1歳4ヵ月発達に該当するQ&A

現在4歳１０ヶ月の息子の発達についての相談です。１歳１０ヶ月から週２で３年間、療育に通い、今月、２年保育の幼稚園に加配なしで入園しましたが、１クラス30人の１人担任のクラスで不安です。 息子は4歳７ヶ月の発達検査では全領域３才５ヶ月、認知３才８ヶ月、言語３才４ヶ月という結果で、１年２ヶ月の遅れでした。３年間の療育での発達検査は、DQ６８～７８で推移しています。言葉は自分ワールドの話はすらすらと話しますが、そのワールドに質問すると返事が返ってこない事がよくあり、現状にあった会話になると、言葉の取り出しに難があり、吃音になり、話を止めてしまう事もあります。体を締め付けられるのを嫌がるので手を繋ぐ時も私は握らず、息子が握ってるのを支える感じにしています。耳塞ぎもあります。常に臭い、いい香りと匂い判定をしています。 また、手を洗いたがり、手洗い場を見つけると手を洗いに行きます。ルールが変わる事も嫌みたいです。(例 熊マークの椅子に熊マークでない子が座ると座らせないようにし、熊マークの子を探す)先生がゆっくり丁寧に諭すと納得します。みんなでお遊戯や体操は嫌がり隅で座ってみています。楽しそうな事をしている子がいるとすぐに便乗してしまいますが、怖いめで諭すとやめます。切り替えが早く癇癪もほぼないように思います。手先の不器用です。トイレ回数が多めで、失敗もあまりなくトイレには行けますが、トイレ疲れするようで午前中はパンツで過ごせますが、午後からオムツ、夜は毎日で毎日朝起きるとオムツが濡れています。上記が息子の様子です。 １ 何か発達障害を感じられますか？ ２ 週５の幼稚園生活でDQ値が100ぐらいになる事はあり得ますか？ ３ 小学校は問題なしの普通クラスに入れたいと思っています。可能な印象を感じられますか？ 分かりにくい文章ですみません。相談にのっていただけると幸いです。

2歳７ヶ月の男の子です。 言葉が遅く心配しております。 単語は、80程(不明瞭、単語の一部も含む)。 会話出来ませんが、２語文は、○○、いたー。○○、おかえり、おはよー、おやすみ、バイバイ。○○、ちょうだい。などは言います。 こちらの言うことは、理解しています。 他の子供とは、平行遊びです。どうぞは出来ます。 はっきり言える言葉もありますが、単語が母音発音になったり、単語の一部しか言えなかったり、発音が不明瞭なものもあります。宇宙語？も喋ることはよくあります。 一時、こだわり？かと思う行動もありましたが(スイッチや鍵など、自分がしたがり他がすると嫌がる。など)、今は軽減しています。 10ヵ月～1歳５ヶ月まで、滲出性中耳炎。 2歳2ヵ月、簡易な発達確認では、言葉以外は年齢相応と発達相談でいわれる。 といった、状況です。 2歳4ヵ月から3ヵ月ほど、市の親子教室に通いました。手を繋いで歩くなど以前苦手だったことは出来るようになりましたが、言葉はそこまで喋れる様になっていません。 これから、３語文や会話など出来るようになるでしょうか。また発達障害なども視野にいれ、どこか受診した方がいいでしょうか。回答よろしくお願いします。

1時間程前に4歳11ヶ月の息子が誤飲してしまいました。素材はステンレスみたいな物で長さ2.4cm直径4mmの円柱（角はなく丸みがある）を3つ程です。息子の様子は普通ですが発達障害の為、声は出せても話できないので聞けません。 レントゲン撮影で確認してもらい便で出てくるのを待つしかないでしょうか。

2歳4か月の娘です。1歳10か月まで私と二人暮らしで身寄りもなく育児サークルなど、あるのも知らず暮らしてました。 発達検査でも問題ありませんでした。 １歳10か月の時に保健所で保育園の相談にいったところ うちの子よりも小さい子が、はっきりとアンパンマン～と 叫んでるのを見て、あれ？うちの子はマンマも言わない あー、ばかりだ！と思い保健所に話しましたら、少し 言葉が遅いかもしれないからと児童相談所の子育てサロンを 紹介され予約待ちし2才０か月で生きました。 このときに、うちの子は言葉や他の面で発達に問題があるのかと見ていただき、やはり言葉がなさすぎて運動面以外に 遅れがちなので、いちど小児精神科にと言われました。 運動面は2歳6か月、言葉は１歳１か月、社会性、理解、認知などは１歳6か月でした。 その時の子供の気分などで若干変わるし2才０か月では遅いけど、まだまだ気にしなくて良いと言われましたが お母さんと二人ならデイサービスなど利用して社会を広げ 様子を見ましょうとデイサービスに2才１か月から行ってます。保育士さんたちから、言葉の溜め込み期に入ったねと 言われますが溜め込み期を聞いても、いまいち分かりません。溜め込み期とは何ですか？　 2語は、まだ、たまにしか出ませんが、ママの、どうぞ、と物を分け合うことや、挨拶、ゴッコ遊び、歌の一部を歌う、私のマネをします。 踊りは赤ちゃんの時から大好きです。 先月の発達検査では言葉は口の中の機能力が、まだなだけと、溜め込み期と言われ認知、理解どは１歳10か月と 言われました。 どの先生も、言葉の溜め込み期とは何か返事に、つまづくのですが、どのような状態が言葉の溜め込み期なのでしょうか？

