1歳半積み木に該当するQ&A

1歳6か月の男児(第一子)についてご相談です。幼稚園まで自宅保育予定です。 ・意味のある発語はアンパンマンのみ(例:アンパンマンを見つけたらアンマンマンという) ・ボールを転がして「コロコロコロコロ」は言える ・宇宙語が多い。 ・歩いたり、走ったり、ボールを投げることは得意。体幹はあると思います。 ・名前を呼んだとき、反応しにくい(ほぼ無視) ・目が合いにくいと感じることがある ・共感の指差しが全くない(例:わんわんどれ？→指ささず) ・要求の指差しはあり(例:◯◯のお菓子を指差して泣く、もしくは自分で見つけて封を開けるように持ってくる) ・模倣は少しあり（トントンヒゲ爺さん♩→トントンの真似をする） ・人形にご飯を食べさせる真似をしながらパクパクと言う(模倣) ・積み木は5個以上つめる ・型はめもできます。(◯△⬜︎など) ・〇〇の絵本読みたいなーと言うと、今していることを中断し、本棚まで探しに行くが、見つけられない(1歳1ヶ月の時点では本が今より少なかったので、見つけられることもありました) ・家の中では後追いするが、外では親を無視してぐんぐん進んでいく。 ・人見知りをしない ・遊具では他の子達が遊んでいる中、1人だけ土をいじっている。 ・たまに、知らない子と笑顔で走り回っている時もあります ・食事は、ドロドロなものしか食べず。軟飯や、豆腐に餡をかけたものしかほぼ食べません。(餡の種類は、カレー、シチュー、和風、中華風など変えても食べられます)固形のものになると吐き出します。おせんべい(白い)などのお菓子は食べられます。 ・１日１回はその場でくるくる回っています。 ・クレヨンを握ってぐちゃぐちゃと書くことができます。シールを台紙から剥がして貼ることが好きです。 友人の1歳2ヶ月の男児と比較して、共感の指差しが出ていたり、私の方を気にしたりと、我が子と全然違っていたので不安になりました。 1歳半健診では、指差しは一つもできませんでしたが、積み木はつめました。 絵本は毎日10冊読んでいます。その時は集中して聞いてくれています。 ASDや発達障害の可能性があるか心配しています。 療育を検討すべきか、様子見でよい範囲なのかご意見をいただきたいです。

1歳4ヶ月の息子がいます。 低月齢の頃からクルクルとまわるものが好きで、特に車のタイヤを回すのが大好きです。 飛行機や電車、車などの乗り物自体も好きなようですが、1日に何度も何度もおもちゃの車のタイヤをクルクルと回しています。1度回し始めると2〜3分は回してると思います。飽きればまた違う遊び、それが飽きたらまた車のタイヤです。 「ブーブはどうやって走るっけ？」と聞けば、地面を走らせる動作をしますが、またすぐにひっくり返してタイヤを回し始めます。 現在の発達状況は下記の通りです。 ◯できること ・歩行(1歳2ヶ月〜) ・言語理解(大人の言うことや図鑑に載っているような物の名前はほとんど理解しています。) 「〜持ってきて」「お片付けしてきて」「触らないで」などといえばすぐに従うこともできます。 ・指差し(1歳2ヶ月頃から、応答の指差し、発見の指さし、要求の指差しがあります。) ・発語 (ママ、だっこ、ないない、いない、ばあ、うん、じぃ(じいじ)、メェメェ(ひつじ)、ニャンニャン、ワンワン、ブー(車)、バ(バナナ)、ジ(にんじん)カー(パトカー)など) ・模倣(簡単な動作の模倣はします) ◯できないこと ・積み木を積む 興味ゼロです。毎日積んでみせて楽しい様子を見せていますが、本人は崩すばかりで積む気はないです。 ・共有の指差し この月齢では「ママ！あれみて！」といった共有の指差しがありません。応答、発見、共有は1歳2ヶ月頃から出ています。 上記によって、回答いただきたいのは下記の5点です。 ⑴この月齢で車のタイヤをクルクルする遊びが好きなのはまだまだ普通のことでしょうか？支援センター等で、車をはしらせる遊びをしているお子さんを見るとモヤっとしてじいます。 ⑵1歳半前後で積み木ができないのは問題ないのでしょうか。興味がないだけでしょうか。1歳半検診の項目にあると思うので、気がかりです。 ⑶発語について、上記に話せる言葉を羅列しましたが、バナナを「バ」、しんじんを「ジ」、パトカーを「カー」と言っているのも発語だと思っていいのでしょうか？ ⑷発語について、1歳3ヶ月ごろまで「パ」の発音が得意だったので、パパのことを「パパ」、ママのことも「パパ」も呼んでいたのですが、つい最近「マ」がうまく発音できるようになったおかげか、ママのことは正しく「ママ」と言えるようになったのですが、今度はパパに対しても「ママ」と言うようになりました。新しい発音を楽しんでいるだけで、発語が消失したわけではないでしょうか？そのうち区別して話し始めるでしょうか。 ⑸共有の指差しについて、この月齢では「ママ！あれみて！」といった「対象物を指さしながら、ママのことを見る」といった共有の指差しが出ないのは普通でしょうか？SNSで、「応答、発見、要求があっても、2歳までに共有の指差しが出ない子はASDの可能性がある」とみました。 人見知り、後追い、場所見知りありです。 よろしくお願いします。

