2歳の発達に該当するQ&A

まもなく１歳になる息子を完全母乳で育てており、離乳食に食べむらがあったりレバー等を食べさせていなかった為、今になり鉄欠乏性貧血になっていないか心配で小児科にてスクリーニング検査をしてもらったところHGBが10.6 MCVが71.1 RBC439でした。 先生からは貧血ではあるが母乳育児で１歳くらいのお子さんでは良くある事で、べつに異常な数値ではなく鉄剤も必要ないとの事でした。 しかしスクリーニングだった事といつから貧血になっていたか不明な為、貧血が長期続いていた場合は発達に取り返しのつかない悪影響を及ぼすとネットの記事を目にしてしまい不安で仕方なくご相談させていただきました。 1.スクリーニング検査ではなくきちんとした検査をしてもらった方が良いでしょうか？ 2.まもなく１歳、完全母乳児でこの数値は鉄剤などの治療はせず離乳食のみで経過観察でも手遅れになったりはしないでしょうか？ 3.もし長期で貧血になっていた場合発達に遅れが出てしまうでしょうか？ 4.これから気を付ければ回避できますでしょうか？ どうぞよろしくお願いいたします。

１歳になったばかりの息子がいます。 （１）今までは、欲しいものがあるとき「あー、あー」といって 色んなものに頻繁に手をのばしていました。これは、手差しでいいのでしょうか？ 指差しと同じようなものと考えていいのでしょうか？ （２）いままで、手をのばしていただけだったのに、最近は私の手をもち 欲しいものを取らせようとしてきました。まず、自分で手をのばしてその後　私の手を取るという感じです。調べたらクレーン現象というらしく 自閉症の子に多いと知り衝撃をうけました。でも定型発達の子も沢山するという 記事も読みました。 クレーン現象は、普通の子でも１歳くらいの子なら、するものなのでしょうか？ （３）息子は、目はよくあい　名前を呼んだら高確率で振り返りますし、簡単な指示は通ります。発語はまだですが、ママ　パパ　ネンネ　など喃語は沢山しゃべります。何より 人が大好きで、人をよく観察していますし５歳の兄を見て　よく大爆笑して一緒に 遊んでいます。クレーン現象以外、発達障害の子がよくする行動はない気がするのですが、それでも自閉症の可能性はあるのでしょうか？ クレーン現象をしたことにびっくりして、不安でいっぱいなので　アドバイスお願いします。

1才1ヶ月の息子について相談致します。 産まれてから1度も長時間寝る事がなく、最近は必ず2〜3時間おきに起き、夜泣きも酷くなりつつあります。 卒乳（ミルク）も最近し、これで朝まで寝てくれるかもと思っていただけに、かなりキツいです… 断乳後も続く夜泣きは、発達に問題がある可能性があると知り、急に不安になりました。上の子は断乳直後から朝まで起きなくなったので、余計に思います。 あと癇癪を起こしやすく、特に屋内だと自由が制限される度にキィーキィー怒り、早すぎる自我の芽生えと、 「○○持ってきて」が出来ない（気がする）、小さい物をつまめない、TVを見て急に怖がる場面がいくつかある 等も心配です。 運動面の発達は普通、精神面は11ヶ月頃に指差しやバイバイを始め、ちょうだいやどうぞなど、ある程度こちらの言う事は理解しているかと思います。ダメ！と言うと、こちらを見てやめますがまたやってしまう事はよくあります。 上の子を追いかけたり、あやすとゲラゲラ笑う、言葉はパパとアンパンマン（あやふやですが）ぐらいですが、いないいない…「ばぁ！」、水鉄砲に見たててバァ〜ン！」とかは言います。 内容が簡潔でなく申し訳ありません。 この月齢では判断つかないのは承知ですが、発達障害が頭から離れず不安です…

