指示が通らないに該当するQ&A

1歳10ヶ月の息子のことで相談させてください 先日、児童相談所で新版K式検査をしたところ、DQ60代で軽度知的障害と言われました 息子は日頃から横目で回ったり、何かの開け閉めに夢中になったり、呪文のような独り言を連呼するところがあり、自閉症を疑っていましたが、まさか知的障害があるとは思っていませんでした 単語は150語以上は話せますし、2語文や3語文も話します(オウム返しも多いです) ジャンプはできませんが、小走りはするし階段は手すりを使って登ることもできます 食事も自分でスプーンで食べます ゴミポイしてや、青い◯◯取ってなども指示が通り、簡単な絵本も読みます バイバイなどの挨拶も完璧ではありませんができます 色や形、数字の1〜10、大きい小さいなども認識して「黄色いタンポポ」や「小さい葉っぱいっぱい」なども言います 試験は途中で歌いだしたりしてあまりちゃんとできませんでした 心理士の方に、まだ1歳なので、この先伸びて、知的障害でなくなることはありますか？と聞いたら この先、周りの子と差が開いていくかもしれないし伸びることもないかもしれない 普通の学校にも行けないかもしれない、あまり伸びるとか期待せず愛情を持って変わらず過ごしてくださいということを言われました 毎日、そのことが頭から離れず、辛くてたまりません 自閉症的な傾向が邪魔して数値が低く出されたということはありますか？ 1歳でこれだけできていても、やはり知的障害という状態から伸びることは難しいのでしょうか？ よろしくお願いします。

3歳6ヶ月(もうすぐ7ヶ月)の男の子です。 ＊いつも落ち着きがない ＊何を言ってるのか分からないことが多い ＊癇癪がひどい …など、他にもいくつか気になる部分があり、先日発達相談を受けました。結果的には、発達は2歳半〜3歳、言葉は3歳位なのでは？との事でした。(ただ、途中で積み木を投げたり、あっちへ行ったりこっちへ行ったりで最後まで検査が出来なかった部分があるので、正確には判断できなかった) そして、ADHDの傾向があると言われました。そこで今回相談したい事なんですが、息子は家や、外出した時など、とっても落ち着きがありません。食事も落ち着いて食べる事ができません。発達相談の先生にも、3歳半なら男の子でももう少し落ち着いていると言われました。 けれど、保育園ではそういう事はないそうです。食事もきちんと座って食べるらしく。確かに指示が通りにくい事や、話が長くなるとぶつぶつ独り言を言ったりはあるそうですが…。担任の先生によると、本当に体を動かすのが我慢できない子は、小刻みに体を動かしたりするけど、息子はそういう事はない。先生にはそこまで我慢しているようには見えない…と言われました。 発達相談の先生には、保育園では頑張って周りに合わせていると言われました。 これは、やはりADHDなのでしょうか？？家だけの様子ならADHDで納得がいくのですが…。正直、ADHDじゃなければ、育てかたが悪かったのかな？？…とか、色々考えています。はっきりADHDだと診断されるのも少し怖いですが、このもやもやとずっと考えてしまう事もとても辛いです。はっきり診断するために検査を受けるべきかも悩んでいます。 参考として、先生方の意見をお聞かせください。よろしくお願いします。

四歳七ヶ月の娘が療育手帳軽度を持っています。療育に二年間通って今年から保育園に行き出しました。病院には一年以上通いましたが診断はまだです。最近保育園で健康診断があったらしく専属の医師から目が合いにくいと言われたそうで、保育園の先生もそう言えば確かに合わないことは多いと言われました。言葉が遅いことよりも一斉指示は通らないし、ゲームのルールが理解できない、忘れやすいと言われました。視覚優位であることは間違いないのですが、目が合いにくいとは今まで病院でも療育でも言われたことがないので意外でした。でも障害の子が多く通う保育園で保育士の先生達の意見も正しいとは思います。先生の言い方が明らかに診断のつく子だと言う感じだったので、今度新しい病院へ行くつもりですがすぐに診断する先生みたいで診断されるんだろうなぁと今から覚悟する次第です。下の娘も保育園で言葉が遅いようなことを遠回しに言われて、上の子ほど遅れてはないのですが気になってきました。上の子が遅かったので標準が分かりません。もう何かたまにすごく精神的にも疲れてしまいます。私も仕事始めたばかりで新しい新生活に親子共々慣れない感じで。療育との兼用や病院探し区への相談などもう疲れました。今は個性的だったりついていけない子は障害児になるんですね。じゃぁ私も本当は障害あったんだと思います。何で普通学級で頑張ってたんだろうな、とか思います。子供にとっても保育園は本当に良かったのか私には分からなくて、専門医の意見もききたいです。

