幼稚園泣く子と泣かない子に該当するQ&A

8ケ月です。3〜4日前からお腹が寝ている時にキューとなっていましたが、その頃から便が柔らかくなってきて、昨日は下痢の手前(水様まではいかないが、ヨーグルトみたいな柔らかさになり、お尻が荒れた)になり、食欲もなくなりました。離乳食は人参やじゃが芋がまんま出てきてます。現在、母乳とミルクで普段通り元気に飲みますが、飲んだ直後にビビっと少量の水様をして泣くので、昨日から下痢用のミルクと市販のビオフェルミンを与えたところ改善傾向のようです。しかしまだ離乳食はほしがりません。赤ちゃん用のポカリも飲みます。離乳食はほしがりませんが、機嫌よく、熱もないので小児科受診してません。ビオフェルミンはあげていて大丈夫でしょうか?離乳食はほしがりはじめるまでミルクで良いですか?また、上の子が幼稚園から帰ってきて、夕方散歩にも出していますが、外気にあてない方が良いですか?宜しくお願いします。

4歳の息子と1歳の娘がおり、4歳の息子がこだわりが強く、言い出したことは絶対で、時間がないからと他の人がやってしまったり、明日ね！とか言うと嫌だ！もうママなんて知らない！となります。 わがままで思い通りいかないとグズり始めて嫌だ！しか言わなくなり、どうしたいか？何が嫌なのか？など聞いても口を全く開こうとしません。 今日も朝幼稚園の準備の時間になったのでトイレ行ってお着替えしよう！手伝うから～と言ったけど嫌だ！と始まりバスに乗れませんでした。帰宅して夜も歯磨きしない、着替えない。などイチイチそうなります… 前もって言っておいて約束したり、聞けることは聞いてやらせてあげているつもりですがダメです。 約束守れません。 家でしかなりません。 もう毎日のことでどうしたらいいか分からず今日は私が発狂して泣いてしまいました。 この子の性格なのでしょうか？ それとも何か疾患があるのでしょうか？ アトバイス頂ける先生宜しくお願い致します。

ウイスク5で全検査の数値が68です。 他の詳しい数値は教えてもらっていないのですが写真の通りです。 自分に自信がなく間違ってるかもと思うと正解でも答えようとしません。検査中は泣いてしまいました。それでも何とか最後までやりきってくれました。 小５の子の検査結果です。小１で読字障害があるとのことで学習障害と言われて算数も苦手で数字の概念が弱いとのこと。体温計や体重計の小数点等理解できていません。余りのないわり算までしかできません。 幼稚園の頃はドッチボールのルールを一人だけ理解していませんでした。 できなかったりすると少し感情を抑えるのが少し苦手な所があります。 勉強が絡まない家での生活では育てにくさはありません。片付けもできるし時間も守ります。会話も普通な感じです。 全検査の数値が68ですが知的遅れはないと言われました。これは知的障害ではないと言うことでしょうか。 先生によっては知的障害と言われたりもするのでしょうか。

夜遅くにすみません、よろしくお願いします。 1歳0か月の次女なのですが長女が4月から幼稚園に通いだしてから2度風邪をもらっています。 今、2度目の風邪（発熱、鼻水、少し咳、喉の赤み）を4月29日にひいてからまだ鼻水が残っておりフロモックス、カルボシステイン、アレルギン散をずっと飲んでいます。今日昼過ぎから声がかすれてきて、泣き声もカスカスです。昨日泣きすぎたり大声だしたりもしてないです。 咳はお茶のあとにむせるくらいで特別増えてはないし、熱も平熱で元気もあります。 火曜日に再受診した際に薬局で一緒になった子が咳をしていてクループだと言っていたのが聞こえました。 かすれ声だけで感染の可能性はあるのでしょうか? また、かすれ声だけで他に熱や咳がなくても明日受診したほうがいいのか迷っています。 どうぞよろしくお願いします。

