指示が通らないに該当するQ&A

5歳の男の子（年中）が恐らく何かしらの発達障害かグレーだと思います。 家の中でこれと言って該当すると思うような行動があるわけではないのですが、幼稚園での行動について聞いていると、問題行動が多いんだろうなという感じです。 【幼稚園での行動】 ・一斉指示が通らない 給食だから片付けよう、次の遊びの前にトイレに行って、水分補給して、などの指示を理解して行動できるが、気分が乗らない時は無視する ・打たれ弱い 自分の思い通りにならない時は大きな声を出してみたり、その場に座り込んでシクシク泣いてみたり、甘えさせてくれる大人のところに行ったり、教室を出てトイレの前で1人誰かが来るまで立ってたりする（切り替えに時間がかかる） ・やらなきゃいけないことよりもやりたいこと優先 みんなで制作する時間でも、やりたくない時はやらない （お気に入りのおもちゃが置いてある部屋に行くと先生に伝えて移動し、そちらで遊ぶ） ・人が大勢いるところで変な行動 大人数でBBQや発表会の時など、人の注目が自分に集まる！という時は普段以上におどけて見せたり変に目立つ行動をとる 幼稚園では時折困っているという旨の連絡をもらい、発達検査の予約をとっているのですが、病院が人気なのか予約日程がまだまだ先です。 家では割としっかりと注意をしているからなのか、上記のような行動は見られませんが、善悪の判断で行動しているというよりは、怒られるか怒られないかで判断しているところもあるのかなと思います。 後は知能に比べて精神年齢が幼いのかなと感じることはあります。 病院に行くまでの間、少しでも本人の成長に繋がり、幼稚園の先生に迷惑をかけることが減り、何より本人が集団で遊ぶのも悪くないし楽しいことだと思えるような接し方、諭し方、育て方、家庭内で出来ることはありますでしょうか。

現在2歳9ヶ月の男の子についてです。前回の質問に回答をくれた先生、ありがとうございました。 似たような質問で申し訳ありませんがよろしくお願いします。 【発語が少ない、集団での困りごと】 から彼の発達面と知的面について非常に気にかけております。(療育に通っております) 以下、現在の普段の様子です。 少ない情報で申し訳ありませんが、強い発達凹凸や重度の知的障害を疑う所見があるかどうか、また何か親としてできることがあるか、アドバイスいただけると幸いです。 <家での様子> ・現在意味のある発語は7〜80語ほどです。ニ語文は出ておらず単語(名詞)が多いです。 ・宇宙語は多いが、意味のある言葉で要求や発見を伝えることも多いです＋あまり多くなかった指差しが爆増 ・こちらの指示は比較的伝わっていおりコミュニケーションは通っている(〜しよう等) ・おままごと、ぬいぐるみのお世話、本に描いてある食べ物を食べるフリ、親が描いたイラストを何か当てるクイズなどがブーム ・色の区別がつき始めました ・もう一回遊びたい、などは人差し指を立ててアピールしてきます <保育園での様子> ・集団に入ると指示が通りにくかったり、切り替えが苦手なことによる癇癪がある ・順番待ちなどが難しい ・保育士さんなど大人のことは好き。月に一度来る外国の先生のことも好きで、英語の歌や振り付けを覚えていて楽しく参加をしている ・気分が乗っている時は同年代の子とも関わったり手を繋いだり、遊んだりするが、乗らない時は手が出たりすることも多々ある 集団生活があまりスムーズではなく、そこがとても気になっております。 回答お待ちしております。何卒よろしくお願いします。

