ADHDに該当するQ&A

3歳になったばかりの息子ですが、トイレトレーニングが進まず気になっています。 保育園では10ヶ月前くらいからトレーニングパンツを履き積極的にトレーニングが始まっていましたが、家では紙オムツで朝晩トイレで排尿すると言う感じで緩くトレーニングしていました。保育士からお漏らしが多い、お漏らしを教えてくれないとの指摘があり、3歳になったことから、ここ１ヶ月、家でもトレーニングパンツにしています。 おしっこやうんちをしたら教えてねと言っているのですが、教えずにそのまま遊んでいます。歩き方がおかしかったり、私が気づいて替えています。気づかずに座らしたりしようとすると、「漏らしたから座れない！」とは言ってくれます。 怒らないようにして、「今度は教えてね。トイレで出来たらもっといいね」と促しています。 また、おしっこに関しては、時間をみて連れていくとトイレで排尿できるので、その時はとても褒めてあげています。が、うんちに関しては便意がある時に「お腹が痛い」と言うことが多いのでトイレに連れていこうとしますが嫌がり、数分後にパンツにそのまましてしまいます。 外出先でごくたまに、「おしっこもれる！」と教えてくれる時はあります。 また、保育士に、順番が待てなかったり、室内を走り回ったりすることが多いと指摘され、地域の相談口に行ってみては？とも言われました。 トイレトレーニングは個人差が大きい、男の子は多動であることが普通と思っていたので、これまで気にしていなかったのですが、 保育士に心配されるくらいということはADHDなどの発達障害なのではと心配です。 日常生活ではトイレトレーニング以外では困っておらず、（スーパーで走り回って困ることはあります。）むしろお喋りやお歌も上手で、愛嬌いっぱい、記憶力もよく、生後３ヶ月の弟にも優しくしてくれます。 息子は発達障害の可能性が高いのでしょうか。

今年小学1年生になった息子のことです。 他の子へ手を出す事が多く担任の先生のからその事で指摘がありました。 この2ヶ月でちょっとした押したり、肘でついたりなどの小さいものだと2〜3日に一度 相手が泣いてしまうようなことが4度、そのうち一度は顔を引っ掻いて怪我をさせてしまいました。 3歳児検診では何事もなく終わりましたが 幼稚園に入った頃から徐々にこの様なことがふえだしてやはり引っ掻いて怪我をさせてしまったことが2度ほどあります。 この頃はまず相手からちょっかいを出されたことが引き金で手を出していたためお互い様、と言うことで幼稚園の先生からもそこまでの問題は言われませんでした。 就学時検診でも特になにもなく… 小学校の先生からは回数が多いこと、原因がささいなこと（移動するときにちょっと当たったり、椅子で足を踏まれたり）なのに口ではなく手を出してしまうこと。 そして集団でいるときに指示が通りにくい。 集中力がきれてしまうことがある。 この3点を主に指摘されました いろいろ調べてみたらＡＤＨＤの項目に当てはまることが上記以外にも（運動が苦手、夜尿症が毎日あるなど）多いと思います。 主人は否定しますが私はここまで疑っているため、このような場合は保健センターなどで相談せずに病院で相談をした方がいいのでしょうか? 埼玉県在住なのですがその場合、どのような科がある病院で相談すればいいのでしょうか? それともやはり保健センターで相談をしてからのほうが良いのでしょうか? 漢方薬も効くというようなことも書いてあったので市販の漢方薬で試すのもいいのでしょうか? あまりに手を出したり、注意を受ける頻度が高いのでどうすればいいのか焦っています。

自閉症スペクトラムの傾向があるといわれた高校生男子です。 家ではなにをするのもめんどくさがり、国語や英語など抽象的な表現が多い、答えがひとつではない教科が苦手で、苦手なものはやっても成績はあがらないといい、やりません。 中学まではどうにか口うるさく言いながらやらせてきましたが、高校生にあがるとほっといてほしい自立心が強く、また私が苦手を受け入れないと前にすすめないと思い、発達障害だからと本人にいってしまってきたからか、今は自分でできるからといいながら親のいうことは一切きかずやるべきことをまったくやらなくなりました。 外や人の目があるとやっているようで学校では特になにかいわれるわけではありません。ただ言い訳はすごいようです。 何度か病院にはいくものの、本人が困らないかぎり治療も難しい様子でした。 衝動？自分の思い通りにしたいところが強く、adhdのお薬もいただいたのですが変わらず休止。今は通院していません。 昨日も祝日のため一日中家で携帯やゲームをやり、夜中1時から課題をはじめ、2時間くらい寝たのか？4時からおきて歌を歌いながら課題の答えをうつし、朝学校にいきました。夜中なのに自分勝手で静かにする様子もありません。 今まで、寝る時間の重要性をつたえるもまったく届かず… ガミガミと常識をつきつけ過保護な母になっていたと思いますが、思春期の息子にはなんにも言わずに本人が困るまで見守った方がいいのでしょうか？本人の自己理解には自分が困ることが必須でしょうか？ どこから口をだすべきかまったくわかりません。 主人も息子と同じかんじなので主人もasdだと思います。 学校もできない授業に対して開き直りがあり、そこそこできる教科で自分はできると言い訳し、自分を正当化して、問題に向き合うことはできません。 いったいどうしたらいいのでしょうか？教えていただけたら幸いです。

