人の話が聞けない 発達障害に該当するQ&A

小6男子の性的問題行動について悩んでいます。 ・発達障がいグレーゾーン。ADHD(普通級ですが、通級に5年通っています。) 1、半年ほど前、同学年の女の子のお尻をすれ違いざまに触り、それを何人かに幾度か繰り返し、その子たちが担任に相談したことで事態が発覚。 状況からみて、息子で間違いないだろうということで話を聞いたところ、自分がやったと白状。担任と息子のみで話し合い、次は保護者にも伝える、二度とやらないように、と約束し解決。 2、2か月ほど経過。また同じことを同じ相手に繰り返す。相手の子に、息子と私で謝罪し、絶対に二度とやらないと約束。 3、しかし、それから約２ヶ月後、別の女の子に同じことを繰り返す。 また、携帯を確認したところ、卑猥なことを女の子(今までとは全く別の女の子)に一方的に送っていることが分かる。 ・やられた側の気持ち、プライベートゾーンの話、犯罪だということ、など色々な話をしてきました。しかし、全く伝わっておらず、二度とやらないと約束しても、何度も繰り返している姿をみて、どうしたらよいものか非常に悩んでいます。 また繰り返すのではないかと不安ですし、小さいうちのおふざけで済ませてはいけないと思うのです。 インターネットで調べているうちに性的問題行動という言葉を知りました。 成人男性のことはいくつか出てきますが、子どものケースはなく、どこへ相談したらよいのか分からず、困っています。 何かご教授いただけないでしょうか。 よろしくお願いいたします。

現在4歳の長男のことで夫婦ともに困り果てています。 ○じっとしていられない（スーパーや駐車場などで手を繋いでいてもすぐに振りほどいて全力疾走する） ○言うことを聞かない（10分に5回くらい同じことを言ってもわからない。理解できるよう言い方やアプローチを変えても同じ） ○常に手足が何かしらバタバタしている ○注意力が散漫（あちこち視線が泳ぎまっすぐ歩いててもすぐ人にぶつかる） ○お願い事をしても聞いているのかいないのか、理解しているのかいないのかわからない（椅子を持って移動させようとしていたので、その椅子はこっちの端へ置いて、と言うとちらりとこちらを見て頷いたかと思うと持っている椅子を全く違うところへ置き、椅子と関係ないクッションを持ち出してこれどこ？と聞いてくる） ○保育園での様子など聞いてもわからないとしか言わない ○話の流れが飛び飛びで内容がわからない ○やめてねと言っているのを聞いていてもそのまま続ける ○全く意味のない嘘をつく ○気に入らないことがあると大きな奇声を発して暴れる また、3歳児クラスにクラスが上がった際に「3歳児クラスは担任が1人になり息子さんが奇声を発する、お散歩中に突然走り出したりするので対応しきれない。区に加配申請をさせてほしい」といわれ、区の人が保育園での息子の様子を見て加配許可が下りました。 現在も加配が続いているのかはわかりません。 この位の男の子なんてこんなものかという思いともしも何らかの障害なら早いうちに適切な対応をしないと、と頭を抱えています。 昨年妹が生まれてからは長男にばかり構ってやれなくなったせいか首を傾げるような行動が多くなったように思います。 発達について相談する窓口は色々とありますがどこに相談すればいいのか分からずこちらで質問させていただきました。

私は精神科に通いはじめて12年程経ちます。精神科に通う前は兎に角人に会うのが怖くて引きこもり状態でした。 それから現在に至るまで統合失調症と診断されここ数年から大人の発達障害と診断される様にもなりました。 近年入院した際度々病棟の看護師等から疑問視され、「本当に〇〇さんは統合失調症なのか？」という会話を聞く事もあり、それを聞いた他の患者さんが看護師さんに本当に〇〇さんは統合失調症なんですか？と夜間に相談している会話を聞いてしまい、看護師さんは、それは分からない。ただ、今まで見てきた患者さんとは全く異なる考え方を持っている。という答えも聞いてしまいました。 それからは自分自身でも疑問を抱く様になってしまい毎日がモヤモヤしている状況です。 因みに今の主治医は頑なに「統合失調症です」としか言いません。 どんな症状を言っても直ぐに統合失調症と結びつけてしまいます。 しかし親から「先生から話を聞いたけど入院する時は統合失調症の症状が見られたけど入院してからしばらく経って直ぐにそう言った症状は見られなくなったって言ってたよ」と言われ益々分からなくなりました 症状としては幻聴、幻覚は無く幼少期からの経験から若い人や子供がトラウマで外出時に他人の会話が時折自分自身を攻撃している様な感覚に陥る被害妄想、何事に対しても深く考えすぎてパニックに陥る、ぐらいで 自分自身の独特の感性？色々なモノのデザイン性や色などから「これはトマトの味がする」とか、舌で感じるのではなく頭の中でそう処理してしまう所があり、職場では色を組み合わせる能力がとても高い、と言われています。

3歳0ヶ月男児。発達の問題について伺いたいです。今月に支援センターに行く予定です。 ·1歳半健診で指差しテストが出来ず、心理士に遊びの様子を診てもらうと 「やや凹凸があるかも」 ·2歳時再診となったとき 「あまりこちらの話を聞いていないように見える」 と指摘あり。 二語文が出てきて、育てにくさもなかったため経過観察にしていました。 しかし、2歳7ヶ月のとき妹が産まれ、2歳9ヶ月頃から夜中3時間ごとに泣き叫ぶようになってしまいました。 1ヶ月ほどで消失しましたが、こだわりによる癇癪（例えば、親が靴を脱がせてやると自分でやりたかったと泣き切り替えに10分ほどかかる）も出ました。 そのため市の発達相談にかかり、2歳9ヶ月時同じ心理士に診てもらうと 「前回に比べこだわりはなくなった。人への関心や受け答えから自閉傾向は否定するが、言語理解や体幹の発達がやや遅れているかも。」と指摘を受けました。 イヤイヤ期や赤ちゃん返りなのか、3歳になり発達障がいの特性が出てきたのかどちらだと思われますか。 他に気になる点 ·お気に入りの動画を覚えて歌ったり、独り言していた。動画を控えたおかげか、大分減ったが手持ち無沙汰なときに歌ったりタッチペンおもちゃのセリフをいう。 ·三語文が出てきたが、 「今日保育園でなにした？」→「アンパンチした」「お人形楽しかった」 など、年齢にしては拙い気がする。 問いかけに「うん」「ううん」などではなくオウム返しが多い 例　「◯ちゃん、飴なめるかな？」→飴なめる ·妹を勝手に触り、叱っても何度も繰り返してしまう。 ·保育園では、大きな困りごとはないが、たまに上記のように注意が入らないため◯☓カードを用いることがあるとのこと。 ·1歳頃から数字、アルファベット、ひらがなが好き。 ·時々逆さバイバイ、ピースあり。