1歳8ヶ月の男の子、発達障害（自閉症、ADHD）ではないかと考えています。 一歳半健診は2歳に再検査となりました。 できること ○発語は6つ ○大人の模倣 ○応答の指差し、教えたものはできる。（家では出来るが健診では出来なかった） ○散歩で手を繋いで一緒に歩ける ○バイバイ、パチパチ、いただきます、ごちそうさま（言葉で伝わる） ○抱っこは大好き、人に触られるのも嫌がらない ○簡単な指示が通る 　ボールちょうだい 　くっく取ってきて 　お風呂に行くよ 　ドア閉めて 　ゴミぽいして 　ないないして 　机乗らない 　ねんねしよう 　おやつたべる？　　　などです。他にもあります。 ○名前を呼ぶと振り向く 心配なこと ○とにかく落ち着きがない（健診のときもじっとしていられず歩き回っていました。）膝の上に座ってるなんてことはできません。 ○散歩の時にエスカレーターを凝視する。（座って何分も見ることがあります。）行こうと声をかけるとやめてくれることも多いです。 ○タイヤが大好きです。動いてないタイヤもよく見ています。ミニカーなどは自分の目線で遊ぶことも多いです。 ○気分屋で一つのことに取り組めず、次々興味の対象がうつります、 ○ドライヤーをしていると耳に指をつっこみます。 これらの情報から発達障害は疑われますか? それに加えて、最近妹が生まれ自宅に帰ってきたのですが、下の子が泣くとそれを聞いて上の子も泣き叫びます、それもとても大きな声で泣き叫びます。 これは発達障害からくる聴覚過敏の症状でしょうか？それとも赤ちゃんがえりでしょうか？

１歳7ヶ月の娘の言葉が増えません。 １歳前には『 ママ』『パパ』『マンマ』が言えるようになり指差しも頻繁です。１歳7ヶ月現在言葉は増えておらずこの３つだけです。 一歳半検診ではよく理解していますと特に問題なしでした。 ●○○どれ？の質問に全問正解（犬、電車、魚、靴、ジュース） ●保健師さんの問診中ずっと座って聞いていることができた ●保健師さんにバイバイできた 娘の様子 ●支援センターや児童館のお集まりではママの膝の上でちゃんと先生の話が聞ける。手遊びや踊りでは先生の真似する。 ●絵本を読んで○○どれ？に知っているものであれば指差しできる ●指示が通る ●ジェスチャーで気持ちを伝える（指差しや、もう一回してほしいときは指を一本たてる）言葉は少ないが娘が何を言いたいのかジェスチャーや目線でわかるのでコミュニケーションには困っていません。 ●何歳ですか？と聞くと人差し指を一本たてる ●コップで自分で飲む ●お散歩や外出先では手を繋いで歩いてくれる ●呼ぶと振り返る。外出先でも呼び掛ければちゃんと戻ってくる。 ●テレビに集中してる時も『近いからソファで見てね』と言うとソファのところに行って座る ●ごっこ遊びが好き（おままごとやお買い物ごっこ） ●人見知りあり ●慎重派。階段も段差も手すりに掴まったり手をつなぐように要求してくる コミュニケーションはとれているし言葉も理解しているのに言葉が増えないのが心配です。いつまで様子見でいいのでしょうか？