不安障害との診断で、心療内科を受診しています。ssriを勧められましたが、副作用や離脱症状が怖く、どうしても抵抗感があり、飲めないでいます。副作用は怖いと伝え、現在はセディールを日に3回飲んでいます。また、認知行動療法を始めました。まだ一回しかやっていないため、こちらはまだ効果は分かりませんが… セディールも3週ほど飲んでいますが、効果として実感できるものはありません。 次回のカウンセリングと通院は年明けなのですが、不安が大きく、1日中何かしらの不安に苛まれている状態です。不安は、明日世界が終わってしまうかも、と言った突拍子のないものではなく、仕事の失敗や人間関係、将来など、具体の原因があるもので、おそらく原因か解決すれば、不安はなくなるもしくは軽減すると思います。しかし、現状問題が解決する見込みはないため、繰り返し毎日同じことを考えて不安な気持ちになります。また、自己診断ですがおそらくadhdの傾向があり、不注意から様々なミスを起こしてしまうのが怖く、また失敗するのでは？といった不安がさらに増す様な感じです。 強迫性不安もあり、コンセントを抜いたか？鍵閉めたか？の様な確認を何回もしないと外出できないようになってきました。 不安感は特に朝が強く、朝起きた瞬間に、あれこれ不安なことが頭に思い浮かんでしまい、絶望することが多いです。 まだ認知行動療法を始めたばかりなので、行動療法だけでなんとかなるか自分でもよく分からないのですが、セディールと行動療法でしばらく様子を見てもよいものでしょうか。 やはり、不安障害の場合は、ssriを飲んだ方が良いのでしょうか。 投薬に抵抗感はあるのですが、現状、毎日が辛く、副作用や離脱症状があったとしても、　早めにssriを始めてしまった方がいいのか、認知行動療法を頑張るかで悩んでいます。

三歳１ヶ月になる男の子についてですが、adhdではないかと疑っています。まず、おしゃべりが過ぎることと(ずっとしゃべっています)、落ち着きがないことです。家でも動き周り、ソファーでも飛びはねています。黙って座って作業をしたり遊んだりもできますが、一人で遊んでいるときは、自分の世界に入り、何かしゃべりながら、遊んでいます。 最近は、なぜ、どうしての質問が半端なく、少ししつこいようにも感じます。 幼稚園のプレスクールに行きはじめましたが、やはり落ち着きがないようで、すぐ友達がやっていることが気になり友達をつつきに行っているようです。先生も、少し気にはなっているようですが、まだ集団生活に慣れていないということと、友達とのかかわり合いが難しいのかもしれないと言われました。理解力はあるようで、教えたことはそれなりにしているようです。 それからもう一つ気になるのが、つばを吐くことです。今までしたことがなかったのに、下の子(６ヶ月)と幼稚園の友達、それから私が叱ったときにしました。下の子にしたときは、物凄く叱りそれ以後はしません。 私の前では、わりと聞き分けがよく、ただをこねて癇癪をおこすことも滅多にありません。 多動ではあるのですが、人が多い所や、自分で危ないと感じたところでは、自分から手をつないで欲しいと言いますし、買い物に出たときも私から離れて遠くに勝ってに行ったりすることもありません。また、幼稚園の行事で親子で参加する演奏会に行ったときも１時間騒ぎもせず、座っていました。食事のときは、毎回きちんと座っています。 もう一つ気になるのが、下の子をつつくときに、歯をくいしばってギリギリさせていることや、私が下の子を抱いているときに、私にも同じようにして抱きついてくることがあるのも気になります。 長文ですみません。よろしくお願いします。

