不登校中学生に該当するQ&A

脳の温度や血流や食事など、脳が大きくなる原因になるでしょうか？ 私は高校生の頃に突然頭が大きくなった時期がありました。 生活は１日二リットル水を毎日飲んでいて、不登校だったので毎日１日中寝ていました。なので、全然眠たくないが、無理やり寝ていました。お風呂は夜毎日入りましたが、必ず乾かさずに寝ていました。毎日のように頭がすっごく冷えていて、特に冬場はかなり冷たいまま寝ていました。運動も全くせず、ご飯は１日1食はまともなのを食べましたが、それ以外はカップラーメンでした。 この生活が一年続きました。 高校一年の時はわりと普通の生活でしたが、絶対に夜髪を乾かさずに寝ていていつも頭に不快感がありました。 高校三年生も普通の生活でしたが、髪を絶対乾かさずに寝ていました。 ちなみに高校生から今の28歳まで朝食を絶対に食べてきませんでした。そして朝起きてくるのが遅めでした。ここ数年はまともな生活になりましたが、中学からよく寝ていましたし、運動せず、ご飯もあまり食べない生活でした。高校卒業後も進路が決まらずよく寝ていましたし、ご飯をあまり食べず運動もしていません。その後、バイトをするようになり、お酒を飲む時期がありましたが、体によくない生活を一年強続けました。ここ数年は必ず朝お風呂に入り乾かしていますし、朝ご飯は食べませんが、ご飯をしっかり食べるようになりました。相変わらず運動はしませんが、睡眠のリズムはとれています。 何が言いたいかと言うと、とにかく高校時代に頭がいきなり大きくなったのが未だに気になります。その後は大して変わっていませんが、その時の名残というか、やっぱり一度大きくなった頭の大きさは小さくならず、気になりました。 以上のような、頭を冷やしたりして血流を悪くしたりする生活等に、脳が大きくなる原因はありますか？よろしくお願いします。

自閉スペクトラムの高校1年生の息子がいます。学ぶことも嫌いじゃなく、中学までは授業を楽しく学び、そこそこの進学校に進学しました。 しかし、高校で先生たちは、楽しい授業をしてくれず、たんたんと話し、予習していないとついていけず、授業のスピードも早く、50分7限の授業を座って聞いているのが辛くなり、現在ほぼ不登校です。1日1限だけ頑張って行っています。 障害の特性上、興味のないことにはとことん興味がなく、意味のわからないつまらない話を長時間聞くのが苦痛で、1人で暇を潰すのも苦手です。 0か100の発想で、好きなものの絵を描いたり、自習して、やり過ごすこともできず、授業は、ぼーっとしていて、何も書かず、シャープペンを眺めているそうです。 それがものすごく辛いようです。昔から暇がとても苦手です。 受験期にうつになり、ジェイゾロフト50ミリ飲んでますが、今はうつは落ち着いてます。しかし、勉強は、受験期のトラウマもあり、塾で少しするだけです。 今のままでは日数が足りず進級できません。 何か、この状況を打破できる薬はありませんか？エビリファイ、ジプレキサはアカシジアがひどく、逆効果でした。 ちなみに、インチュニブ3ミリはもう長く飲んでいます。 また学校の相談室に行ってもオンラインで授業を受けても出席にならないそうです。 通信にいく、留年の覚悟は、親はできていますが、息子は受け入れていません。今の学校を卒業したい。けど留年は嫌、でも授業は受けるのが辛い。という葛藤があるようです。

