1歳半指差しに該当するQ&A

こちらでいつも娘の発達、知的面について相談させていただいております。先週一ヶ月遅い一歳半検診にいってきました。 一歳半検診では上の子に知的障害があり心配なこと、言葉が出ない事、指差しがあやふやな事を相談すると理解力はついてきて積み木や殴り書きは問題ないもののその2点が気になるので２歳検診で確認しましょうとなりました。それについては納得しています。 　 現時点での有意義語はマンマくらいで、絵本の真似であーんと言いながら食べ真似したり、物を渡すとき、それ以外でもブームなのかハイと言うようになりました。あとは喃語です。 おいで、ちょうだいどうぞ、戸の開け閉め、ゴミぽいして、ナイナイして、お皿出して（おやつの時）など簡単な指示は通り、おんぶしようか？と聞くとおんぶ紐を持ってきて渡すようになりました。ただ、〇〇持ってきてはまだできません。（自分に都合の良いものしか持ってこないのかもしれません） バイバイ、パチパチ、いただきます、ごちそうさま、くしでとぐ、電話もしもし、手洗いゴシゴシなどの模倣あり。テレビを見て手遊び歌やダンスを真似るようにもなってきました。 指差しなのですが、物をとってほしいときに指で指す場合と手差しのときがあります。発見の指差しがまだだと思います。 お気に入りの絵本の中の決まったページにいるキャラクターを指差していつも私に名前を言わせます。顔のパーツの名称を聞くと気がのれば指差しする時もあります。 私的には理解力はついてきているもののやはり発見して私に知らせるような素振りがないので気になっており、２歳までにどういう関わりをしたらいいのかなと考えています。一歳七ヶ月現時点で娘はそんなに遅れているのでしょうか？追いつく可能性はありますか？ 長くなりましたがよろしくお願いします

もうすぐ1歳5か月になる息子がいます。 来月予定されている一歳半健診の問診票の書き方について相談です。 「意味のある単語をいくつか話しますか？」という項目がありますが、記入欄へなんて書いていいかわかりません。 現在、指差しを一日中しています。 果物、乗り物、動物、体の部位、絵本など、300単語以上は理解しており、可逆の指差しもできます。 ですが、言葉はほぼ話しません。 子供がパンを食べながら、親が「パンだねぇ」と言えば、子供も「パン」と言いますが、食べながら自ら「パン」と言うことがほぼありません。 バスの絵本などを見て、親が「バスだね」と言うと、「バぁ」と言いますが、自らは言いません。 子供が引き出しをあけて欲しいときは、指差しに加えて「う！う！」と要求するので、 親が「あけて、でしょ」と伝えたら、 「あけて」と言います。 同じような感じで「とって」も言います。 子供が構って欲しいとき、夫が「どうしたの？」のように声かけすると、「パパ」と呼ぶこともあります。 夜泣きで「ママ〜」と叫びますが、普段はママとは呼んでくれません。 このような状態では、まだ意味のある単語の質問は「いいえ」と記入すればよいのでしょうか？ パン、バス、パパ、あけて、とっては、有意語に含めてよいでしょうか？ 平均より遅い気がするのですが、 男の子は言葉の発達が遅いと考えといてよいのでしょうか。

一歳九ヶ月の息子。一人っ子で保育園に行ってません。普段私と二人きりです。一歳半の健診は異常なく、ワンワンやマンマ、ねんね、父ちゃんなど言えてましたが二週間位前から言葉が出てません。意味がわからないような事はよくしゃべるし、童謡は一日中鼻歌で歌います。一日に一回ほどバイバイと言う位です。指差しがピークです。こちらが問い掛けると怒ります。答えてあげたら納得します。犬を見てワンワンと言ってたのに今は指差してンーと言うだけになりました。今後が心配です。何か原因がありますか?日常生活で気をつける事はありますか?