一歳9ヶ月の息子のことで相談です。 未だ指差しが少なく、〜は何？という質問に指差しでは答えることが出来ません。 また名前を呼んでも振り返ることが少なく、知らない人とは目を合わせようとしません。 本を持ってきて、ごはんだよ、などの指示は通りますがあまり理解力がありません。 以上のことから以前より自閉症を疑っています。 言葉は、ママ、パパ、マンマ、ジュース、シャ(でんしゃ)、トラック、にゃんにゃん、ワンワン、タッチ(ハイタッチの仕草をしながら)、バナナ、カンパイ、おいしい、パクッ、あーん、バイバイ等出ますが、宇宙語のような喃語を一人で話していることが多いです。 いただきます、バイバイ、ハイタッチ、カンパイなどはできます。 本が大好きで読んで欲しいと持ってきます。何か欲しいもの、して欲しいことがあると手を挙げ「(お返事)はーい」と言いながら膝に座ります。 おそらく〜したい人？と聞いて「はーい！」と手を挙げさせているからだと思います。 私がいないと気付くと、べそかきながら私を探し見つけると抱きつきにきます。愛着関係は良好と考えています。 言葉が少し出ていること、極端な自閉傾向がある訳ではないからか、健診でも考えすぎでは？というような反応です。 しかし、最近物を並べたり、爪先立ちで歩いたり、少しくるくる回ったりすることが出てきています。ただ、毎日毎日そういったことをする訳ではありません。 夜もよく寝、癇癪もすぐに治まり、私は育てにくさもありませんが、全体的に発達が遅いのと、指差ししないなどがあり心配しております。 これから自閉傾向(多動や癇癪など)が強く出てくるのでしょうか？ また知的障害は普段の生活からわかるものなのでしょうか。

２歳３か月の男の子を持つ父親です。 息子が自閉症スペクトラム障害ではないかと思って相談をしました。 他の方の質問に対する回答を拝見して、自閉症スペクトラム障害は、「正常」、「異常」ではっきり２つに分けられるものではないことは理解しましたが、 ・どのくらい症状が重そうか？の程度を知りたいと思っています。また、 ・現時点で行うべきこと（「早めに療育センターに行き、相談・検査を受けるべき」など）の具体的なアドバイスをいただけたらと思っています。 以下は、息子の状態です。 息子は、現時点で意味のある発語はなく、宇宙語を話しています。母親の呼びかけに反応して、母親の方に走っていって抱きつきますが、父親（私）や他の大人の呼びかけは無視しています。大人の言っていることを理解しているように見える時もありますが、基本的に指示は通りません。クレーン現象があり、ドアを開けてほしい時に大人の手をドアノブに持っていったりします。また、クレーン現象なのかは分かりませんが、高い高いをしてほしい時に、大人の両手を自分のお腹に持っていきます。目が合っているのかはよく分かりませんが、あまり目が合っていないような気がします。遊びは、ミニカーを走らせる真似をしたり、布団の上ででんぐり返しをしたり、公園で木の枝を集めたりしていますが、同じ行動を繰り返したり、同じ物を見続けたり、などの強いこだわりはなさそうです。偏食はないですが、基本的に食事は手づかみです。睡眠障害はないです。母親がいない状態で知らない場所に行くと、大泣きをすることがありますが、日常での癇癪はないです。

2歳半の息子の言葉の遅れについて質問させて下さい。 2歳半でパパ、ママ、パンなどの言葉が20程しか出ていません。 表情豊かで、言葉の理解力はあり、指示は通ります。また、指差しやジェスチャーでコミュニケーションは取れています。 心配で医療機関で受診したところ、医師からは、今は言葉を貯めている時期で、3歳くらいから爆発的に増えるタイプだと思いますが、お母さんが心配なら次回発達検査を受けてみますか？と聞かれ、お願いします。と答えてしまいましたが、、 今の時点で運動、認知は年齢相応、言語のみ遅れている状況は、明らかにわかっているので、今発達検査をして言語の部分が低いことで、全体的に低い数値が出ることで落ち込むよりも、半年後、3歳になってから、発達検査を受けたほうが良いのか悩んでいます。 今の時点で出される数値に意味があるのか、わたしにはデメリットのほうが多い気がしてなりません。 わたしは、数値よりも、言葉の遅れに特化した療育機関を紹介して頂きたいのですが、検査を受けないと難しいのでしょうか。 ちなみに、先生からはアドバイスとして、やりとりのある遊びをして下さい。とご助言して頂きましたが、家庭では赤ちゃんの頃からやり取り遊び、語りかけ、外遊び、指先遊び、絵本読みは大事にしてきましたので、これ以上は家庭では限界を感じています。児童館には週2.3回行っていますが、この子の為には保育園に、預けて集団生活をさせたほうがいいのがもしれないとも思っています。 ご助言頂ければ幸いです。宜しくお願い致します。

