ADHDに該当するQ&A

WAIS-IV (ウェクスラー式知能検査成人版)を受けました。言語理解は120台ですが知覚推理は70点台。ADHDはぎりぎり50点でした。 ASDについては下位項目で基準値を超える項目があったそうですが、総合では明確な判断はありませんでした。 ただ試験を行った試験担当者ではなく医師に改めて質問したところ、イマジネーション不足、アスペルガー傾向があるのではないかと言われました（これは予想外でした）。 これまでも不注意ミスが多く、また片づけや細かな仕事が苦手等々からADHDの傾向は自認しておりました。親の話でも、学業はできるがケアレスミスがある、落とし物が多い、鋏が使えない・・等々の指摘があったそうです。 この年齢での受診のきっかけは、ADHD/ASDの家族で投薬で落ち着いていることでした。 そこで今後まだ仕事を続けるにあたり、何か策はないかと思ったのですが、薬はないそうです（睡眠薬のみ処方していただきました）。特段の診断名は言われませんでしたがグレーゾーンということになりますか。 点数だけではかるものではないとは思いますし、年齢的にも折り合いをつけていくしかないとの思いもあります。ただ今後緊張感が高まったり、心配があればカウンセリングなどを受けるほうがよいでしょうか。あるいはセカンド・オピニオンを求めるべきですか。 また現在の医師やカウンセラーは私よりだいぶ若い世代なのですが、どことなくちぐはぐな肌合いがあります。ある程度、世代的な共感を得られるもう少し年齢が上の担当者を選ぶべきでしょうか。

2016年(当時32歳)に癇癪を起して硬い床に強く頭突きをして、おでこを打ったのですが、その頃から下記のような症状が出てきました。 ●数秒前に聞いたこと、見たことをすぐ忘れるようになりました。 ●文字を早く読めなくなりました(テレビの字幕など)。 ●少し難しい会話になると、集中できず、頭の中がごちゃごちゃになります。 ●集中すべき時にも、ぼーっとするようになりました。 ●二つ以上のことを同時に行うのが苦手になりました。 ●図形の把握が少し苦手になりました。 頭突きをした日は一日だけで、頭突きの回数も多く見ても10回程度だったと思います。なお、頭突きをした時に、気を失ったり、吐いたり、手足が麻痺したりすることはありませんでした。 私は元々、人と話していてもワーキングメモリがよく働いていて、記憶力を褒められることもありました。また、頭突きをした頃より前は上述の症状で困ったことはありませんでした。あと、頭突きした頃より前は仕事の手順やゲームのルールもよく覚えることができましたが、頭突きした頃より後は覚えられなくなりました。 なお、現在は心療内科で、ADHD、自閉症スペクトラムの診断を受けています。また、その心療内科の主治医や、他の脳神経の医師は、頭突きは上述の症状には無関係で、私が元々ADHDを抱えていて、ちょうど頭突きをした頃に上述の症状(ADHDの症状)が顕在化したのだと思う、頭突きもADHDの人がすることだ、というご意見をくださいましたが、私は頭突きした頃より前は上述の症状で困ったことはなく、頭突きした頃から急に発症したように感じています。 お訊きしたいことは下記のことです。 質問1：頭突きが原因で上述の症状が発生したと考えられるでしょうか？それとも頭突きは症状とは無関係でしょうか？ 質問2：上述の症状を改善するためにリハビリなどをした方が良いでしょうか？するとすれば、どのような場所・施設ですると良いでしょうか？ ご教示の程、よろしくお願いいたします。