2歳1ヶ月の息子の発育について相談です。 息子はこれまで運動能力や身体面では特に問題なく発達してきていますが、言語や社会性などの発達に遅れがあるように思います。 まだ1語も意味のある言葉を発していません。 最近やっと写真絵本を見ながら単語っぽいものを口に出していますが、不明瞭ですし本当に理解しているのかわかりません。 指さしもしません。癇癪を起こすと不満げな声を上げて物を投げたりじたばた暴れて泣きます。好き嫌いも多いです。 保育園や公園では同い年の子供に興味がありそうな仕草は見られるのですが、一緒に遊んでるというより近くにいるだけです。 保育園で友達とおもちゃや絵本を取り合ってる様子が見られますが、全く譲りません。 簡単な指示は仕草で理解しているところが大きく、言葉の理解度が低いように見えます(例:おいでと言っただけでは来ないが、手を広げると走って向かってくる等)。 最近親が大袈裟に泣き真似をするとつられ泣きをします。 表情はかなり豊かで機嫌も良い時と悪い時のメリハリがあり、そこは成長してるのかなと思いますが、発達障害や自閉症などが疑われる場合は早めに対応したいと考えています。 アドバイスがあればお願いします。

いつもお世話になります。二歳一ケ月になった息子が近日、発達検査を受けることになりました。もともと歩くのも遅く、今だに単語が少ししか出ていません。積み木もまったく興味がなく、積みません。以前、ひとつ積んで止めたところは見ましたが、それ以上は積みませんでした。型はめも出来ません。指示には従いますが、自分がやりたくなかったり、別に興味が行ってしまってるともちろん従いません。私と家でふたりだと、わりと言うことを聞いてくれます。指差しも、気分次第では無視です。この状態だと、発達検査の課題が何も出来ず0点になりそうで、何だか憂鬱になってきました。この発達検査というのは、その場所で出来なくても家で出来ていれば加点になることはあるのですか?それとも、この場所で検査したことのみが点数になってしまうのでしょうか?点数があまりにも低いと、すぐに病名をつけられてしまうことはあるのでしょうか?最近、一時保育を始めましたが、保育所ではあまり手のかからない子供で、みんなと一緒の机に大人しく座っているところを見たことがあります。家や外出先、私が一緒にいると、いつも多動に動きまわっています。これらの全てを、検査をする心理の先生に伝えるべきでしょうか?お忙しい中申し訳ありませんが、教えて下さい、宜しくお願いします。

テレビが与える乳幼児の発達の影響について教えてください。 生後半年頃までは1日のうち長くても1.2時間しかテレビをつけていなかったのですが、徐々に時間が長くなっていき、生後1歳2ヶ月の現在ではほぼ1日中ついてることが多いです。ふとテレビのついている時間が長くないかと不安に思い調べたところ発達や視力に影響があるとのことで大変心配になってしまいました。私が無知だった為に長い時間テレビを見させてしまったことを大変悔やんでいます。 早速明日から時間を短くしていくつもりですが、今から改善することで脳の発達や視力への影響を和らげることは出来るのでしょうか。これまでに蓄積されたもので悪影響が出てしまうことはあるのでしょうか。また、それはどういったものでしょうか。 ちなみに現在の娘の様子はテレビを見ながら一緒に踊ったりする、部屋の中でよく動き回っている、よく笑う、といった感じです。言葉はアンパンマンのことを「アンマ」と言ったりごはんを食べて「んま」と言ったりするくらいです。 自分の無知のせいで何か子供へ悪影響を及ぼしてしまったのではないかと思うと怖くて仕方ありません。お忙しいこととは思いますが是非ご回答いただきたいです。よろしくお願いします。

４歳３ヶ月（ADHDの疑い）の息子がいます。 去年６月に発達障害検査をしましたが、離脱する事が多くちゃんと検査ができていなく【軽度のＭR・ADHD】という診断でした。 今回２ヶ月前に発達障害検査をして先日結果をもらいに療育へ、今回は離脱する事なかったですが、終了１０分くらい前から集中力が切れて「わからない」と答えが多かったです。 やったのは、新版Ｋ式発達障害検査です。 姿勢・運動　９４ 認知・適応　９４ 言語・社会　７６ 全領域　８４ だったんたけど、トータルで見たらいいのでしょうか？ 言語・社会がボーダーでしょうか。 認知・適応は、年齢相応だけど 言語・社会が１年くらいの遅れがありました。やはり、軽度のＭRもありますか？ あと、ADHDですが、 うちの子は多動がひどかったです。年少の終わり頃からは ずいぶん落ち着いたそうです。 全体の集まり（始業式など）座っていることができ、運動会、お遊戯会もお友達と一緒にできていました。 しかし、環境の変化に敏感で遠足、実習生がきたり、保育参加では、テンションが上がってました。 工作などで、全体に話しているときも座ってきいているが、三割は集中が他にいっているので個別で説明してくださっていました。 年中さんでは、担当が変わらなかったのでクラスのお友達が変わっても落ち着いてるとのこと。