ASD中1男児。支援級在籍。診断は幼稚園年中の終わり頃。たいして心理療育に通えていない。 幼稚園年長の1年間の心理療育が、1番まともに通ったもの。 その他は、小学生の頃OTに2年ほど通った程度。 困り事があっても、主治医からは「まずは小学校に慣れるのが先決」「学校の先生に任せて。先生とよく相談して」「本人に改善の意思がない（俺は悪くない！あいつが悪い！）場合は、心理療育しても効果ない」との事で、小学校の間は心理療育には全くと言って良いほど通っていませんでした。 しかし、中学でまた対人関係が悪化。 なんとか探して紹介してもらって、中高生が多く、SSTもされている放課後等デイサービスに見学に行きましたが、本人は「ここは嫌だ」と言う。 どうするべきでしょうか？ 通える範囲では、親としてはbetterな放デイだと思いました。しかし、本人は、「賑やかなのが嫌だ」と言う。 その日の参加メンバーによって賑やかさは違うよ、静かに過ごしたい人はこちらの部屋で過ごせるよ、と言っても、「建物が狭いから嫌だ」と言う。（放デイとしては、一般的な広さ。特に狭いわけではない） どうすれば良いのでしょうか？ 「他の日なら賑やかさが減るかもしれないから、一度体験利用してみようか？」と、乗り気ではない子供を行かせるべきか。 もしくは、小学生の頃に、放デイに行かせるべきだったのか。 （放課後は、学童を利用していた。学童でも対人トラブル（加害者側）は何度かあったが、指導員の先生に教えてもらい、話し合い、乗り越えてきたと思う） 対人関係に加え不登校に片足を突っ込んでいる事もあり（週に一回は休む）、放デイを利用して療育を受けさせて、なんとか事態の打開を図りたいが、本人が乗り気ではない・行く気がない・行く必要性を感じていない・行きたがらない場合は、どうしたら良いでしょうか？

中学2年生の時に不登校となり、市立病院で診察した結果自律神経失調症と診断されました。その後自宅に引きこもるようになり、通院も出来なくなりました。 外に出られるようになっても、病院と学校に行こうと思うと体に力が入らなくなり歩けなくなる、電車に乗るとパニック状態になる為に通院できなかったのですが、31歳の時にその苦しみ以上に毎日が辛いために病院へ通うようになりました。なお、電車や車、混雑した閉鎖空間でのパニック障害の症状もありました。 治療は、パキシルなどの投薬を少量から始め、今は薬を飲まなくても大丈夫なぐらいにはなりました。また、カウンセリングをしても直ぐに元に戻ってしまうと言われ、精神療法（心理的治療）は行っていません。 10年間の通院によってかなり良くなったのですが、医師から病状は適応障害（気分変調症）で、慢性的なのでこれ以上の回復は無理だと言われました。しかし、未だにストレスに弱く、病院と学校に行くことが困難です。外出時も飲み物を持っていないと不安になり、電車に乗ると不安感に襲われ、狭い空間は息苦しくパニックになる、嫌なことをしようとすると体が動かなくなるなど、日常生活が大変で今後も続くのかと思うと辛いです。 また、集中力が劣り、別のことを考えたり、逆に何も考えなくなる為、仕事でもミスが多いです。複数のことを同時に頭の中で処理するのが苦手です。医師からのアドバイスにより、常に第三者的視点で自分を見るようにして、冷静に考えるようにはしています。 さらに、回復する見込み、方法はあるのでしょうか。また適応障害（気分変調症）の完治はあるのでしょうか。よろしくお願い致します。

中学3年生の15歳女子の母です。 昔から朝は弱く、小2から時々頭痛を訴える子でしたが、小6から頭痛で学校を遅刻したり休むことが多くなりました。 学校がある平日のみの症状で、遅刻しても教室へいっていましたが、中2の年明けから完全不登校、テストの日や参加したい行事、休日さえ起きられなくなりました。 昼夜逆転で寝たきりで過ごすようになり、動かないと余計めまいがひどくなりました。頭痛は毎朝ガンガンだそうです。 この夏休みに昼夜逆転を治す3週間の入院プログラムに参加しました。 頭痛やめまい、だるさは治りませんでしたが、夜は眠れるようになり朝は9時頃には起きられるようになりました。　 ですが退院４日後に学校が始まり、始業式の翌日からまた朝起きられなくなりました。 せっかく朝起きれるようになったのだから、寝ていたら夜眠れなくなるから、身体だけでも起こそうというと、泣いて大声で取り乱します。 入院中に検査3回目にして起立性調節障害の診断がつきました。（小6と中3の7月の1日入院での検査では診断に至らず) 今まで、起立性調節障害の疑いありでメトリジンを服用したこともありますが気分が悪くなるようで合いませんでした。 頭痛薬は市販薬もトリプタン系もどれも効きません。今は、ロゼレムと酸化マグネシウムを飲んでいます。 最近、この病気を調べている中で硬膜外気体注入療法で起立性調節障害が治ったというものをネットでみましたが、試す価値があるかご意見伺いたいです。 現在の主治医は、そんな治療きいたことがないと紹介状を書くのを渋っています。 試すにはリスクがあるでしょうか。