発達障害（ADHD）についての質問です。 私は小学生の頃から、片付けが苦手で物をなくすことが多かったです。 小学生の時を思い返すと、部屋は友達が来る時以外はかなり荒れていて、鍵などをなくすことがよくありました。 時間を守れなかったり、集中力がなかったりはありませんでした。 また、片付けやなくしものが多いのは家がほとんどで学校では提出物を忘れることなどなく、しっかりしていたと親には言われました。 現在は25歳で社会人ですが、一人暮らし、結婚を経て片付けはできるようになり物をなくしたりすることはなくなりました。仕事でも特に困っていることはありません。 そのため自分がADHDかも？と思うことはあまりなかったのですが、今年の4月に子どもが産まれ、発達障害についての情報を目にすることが多くなり、もし自分がADHDなら子どもに遺伝してしまうんではないか…と不安になるようになりました。 小学生の時は、本当によくなくしもの、片付けができないことで怒られたのでもしかしたらADHDなのではないか？と心配しています。 発達障害の子の親はやはりなにかしらの発達障害がある方が多いのではないかと情報収集した結果、感じています。 やはり小さい頃にに片付けができない、なくしものが多い場合はADHDの可能性が高いのでしょうか？ また、私がADHDだった場合子どもがADHDや自閉症、知的障害などになる可能性は他の方より高くなるのでしょうか？

■セルフチェックの結果 https://www.selfcheck.askdoctors.jp/adhd/answer_result?answers=%257B%2522answer%2522%253A%257B%2522data%2522%253A%257B%2522version%2522%253A%25221.0%2522%252C%2522a%2522%253A%255B1%252C1%252C2%252C0%252C0%252C1%255D%252C%2522b%2522%253A%255B0%252C0%252C0%252C2%252C1%252C3%252C0%252C2%252C0%252C0%252C4%252C3%255D%257D%257D%257D ■医師に聞きたいこと・伝えたいこと 最近大人の発達障害の疑うようになりました。発達障害の可能性が高いか教えて欲しいです。 夫婦での大事な話し合いの中でも、自分が言った内容や、相手が言った内容を自分に都合が良いキーワードしか覚えられず、頭の中で話の内容がごちゃごちゃになってしまうことがあり、見当違いの回答をしたり、答えがない回答のときに、その問題に対して考えれば良いのに余計なことも色々と考えてしまい不安に押し潰されそうになり結局結論がでず、他の人の意見があったらそれに賛同してしまいます。 日常生活や会社では、特に問題はないと思っておりますが、対人関係になると、話の途中でも自分が思った事を口ずさんで話を折る事が多々ありますし話を理解できず、そうだね。と会話が終わってしまいます。 相手の気持ちも考える事が出来ず、自分が良いと思った事をすぐに話してしまい、結果、話を拗らせてしまったり、傷つける事があります。 単的な質問の回答や回答が2択のはい、いいえの質問に対しての考えは理解でき話す事ができます。 子育てに関しても押し付けや当たり前の躾しか出来ず、察してあげたいのですが、子供の気持ちをも考える事ができません。

■セルフチェックの結果 https://www.selfcheck.askdoctors.jp/adhd/answer_result?answers=%257B%2522answer%2522%253A%257B%2522data%2522%253A%257B%2522version%2522%253A%25221.0%2522%252C%2522a%2522%253A%255B2%252C2%252C3%252C1%252C1%252C1%255D%252C%2522b%2522%253A%255B2%252C1%252C4%252C4%252C0%252C4%252C3%252C0%252C0%252C2%252C3%252C3%255D%257D%257D%257D ■医師に聞きたいこと・伝えたいこと 仕事中に他の雑音が気になったり、鼻をすする音、咳払いなども気になることが多いです。気にしないようにと思っていても、気になってしまい、職場環境もデスクワークにも関わらず、熱中症になるのではないかと思うくらい暑くて、エアコンなどの調整をしていたら、上司に叱られました。その上司からも“普通”を押し付けられ、いじめられています。カッとなりやすい傾向がよくあるので、怒りすぎて泣いてしまうという性質が子供の頃からあります。言いたい言葉もなかなか出てこないことも多く、このように長文になりがちで、それもダメだと同じ上司から個人的に呼び出されて怒られました。普通を押し付けられている中で、話をしているうちにやはり自分は発達障害か何かなのではないかと思うようになりました。家系的にも発達障害と診断受けた人達もいます。6年前に過呼吸を何度も発症して不安神経症と診断されています。現在心療内科にはずっと通っていますが、カウンセリングなどは受けたことがなく、発達障害に関しても特段そのような話になったことはありません。