1歳8ケ月の息子についてです。1歳半健診で、二歳まで様子見との事でしたが発達障害なのかと不安であまり眠れないでいます。 まず、食べたい物などは指差しをしますが、電車だとか飛行機だ!ワンワンだ!。の指差しがありません。 言葉は「いないいないばあ(←ばあ。をキャといいます)」&「ミッフィー←(ミをア)」「アイアイ(歌)」聞き取れるのはこれくらいで、パパと言えば?ア?アとか、電車をカンカンと言えばカンカンと言います。出来る事はゴミ箱にポイをします。DVDにディスクを入れたり出したりします。真似はこちらが舌を出すと、同じようにします。口をアワワと手ですると真似します。トイレットペーパーをちぎり、足の間に入れてきたりもあります。果物を親に食べさせようとします。鍵を渡すと背伸びして、開けようとします。 目はよく合い、テレビなどで面白かったりするとこちらを見たり目で訴えます。 気になる点が、回るものが好きだったり&落ち着きがなかったり、公園に行ってもウロウロと石や枝を拾ってばかりです。遊具はブランコと滑り台のみです。。長くなりましたが、申し訳ありません。ご意見頂けると助かります。

1歳5か月の男の子ですが、私の手を掴んで耳や頭等かいてほしい箇所に持っていき掻かせようとします。これは自閉症を疑うクレーン現象なのでしょうか？ 思い返せば一歳前にも一度こちらが耳に指入れこちょこちょしたら気持ちよかったのか手をつかみもっとやれと言わんばかりに耳に手をいれさせようとしたことが何度かありました。 息子は現在指差しはできますが、言葉は「ママ」がやっとでてきたくらいで、しかしママがいない時でも言ってるので意味はわかってないようにも感じます。他の言葉はでてないです。歩行はしてます。一歳半健診まで気がかりなので、ご教授いただけると幸いです。

1歳半の娘の頭囲の伸びについて質問です。 10ヶ月検診の際に頭囲が47cmでしたが1歳半検診で47.5cmと、0.5cmしか伸びていませんでした。頭囲は誤差が生じやすいとのことで、多分前回測り間違えたのでしょうと言われましたが心配です。 大泉門のへこみはありますが、大泉門とおでこを繋ぐように縦に線のようなふくらみがあります。(おでこには縦線はなく、髪の生え際から大泉門までつながる盛り上がりです。)髪が生えている場所なので目視では不明瞭で、触るとふくらみを感じます。この線を調べたところ三角頭蓋や頭蓋骨縫合早期癒合症など出てきて心配になりました。脳外科を受診すべきでしょうか？ 発達は今のところ月齢相当で、2語文が出始めた、言葉の指示が通る、走るなどします。積み木や指差しも一通りでき、1歳半検診は順調な発達とのことでした。

3歳半の子供がウエスト症候群、自閉的な傾向があり、発育は1才半〜2歳くらいです。ようやく歩き始めましたが、まだ言葉はありません。(意味のある単語) 声は出ていて、耳は異常はなく、簡単なことは理解できています。家族写真をみれば、パパやママの指差しもできます。 今、療育、PT、ST、OTと通っていますが、いまいち効果を感じません。 「いずれ話すようになります」と医者や、てんかんの専門医に言われますが、信じられずにいます。 アメリカの知人にニューロフィードバックについて、話を聞いたのですが、日本だとどういう専門のところで受けれるのでしょうか?ニューロフィードバックについて教えてください。 子供が少しでも、良くなるのであれば、知りたいと思います。よろしくお願いします。