14歳中学2年生の男の子です。 10歳の頃からチックの症状が出始め12歳頃から悪化、現在は通院で投薬治療をしています。 運動チック（鼻啜り、目をギョロギョロさせ白目をむくなど）音声チックいずれもあります。 最近は更に症状が酷くなり、学校に行くのも辛く、朝は気持ちが落ち込み不登校気味、夕方から夜はテンションが高くなるといった生活をしています。 投薬については、直近の年末からアリピプラゾール１mgで開始しましたが効果がみられないため、３週間後に３mgに増量しました。 それでも改善が見られず、リボトリール錠１mgに変更しました。 変更後、飲み始めてから比較的早いタイミングで少し症状が落ち着いたかも？と思える時期もあったのですが、気がつけばまたいつもの症状に戻っていました。 そのことを主治医の先生に伝えたところ、少しでも反応が見られたのであれば、もう少し量を増やして続けてみようと言うことになり、現在は1.5mgと、追加でアルプラゾラム0.4mgを処方してもらいました。 アルプラゾラムは気持ちがシンドイ時に適宜飲んでね…とのことでした。 次の診察まで時間があるため、今お聞きしたいこととしては、このリボトリール錠は量を増やすことで、効果が得られる可能性があるのか、また効果の出方は緩やかなのか即効性があるものなのか、それも個人差があるのか、もし薬の種類を変えるならば、それ以外にも効果が期待できる薬はまだ他にもあるのか…という点です。 春から中3になりますので、せめて本人が辛さを感じないレベルまで症状を落ち着かせてあげたいと言う思いです。 どうぞよろしくお願いします。

中学2年生、14歳の娘です。身長161センチ　体重44キロです。1月18日の朝、起きてすぐ朝ごはんを食べ始めた時に、具合が悪いと言って、そのまま意識を失い倒れ、救急搬送されました。病院に搬送され、迷走神経反射による失神だろうということで、その日は帰宅しました。心電図、血液検査、尿検査は異常はありません。心拍数は58〜65、血圧は90台/60台です。迷走神経反射は、1年前にインフルエンザの予防接種の際に初めてなって、今回で2回目です。医師からは水分摂取と運動の継続を言われたため、体のだるさはあったものの、21日に部活動の練習試合に参加し、バレーボールを5セットやる。帰宅後から倦怠感の症状が酷くなり、頭痛と腹痛も発生。今現在、学校へ登校出来ておりません。再度詳しい検査をしたところ、起立性調節障害と診断されました。治るまでにはかなりの期間を必要とすると言われました。今後3週間は、睡眠時間の確保や適度な運動、水分摂取、早寝早起きで、不安定になった自律神経を整え、改善がない場合は、薬の治療に切り替える事になりました。ここ一週間は、毎朝6:00に起こし、倦怠感と頭痛があるため、カロナールを服用し、リビングで少し寝かせる。7:45に再度起こす。8:00朝ごはん、倦怠感と頭痛は継続、洗顔、歯磨き　8:50オンラインで授業開始　リビングのこたつの座椅子に座りながら受けています。15:00頃　体調がよくなる頭痛、腹痛はお昼頃で治まり、軽い倦怠感は一日中抜けません。22:30〜23:00にベットへ　眠るまで、30分ほどかかる。体調が比較的楽になるのが、15:00頃のため学校に登校出来ていません。本人は勉強の遅れや内申点、受験と不安になっています。家では、日中は寝ない、水分の摂取、調子が良い夜にストレッチ＆スクワットをするようにさせています。体調回復のために、何か良い方法はありませんでしょうか。

小学校３年生の息子のWISC-IVの結果について、ご意見をお願いいたします。 息子は現在、普通学級と週1で情緒障害特別支援学級通級制に通っています。 10月末に通級の先生方からお話があり、知的障害特別支援学級固定制に転学することを勧められました。在籍校は1クラス36人のマンモス校で補助の先生が2年までしかつかないことで、お勉強がわからないで置いていかれるのが辛いと本人が訴えていることと不登校になっていることから、悩んだ結果転学すること決めました。先日転学希望先の学級に体験しに行き、本人も最初は嫌がっていたものの２時間の間にすっかり打ち解け、自分にも出来ることがあると前向きに捉えてくれるようになり、転校に向けて本格的に動くことに決めました。転学の手続きの上でWISC-IVを受けたところ、FSIQ=73,VCI=69,PRI=85,WMI=82,PSI=76という結果が出ました。前回は,FSIQ=83 VCI=84 PRI=104 WMI=79 PSI=76だったのですが、大幅に下がってしまいました。結果の書類には知覚推理は指標内得点の差が大きく解釈できない、ワーキングメモリーは素点が０点になり大替検査より算出したため参考値になるとの記述がありました。 明日小児精神科の主治医の先生に書類を書いていただくのですが、前回は境界知能との診断でしたが今回軽度知的障害との診断になることはあるのでしょうか？ 中学から稀に普通学級に戻る子もいると聞いたのですが、そのような可能性はあるのでしょうか？ご意見をお願い致します。