以前1歳4ヶ月の時にも同じ質問をさせていただきました。現在1歳7ヶ月(身長77ｾﾝﾁ9.7ｷﾛ)ですがまだ歩きません。首すわり〜伝い歩きやら全体的に遅めではありましたが今は掴めるものがあれば、どこへでも行きます。小児科の先生は病的ではないというのですが、じゃあなんで歩けないのでしょうか。いくらなんでも遅すぎなので心配でなりません。うちの子は発達障害でしょうか?いずれ歩けたとしても今後同年代の子供と同じ事(運動等)が出来るでしょうか?教えて下さい。

4歳6ヶ月の息子ですが、出生児に特発性胃破裂になり救急搬送。 脳性麻痺の診断が出ていて、現在障害者手帳2級を取得しています。 発達段階は1歳児程度で、伝い歩きの状態です。 普段は児童発達支援施設に預けています。 施設で運動発達の療育をしていますが、ハイハイの動作が大切だとの考えで、立位や歩行の練習を積極的には行っていません。 息子はバニーホッピングと言って、両手両足同時に動いてしまう状態です。 通院しているリハビリのPTさんからは、手引きでの歩行練習、歩行器に捕まりながらの歩行練習を提案されていますが、家での実施は難しく、施設との意向にズレを感じています。 歩行を早めるよりも、ハイハイをさせた方が良い事はわかっていますが、4歳まで歩行が出来ていない状態で、ハイハイに重点を置いて時間をかけるのはどうなのでしょうか？ ご意見お願い致します。

一歳七ヶ月の娘ですが、ここ数ヶ月の間よくつま先歩きをするようになり、気になっています。 見ている限り、機嫌がいいときにしていることが多そうです。 つま先歩きは発達障害の特徴と聞いていて、とても心配になります。 言葉は一歳四ヶ月の頃から、爆発的に単語が出てきていますが、まだまだ語尾のみの言葉も沢山あります。 バナナのナ、アンパンマンのマン、など。もう今の時期は、きちんと言えないと遅れているのでしょうか？ 指差しして応えるのがとても好きで、図鑑などで、何々は？と聞いて指差して答えたり、言えるものは答えたりします。 こちらの言っていることはとても理解していて、何々してきて、何々持ってきて、座って、立ってなど分かって行動できます。 気になるのはつま先歩きが今とても気になっているのですが、つま先歩きしてるのは発達障害ですか？ 一歳半検診では、なにも引っかからなかったですが、気になっています。

今、1才2ヶ月の赤ちゃんですが、マススクリーニング検査で、甲状腺ホルモンの数値が600あり、チラーヂンの服用が必要と言われました。ミルクに混ぜて飲ませるよう指導されましたが、うまく飲ませることが出来ず、毎月、血液検査の値が38など高いままです。 しっかり飲ませるよう注意されましたが、離乳食に混ぜたりしても残してしまい、きちんと飲めていない日々が続きました。3ヶ月ぶりの1才時の血液検診では数値が58（FT4と言われるものだと思いますが）となって、高いまま一年以上か過ぎてしまいました。早めの治療が不可欠と言われる病気だと聞いていたので、もぅ手遅れなのか…と不安で仕方ありません。確かに、発達遅れが見えてきて、身長は成長曲線から外れてしまい、3ヶ月前から伸びていません。これからもっと発達障害や知的障害の症状は現れてくるのでしょうか。

もう少しで一歳4ヶ月になる男の子です。 まだ言葉が出ません。 指差しは一歳2ヶ月ごろに手差しから指差しに変わりました。要求の指差し、発見の指差しは出ています。応答の指差しは出きる時とできない時があるので、まだかなと言った感じです。 言葉の理解は月齢の割には低いのかもしれませんが、ブーブーとって、わんわんないないして、バイバイ、パチパチ等は指示に従います。 喃語はまんまが出ますが、発音が曖昧であうあ、わんわに聞こえたりして、状況によってはご飯や、わんわんを指してる時もあります。発語というには曖昧な気がします。関係ない時に似た音を発する事もあります。 運動発達も遅くやっと少しずつ歩き始めました。まだハイハイでも移動します。 元々発達は比較的ゆっくりきています。一歳半検診まで待っていいのか、すぐにでも病院や保健センターに相談すべきでしょうか。

広汎性発達障害、4歳5ケ月の男の子の発達指数について質問です。 2歳10ケ月から週1回で療育に通いはじめ、半年に1度発達検査をしています。 毎回DQ65ぐらいをいったりきたりしているもの、ゆっくりですが月齢も成長していました。ところが今月行った発達検査でDQ54となり前回よりも月齢が下回る結果となり落ち込んでいます。 STの先生は前回より検査に対する態度に変化みられ、傾聴できるようになった。分からない事などは言葉で言え意志疎通がしやすくなった。 前回できなかった項目ができるようになった。 数値が下がったのは、分かっているが答えられない場面がありそれが数値に反映されていない。 半年後にはまた伸びると思いますと言われました。 数値にこだわってはいけないと思うのですが、春から幼稚園に入園する事もあり、心配です。 発達指数というものは変動するものなのでしょうか?下がり続ける可能性はありますか? それと子供は発音が悪く私以外聞き取る事が難しいです。本人も分かっているようで、何度か聞き直すと「何でもない」と言うのを止めてしまいます。発音をよくする訓練があれば教えて下さい。