現在2歳半の息子。 今年の４月から保育園通ってます。 最近癇癪がひどいです。お店などのおもちゃを欲しがりそれは買わないと言うと座り込んで泣きます。それを無理やり抱っこして行こうとすると大暴れで大きな声で泣きます。 以前、定型発達の子は話すと分かってくれるけど、発達障害の子は話しても分かってくれないと言う動画を見て心配になりました。 2語文は出てきています。嫌な事は言えます。 目会うし、指示も通ります。最近はこれ何？ 見て見て〜などがブームです！ 保育園などで発達などに関しての指示は何も言われていません。 でも母が保育園で働いてていてそこの保育園に息子も行っているのですが、母からも何も言われていないですけど、今日も先生に怒られてたよ〜など母は、私に教えてくれるのですが、その会話で、これは直していあないとあかんなって言うので、 •先生に怒られても笑ってる •しゅっぽをしない。（移動する時に前の子の服を掴み一列になる事） やから母がしゅっぽもできるよーにならなあかんな〜っと不意に言われました。 保育園で朝の体操など集団行動は出来ている。 けどこの2点言われてきになりました。 母にこの子グレー？自閉？と聞いた方があり。違うよ〜〇〇先生もこの子はグレーじゃない賢いから逆に難しい部分があると言ってたよと５月頃に言われました。けどこんなに聞かないものなのか？と、、、 ネットで調べると発達障害の子は怒ってても笑っているとでてきて不安になりました。 しゅっぽ皆んなしてるのにしゅっぽだけを嫌がるって子はいますか？ 確かに家で怒っても反抗期したり笑ったりしています。 どうしたら直るのかわからないです。 今までに発達の事は言われたことはないです。自分は心配性なので勝手に心配してるだけなんですけど。 自閉症などの可能はありますか？

年少の娘がいます。家では活発。基本、明朗で気さくです。言葉は少し遅い・大きい音が苦手な部分は少し気になっていました。コミュニケーションも取れる・伝わるので気にしていませんでした。 幼稚園で遠回しに自閉症ではないか？ということを言われました。 ・基本1人 ・指示が通らない　聞いているのか？理解できているのか？ ・大きな音を怖がる ・友達が泣いたり怒られたりすると、不安になる ・マット運動等、一緒にやらない ・環境の変化が苦手　などです。 病院に行き相談しました。 ずっと行っている内科➡︎『自閉症には見えない。大丈夫だよ』 大学病院➡︎チェックシートのみ、結果『自閉症』 専門的な病院➡︎上記幼稚園で言われたこと伝え『これから検査するけど、典型的な自閉症』と言われました。 幼稚園でトラブルがあり転園。 転園をした結果、新しい幼稚園の先生からは『言うことは理解出来てる、友達と仲良く遊んでいる。先生にも自ら声をかける。集団行動も出来ている。以前の幼稚園の状態はない』と言われました。 転園後、言語のテスト等をし（典型的な自閉症だよと言われた専門的な病院・担当の先生に不信感しかなく変えてもらいました） 実年齢は4歳２ヶ月、言語は3歳10ヶ月、他も遅れがあっても許容範囲内で心配なし 新しい幼稚園での様子を話すと『この子のもった性格。前の幼稚園の何かしらが不安にさせていたのでしょう』ということでした。 結果自閉症ではなかったと思って良いのでしょうか？ 他の掲示板で相談したところ 『自分にとって良かった結果が出た病院を信頼しているだけ』『自閉症という事実を受け入れられないだけ』と言われました。 今回の結果を素直に受け入れては いけないのでしょうか？他にも病院で検査してもらうべきなのでしょうか？

いま6歳で、来年小学生になる息子がいます。 幼稚園の個人面談で ・一斉に指示を出した時に動けない時があるが、しかしそれは毎回ではない ・動けていない時は個別に指示をだしている。 ・工作など、かたまって出来ない時がある ・困っていることを先生に伝えられない ・自分で考えて行動することが苦手なので、小学生になってから大変だと思う。 ・診断のつくような発達障害ではないし、今すぐ相談センターに行くような感じではない。 ・でも、気になるなら相談に行ってみてもいいと思う ・理解できていないのか、理解できてるけどただ行動にうつすのが苦手なのか、それは園としては判断ができない。 上記のようなことを先生から言われました。 家ではハッキリ気持ちを話すし、指示も通ります。 確かに、ちゃんと聞いてる？？！みたいな時はありますが、、、 後はママっ子で、「これどこ？」「ママやって」とかも多いです。 探し物が苦手だったりします。 でも普通の元気いっぱいな男の子だと思ってきました。何なら周りの子よりも私のお願いをすぐ聞いてくれるし、育てやすいと思ってすらいました。 なので、かなりショックを受けています。 先生の、相談に行ってもいいし別に今すぐ行かなくても〜というなんとも微妙なニュアンスのお話に、私もどうしたら良いのかわからず戸惑っています。 そこで質問です。 発達が遅れているかどうか、家で判断できる目安のようなものはないのでしょうか？ 全くその気配がなかったので、親として失格なのではないかと落ち込みます。 我が子の可愛さだけを見て、先回りして私も色々やってあげすぎてしまっていたかな？ 動画やテレビを見せすぎたかな？ 育児が間違っていたのでは？ 様々な反省で頭がいっぱいです。相談に行くにはまだ勇気がなく踏みとどまってしまっています