ADHDとASDの診断を受けている中学生男子です。 小学校の時から学校支給のタブレットを授業中も休み時間も登下校中も触っていてやめられません。 もちろん、授業に関係のない事をしています。ブラウザで動画やゲーム、エクセルでカードゲームのデータ集計、音楽アプリで制作など。 先生に指摘されても、今はやってない！たまたま場所を移動させるために触っただけ！何かを調べようとした！など嘘をつきつつ、やめようとはしません。使い続けます。手放す素振りもしません。 せめて指摘されたら一旦は触るのをやめようと説得されようものなら、僕は病気のせいで自分ではどうにも出来ないからもう言わないで欲しいと泣きます。話が終わるとケロッとしてタブレットを触ります。 ビバンセとエビリファイが処方されていますが、これも飲んだと嘘をついて飲まない時があります。飲んだ日もあまり効果は無いようですが。 お手上げです。タブレットは没収し、本人だけ授業でも紙と鉛筆にしてもらうべきでしょうか。どうせタブレットを持っていても授業に必要な作業はしていないようですし。ただ、紙と鉛筆でも授業は受けないと思います。まだそれほどタブレットを触っていない頃から、配布されたプリントは真っ白のまま持ち帰ってきていましたので。 そもそも、普通級は諦めるべきでしょうか。本人は支援級を嫌がっています。そこまでではないと言います。 無理やり普通級を卒業出来ても、仕事中にタブレット、嘘をついて提出物を出さない、毎日遅刻、などで普通の就労は難しいと思っています。 諦めて学校には放任してもらい、卒業後はグループホームや障害年金受給に舵を切るべきでしょうか。

最近ADHDの診断を受け、数ヶ月通ったところで、新薬の治験があるからということでとりあえず話を次回聞いてみることにしました。 今日の段階ではどういう薬なのか教えてもらえなかったのですが、直近で治験を行おうとしているADHDの薬で思い当たる物などありますでしょうか？

身内の45才男性についてADHDの多動症ではないのかと気になり相談させていただきます。 普段の行動で特に気になる事があります。 立っている時に同じ位置にじっと立っている事ができないのか、たまに部屋の中をうろちょろしています。動き的には素早くもなく普通に歩く感じでキッチンの方ふらっと移動したり、立っている位置から一歩移動したりという感じです。 仕事がパソコン作業の仕事で座っている事が多いので立っている方が楽だと言っています。 また、たまにですが座っている時に貧乏ゆすりをします。 飲食店の列に並んで静かに待つなどは普通にできます。 仕事の会議とかで席を立つなどの事はなく、仕事のミスや忘れ物なども無いです。仕事は何の問題もなく普通にこなしている様です。 急に怒ったり、衝動買いなども無いです。 以前バスに乗った時に1時間くらい座っていたんですが座りながら急にキョロキョロしたのも気になりました。 車の運転は何も問題ないですがハンドルを握っていない方の手で頭や顎を頻繁に触っています。 これらの行動からADHDの多動の部分に当てはまる気がして相談させていただきました。 子供時代の事はわかりませんが、ADHDは大人になると多動は目立たなくなるらしいですが、それにしてもふらふら部屋の中を行き来するのが気になります。 不注意、衝動性の特徴は当てはまる事がないですが、多動の特徴に当てはまるのではないかと心配です。 ADHDの多動症はどういった感じで行動に現れるのでしょうか？

現在、2歳5ヶ月の息子ですが、こちらで以前から何度か発達についてご相談させて頂き、先生方のご意見も参考にさせて頂いて、数日前、市推奨の療育センターで発達検査を受けました。 結果、ADHDの診断を受けました。 新版K式発達検査は全領域で100で、発達の遅れはないが、典型的なADHDですね、と。 もともと、母が気になって受けた発達検査ですが、診断云々ではないと聞いていた中で受けた診察で、その場でADHDと診断され、少し動揺したとともに安堵する気持ちもありました。 結果的に、特性に合わせた関わり方についてアドバイスを頂けたので、受けて良かった、と前向きに捉えられています。 一方で、事前に発達障害の診断基準やタイミングについてもある程度情報収集をしていたので、2歳でADHDの診断がつくのは少々早いのでは？ASDや他の発達障害の可能性はどのように否定しているのかな？と疑問に思う気持ちもありました。 診断に不信感がある訳ではないんですが、この年齢でのADHDの診断基準のガイドラインは明確にはないようですし(あれば教えてください)、どのようなプロセスで診断を付けられるのでしょうか？ また、今後、ASDや他の発達障害に診断が変わることもあり得るだろう中で、『典型的』と言われる医師としての心情を推測で結構ですのでご解説頂けないでしょうか。 ちなみに、医師は市の療育センターで、おそらく70歳前後の小児神経学会専門医の女性医師でした。