一歳五ヶ月まだひとり立ち、歩けません。 首座り4ヶ月 寝返り片方のみ5ヶ月 お座り（大人が座らせればお座りの姿勢をたもてる）9ヶ月半、 ずり這い10ヶ月半 寝ていて1人でお座りの姿勢になれる1歳近く つかまり立ち1歳3ヶ月 ハイハイ一歳3ヶ月 伝い歩き1歳3ヶ月 です。現在一歳五ヶ月ですがハイハイ、つかまり立ち、伝い歩きのみです。伝い歩きはソファやベッドなどをつかまり立ち横歩きはできますが、歩行器を使用して前には歩けません。 パチパチやハーイなど大人の模倣は他にも沢山できます。発語は「ワンワン」「（いないいない）ばぁ」「ハーイ」です。積み木はまだ積む事はできません。 ちょうだい、どうぞ、いただきます、おいで、などの言葉は理解しています。 手の動きは左右問題ないです。 気になる事としては、つかまり立ちや伝い歩き（横歩き）の際は問題ないのですが、前に歩かせようとすると、足の指を曲げ足を引きずります。右足の時もあれば左足の時もあります。 基本的に足の指を曲げるとは歩かせようとする時ですが、たまに抱っこする時なども足の指が丸まってる時もあります。 ハイハイをする際やつかまり立ちや伝い歩きの際に左右の足の差はなく問題なく動かせています。 また前に歩かせようとすると嫌がり1.2歩ですぐ座ってしまいます。 また、生後6ヶ月から時折斜視になります。左右の目両方なりますが、いつもではなく一日に数回斜視になり数秒すると元の位置にもどります。小児科では斜視は経過観察となっています。 経過や様子から脳性麻痺など、脳の病気や神経の病気の可能性はあるのでしょうか。 現時点で運動発達の遅れもありますが、知能や社会的な部分の遅れはどうでしょうか

1歳4ヶ月になる娘がいます。 3280で37週2日で産まれました。 首すわりは4ヶ月、寝返り5ヶ月、おすわり7ヶ月、はいはい9ヶ月、つかまり立ち9ヶ月、歩行1歳3ヶ月。 発達について気になるので相談させてください。 気になること ・意味のある発語　3つだけ(犬→わんわ、いちご→りん、親戚のお姉ちゃん→たーちゃ)ただし、犬は実物の犬じゃないと言いません。写真やイラストは言わないです。たーちゃ、も同年代の子供を見かけるとみんなに言います。 ・ずっと、りらりら語やあら？、あーあ、など意味のない言葉を言っています。 ・要求の指差しなし。気になるものは指差しします。 なにかをしてほしい、指をさして、なにか言葉を言うなどはしません。 ・イラストなどで普段遊んでいるキャラクターを「どれ？」と聞いても指差ししません。 ・「ちょうだい」をして手を差し出すと手の上にポンとするだけで渡すことはしません。 ・絵本を持ってきて、読んで欲しいなどの要求はなく、1人でパラパラめくっています。 ・「〜〜する人？」に「はーい」はしません。 ・スマホを起動して見せてほしいとき、ドアを開けてほしいときなどは親の手を引っ張って連れて行きます。 ・バイバイは半分くらいは逆さ。 ・教育番組などのテレビ、YouTubeが大好きで集中すると呼びかけても反応が無くなること。 ・カトラリーを持っても使えず手づかみ食べになる。 ・いただきます、ごちそうさまで手をパチンと合わせるのは気が向いたときだけです。 できていること ・歩行できて、階段は手をつないで登る降りるします。 ・コップ飲み、ストロー飲みできます。 ・積み木を3〜4個詰む。 ・まーまーまー、あーあ、など喃語をこちらが言うとたまに真似して言ってきます。 ・ばんざーい、パチパチ、きらきら、顔真似など簡単な模倣はします。 ・空気を察知して怒られたり、いけないことしたと思ったら泣いたりします。 ・睡眠障害はなく夜はぐっすり寝ています。 好きな遊び いないいないばあ 階段の登り降り 水遊び 積み木　です。 一歳半検診があと1ヶ月ちょっとであり、気になって仕方ありません。 ぜひ、先生方の見解を教えていただけたらと思います。