1歳1ヶ月になる男の子です。発達が他の子より遅く気になっています。生活していて困ることはまだあまりありませんが、他の子達と比べての遅れがあるのか不安で不安で仕方がありません。発達障害を積極的に疑い早期に療育などを検討すべきでしょうか。 気になること 名詞の発語がない 言葉の理解が乏しい(だめ、で止めることが少ない。手を止めて一瞬見るがまた再開する) 〇〇持ってきて、〇〇どこなどは理解していない おもちゃ等での集中力が続かない。長くても3分程度 バイバイは時々しかしない 保育園での送りの際泣かずにさっさと切り替える/迎えの際もボーッとしている 親が指差した方向は見ているような見ていないような 明確な要求の指さしがなく、手差しをしたり声を出したりして要求する 共感の指差しらしきものもあるが、頻度も少なくあっ！などとは言わない(喃語でウォンウォン！など) 興味の赴くままに行動してしまう 何かに熱中していると話を聞いていない 絵本は最後まで聞かないことが多く、自分でめくり出してしまう できること はい、よし、どうじょ(どうぞ)などの応答的な発声 ちょうだい、座ってなどの簡単な言葉の理解(やらない時もある) パチパチ、お返事、いないいないばあなど声をかけられての動作と発声(やらない時もある) 名前を呼ぶと振り向く(やらない時もある) 興味があるものに指差し(触りたいだけかも) 手掴み食べ、コップ飲み、スプーンやフォークに載ったものを食べる よく目が合い、コミュニケーションが好き 後追いあり、人見知りあり 検診等ではこれまで指摘等はなく、保育園でも問題はないと言われていますが、言葉が出ないことと指差しが盛んではないこと、指示が通らないことが多いことが気にかかっています。ご意見をお願いします。

3歳10ヶ月の男の子がいます。 8月まで保育園でしたが、父親の転勤で9月から年少さんの幼稚園に行っています。現在2ヶ月が経過したところです。 幼稚園での運動会や授業参観の時に気になることがあり、療育などで苦手なものを伸ばせるようにするべきなのか検討しています。 気になったこと ・一斉指示がある時にテンポが遅れることが多い ・注目を浴びることが苦手で、2人づつ走るかけっこでは先生に手を引かれないとできない ・体操などの時に立ち尽くしてしまい、先生が横についてなんとかやる ・慣れるまで泥遊びや水遊びを嫌がり見学する ・困っていることを人に伝えられない ・友達の名前をあまり覚えず、何で遊んだ子というような呼び方をする 園の先生には 苦手なことを本人の苦手意識がなくなるようサポートしたり、指導していきます。集団生活で幼稚園や本人が困っているようなことはない。 と言われています。 運動会のダンスは楽しそうにやっています。 気持ちの切り替えなどは上手で、癇癪や親の指示が通らず困ったことなどもありません。 神経衰弱などのルール遊びもなんとかできています。 幼稚園も楽しそうに通い、少ないですが友達の名前もでており何をして遊んだかも教えてくれます。 0歳から保育園でしたが、何か園側が困っていることなどは言われたことはありません。 ですが、年齢が上がっていくにつれ幼稚園でされる指示なども難しくなってくるかと思うと、今から苦手なことを減らし本人が困ることがないように、、と親として思ってしまいます。 療育などを検討する必要があると思われますか？