6歳の娘について 気になる事があり 最近児童精神科に受診しましたら 注意欠如多動症の可能性があり、 次回心理検査をする事になりました。 アスクドクターの先生方のご意見も伺いたくご相談させて頂きました。 生まれた時から活発で明るくお喋りで社交的、喜怒哀楽が豊かで人懐っこく、特に大人から可愛がられるキャラクターです。 乳児期はあまり手が掛からず、よく寝て、人見知りも全くなく誰に抱っこされてもニコニコしていました。成長も早く、特に言葉の発達は他の子や上の子よりも早く、 2歳時には大人と対等に会話が出来るほどでした。　 余計な事を話してしまい長女と喧嘩になる事も増えました。 保育園までは発達について何も指摘はありませんでした。 寝る前や横になってリラックスしている時に毛布を持って指しゃぶりが辞められず、それは小学生の現在まで続いております。 年長あたりから、 思い通りにいかないと癇癪を起こしたり、声が大きいので大声で泣いたりして困った事が増えました。 小学生に入ってからは、 学校が大好きで毎日楽しく通っており、学校の先生やお友達とも良い関係を築けております。 ただ、学校から帰る際の持ち物の忘れ物がとにかく毎日あり、 お迎え時に忘れ物ない？お箸は持って来た？と聞くと、持って来たよと言い、帰宅してから確認すると忘れて来ていたりします。 失くし物もよくあり、 ここに置いたと言い張り、でも探すと実際に置いた場所とは違う場所にあったりします。　 学校ではよくあちこち身体を打つけてしまっているようです。 宿題も取り掛かりが遅く、 面倒なのか字が汚いです。 真剣に書けば綺麗に書けます。 国語の能力は高く、文字を読んだり音読や読解力はあります。 算数はあまり好きでは無いようです。 口に物を入れる癖は最近落ち着きましたが、半年前にフォークを口に入れたまま小走りで走り転んで口内を怪我した事もあります。 その後も食事中に箸やフォークを無意識に口に入れたまま、 私に注意される事もありました。 洋服も下着を前後ろに着ていたり、 洋服や靴下も裏返しのまま履いていたりする事があります。 トイレもお尻の拭き方が甘かったり、拭かずに出て来てしまう事もあります。面倒くさいようです。 お姉ちゃんや私の物も気に入った物をこっそり持ち出してしまう事もあります。 親類から長女と次女2人の2人分のお小遣いを、次女が預かった時には、長女のお小遣いまで自分の物にしようと隠していました。 理由を聞きましたら、 お姉ちゃんに渡したらお金が少なくなってしまうから。との事でした。 他にもお友達の物を気に入り、 こっそり違う場所に隠していて後から持ち帰ろうとしていた事もありました。 どちらも私がおかしいと気付き 娘から正直に話してきました。 それはいけない事だと言い聞かせましたがこの先窃盗癖に繋がらないか不安です。 日常生活の中で、何かいけない事をした時や、服の着方や忘れ物や靴のかかとを踏まない様になど注意しますが気をつけると言いますが 何度も繰り返してしまいます。 椅子に座っていても、食事の時もじっとしていられず立ち上がったりする事もたまにあります。 小学生になってから症状が酷くなっているように感じます。 学校は大好きで帰りたく無いと駄々をこねるほどです。 来月検査がありますが、 このような症状からやはり発達障害の可能性があると思って良いでしょうか？ 今後娘のためにサポートしていきたいと思っています。