幼稚園年少の娘についてです。 娘は、二歳の時に、言葉が遅くて、癇癪がひどく市に相談して発達検査をしてもらい、結果はグレーゾーンで、まだはっきりしないとの事でしたが、入園前まで半年間、療育をうけました。 順番や、『貸して』『入れて』なども療育によってだんだんできるようになってきたなぁと思っていました。 幼稚園にも、発達検査の結果を伝えました。 入園して3週間、最初はうろうろしたりしていたみたいですが、最近は『先生の指示も分かって、注意したら理解してくれてます。入園当初より、成長していますよ』と言われて、少し安心していたのですが、お友達との間で、おもちゃの取り合いとかになると、叩いたり、押したりしてしまうみたいです。 娘に聞いても、何が嫌だったのか、はっきり説明しないので、原因は先生から聞く感じになります。 いつか怪我をさせてしまうのではないかと、ヒヤヒヤしています。 毎日家で、『お友達を叩いちゃダメ』と約束していますが、その場で言わないと意味がないのか、幼稚園から帰ってくると『また叩いちゃった…』と言っています。 もし娘が発達障害だった場合、家での言い聞かせはあまり意味がないのか、『叩いたらいけない』という事をどのように注意していったら効果的なのか、教えて頂きたいです。

10月15日にメンタルクリニックにて 発達などの検査を控えている6歳の年長の娘の事です。 以前相談をさせていただいてから、メンタルクリニックに受診したところ、園での今までの環境が良くないですね。という話から娘に合った育児のためも兼ねて発達の検査をお願いしています。 予約日以降、園生活においてお友達から何かにつけて、嫌なやつだな！とか娘の話の中では娘が悪くないような事でもすぐ言ってきたりと2~3週間の間で5回、また、お友達の鼻くそ、耳くそ食べろと言われたり髪の毛全部切れ！とか言われたり、いずれも拒否したりしたらしいのですが、しつこく言われ。 娘が夜早く寝ても夜中決まったような時間に泣いておきてきたり、ふとした時に情緒不安定になって泣いたり、朝も起きれなくなったり頭痛がするようになりました。 園には問題があった時には先生に伝え、お友達と娘とで話をして下さっていますが、回数は増えるばかりです。 私が見てる中でも娘は相当ストレスを感じてるだろうな。と思う中 発達検査をしてもいいものなのでしょうか。 また、正しい結果としてでるのでしょうか、、 カウンセリングは必要のように私は思っているので、連休明けにでも病院には相談しようかとは思っていますが 先生方のご意見を頂けると嬉しいです 宜しくお願いしています。

極低体重出生児、生後1歳1ヶ月(修正11ヶ月)男児の運動発達遅延について相談させてください。 修正月齢でみても運動発達が結構遅れているようで、相談したいこととしては 1.療育の必要について(すぐに行くべきか、もう少し様子を見てもよいか。) 2.発達障害の疑いがあるか。 3.気になる点あれば教えてください。 以下現在の状況です。 ・身長体重頭囲胸囲は出生月齢でも成長曲線内です。 ・足の筋緊張は問題なさそうであるとかかりつけ医には言われています。 ・お座りは手を付かず長時間できる 　ただし自分ではおすわりの体勢にはなれない ・ずりはいは回転と後ろに進むことができるが前には進まない ・はいはいはできない ・つかまり立ちはできない(練習をさせていなかった) ・模倣はパチパチや両手を上げる、舌を鳴らす、机を叩くなどをできる。指差し、どうぞちょうだいはできない。 ・目は合う ・名前を呼ぶと振り向く ・喃語はよくしゃべる ・笑いかけたりするとよく笑う ・人見知りはほぼしなかった(特定の人に泣く、知らない人を見るとじっと見て固まるなどはあります) ・おもちゃを持ち替えたり打ち合わせて音を鳴らしたりする 以上、よろしくお願いいたします。