閲覧ありがとうございます。 前々からですが自分の身に起きている事が分かりません。 ネット等で調べると情緒不安定、鬱、adhd、アダルトチルドレン等が出て来て、簡単な診断等やってみるとどれにも当てはまるような事ばかりです。 近々病院に行こうとは思うのですがお医者様のご意見を聞きたいと思い投稿させていただきます。 結論から申すと具体的な症状としては、 常にやる気がなく、気分が沈みやすい そして気分の上がり下がりが激しい 言動が子供っぽい(昔はよくあそんだり出来てなかったので多分その反動) ふとした瞬間に、自分が思ってないような事も自動で喋ってるかのようになる 自分が自分でいられないかのようになる 独り言が多い 気付いたら、自分で自分を怒って慰めてる(多重人格だと自分に思い込ませてるだけだろうとは思うのですが) 急に泣く、怒りっぽくなる。 その他色々経緯や事情があるのですがどこから手をつけていいか分かりません。 因みに相談する相手はいません。あまり他人に迷惑はかけたくないので何故こうなって今の自分がいるのか、とか自己解決してます。 友人はいません、 親とも仲が良くありません(幼い頃離婚しました) 特に父は家庭で主導権を持っていたので怖くて逆らえませんし反抗した事もありません。遊んだ記憶もありません。他の家族が羨ましいです。 母は外国人であまり日本語が上手ではなく、会話も出来ません。母が周囲からの目で耐えられない時は当時まだ幼い頃の私に当たったりしてきました。自分より弱い人がいなかったからでしょうか。くだらない長文を書いてしまって申し訳ないです。他にも言いたい事はたくさんありますがそもそも何を重点的に話して話を発展させればよろしいでしょうか。もうどうでも良くなってあとあとからまた思い出したくもない過去が私を襲ってきます。

以前5歳息子(年長)がＡＤＨＤの傾向があるのではと相談したものです。数日前にもう一度心理の先生が園に巡回するということで見て頂いたところ、やはりいろいろな物が刺激になるやすく、気が散ってしまうところがあり、ドッチボールなどルールも理解しているのですが、他の子が、外野でボールの取り合いトラブルになると自分は関係ないのに口出しする。(じゃんけんすれば？と言っていたそうです。)鬼ごっこになれば逃げやくになると、している最中でも違う遊具で遊びながら参加している。があったそうです。園庭でも最後まで遊んでいたみたいですが、周りに気づき遊びをやめることもできる。と心理の先生はおっしゃっていました。手先も器用だし、友達とも遊ぶし、あやとりも人に教えられる程の力もあり、トラブルがあってもちゃんと自分もお話しがあると、思っていることも伝えられる様です。帰りの準備などは何をすればいいかわかっているが、いろいろな物が気になり寄り道しながで遅い。時間をきめれば時計の長い針が６までとか目標を持って終わらせることもできるのですが。今、私も本人もそれほど困っているという事はないのですが、回りとくらべるとマイペースだなぁ…。人一倍元気あるな。やはり特性は持っているなと理解しているし、先生もまだまだ成長するしどれだけ成長するかは個人差が、あるからほんとになんとも言えないのが現状。とモヤモヤする回答。一応就学相談があると思うので、小学校の先生には気が散りやすく思ったことをすぐに言ってしまう特徴があると伝える。今はこんな感じで様子見ていれば良いですかね？なんでも早く手を打って知能検査など病院に行ったほうがいいなかな？と考えることもありますが、ほんとに困り感が出たときに医者にかかっても遅くはないのでしょうか？日常生活は今のところなんとか問題ない(マイペースだけど)範囲でやっていますがどうでしょうか？

3才1ヶ月女の子 K式発達検査は運動109 認知88 言語106 全体97 市の検査では、問題ないと言われたが医者でなく診断はつけれず、可能性はadhdの傾向と言及。療育も3月初旬から行ってます。 子の特徴は、よく喋り言葉を知っていて正しい使い方で驚く。一方認知が低いと感じる。集団も出来ず、保育園の指摘あり。コミュニティケーションも違和感があり。会話は成り立つが、一方的な場合も。言葉を理解してるので、指示もほぼ通るが、会話は興味がないのは無視もあり。こだわりがあり、対応に苦戦する。最近は何？なんで？どうして？とかなり質問あり。このあたりは順調と感じる。また、お菓子を買わせる口実で嘘の演技をする。知恵がついた証拠？か分かりませんかこんな感じです。 こだわりは、例えば先日観覧車に乗りたいと言われ乗ったら、白に乗りたいと言っていて、乗ったのが黄色だったため、観覧車内で大泣きし、黄色は嫌だ、白が良かった。となり、全く観覧車が楽しめませんでした。並んでいたし、選択肢がありませんでした。そういう訳が分からないこだわりはイラっとしてしまいます。発達障害から？普通の子でもありますか？複数の書籍でも自閉症スペクトラムはこだわりがあると記載ありますが。 いずれにしても、こだわりは、無くすのは難しいと聞いていますが、対応に困りました。怒るのが良いのか？こだわりに対して怒るのも微妙ですし。でも、あまりに泣きまくるので、最終的には降りた後に我慢できず怒りました。一応帰りに説明はし、次にまた乗りたかったら、どの色でも乗るように教え練習しましたが。 4才になったら、医師の診断も考えてます。小学校は先の話ですが、今のままなら、特殊学級も考えてます。 長くなりましたが、子の特徴として、医師の見立てではどんな感じでしょうか？ よろしくお願いします。

