現在年中さんです。発達に心配があるため、既に専門医、作業療法、自治体と相談しております。なかなか発達障害の名前がつかず、せっかく質問権もあるためここでご意見いただきたく、宜しくお願いします。彼の特徴を書き出しますので(保育園の先生に書いていただきました)、先生方の見立てをいただければ幸甚です。ちなみに私はADHD(多動)とアスペルガー、もしかしたら発達遅延かな？という見立てです。 【得意なこと】 -1対1の会話。ものをよく覚えていて、語彙力もある。 -ひらがなを読める、書ける。 -食べ物の好き嫌いがない。なんでもよく食べる。 -絵本が好き、読み聞かせもよく見ている。 -トランプの神経衰弱ゲームも難なくできる。 -劇は得意。(他人のセリフも覚えている) -性格が穏やかで優しい。 -よく寝る。 【不得意なこと】 -集団から離れて一人だけ違う行動に入る。(合唱時、一人だけ踊る、しゃがみ込む。プール時、自分の順番でないのに自由に潜って遊ぶ。→怒られると止める) -集団遊びが苦手(鬼ごっこも、飽きて途中から輪から外れて一人砂場で遊ぶ) -身の回りのことが出来るに関わらずとりかかりが遅い。→指示が通りにくい。怒られてやっと開始。(年中30人中、１番遅い) -お友達との距離感(ちょっかいだす、くっつく) -運動音痴 私が気になるのは特に集団で浮くことです。保育園の先生もいわく、個人レベルでは沢山できることがあるのに、集団になるとワンテンポ遅かったり、興味ないことはやらない、等目立つそうです。 1月に専門医の診断がありました。数多く質問があり、また、上記情報を伝え、さらに本人をみて「自閉症スペクトルの可能性は低い。」とのことでした。 先日発表会があり、上記にも書きましたが一人踊る、まわる。(劇はバッチリでした。) 宜しくお願いします。

4歳(年少)の女の子の自閉症、発達障害の疑いについて相談させて下さい。 娘の性格は、完璧主義の几帳面で努力家の生真面目です。 (苦手なことも克服するまで諦めずに毎日練習に励みます。) 人混みや騒音が苦手でせっかち。 予定の確認は日常何度もあります。 時計は何となく理解し、ひらがなひらい読み、数字はだいたい書けます。 幼稚園の友達や先生の名前も完璧に覚えています。 幼稚園での集団行動が苦手で教室から逃げ出し絵本の部屋で過ごすことが多く、集団活動は一人離れたテントの中などで行ってます。 (小集団は問題なく、大集団が苦手) 本人は絵本が好きで、教室が煩いから絵本の教室に行くと言っていました。 物がなくなると受け入れられなくて癇癪を起す。 逆さバイバイがある。 急に触られたり、男声からの視線が苦手。 家庭では落ち着いて行動が出来て、問題行動はほとんど無いです。 身辺自立もほとんど出来ています。 小児精神科の受診をしたところ初見は高機能自閉症でしたが、娘との面談などをすませると自閉症やADHDではない。 逆さバイバイは過度の不器用さからくるもの。診断名はつかない。育て方や環境の問題と言われ、幼稚園での問題行動の理由はわからないと言われました。 今まで3人の医師に個性と言われ、1人の医師にダイアップの副作用が強く出ている時に特性があるのでは？と言われました。 娘は定型発達なのでしょうか？ 私の育て方が悪かっただけなのでしょうか？ 定型発達なのに大集団行動が出来ないことはあるのですか？

小学１年生の男子です。 ADHDの懸念があり、受診を悩んでいます。 保育園の頃から、就寝後２～３時間経って泣いて起きることがありました。発表会等のイベント前では、チック症状が強く出ていました。 就学後はチックと夜驚のような症状の頻度が増え、ウロウロ動き回るようになりました。起床後本人に聞くと覚えていません。 当初は、環境の変化によるものと見守っていましたが、夏休みに入ると泣いて起きることはほぼ無くなりました。 チックは現在消失しています。 担任が熱心な方で、全校集会で真っ直ぐ立っていられない息子をどうにかしようと熱心に支援してくださっているようです。 他の生徒の前で大声で名前を呼ばれて注意を受けたのは１回ではないようです。 先日から２学期が始まり、どうなるかと思ったら、やはり泣いて起きました。 「楽しくない！」と言ったり、肩を触られるのを避ける仕草をしていました。 モゾモゾする息子に、先生がなにか指導してくださったのだろうと推測しています。（事実確認はまだしていません。） 保育園時代からお友達とのコミュニケーションに指摘を受けたことはなく、授業の理解も問題ありません。 現在の担任からは、授業に興味がないと手遊びしたり、衝動性が強いと言われたことがあります。 また、感覚過敏と呼べるかわかりませんが、靴を履くときは必ず足裏を痒がります。あとは、防災頭巾の肌触りが不快であったり、体を痒がることもあります。（平熱高いです） 合理的配慮を受け、息子の生きる活力がなくなることのないよう、医療機関で特性を判断していただいたほうがいいのか、家庭でのフォローでまだ様子を見るので良いのか悩んでいます。