中学2年生の頃、高校受験で母親と揉めまして、うちは母子家庭なんですけど母からふとした時に「あんたのそういうところほんとお父さんに似てるよ」「育てかた間違えたかな」など小言を言われた時期があります。きっと私が塾や学校を休んだり、成績が悪いことからストレスを感じていたんだと思います。志望校に無事入学はできましたが、今はその頃のような症状多いように感じて最近は本当に休みがちだなと感じます。別に友達がいないとかではなく浅く広く。性格も明るいです。しかし高校生活で高卒認定を取ること以外いく需要を感じないと思ってしまいました。校則も内容が納得できないので守っていません。自分は少し周りとは違う？そもそもみんなはなぜ親に怒られるからという理由だけで毎日学校に通えるのと思うのです。もうサボり癖がついています。ずっと行きたいと思っていた専門学校を親と話し合いました。しかし費用が2年間で、通常4年制大学ほどありました。ここの学校は行かせてあげられない、他のところか、就職してほしいと言われました。他の関連専門学校も探してみましたが、やはり私が一番求めている、私の夢に一番近い学校が地元の県でそこしかありませんでした。それがとてもショックで。一気に学校に行く気がなくなってしまいました。正直行きたくないです。友達と話すのは楽しいし、会いたいですが人と会いたくなくて、意味がわからないです。不登校気味。もともと興味がないことには全く手が付かない性格なので成績も前回のテストでクラス最下位をとってしまいました。専門学校でも妥協して他にいったとて、絶対借りるであろう奨学金も、進学も無意味のように感じたら？離婚した父は養育費を払ってはくれませんでした。兄は希望した専門に通えて、夢も明確で今も必死に追いかけて私はなんなんだろうと感じます。何か似たような精神的な障害に当てはまりますか？それともただの甘えでしょうか。

初期症状が出始めたのは小2ぐらいだったと思います。 このサイトに書いてあるように 保育園の頃は母親と 仲良かったのですが その頃から友達の家と母を比べて 反抗するようになってきて 小5ぐらいから 友達が良く人の悪口を 言っていて自分も 言われている気が したり、周りから 馬鹿にされているような気がしてきて、 能力低下も激しく 自分が自分じゃない気がして、 鬱状態も激しかったです。 中学校に変わってからは 自分を変えようと 思って頑張りましたが やはり中学2年生の 三学期あたりから 不登校になりだし 高校受験だけは行き、 一つだけギリギリ受かり、 でも最初の日から 遅刻したのが原因で 周りに悪口をいわれるんじゃないかと 怖くては家から 動けなかったです。 それで確か二学期から行きだしたんですけど まともに行ったのは 3日ぐらいで 勉強を書き写すのも まともに出来なくて、 その前夏休み中に 統合失調症と診断され、 やはり人間関係の緊張と能力低下で 学校に通うのは 難しく一年籍を置いて 全然行かなかったので辞める事に なってしまいました。 兄も高1の時 自律神経失調症で 高校を辞め、 17歳のときに 薬を飲まず治ったんですが、 コンビニ店員になって 病気が良くなり、 私は15歳高1の 夏休み中に入院して 薬を飲んで すぐ退院して 通院になったんですが、 20になった今も 統合失調症が 治ってません。 今でも家にいるだけで そうすると 復帰した兄に ニートだとか 言われます。 私は兄が具合悪い時に何も言っていないのに、 酷い扱いを受けるし 父にも嫌みを 言われたりして 家にいるだけでも 生活していくのがやっとです。 どうすれば人間関係が向上 病気が良くなりますか? 食事療法、作業療法あれば 教えて下さい。