1歳11ヶ月の男の子を育てています。 （初めての子どもです） 今月末に2歳になるのですが、発語が増えません。応答の指さしもほぼ？できないです。 1歳半検診の時に個別相談をしていますが、積み木や型はめのおもちゃで遊んでいる様子や指示をしてもらった結果「この子理解力あるから、大丈夫。突然2語文とか話し始めるタイプだよ」と言われました。 （積み木やパズルは大好きで得意そうです） かかりつけの小児科の先生にも「そういう特徴のある子って、独特の違和感を感じるんだけど、息子くんには全く感じないよ。大丈夫、2歳まで様子見ようね」と言われています。 2歳になる頃、市から「その後発語はどうですか？」の確認の電話が入ると思うのですが… 小児科の先生や、保健師さんから言われたこともあり、私自身元々幼稚園教諭をしていたので独特の違和感、という先生の言い方もとても伝わっていて、「確かにそういう違和感はない」と判断していたのでそこまで心配はしていませんでした。 でもやっぱり、2歳が目の前に見えているのに発語がほとんどないのは気になってしまいます。 0歳10ヶ月頃から共有の指さしが始まり、「あった！」と何か気になるものを見つけると教えてくれるようになりました。 そこから発語が増えないのです。 先生や保健師さんからは「あった、でママやパパに全部伝わってるから、息子くんは困ってないし、これ以上話す必要性を感じてないって感じだね！(笑)」と言われています。 癇癪や、偏食はほぼなし。 スプーンやフォークも上手に使い、コップ飲みも上手、スープなどはお椀をしっかり持って飲むこともできます。 イヤイヤ期なのもあり、イヤ！を全力で主張する時ももちろんありますが、感情の切り替え方もとても上手です。 （泣き続けたりはしない） 手を繋いでお散歩もできるようになりました。 親の言うことはあらかた理解していて、言葉はなくてもコミュニケーションは取れていると感じています。 やっぱりこの子は遅れ気味なのでしょうか？ 療育とかも視野に入れ始めた方がいいですか？ また、発語を促す方法はあるのでしょうか？ 長文、乱文で申し訳ないのですが よろしくお願いいたします。

1歳8ヶ月男児のクレーン現象についてです。 一歳半健診では指差しや積み木はクリアしましたが、言語の理解に対して表出がかなり少ないことで、2歳で再診となりました。 自宅保育なので、毎日午前中は外遊びに連れ出し、午後は昼寝の後に室内遊びをして過ごしています。 しかしお外が大好きで、夕方も行きたがります。 その際に、私の手をとってきて、玄関の方に引っ張っていきます。ここ2週間くらいからそれをするようになりました。 手を繋いだまま玄関まで行くとドアの前にいき、開けろと言っている感じです。 言葉がまだ出てきていないため、ウー、アーとしか言いませんが…。（ママなどの10単語くらいしかまだ言えません） 寒く暗いので、「行かないよ」と部屋に戻そうとすると床に転がって少し泣きます。 これはクレーン現象なのでしょうか？ 電源を入れて欲しいおもちゃや、ケースから出して欲しいおもちゃがあるときは、それを持ってきて私に物理的に押し付けるようにしてアピールします。 おもちゃのある場所や、電源に私の手を持っていくことはしないです。 以前もこちらで発達に関する質問をさせていただいたことがあります。 現在ことばの発達についてがいちばんの悩みの種なのですが、最近このような行動が見られたので不安になっています。 よろしくお願いします。

1歳5ヶ月の息子がいます。1歳半検診が近づいていますが、求められる発達水準に達しておらず不安です。療育をすすめられるのでしょうか？できることと不安な事をまとめます。 【できることや特徴】 ・積み木4〜5段つめる ・人懐こく、保育園でも先生に甘えたり、友達に積極的に関わっている ・よく笑い、よく泣く ・目は合う ・要求の指差しのみする（飲食物に対してだけ） ・発語はママ、パパのみだが反対だったりいないところで発する事も多く、おそらく理解して使っていない ・読みたい絵本を持ってきて、膝の上に座る ・模倣は、パチパチと飲み物を飲んだ後の“プハー”のみ ・話しかけたり、歌ったり、本の読み聞かせをすると、じっとよく聞いている 【できない・不安な事】 ・自分から要求はするが、こちらからの指示は通じない（こっちにおいで、あれ取って、ないないして、も分からない） ・呼んでも振り向かない時がある ・どんな玩具にも特に興味がない（飽きてすぐに投げたり叩く） ・抱っこを求めてばかりで歩きたがらない ・ちょうだい、どうぞだけは辛うじてできるが、言葉で通じているわけではなく、手を出すから乗せてくる 特に、自分の要求ばかりで一方向のコミュニケーションしか取れていない事がとても気になります。まだ様子見になりそうな気もしますが、プロの先生から見て発達障害の兆候などありますでしょうか？

