同じ言葉を繰り返す 2歳に該当するQ&A

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2才6カ月の娘の衝動性について

person 乳幼児/女性 -

2才6カ月の娘の事についてお伺いしたいです。娘は同年齢の子より体もひとまわり大きく、オムツもとれ言葉の発達も早く3才に間違われるほどです。ただ、落ち着きが無く、広いお店などに行くと自分でやりたい!と怒りはじめたり、子育て支援センターなどで遊んでいても直ぐにお友達のやっていることやオモチャに気を取られそちらに行きオモチャを取ろうとしてトラブルになります。毎回友達の使っている物はとらない、貸してほしいと言おうね。と約束をしているのですが、その場ではわかった。お友達のオモチャ取っちゃダメだね。というものの目に入った物は押さえることが難しい部分が大きいのかと思い多動性が強いのか?と思っています。トラブルの際にお友達かなしいよ。とか言ってもいいの!とか私の分は?といったり、少し落ち着くと自分でごめんねと言いに行くこともできるのですが、またくりかえします。集団で何かをやるときは絵本、製作や歌やダンスはよくやり、飛び出したりすることはないのですが、先生のお話を聞くだけなどは他の子よりじっとしているのは難しいこともあります。4月から保育園に通うのに、トラブル続きになりそうで怖いです。衝動性が強い場合年齢もあるとはおもいますが、どのように育児をしていくと少しでも落ち着いていくのでしょうか?

2人の医師が回答

赤ちゃん 目の周りやおでこのガサガサと赤み

person 乳幼児/女性 - 解決済み

生後5ヶ月の乳児です。寝る前やおきた後、お風呂あがりなどけっこうな頻度で目の周りやおでこ、耳周りを強くこすります。 起きると目の下は赤くなり、おでこや眉毛、もみあげのあたりなど、皮膚が少し皮むけしてガサガサです。 眉毛は赤みもあります。 生後3ヶ月あたりから体や顔のガサガサや赤みで皮膚科に行っているので、ロコイドとプロペト、ヒルドイド、サンテゾーンは手元にあり、皮膚科医に擦ることを相談すると、目の周りはサンテゾーン、それ以外の場所はロコイドを塗っていいと言われています。 いずれ皮膚は強くなるから気長にとは言われていますが、良くなったなと思い保湿のみにすると目や耳周りをこする動作はしてしまうので朝になるとまた塗らなければという状態に戻ってしまいます。 このままステロイドと保湿をくりかえしていけばいいのでしょうか? 目や耳周りを擦る仕草が軽減されないことにはとも思うのですが、眠い、機嫌が悪い、体温があがっているなどの他に何か原因があるのでしょうか?痒いのでしょうか? 目自体が充血したり目やにが多いなどはありませんが、眼科の受診は必要でしょうか? また、赤みがあるところにはステロイドをぬっていますが、赤くはないけど皮膚が少し皮がむけたりガサガサしているところは保湿のヒルドイドやプロペトだけでいいのでしょうか?なめらかになるまではステロイドをぬったほうがいいですか? また、離乳食がはじまりましたが、口周りが若干よだれかぶれでがさついて赤みがあります。 食物アレルギーのリスクを軽減させるためにもステロイドを使って早く治したほうがいいでしょうか?その場合はロコイドでいいでしょうか?今は保湿のみで様子見しています。 皮膚は強くなるという先生の言葉を信じていますがいつまで続くんだろうとどうしても思ってしまいます。。。赤みなどかなりわかりにくいですが画像も添付します。

5人の医師が回答

2歳半娘の発語状況について

person 乳幼児/女性 -

9月末で2歳半になる娘の発語について 相談させていただきます。 娘は、発語が周りに比べるとかなり遅く 2歳の誕生日の時点では、発語が殆ど ありませんでした。 そこから、4月に保育園に入園し 2ヶ月ほどで急成長して今ではニ語文以上の 長い文章を話すこともあります。 毎日毎日保育園で色んな言葉を覚えて お家でも使ってくれているように感じます。 そんな中で、いくつか心配な点があります。 ・基本一人称は自分の名前でしたが 最近はとても多く、 わたし、ぼく、おれ、名前+ちゃん を使うことがたまにあります。 保育園の影響なのかなと思っています。 ・独り言?のようなことを言うことが たまにある。(退屈そうな時) 歌を歌っていることをあれば、独り言でおままごとのようなことをお喋りしていることもあります。 ・たまにオウム返しのような会話がある。 例えば、きょうたのしかった?と聞くと おねえちゃんと遊んだ。など言ってくれることもあるけどそのままきょうたのしかったと同じ言葉を繰り返すこともあります。 以上が、気になるところですが 2歳半の発達的には何か問題ありますか? それとも正常ですか?

