同じ言葉を繰り返す 2歳に該当するQ&A

まず発語に関してですが はっきりわかるのが「あった！」「いたーい」のみで時々ばいばいって言ってるかなって感じです。 言葉を理解してるかは不明です。 息子が持ってる物をちょうだいって言うと渡してくれる事もあるが、シカトすることもあります。 食べ物をあーんしてと言うと口に入れてくれる事もありますがしない事もあります。 〇〇持ってきてーは今まで持ってきたことはないです。 名前を呼ぶと、来るが何かに集中してると来ません。 模倣もほぼないと思います。 パチパチはできるけど、私と一緒には出来ず一人でやってたりバイバイは最近できる時もあるけどヒラヒラや逆手バイバイになりそうなバイバイです。 タッチやいただきますはできます。（バイバイというとタッチしてくることのが多いです） 人見知りは無いです。場所見知りは少しあるかな？後追いも少しあったかな？程度です。 指差しに関しては、あった！といって指差しはしますが、〇〇どれ？と聞いて指差しすることは出来ません。 積み木は2〜3個詰めますが、ぶん投げたり崩したり並べるのが好きです。 絵本は、気に入った絵本は見れますがそれ以外は落ち着きないです。自分でペラペラ絵本を適当にめくることのがすきみたいです 遊びも同じことを何回も繰り返したりはするけど、飽きやすいと思います 寝っ転がっておもちゃのタイヤの動きを見てたりします。（そんな長時間見てたりはしない） 最近は、自由に歩きたいのか手を繋ぐことを嫌がる事もありますが、離れて歩いてもチラチラ私を見てきます。 食事に関しては、スプーン食べ、コップ飲みは出来ますがまだ手で食べることもあります。好き嫌いもありますがそこまで激しい偏食ではないです。 最近きになることは、嫌な事や構ってもらいたいとき、頭をガンガンぶつけて、いたーいと言ってる事と肩を時々すくめる事、落ち着きないことです

年長の女児です。 ２歳半から吃音が出始め、言葉が出ずに顔が真っ赤になってパニックで喋れなくなるほど酷かったのが、年々軽くなり、一年程前からなくなりました。 しかし、吃音で悩んでいたことを知っていた知人と久しぶりに再会し、 『治ってよかった』と伝えると、 まだまだあるじゃないか言われました。 それから注意深く聞いていると、以前のような、『わ、わ、わ、わ、わたし』のような分かりやすいどもりや、『んーーーーー』など不自然に伸ばすのは一切なくなっているのですが、『えっとえっと』と言ったり、『わた、わたし』といっぱいは繰り返さず一回くらいどもることはあります。喋れずこわばったりは一切ありません。 この程度は他の子供もする、大人の自分もあるのかなという印象だったので元のひどかったときを知ってるがゆえ、完治していると思っていました。 でも『良くなったのかもしれないけど治ってはないでしょ！出てるよ！興奮したときとか！』の指摘があってから、吃音の二次的行動に当てはまるのかなと思えてきました。 担任の先生からも吃音とは知らなかったと言われました。本人は多分気づいておらず、困った様子もないです。 100人くらいの園児の前でマイクで挨拶する機会が毎年あるのですが、2年前までは喋り出しが吃音が出て、去年から吃音は出ず話せていました。 また市の言語聴覚士の方に2年前に相談した際は、子供が楽しすぎて喋りたい事が溢れてきたときに出るので、面談の時は落ち着いてゆっくり喋るので全く吃音が出ず、治療はいらない。治療も何年待ちで優先順位が低いから難しいとのこと。 確実に発症時よりは良くなった状態が一年続いていて、でも少し残っている場合は、何もしなくていいのでしょうか。 来年から小学校なので気になります。 またもし自宅で私に出来ることがあれば教えていただきたいです。

