言葉が出てこない2歳に該当するQ&A

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一昨日、7歳(小学1年生)になった息子の相談です。対応の仕方やどこに相談したら良いか教えてください。

person 10歳未満/男性 - 解決済み

ある番組で、ギフテッドの方が、「人が言うことを言い直す」などが原因で孤立していったと言う方がいました。調べているうちにタレンテッドと言う言葉にも出会いました。 息子は5歳から吃音が出始め、現在通級でお世話になっています。面談で「言葉に厳しいと言う印象を受けました。相手が言ったことを言い直す」とのことでした。通い始めてからは、担当の先生から「とにかく頭の回転が早い。話しが上手で3〜4年生と話しをしている感じがする。質問すると大人の上をいこうとする」等、言われました。 幼児の頃も、吃音で療育センターに通っていましたが、当時の先生にも「語彙力は2歳ぐらい上」と言われていました。 幼児期に特別な学びはしていません。 幼児の時に発した言葉は「傷つく人が出ちゃうから名前は言わない」「ママの心は何を考えているのだろう?きっと僕は本当は優しいのに何でそんなことを言っちゃったのだろう、、と考えているのだろうな」等々、相手の気持ちを考える言動が多く、先生方も驚いていました。「ママ生きててよかったね。僕に出会えたから」「この世が終わるまで愛してます」「夏は水に憧れて冬は火に憧れるんだ。だって暖かいから」等、詩のようなことも3歳ぐらいから言っていました。 感受性が強いのは、関わりがあるたくさんの方から言われ、繊細、ガラスの心、などと言われてきました。他の子が怒られていても自分のことのように感じてしまうとも言われていました。 小学生になり、言葉の言い直しが目立つようになり、先生から「友達に言葉を変えて聞き直していたので、意味が分かればいんだよと伝えました」と報告を受けました。言葉に非常に興味があります。ゲームしながらも大人の会話に入ってきます。また、小学生になった途端に人が変わったかのようにトゲトゲしくなり孤立しないか心配です。防衛反応では?と言われています。お願いします

4人の医師が回答

カ行がタ行になってしまう

person 10歳未満/女性 -

3才7ヶ月の娘は1歳半検診の時に言葉が出てこなくて2歳過ぎた頃から市で行っている集い(言葉の発達がゆっくりな子たちの集り)に月1程度通っていました。 2歳半あたりには幼稚園のプレスクールに通うので、市の集いは終わりになりました。 3才になる頃には言葉はだいぶ出てきて会話もできるようになったので心配してたけど話せるようになって良かったと思っていました。 ただカ行、サ行が上手く発音できてないとは思っていましたが、まだ3才だし様子みても大丈夫だろうと考えていました。 しかし、二日前に旦那の実家に旦那と娘が行ったら、言語聴覚士をしている旦那の妹(義妹)に4歳までにカ行は言えるようにならないといけないからと指を舌の上に乗せてカキクケコを言う練習するのと、うがいをやるように言われたそうです。 訳あって私は義妹が嫌いでまともに話をしたことがない関係です。 その義妹に言われたことがまず気に入らなかった私は旦那からそう言われてもあっそうくらいにしか聞きませんでした。いずれ大きくなるにつれて言えるようになると思っていたからです。 ただ旦那はそういう人間じゃなく、言語聴覚士の人に言われたことがショックを受け毎日義妹に言われたことをやるようにと言ってきました。 先ほども帰ってきた旦那に娘が「おかえり」と言いたいけど、「おたえり」となっているからと私に向かって毎日練習しているのかと怒り始めました。 しかも帰ってくる前に実家に寄ったら義母や義父が娘のことで心配してると言っていました。 そう言われたらまた余計に心配になる旦那なので、私に八つ当たりしてきます。 義妹に見てもらうか、イヤならりょうごえんで見てもらえとしつこく言ってくるのでケンカになりました。 私がのんびりし過ぎてると言われるのですが、どうなんでしょうか?

3人の医師が回答

1歳4カ月発語について

person 乳幼児/女性 -

■詳細(症状・経緯・背景など) 1歳2カ月の時に、発達に不安があり通院している病院で親の聞き取りで発達検査をしたところ →精神発達が10カ月 →運動発達が2歳手前でしたが、個人差の範囲と言われました。 現在、1歳4カ月になったばかりですが、かなりできることが増えてきました。 できること ・積み木を2個積む ・掃除機、クイックルワイパーで掃除をしようとする ・ 言葉の理解がでてきた (絵カードでブーブーどれ?わんわんどれ?他りんご、ぞうさん、テレビなどの言葉を30個以上指差すように) ・スプーンを持って食べようとする(すくえないが) ・指示の理解ができるようになった(ごろんして、どーぞして、バイバイして、) ・いないいないばぁを言いながらする ・ないない、あった!をいう ・後追いや人見知り(男性のみ)が、ある ・指差しする ・宇宙語をしゃべっている ・ダダ ダダ、と何かしてほしいときは、訴えかけてくる 出来ないこと ・パパ ママなど固有名詞は一つも言えない ・殴り書きが出来ない?(筆圧が弱く、書こうとはしますが書けません。手を握るのを嫌がるので教えられない) ・手を繋げない ・外では、スタスタ歩いてどこかへいく。振り返りはするが、どんどん突き進む。 ・ 1カ月前からよだれがひどくなったのと、ラッパが吹けないので口の締まりが悪い ・アイコンタクトは少なめかも。 ■先生に聞きたいこと(質問) 1 今現在も発達に遅れはあると思いますか? 一応1歳半前に.再度発達検査を受ける予定ですが、今現在の発達段階を知りたいです。 2 発語として固有名詞が出てこないのは、問題なのでしょうか? あった!ないない、いないいないばぁ しか言葉が出ていません。

3人の医師が回答

1歳半 言葉の理解について

person 乳幼児/女性 -

1歳半の女の子についてご相談です。以前からこちらでアドバイスをいただいております。 現在、言葉の理解が少なく、発語はあるものの、名前と物が一致していない状況です。いくつか質問させてください。 1.これは1歳半の言葉の理解力として正常でしょうか?理解が足りないような気がして、少し指示が通りにくいと感じます。 【できること】 ・「〇〇の絵本持ってきて」と言うと、間違えずに持って来ます。 ・「座って」と言うと座ります。 ・「だめだよ」と言うとやめます。 ・「こっちだよ」と言うとこちらに来ますが、後追いのような感じです。広い公園では好きな遊具があると来ませんが、あまりに離れると親を探す素振りは見せます。 ・「ねんねだよ」「ご飯だよ」と言うと動きますが、状況を見て判断している可能性があり、言葉の理解かどうかは不明です。 2.言葉と物が一致していない場合でも、発語と言えるのでしょうか? 例えば、好きな絵本に犬が出てくると「いぬ〜」と言いますが、他の犬のぬいぐるみや絵を見せても「いぬ」と言いません。「犬はどれ?」と言っても選べません。 また、私が「ニワトリ」と言うと「こっこー」、「ラッパ」と言うと「ぷっぷー」、「ねこ」と言うと「にゃんにゃん」、「水」と言うと「じゃあじゃあ」と言います。 ただし、上記の話せる単語を「〜はどれ?」と言っても、指差しをしたりはできません。 指差し自体がまだできません。 興味を持った服の絵などを人差し指で触ることはあります。 来週、1歳半検診がありますが、不安になったためこちらでもご相談させていただきました。 ご回答よろしくお願いいたします。

5人の医師が回答

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