4人の医師が回答

3歳息子の吃語。遺伝の可能性、治るのか。

person 乳幼児/男性 -

専門家のお話が聞きたいです。 3歳半になる息子がいます。 昨年から保育園に通い始め1年が経ちます。 2歳7ヶ月で入園し、1ヶ月経たずに吃語が始まりました。 吃語が始まるのと同時に、たどたどしい話し方が一気に上手になりました。 入園がきっかけなんだろうな、そのうち落ち着くかなと思い様子を見ていました。 気付いたら吃語が出なくなっている、 急に新しい言葉を話すようになる、 また吃語が出る、 この状態を1.2ヶ月ごとに繰り返していました。 昨年までは吃語が出ない時期もあったんですが今年に入ってからは、ずっと吃語が出た状態。 前までは最初の一言目「マ、マ、ママ〜」と繰り返す話し方です。 ですが最近は「マ、マ、ママ、あ、あ、あ、あのね〜」と二言目の言葉も繰り返すようになりました。 さすがに心配になり調べていたところ吃語にも種類があることを知りました。 息子の場合は言葉を繰り返す話し方ですが、 主人も子供の頃から言葉に詰まる、言葉が出てこないという症状があったそうです。 私は話し方がマイペースな人なんだと思っていましたが、主人と子供の吃語について話している時に、自分も吃語なのでは?と疑問に思い始めたそうです。 主人の話を聞いていると義父も言葉に詰まる、言葉が中々出てこないという症状があったそうです。 吃語の種類は違いますが遺伝の可能性もあるんでしょうか。 吃語のほとんどは発達的要因で自然に治る場合もあるそうですが、遺伝的な要因だと治らないんでしょうか。 3歳児検診で診ていただいた保健師や保育園の先生は様子見でいいと言われています。 また、保育園の先生や保護者、身内から息子はお話が上手だ!3歳にしては喋るね!と頻繁に言われます。 お話が大好きな息子が、いつか自分の話し方に疑問を持ち話さないようになるのが一番辛いです。 親として普段から出来ることは何でしょうか。 息子に対して、「ゆっくり話して」や「落ち着いて」は私も主人も言わないように気を付け伝えたいことを伝えるまでは待って聞いています。 なるべく息子と話す時はゆっくり話すようにしているんですが、忙しい時や疲れが溜まってイライラしている時は早口になってしまうことも多々あります。 いずれは専門家への相談も行くべきだと考えていますが、 今一番気になる点を知りたく相談しました。 宜しくお願いします。

4人の医師が回答

新型K式の言語の発達について

person 乳幼児/女性 -

一歳半の娘がいます。要求の指差しは出来ますが、共感、応答の指差しは出来ません。言葉も話せません。その他、バイバイが逆手だったり、mchatで7項目ひっかかったり、身内に自閉症/ADHDと、自閉症/知的障害がいます。そこで一歳半ちょうどで新型K式発達検査を受けました。結果は全領域92,姿勢運動95,認知適応97,言語社会66でした。 親の目からみて、言葉を話さないこと、言葉による指示が通らないこと、指差ししないこと、1人遊びが多いこと、ドアの開け閉めが好きなこと以外は比較的知能面は普通に見えます。よく笑い、よく目も合います。人の真似は、大人のやることをよくみていて、櫛で髪を溶かしたり保湿クリームを塗ろうとしたり、お箸を使おうとしたり、物を使った大人の真似はよくします。特に教えたりしていないのに、勝手にどんどん吸収していしています。反面、人とコミュニケーションを取る真似(バイバイなど)はあまりしません。保育園に通い出し、ようやくタッチを覚えました。絵本にはあまり興味がなく、自由にめくり話を聞こうとしません。言葉を教えようと、本人が手に持っていたり興味を持ってそうなものの名前を教えたりしますが、こちらも興味がなさそうに見えます。教えた言葉を繰り返したり、真似ようとする様子もなくただ興味なさそうにしています。遠城寺式乳幼児分析的発達検査の表を見ても、やはり言語以外は年齢相応で、言語だけ遅れています。 この言語社会はこれから伸びるのでしょうか?伸ばすためには何をすればいいでしょうか? 娘は自閉症なのでしょうか、それとも知的障害なのでしょうか?まだ一歳半で判断は難しいと思いますが、ご助言いただけますと幸いです