1歳8ヶ月の女の子の母親です。 娘の行動で気になる点が多々あり、自閉症なのか…？考えてしまいます。 ・1歳半ごろからつま先で歩く場面を目にするようになりました。毎回ではなく、普通に歩く方が多いのですが… ・耳を塞ぐことがあります。ただ、不快や不安だからというわけではなく、耳を塞いで楽しそうにしている様に見えます。 ・公園の遊具に乗ったり降りたりを何度も何度も繰り返します。 ・テンションが上がった時に喜びながらクルクルと回ります。曲に合わせてクルクルと回り続けることもあります。目が回ってフラフラっとすると辞めて違うことを始めます。 ・注意したり、やっていることを辞めさせたりすると私のことをつねったり叩いてきます。 ・癇癪が激しい。ただ切り替えは早いです。長くても10分ほど。 ・同年代の子に比べると笑顔が少ない気がする。(誰かが笑っていると合わせて笑ったりします。) ・誰にでも自分の服の柄を指差してアピールする。(毎朝起きると指をさしてアピールしてきます) ・お気に入りの人形を私に持たせて人形ごっこ？(人形が話している様に私に操らせる)を要求してくる。 ・同年代の子と積極的には遊ばない。少し年上の子には懐いて遊ぶ時もある。 上記が気になっている点です。 逆にできることは、 発語は50個以上あり。(二文語はまだ) 目は合う、後追い有り。手を繋いで歩ける。私が言っていることは理解できている。指差しあり。人見知りはだいぶなくなってきた。 話せる言葉も増えてきて意思疎通は取れているので考えすぎな気もしているのですが、自閉症の特徴と言われるものに当てはまることが多く不安に感じています。

２歳２ヶ月の娘ですが、低出生体重児で低緊張がありふらつきやすい、言葉が遅く思いが伝わらない時に頭を床や壁に打ち付ける癖があるなどのため、日々の育児に様々な配慮を必要とします。 10/30の午後、私の抱っこから転落しフローリングにおでこを強打、その後２回意識消失（1度目も2度目も大きな声で呼びかけると５秒ほどで回復）し、救急搬送される間は眠り、病院ではすっかり回復していたため検査もなく帰宅しました。 病院で医師より、今元気なのでおそらく大丈夫だろうが、２〜３日様子を見ることと、セカンドインパクト症候群に気をつけるようにとのことでした。 セカンドインパクト症候群ですが、子供に対してどの程度気をつければ良いのかわからずアドバイスをお願いしたいです。 前述のような特徴があるため、移動時の見守り、不機嫌時の頭打ちの阻止などがんばっています。 心配事として、 救急搬送された日の帰りにはチャイルドシートで突然怒り出して後頭部をシートに繰り返し打ち付ける、、 １週間経った頃から外出を再開したところ走る、ジャンプするなど、、 本日（怪我より10日後）気に食わないことがあり目を離した隙に頭を床に打ち付けたり、子ども同士でものの取り合いをし寝転がっているところ他の子に頭を足で連打されたり、といった感じです。 元々のこの子の特性のために頭を頻繁に打つこと、そもそも子どもなので動きが激しいこと、脳震盪後の過ごし方としてどうしたらよいのか悩んでいます。

1歳11ヶ月の娘の発達障害の可能性があるのではと心配しております。 言葉は単語は30個くらいで2語文はまだ出ていません。〜持ってきて、などは理解してほとんどその通り行動してくれますがしてくれない時もあります。 一人遊びが好きですが絵本を読んで欲しい時はママ〜といって読んで欲しい本を持ってきたり、こちらが積み木で遊ぼうと言うと一緒に遊び高く積めるとこちらを見て嬉しそうにパチパチします。 スプーンやフォークを使って上手に食事をするし偏食もありません。 食べ終わったらキッチンまで食器を運んでくれてふきんで机をふいてくれたりします。 1歳半検診の時に落ち着きのなさを相談したところ積み木も積めていてきちんと座って出来ているから気にすることない。人が好きなようだしコミュニケーションもとろうとしている。大丈夫です。と言われ引っかかることもありませんでした。 以前は手もあまり繋いでくれなかったのですが最近はちゃんと繋いでくれるようになりました。 ただ、美味しい？などの質問に反応がないことや遊び方が少し幼いかなと思う部分があったり、宇宙語をひたすら大きめの声で言ってること、叱ってもまた同じことを繰り返すこと、同じくらいの年の子に近寄りその子が困ってるのにほっぺにチューしたがることが気になります。 癇癪や強いこだわりはなく、つま先歩きやくるくる回ったりは時々しますが気になるほどではないです。 最近時々横目になったり目を隠して指の間からテレビを見る仕草もしますが一瞬です。これは健常児の子でもしたりするのでしょうか？ 気になる点をあげましたが娘は発達障害の可能性があるのでしょうか？