1歳7ヶ月の息子ですが逆さバイバイをします(縦？が多い) 問題ないでしょうか。 普通のバイバイができるようになりますか？ また、数字1-10まで数えることができたり読んだりできるのですが、問題ないのか知りたいです。 たまにクレーン現象？もしたり楽しいとグルグル回ったりします。 現在の発達としては下記の通りです。 言葉は120語以上、2語分もたまに話します。赤、青、黄色や形も分かります。 挨拶やありがとうもします。 様々な模倣ができたり、踊ったり歌ったりもします。 名前を呼ばれると振り向いてはーいできます。年齢を言えます。 目も合うし表情豊かです。 人見知りはしますがひどくはないです。 人に興味はあると思います。 積み木5つほど、6ピースパズル、型はめ、なぐりがき、シールを剥がして貼ることができます。 ストロー、コップで飲めます。 スプーン、フォークは使いますがこぼします。 着替えは自分で脱いだり着たりしようとします。 ウンチがでたら、ウンチ！と教えてくれます。 指差しも興味、共有、要求、応答できます(1歳半検診のテストでは全問正解でした) 運動発達も走ったり後ろ歩きやグルグル回るなどもできます。 心配しすぎなのかもしれませんが 義甥(息子のいとこにあたります)に 自閉症の疑いがあり 自閉症は遺伝だとよく話に聞くので 不安になってしまいました。

1歳半の息子が未だに要求、共感の指差しがありません。 最近応答の指差しはするようになったのですが、Xのポストにて応答の指差し始まりは知的を伴わないASDの傾向があると見てしまいましたがそうなのでしょうか？ 開けて欲しい、やって欲しい（ラッパのおもちゃを吹いてほしい、YouTubeをかけてほしいなど）はこちらに持ってきます。 あとは自分で取ろうとしたり、届かないところは椅子に登ったりなどで解決しようとします。 また発語も現在マンマの一語のみです。 運動面は特に問題なく、言語理解は35個ほどあります。 目は合うのと模倣もあります。 音声模倣（うま、きゃきゃきゃ、きらいきらいきらい）もあります。 積み木を積んだらこちらを見てきたり、好きな番組のエンディングで演者がバイバーイ！とすると息子もバイバイしながら必ず私を見てきます。その時はほとんどが笑顔です。 また他の番組で演者が手拍子するミニゲームのコーナー（手拍子の回が隔日でミニゲームの2本目にあるのですが、手拍子でない日も2本目＝手拍子と覚えているのでやってくれます）を見てパチパチしながら同じように笑顔でこちらを見てきます。 集中していない時であれば後ろから呼んでも振り返ります。 ただここ数日前からクレーン現象が増えてきました。 階段とキッチン前にゲートを設置しているのですが、お菓子が食べたい時や階段に登りたい時に喃語を発しながら私の手や指を引いたり背中や足を押してきてゲート前まで連れて行かれます。 目的が果たされると笑顔で喜んでいます。 来月の一歳半健診でも相談する予定なのですが、まだ要求の指差し、共感の指差しが出てないことはやはり何かあるのでしょうか？ 発語の少なさも心配です。

2歳1ヶ月の男の子を育てています。 最近の様子で発達について気になる点があり、相談です。 ・保育園で、一斉にする行動ができないことがある（例えば音楽に合わせて「わー！」と声を出すタイミングで棒立ちをしている。みんなでハイハイするタイミングで普通に歩いている　等） ・保育園で、一斉指示が通りづらく（シール遊びをしてても、シールを剥がして眺めていたりする）周りの友達が貼る様子を見たり、先生が声掛けしてくれてシールを貼る動作にうつる、ということがある ・休みの日、遊び場で全く知らない友達に声をかけて楽しそうにする。相手は「あっち行ってー」と嫌がってるが気付いていません。 ・友達が積んでる積み木を崩したり取ったりする など、少し心配になる行動があります。 年齢もあるかなと思いつつも引っ掛かります。 1歳半頃、保育園から「やんちゃですね」と雑談混じりでお話がありました。 今もやんちゃですが、家では「お調子者」という言葉がしっくりきます。 2歳前に2語文が出始め、そこからツラツラと言葉が増えてはいます。 運動面でも心配することはありません。 順番を守ったり、どうぞやちょうだいは最近出来るようになってきました。（まだ難しい時もあります。） 特に家以外の場所で過ごす息子を見ると、「ん？」と引っかかる点が出てきます。 年相応なのか、発達が気になるか。先生の見解を教えて欲しいです。