2歳10ヶ月の男の子を育てています。言葉の遅れがあり今後追いつけるのか不安です。 今現在、単語が30個くらい、発音も不明瞭です。名前を言ったり、返事もできません。呼ばれているのは分かるようです。 目鼻口どこ？という質問には指差しでも答えられません。バスや救急車等言えるものに関しては指差しでも答えます。 カーテン閉めてや本片付けて等できるので、分かっていることもありますが、全体的に理解力がないように感じます。 もともと1歳半健診時、発語は5個程、指差しは2歳過ぎまでありませんでした。 当時は発語よりも多動傾向や人より物に興味が強いことが気になり、希望して1歳10ヶ月から市の親子教室へ月2回程参加、2歳3ヶ月で市の心理相談で診てもらい発達に凸凹があると言われ、2歳7ヶ月から療育に通っています。 また、第二子の出産に伴い2歳8ヶ月から保育園へも通っています。 療育や保育園での刺激もあってか少しですが単語は増えています。 今のところ癇癪やこだわり、偏食、睡眠障害はありません。 多動傾向も2歳半くらいから少しずつ落ち着き、保育園でもトラブルはありません。(先生達がフォローしてくれていると思いますが) 身辺自立についてはまだオムツは取れていませんが、オムツを叩いて教えてくれたり、出たの？と聞くと出た！と言う時もあります。 ズボン、靴下、靴は自分で脱ぎ着できますが、上着は頭が通らず手伝いが必要です。 今はまだ発達障害や知的障害の診断は取っておりません。 発語の少なさも気になるところですが、言葉の理解ができていないのではないかと感じています。 言葉の理解を促す方法などありましたら教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

最近、凄く療育に通ってる子が増えてるなと思います。友達の子は、お兄ちゃんを通わせていて。（知的には全く問題なく、少しコミュニケーションが苦手なだけ。教授や研究者タイプ）お兄ちゃんが通ってるから、ついでに弟も通わせていて。発語が一歳半で5個しかなく心配だからと、それだけの理由です。まるで習い事感覚です。 私は、長男5歳が小さい頃は療育の知識もほとんどなく、通わせることなく終わりました。実際、発語が遅いなどはなく、癇癪多動もなく、現在もいたって普通の5歳児だから、通う必要はなかったと思うのですが。 次男が一歳半なのですが。療育の知識もあり、何かあるなら早く通わせてあげたいと思い。早期療育が大事としり焦っています。 療育に通わせる基準は、何でしょうか？ 現在、次男は発語は10個くらい。指差しあり、多動癇癪なし。人は大好き　コミュニケーションはとれます。 発達上の違和感は感じないのですが。 でも、友達が一歳半で発語5個。それだけで療育に通わせてるから焦ってしまいます。。

1歳半になる息子の発達が気になってます。 住んでる自治体は1歳8ヶ月で1歳半健診がある為、まだ先なのですが項目の  積み木がつめない (最初に何回かできたのですが、今は専ら投げて遊んでます)  指さしができない (応答以外にも、未だに発見や共感の指さしもなく、お菓子や絵本を選択で出したら手差しで答えます)   他に真似をしない (バイバイや、名前を呼んではーい、いただきます、ごちそうさま等の身振りもしません)  できること ・目はよく合って、表情は豊かです ・歩いたり、走ったり ・ボールを投げたり蹴ったり ・階段をのぼったり ・一緒にかくれんぼしたら見つけます ・コップのみ ・手づかみ食べが大好きで、スプーン、フォークはすくったり、刺して渡したら使います ・名前を呼んだら振り向く、こっちにかけよってきます ・お座りして、どうぞして、○○ちょうだい、ねんね、だめは理解してると思います ・発語はママ、まんま、パパです(大半は喃語で常時言うのではないので、聞き間違えかもしれないのですが) ・マネも自分がやりたいことはやる様子です ・Eテレを見てたまにリズムにのってます  特に指さしをしないことが気になり、絵本を読む時や、外出した時に意識的にしてみせてるのですが。 電車が来た、ブッブーが来た、わんわんがいてる、パパが帰ってきた等と私が指を差しながら言ったら、指さす方向を見て駆け寄って行ったり、見たりはします。 要求があるときは、なにかを言いながら両手を伸ばして抱っこしてーのポーズをとり、抱っこしたら腕の中でジタバタして訴えかけるかんじなので、お菓子??お茶??って指をさしながら問いかけたら手差しで答えるかんじです。 息子の発達はどのようなものでしょうか?