来年度小学1年生になる息子についてです。 幼稚園では特に指摘なく過ごしていました。離席や脱走などもなく仲良しのお友達もいます。運動会や発表会も普通です。 家庭では昔から落ち着きがなく衝動的で我慢が苦手な面があり心配していましが、園で特に問題なかったので検査などしていませんでした。指示は通るし理解力はあると思っていました。 が小学校で上がるとぐんとレベルが上がるので心配で就学前相談を受けました。 行動観察と知能検査と親からのヒヤリングです。 本人は初めての場所に興奮状態で待合室では衝動性が出ていましたが（ソワソワ、ふらふら）行動観察の部屋に移動すると普通に活動できていました。 知能検査がIQ78でマイペースに課題をやってしまう、じっとは座っていられない課題には乗ってくるけども身体が動く、難しいとやらない、言葉での理解も難しいと言われました。本人に聞くとクイズと言われたけど違った長かった話を聞かなかったと嫌だったようです。 総合的に個別級がのぞましいという判断でした。 場所見知り人見知りはなくコミュニケーションも取れる、SOSも出せる子です。 ただ知能検査のように嫌なこともやるという年長児相当の発達はなく幼いと思います。 理解力はありますが、気になることや興味がないと集中できないことがあるんだと思います。 本人は普通級に行くと思っていますしその方が性格的に楽しいのかなと思います。 が難しいでしょうか。 民間の個別療育にも通っているので、普通級で個別療育でフォロー それとも個別の方がいいのかと悩んでいます。

5歳の男の子（年中）が恐らく何かしらの発達障害かグレーだと思います。 家の中でこれと言って該当すると思うような行動があるわけではないのですが、幼稚園での行動について聞いていると、問題行動が多いんだろうなという感じです。 【幼稚園での行動】 ・一斉指示が通らない 給食だから片付けよう、次の遊びの前にトイレに行って、水分補給して、などの指示を理解して行動できるが、気分が乗らない時は無視する ・打たれ弱い 自分の思い通りにならない時は大きな声を出してみたり、その場に座り込んでシクシク泣いてみたり、甘えさせてくれる大人のところに行ったり、教室を出てトイレの前で1人誰かが来るまで立ってたりする（切り替えに時間がかかる） ・やらなきゃいけないことよりもやりたいこと優先 みんなで制作する時間でも、やりたくない時はやらない （お気に入りのおもちゃが置いてある部屋に行くと先生に伝えて移動し、そちらで遊ぶ） ・人が大勢いるところで変な行動 大人数でBBQや発表会の時など、人の注目が自分に集まる！という時は普段以上におどけて見せたり変に目立つ行動をとる 幼稚園では時折困っているという旨の連絡をもらい、発達検査の予約をとっているのですが、病院が人気なのか予約日程がまだまだ先です。 家では割としっかりと注意をしているからなのか、上記のような行動は見られませんが、善悪の判断で行動しているというよりは、怒られるか怒られないかで判断しているところもあるのかなと思います。 後は知能に比べて精神年齢が幼いのかなと感じることはあります。 病院に行くまでの間、少しでも本人の成長に繋がり、幼稚園の先生に迷惑をかけることが減り、何より本人が集団で遊ぶのも悪くないし楽しいことだと思えるような接し方、諭し方、育て方、家庭内で出来ることはありますでしょうか。