11ヶ月の赤ちゃんとの「やり取り感」について教えてください。普段の様子は下記のとおりです。 ・お外がよく晴れてるね〜と言って私が外を見ると、息子も同じ方を見る ・渡したおもちゃやお菓子を見たり触ったりしながら、こっちを見て喃語を話す ・おもしろい時、何かができた時にこちらを見てにこにこする(毎回ではない) ・ちょうだいとどうぞができる ・自分が食べてるものを「あーん」してくる ・簡単な指示が通る(ばあばの所へ行って、座って、立って、足元にある物を指差してそれを拾って母親に渡す、など) これらはやり取り感がかんじられる場面です。一方で、 ・指差し(手差し)しながら「あっ！あっ！」と言うことはあるものの、その時にこちらを見ることはありません。 その他、運動発達や精神発達の遅れはとくにありません。 10ヶ月頃からアイコンタクトや意思疎通、指示の理解がずいぶんと増えてきたと思います。呼びかけへの反応なども、低月齢の頃よりかなりしっかりしてきたと思います。 ⚫︎質問 ・指差し(手差し)しながら「あっ！あっ！」と言うことはあるものの、その時にこちらを見ることはありません。 →問題ないのでしょうか？ ・ちょうだいで物を渡してくる時、私の顔を見ないことが多いです(自ら渡してくる時は私の顔を見ます) →あまり良くないでしょうか？ ⚫︎心配性の自分から見ても発育発達はとても順調で、言葉や指示の理解・動作や言葉の真似っこ・指差し(手差し)などもよくできていると思います。 しかし、発達症(自閉症？)には「なんとか型」(すみません名前は忘れました)といって、できていた事ができなくなるタイプもあると知りました。 →1歳時点の発達がとても順調だったのに、その後出来てた事が出来なくなるタイプの自閉症は、自閉症の中で割合としてどのくらいいるのでしょうか？

もうすぐ1歳3ヶ月になる男児のことで ご相談させてください。 以前も何度かご相談させていただいたことがありますが、今回は自閉症の可能性が少しあるのではないか、、、と最近心配になっており、 こちらで相談させていただきます。 現在の時点で心配していること 1. 意味のある言葉がまだ出ない (自動車のことをじしゃと言ってる気もするが、他のものもじしゃと言ってる) 2.車のおもちゃが好きで遊んでいるが、 タイヤを回して遊ぶことがある (ブーンしてと言うと車を動かして遊びます) 3.ここ最近着替えを嫌がる 4.ドアの開け閉めが好き (やめてと言うとやめることもある) 5.頭をたまに壁にゴンゴンぶつけている (怒ったり泣いたりしておらず、私を見ながらしている感じです) 現在できること 1.指差し 共感の指差しは好きなものがあったときに 指差しをしてこちらを見ることもありますが、 見ないこともあります。応答の指差しはまだ。 2.模倣 もしもし、いただきます、ごちそうさまでした、 こんにちは、バイバイ、掃除機をかける等 3.〇〇ポイしてきて、積み木持ってきて、等の 指示は通る時と通らない時があります。 4.〇〇する人？に対しては、したいことには手をあげ、したくないことは嫌々と首を振る (言葉はでないです。) ざっとあげさせていただきましたが 1番気になっていることは 意味のある言葉が出ないことです。 ただほかの心配な点も自閉症の子の特徴に 上がってくるものが多いため心配しております。 1歳半までに相談しに行ったほうがよいでしょうか、、、？ ご回答いただければと思います。 よろしくお願いいたします。

2歳2ヶ月の男の子です。 今までも何度か質問させて頂きました。 発語は どーぞ・おかわり・パパ・にいに・ねぇね ばあば・ばば（バナナ）・まぱ（ママ）・ ジュース・アイス・パン・ごはん・あつっ（お風呂を入るときや熱いものを食べたとき）・わんわん・ぶーわ（車）・これ・いや・だめぐらいです。 発音の良いものもあれば悪いものも沢山です。 基本宇宙語のような感じです。 最近2歳児検診があり… 集団で話を聞く際は座ってられましたが・ 問診の際は座って話は聞けず窓の鍵を見つけて触りたいと騒いでました。 その際はお母さんが気になるようなら 親子教室に参加しますか?ぐらいで済んでしまい… 来年度の入園で保育園の申し込みをしようと今一時保育でお願いしてる保育園の担当の先生に普段の様子を確認したところ… 少人数でいる際は指示が通るが団体になると気が散り通りにくいと思う。 刺激が入りすぎるタイプなんじゃないか？ ご飯の時おもちゃの方に歩いてしまったり 高いところにのることもあるようです。 一度注意したら辞めるし…そのあとやることはないようですが。 目も合うし友達とも笑い合ったり遊べるそうです。 検診では保育園を勧められましたが 保育園では小規模保育に行けるか？行けないか？ぐらいかな。と言われ どうすべきなのか悩んでいます。 今の状態でも発達の検査などしてもらった方がいいのでしょうか？ ちなみに買い物に行く際は手を繋いで歩き 走り回ることもありません。 スプーンフォークを使い食べますが偏食は凄いです。階段の登り下りや両足ジャンプはできます。 アドバイスお願いします。