日付の変わった22日0時半頃、３歳5か月の次男が急に嘔吐し、その後断続的に嘔吐を繰り返しています。 最初は主人が同室で寝ていて「何か言って、急にばぁ～っと戻した」と知らせてくれました。15時頃に食べた外食のラーメンが大量に戻されました。麺は形をとどめず消化されていましたが、メンマはそのままでした。まだ言葉（発音）がはっきりしていないのですが、「気持ち悪い」と泣きながら訴え、何度かオエっとなりながら、また5~10分後に多く戻しました。最初に戻してから15~20分は取り乱したように泣いていましたが、額を触った感じでは発熱はなく、体温計でも35.7℃でした（簡易測定。しっかり測れていたか怪しいですが…）。２度の嘔吐でだいたい落ち着いたのか、ぐったりして寝ましたが、その後も１０～１５分おきに少量ずつ戻し、６，７回目以降は30~40分間隔があくようになりました。つい先ほども微量に戻し、すぐ寝ました。ここにきて、寝入るときの様子がようやく普段に近いと感じられるようになりましたが、長男も含め、一晩にこれほどの回数を戻した経験がなく、ちょっと心配です。戻しているものも、若干の内容物以外は黄色い液体、どうも胃液ではないかと思うのですが、大丈夫でしょうか。便は昨日午前中に、やや軟便がありました。夕方にも排便したのですが、主人がみてくれたのでちょっとわかりません。 当初戻した時よりも、体温も若干高くなっているような気もします。 前々回くらいから、戻したあと、あくびをして寝入るようになったのでちょっと安堵していますが、朝一にかかりつけへ受診すれば大丈夫でしょうか？

以前も相談させていただきました。もうすぐ1歳3ヶ月の子どものことで相談お願いいたします。 1.身長について 出生時　46cm 3.0kg 10ヶ月検診　68.0cm 7.2kg 現在　72.0〜72.5cm 8.9kg 以前かかりつけ医に見てもらった際は、血液検査も異常なしのため、少し小さいけどまあ経過観察で。といった形で、レントゲン撮影や次回いつ来たらいいかなどの話はありませんでした。 毎月保育園で測定を実施し、伸びている月は曲線に入るが、伸びていない月は曲線から外れるというのを繰り返していて気がおかしくなりそうです。両親どちらかが背が低いならまだしも、両方高身長なので尚更…(某予測サイトだと、息子の身長予測は176cmとの結果が出たので、尚更低身長とは無縁だと思っていました) 曲線の写真を添付しましたが、伸びも良くないので、早めに内分泌専門の小児科に行った方がいいのでしょうか。また、今低身長でも、これから平均身長になることがあるのでしょうか？もともと不安が強く、息子の成長が心配で仕方ありません。 2.発語について これは不安ではなく興味なのですが、子供の発語はどのようにして「ある」と判断されるのでしょうか。 よく喃語？宇宙語？を話し、パパママと「なな(バナナ)」、わんわん、にゃんにゃん　くらいは指差しして意味がある言葉を言っているのかな？と思いますが、親の気のせいかもしれません。 1歳半検診で診られる項目と聞いているので、こんなレベルでもパスできるのか？と疑問に思いました。検診までに何か練習しておいた方がいいのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

2歳半の男の子がいます。 先日、２歳半検診がありました。 保健師さんから名前や年齢を聞かれてもうつむいて言わず、椅子から降りて走り回ったり座ったりを繰り返していました。 待っている間も、エレベーターが好きなのでその前に立ってずっと眺めていたり(ボタンは押したらダメ、と言ってあるので押しません)、廊下を走ったりと終始落ち着きがありませんでした。 一応、これはなに？の質問には答えられ、大きい小さいの認識もできているようでした。 普段から、散歩中も手を繋がない、スーパーで自由に動き回る、外食しても食べ終わるとすぐ立ち上がって店を出ようとする(食事中は集中できます)、プレ教室で体操の時間になると１人歩き回る…など、かなり自由で手を焼いています。 プレでの手遊び、絵本、工作の時間などの時は静かにしています。 音楽教室にも通っていますが、そこでは先生の言う通り本のページを開いたり、演奏を聴いたりできます。 帰る時間になると我先に教室を出ていこうとしますが…。 お話はよくする方で「ママ、一緒に遊ぼう」「パパどこいったの？」などと言ったり、散歩中も私が「今日はこの後お出掛けだから公園には行けないよ」と言うと納得してくれたりと、言葉でのコミュニケーションは取りやすいです。 ただ、自分の思い通りにならないと泣く、叫ぶ、叩くことがあり抱っこしても治まりません。 好奇心旺盛で我が強いだけなのか、イヤイヤ期だからなのかと思っていましたが、検診の時の様子を見てショックを受けてしまい、色々と検索している内にADHDの傾向にあるように思えて不安になりました。 まとまらず申し訳ないのですが、初めての場所なので興奮しただけでしょうか？ 療育などにも通ってはいませんが一度専門医に相談した方が良いのでしょうか？ 長文になりましたが、回答よろしくお願いします。