元々発語が遅く、発達支援センターに相談していました。その後2歳になり有意な言葉がでるようになり、現在は問題なく会話できています。今年4月に幼稚園年少に入園し、行政の巡回がありました。 その結果、1学期終了時に、発達の遅れを指摘されました。 1、トイトレが進んでいない、食事に意欲がなく、身辺自立ができていない。 2、自由遊びの時間に遊び込めていない。 3、お友達と同じ水筒だったため、間違えて飲んでしまった 4、一斉指示に従えない 5、お友達との会話もうまくできていないように感じる、と問題視されました。 夏休み中はおむつも短期間で外れ、他にも成長を感じました。しかし先日2回目の巡回があり、成長は見られるが理解力が乏しく感じられる場面が多々あったと言われました。具体的には、お片付けの時間にボーっとしている、片付けという言葉が理解できてないのではないか（家では反抗しながらも言えばお片付け可）、幼稚園の先生は息子のことをわかっているから生活できているんだと発達相談を強く勧められました。元々のんびりした子で、お尻をたたかれるタイプの子ではあります。しかしママ大好きな内弁慶で、幼稚園ではママと離れて頑張っている感じがあります。 気にしていたお友達との関係も、最近はお友達を意識して一緒に遊べるようになってきており、安心していたところでした。ただ、貸してちょうだいはまだ言えないときがあったり、順番を必ず待つということはできません。そして元々泣き虫で良く泣いてしまいます。また、ありがとうは言えるようになってきたのですが、挨拶は促されないと中々言えません。 このような息子ですが、やはり心理士さんがご覧になっておかしいと思うということは間違いないのでしょうか。正直家庭内では困りごとが減り、集団生活でも出来る事が増えてきていると聞いていたため、動揺しております。

息子が頻繁に耳塞ぎをするため、発達障害を心配しています。 具体的な状況は以下のとおりです。 ・バラエティ番組CM明けの拍手を聞いたとき （番組を付けているだけで嫌だと言って泣く事あり） ・ゲーム映像を見たとき （以前は喜んでいましたが突然嫌になり今はワードを聞くだけでも毎回耳を塞ぎます） ・以前好きで見ていた幼児向け番組を見たとき（ある日突然、ワードを聞くだけでも） ・注意されそうなとき ・下の子が泣いているとき（毎回ではない） ・楽しげに耳を塞ぐときもある ・無音状態でも ・大きな音は問題ない 出生時聴覚検査は問題なく、 耳鼻科の診察でも問題ない。 精密な検査は行っていません。 一般的な発達障害の特徴に照らした状況です。 ・両親とはよく目を合わせる ・二語文言える、会話のキャッチボールはまだ ・殆どは意味のある言葉、単語を発している ・他者には顔をみて自分から挨拶する ・表情は豊か ・名前呼ぶと振り向く ・指を指したらその方向を向く ・笑いかけに応じる ・抱っこが好き ・纏まって寝る ・ごっこ遊びをする ・クレーン現象なし ・知らない人がいると発言量減る ・公園遊び、お出かけが好き （帰宅を拒む事が多く、距離をとっても泣いたり追いかけたりしない） ・手を繋ぐが、行きたい方向を制されると嫌がる ・一人言が多い、人の会話を真似する ・気に入ったワードを繰り返し発声する ・食べ物は決まったもの以外、積極的に食べない プレ幼稚園での様子 ・工作に取り組むことがやや苦手 ・皆で踊ることはあまりしない ・同年代の子には遠慮がち、乱暴はしない ・先生に対して比較的素直 色々と書きましたが、 耳を塞ぐ事以外は月齢相応な部分もあると思い様子見していました。 医療機関や療育を受診したほうがよいでしょうか。

わが家のただ今三歳半の次男のことで伺いたいのですが…。 小さい頃から寝る時にはおしゃぶりとタオル(ハンドタオルならなんでも)を持って寝付いていました。 おしゃぶりは一歳半すぎくらいに簡単に取れましたが、タオルだけは今でも必需品です。必ず二枚。 四月から幼稚園に入ってからは、タオルを起きているときでも手元に置いておいたり、気付けばタオルのはじを口に入れていたりします。 入園してからもともと頑固な一面がありましたが、それが強く感じたりすぐに泣いたり怒っていたりすることが増えたようです。 タオルのことを含め幼稚園に入ってからの精神的なものかと思ってましたが…ふと母親に 「タオルを手放せないのは愛情不足って聞いたよ」と言われてしまいました。 確かに溺愛の上に溺愛と言う育児ではないですし、三年生の兄の行動優先になったり、自分自身次男に対しては気付いたらもう三歳という感覚があります。 だからこそ“愛情不足”の言葉がショックです。 上の子は五歳まで一人っ子で二年保育で沢山の時間を費やして来た分余計にその言葉はショックです。 何となく気にしながらも実際にその言葉には自分自身に罪悪感を感じてます。 タオル…の意味、教えてください。ホントのところを… よろしくお願いします