私はasd、adhdと診断されています。 私は聴覚が過敏で、道路を走る車の音や、窓やドアを開け閉めする音、鳥の鳴き声などが邪魔して人の言っていることが聞き取りにくい、などの感覚過敏があります。耳に残ったメロディーが延々鳴り響いて、眠れないこともあります。駅で聞こえるメロディーや学校のチャイムの音が、鳴っているはずのない夜中に布団の中で聞こえてきて眠れないこともありました。 また、家族などの本当に気を許しているごく僅かな人以外と長時間話すと、頭や腰、身体の節々が痛くなるので、修学旅行や仕事の研修旅行で他の人と相部屋の時は辛かったです。 階段を降りるとき、自然にスタスタ降りることができず、右足・左足をいちいち意識して降りないと、バランスをくずすことがあります。よく、降りている途中で、右足が出ずにバランスを崩して手すりにつかまります。階段で右足をうまく出せないのも、自閉スペクトラムの症状なのでしょうか。 体の右半分の感覚は、左半分に比べて鈍感な気がします。また、極端に不器用でリボン結びなどは時間がかかり、できても他の人のように見た目がきれいではありません。お恥ずかしいことに、箸の持ち方が自己流で、40歳になった今でも、その持ち方以外ができません。 発達障害を診断されたのは今年1月です。 自分はそういう体質なんだと思って生きてきました。子供時代は、わけもわからず叱られ続けました。親も先生も気づいてくれず、もっとはやく分かっていたら、もっとましな子供時代を過ごせたのかな、と思います。 病院に行く度に聞こうと思っているのですが、先生を前にすると聞くのを忘れたり、言うタイミングがつかめずに診察が終わったりしているので、こちらで質問させていただきました。宜しくお願いいたします。

　年中５才男児です。　３歳時健診までは特に何も言われた事はなかったのですが、視線が合いにくい、物への興味が強い、ジャンプができない、同じ言葉を繰り返すなどがあり気になって自ら相談し、再健診を受け、そこでも特にはっきりいわれなかったのですが、凹凸はありそうだから幼稚園で様子を見ていくようにという事でした。　年少から、運動発達の遅れ、不注意、一斉指示がとおりにくい、マイペース周囲の状況の読み取りが弱いと思い、療育機関に相談し、新Ｋ式検査をうけ　運動姿勢６９　認知適応８１　言語社会８５で、全領域８３でした。 　最近は、不注意や、とりかかれない事が目立ち、着替えや支度などが、自ら率先して考えて行動できず、声を頻繁にかけ続けるような感じでイライラがピークに達しています。　意識をうまく向けられない、他にすぐそれるので、 ひとつ着替えては、そばの何かをさわりボーっとするとか、靴を履こうとして座ったのに、靴を履いている途中のまま、ボーっとして、なにやってんのはやくしなさい　という注意の毎日です。 　ＡＤＨＤの不注意傾向とアスペルガーの症状があると感じていたのですが、 最近は　ＤＱ８３が、知的ボーダーと聞いて、知的障害なのか発達遅滞なのか心配になってきました。 　発達障害の傾向はあっても知能は正常と思い込んでいたので、もしかするとそうではなかったのか、いずれ発達凸凹の差は、少なくなると思い込んでいたのですが、先が見えなくなってしまいました。 　現在運動の療育を、月３回と　体操を週１　ＳＳＴ幼児教室を月2で受けていますが、意味があるのか、就学に備えて準備をしていきたいので、今後、どれくらいまで伸びて、将来はどういう道があるのか、健常者ではなく障碍者として生きていくのか、なにか見通しをください。 　いずれ、診断は受けようと思っています。