1歳2ヶ月の娘が自閉症など障害があるのでは？と何度か相談させて頂いていますが、また不安に感じる点があり相談させて頂きます。 今言葉は少し出てきましたが、発音が不明瞭で心配です。ハッキリ発音できるのは、ママ、パパ、マンマ、チャチャ（茶）ブー（車）、ジジ、バイバイ、ワンワン、イヤ位。後は抱っこをダック、いただきますをダキ、アンパンマンをパなど赤ちゃん言葉＆不明瞭な発音が多いのですが、次第にちゃんと言えるのでしょうか？またこれらは有意語としてカウントになりますか？ あと、癇癪とまでは感じませんがワガママというか気ままというか、欲しい物が貰えない、遊んでいる途中で制止させられる等思い通りにならないと外でも寝そべって泣きます。切り替えは割と早いと思うのですが、物分りが良い他の子を見ると短気な娘が心配です。ポイして、〜持ってきて等簡単な指示は理解してますが、遊んでいたり気が乗らない時は指示が通りにくく、おいでも理解していると思いますがなかなか来ず、待っててと言っても待っていられません。イヤイヤも多く、ダメと言っても聞かず同じイタズラを繰り返す娘はやはり発達障害など問題ありますか？ 運動発達は順調で11ヶ月で歩行。要求や何か見つけた時は親の顔見て指差し、応答も間違いも多いがします。積木は5個積む、パチパチ等の真似や音楽に合わせて体を揺する、ぬいぐるみにおやつをあげたり、頷きや首振りで意思表示する。今の所拘りはないと思います。抱っこは好きで甘えたりもします。1歳から保育園に通ってますが、他の子に比べ落ち着きがなく、皆すごくお利口さんなのに娘はマイペースというか発達が遅れてるのではと不安でいっぱいです。

3歳5ヶ月の息子が一人。1歳半の時に言葉の遅れを保育園から指摘される。 1歳半健診時は特に指摘なし。2歳で小児科医に相談＆発達検査で言語と運動がやや遅く、言語療法に月3回通院する。3歳で、保育園の先生・心理士・小児科医に相談する機会があり発達検査施行。「知能は年齢相応だが、言語との差が1歳ある」とおのこと。診断書を作成時に『広汎性発達障害』で、現在は統合保育で公立保育園に通園。3歳健診では特に指摘なし。 セカンドオピニオンの他の小児科医では、言語が遅い、周りの空気が読めない、多動であることを指摘され、言語療法より療育を勧められた。 「この子は何も理解できない。色も自分の名前も分かっていないから言えない。大人達が自分のことについて、こんなに真剣に話していても、自分の興味のあるものにだけ集中して、全く場のフインキが分かっていない。叱られても、その理由が分かっていないから、何度も悪いことを繰り返す。この子に物事への理解を求めてはいけない。同い年の友人とのコミュニケーションやルールのあるゲームは無理！」等々言われてた。確かに多動は認めるが、色や自分の名前はわかっているし（フルネームは言えないが）、ジャンケンも解る。親の言うことも全く理解できていないということはないと思っている。 こんな息子に療育を受けさせたいが、ＴＥＡＣＣＨプログラムの療育と、少人数制の療育（少人数の保育園のような感じ？）とどちらを選択するべきか？非常に迷っています（ちなみに、現在も公立保育園には通っています）。 両方の利点＆欠点。どんな子供にむいているのか等々、何卒アドバイスよろしくお願いします。