5人の医師が回答

3歳の娘の様々な行動が手に負えない

person 乳幼児/女性 -

3歳1ヶ月の娘についてです。 様々な行動で物凄い癇癪を起こしたり大泣きしたりして手に負えなくなり、親としてどう接していけばいいのかわからないので相談させてください。 【食事】 1:自分で一度も食べたことがない。常に全介助でしか食べない。 2:好きな食べ物がほぼなく、唯一好きなものが飲むゼリー。 3:ちょっとでも思った味や食感と違うものは所構わず吐き出す。 4:ここ1ヶ月くらいはほとんどご飯を食べない。食べたとしてもご飯一口で1日を終える。おやつも好き嫌いがあり、ほとんど飲むゼリーのみで過ごしている。 まだ保育園等にも行っておらず、3食家で食べます。環境を変えてみたり、ご飯作りを一緒にやってみたり、教育本に書いてあるようなものは一通り全部試しています。それでも上記のような状態です。 【同じ言葉を繰り返す】 1:何か不機嫌になると『お友達怒られちゃったんだって!』『お友達泣いちゃったんだって!』『お友達たーん!!!(そう言って叩く)』 2:『お友達は行かないね!』『お友達はやれないね!』と何度も言って怒っている これも最初は正してみたりもしましたが意味はなく、共感してみたり、ぬいぐるみで話してみたり色々してもいっこうにおさまりません。これらの言葉を1日に何回も何回も言ってきます。 【睡眠】 朝7時台に起きてもどれだけ誘っても絶対に昼寝をしないのに夜も寝かしつけに2時間弱かかります。 また、夜中に急に大声で怒りだし、そのまま訳わからない要求をしてきて一向に静まらない、寝ない、そんな日が月に何回かきます。 【潔癖すぎる】 1:手に一粒でも米がついただけで大泣きして暴れる 2:落ち葉が一枚でも落ちているところは地面に降りられず常に抱っこ 3:水遊びでも足が水に濡れたら大泣き 4:絵の具を手でやる遊びや水のりなどは一切触れない 3歳児検診でも相談しましたが、特に発達に異常はない、普通だと言われています。 ただ、親側が一体どうしたら良いのかがわからず完全に途方に暮れています。親はどう対応していくのがいいのでしょうか。教育本はかなりの数読んでいますが、どれを試しても何一つ上手く行きません。特に食事面は離乳食期から苦労していて、かなり辛いです。

4人の医師が回答

2歳6ヶ月 発語少なく発音も悪い

person 乳幼児/男性 -

2歳6ヶ月の息子 自宅保育で週一で一時保育へ行ってます。 タイトル通り発語が少ない オノマトペばかりです。 自発で言う意味を理解してる言葉 ワンワン、ニャーニャー、ママ、パパ バーバ、ジージ、ブーブ(車) バイバイ(手を振り) いないなばぁ(手の動作つき) バープーバープー(救急車の音真似) ウーン(パトカーや消防車の音真似) カンカン(ふみきり) 手、目、耳、ちんちん(部位を指して)ちっこ(おむつを指しながら) 蝶々、ちゅんちゅん(鳥) バチュ(バス)チューチュー(アイス) チャチャ(お茶) 青、茶色 2.5.7.8.9.10 サ行が言えず 一言一言物真似させても カ行までで諦めてしまいます。 単語も二文字くらいのものなら、気分次第で真似をします。 気分がのらないと NOと言ったり、首を横にふって断ってきます。オノマトペみたいな 同じ言葉を繰り返すものは言いやすいみたいです。 チューチューちょーだいなども なんとか練習させて 言う様になりましたが ちょーだいも 「ちょーりるらりぬない」 みたいにかなり適当、、 何度か言い直させると 「ちょーらひ」 くらいになります。 名前を呼ぶと はーいと手をあげて反応します。 ◯◯食べたい人〜?なども。 ありがとうはお辞儀 ごちそうさまは手を合わせてお辞儀 おいしーは頬に手をあてる。 教えた通りにします。 「ママの携帯机に置いて」 「ゴミぽいしてきて」 「洗濯機にこれ入れてきて」 「テレビの前にリモコン置いて」 「メガネぱぱに渡してきて」 などは通じます。 2歳半でできる行動や認識などで 出てくる、 階段を登る、ジャンプできる スプーンフォークでご飯を食べる などはできていて 大きい小さいの違いや ◯や棒線など 絵にかくこともできます。 自閉症児によくある 回るものを見る 呼びかけに反応しない 癇癪がひどい 一つのものでしか遊ばない (車や電車が好きでよく遊びますが ブロックや絵、動画、おままごとなども遊びます) クレーン現象 などは特にないです。 ただ車だけは一列に並べたり はよくします。毎回ではないです。 発達相談に通い始めたばかりで 特にまだ診断を受けてないのですが 心理士さんには 「車などの遊びに こだわりが見えるので、そちらを通して 言葉を教えてあげるといい」とアドバイスをもらいました。そこから1ヶ月がたち 真似できる事喋る単語はこれでも 増えたんですが、そろそろ幼稚園の 年少への面接があり 言葉での簡単なやりとりがあると言われて かなり絶望してます。 2語分なんてまだまだ。 自分の名前は認識してても声にはでない 年齢さえも認知してない上に 好きなご飯さえも言えません、、 周りに同じ歳の子がいないことや 下に産まれたばかりの子がいて なかなか親身に言葉を教えてあげられてないこともあり 集団の力や言葉のシャワーなどの意味を含めて年少から入れさせたいと思ってます。 (幼稚園にいれたら 喋れるようになったともよく聞くので) ただ発語もない状況で 幼稚園に無理矢理入れても可哀想なのかなと反面思いってます。 療育手帳などまだ貰ってる訳ではないのですが、少しでも息子の発語に繋がるなら 療育に行かせたい気持ちもあります。 これら含めて息子はやはり何か問題があるように見えますでしょうか? 言葉の教え方がなかなか 難しくて苦戦しております。 息子が楽しく生きてくれれば いいですが、やはり時々不安に 潰されそうになります。 いいアドバイスがあれば お聞きしたいです。よろしくお願いします。

4人の医師が回答

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