１０歳の娘の事を相談させて下さい。 娘は幼稚園の時からいき渋りがあり、年長の時はほぼぐずぐずと泣いたり号泣したりで大変でした。学校に上がり、学校は4歳上の姉が居たのもありいき渋りはしないのですが４年生になったいまでも学校行きたくない、休んでいい？と毎日のように言ってきます。学校で何かあるわけでもなく、理由を聞くと早起きできないからとか。幼稚園の頃は友達より友達のお母さんによく話しかけたり、先生に話しかけるタイプで周りの同学年の女子よりは落ち着いていて、低学年の時は本が大好きで、本を読んでいて積極的に友達とは関わる方でもなく、お友達はおとなしい子ばかりです。家で注意されると言い返してきたり、自分で何をいわれてるかをわかってたりするのにわからないふりをして二重に怒らせることを最近ではしてきます。イライラすると人が言われて嫌なことも言ってきます。クラスの男子がうるさくて嫌だ、うるさいの嫌いと言ってたり。勉強は今のところできています。何かやる前に、やってもみないで絶対失敗するなどやらないでグチグチいうことがあります。本を読むからか好きな虫などの知識はあります。 これらを踏まえて娘は何か発達障害なんでしょうか。

■詳細（症状・経緯・背景など） 長男10才について相談です。 小さい頃から人見知りがあり、お友達関係もあまり広がらずに幼稚園時代を過ごしました。幼稚園時代に仲良くなった子は二人くらい居ました。 二歳差で下に二人弟が居て、小さい頃は色んな人と関わる事が少なかったかもしれません。 今回の相談ですが、家族や従兄弟、特定の友達（学年では1人、近所のお友達二人くらい）とは普通に話せているのですが、学校の他のお友達とはほとんど話せていない状態です。何か聞かれたら答えるまでにすごく時間がかかったり頷いて返事をする感じだそうです。嫌なことを言われたりされても何も言えずに泣いてしまいます。忘れ物をした時は先生に小声で言いに行くそうです。どうしてもやらなきゃいけない発表や日直などは小さい声ながらにも出来ている様子です。 子育て支援に相談した事もありますが、性格なので見守ってくださいと言われました。本人も友達と普通に話がしたいし増やしていきたいとは思っていますが、状況はあまり変わりません。仲の良いお友達が同じクラスなので、学校は楽しいと言っています。 ■先生に聞きたいこと（質問） 性格だからとこのまま見守ってていいのか、専門のサポートが必要なのか私にはわからないので、専門的なご意見をお聞きしたいです。宜しくお願い致します。

お世話になります。 先ほど20時45分から21時くらいに寝付いた息子が22時ごろ急に座り、手を上に向け一生懸命はっきりした言葉でしゃべり始め、1、2分ひとしきりしゃべり終わるとまたゴロンと横になりそのまま寝入りました。 ちなみに今日は夕方、室内にゴキブリが出て天井や壁におり、姉と2人で大騒ぎしていました。 このようなに座って寝言？を言うことが先週も一度ありました。 一年前の春には幼稚園に行きたくないとひどく拒否した時期があり、そのときにはチックが出たり、夜中、怯えて泣きながら歩き出し壁にぶつかるなどしたことがありました。とても感受性、不安、共に強い子です。この前も急に『大人になったら泥棒になってしまわないか心配』と変な心配をしていました。 昨年春の夜驚症？と同様、ここのところの睡眠時の行動もストレスなどでしょうか？昨年春と違い、今は幼稚園にも楽しく通い、見る限り大きなストレスはかかっていないように思います。このまま様子見で放っておいて良いものでしょうか。なにかできることはありますでしょうか？ 医療関係者様におかれましてはとても大変な時期に、このような質問で恐縮ですがよろしくお願いいたします。