言語理解に該当するQ&A

また指名してしまいすみません。私には小学3年の男の子がいます。もう不登校になり3ケ月たちました。今はプリントを届けて帰るかたちにしてます。本人が行くって言えば学校に行くかたちにしてます。15日に発達検査をしたのですが…言語性検査で平均が5の下ぐらいなのですが単語4、理解1でした。動作性検査では組み合わせがやや低く2でした。検査の先生には今まで通りの学校でも平気ですよといわれました。四年生になれば担任に検査の事を伝え苦手な場合の支援のヒントを伝えてくださいって言われました。 私は子どもにどう接したらいいのでしょうか?また四年生になれば行くのでしょうか?宜しくお願いします

2歳７ヶ月の娘がいます。 1歳半で「アンパンマン」「マンマ」の単語２つのみ。2歳になってもほとんど単語が増えず、2歳４ヶ月で受診したところ「対人関係がやや希薄な言語発達遅滞」といわれ、診断名は「（年齢が小さいので）まだつけない」といわれました。 K式の発達検査では、総合DQ85で本当にギリギリ正常域でしたが、姿勢運動が101、認知適応が84、言語社会が82ということから運動面でどうにか平均点を上げている感じで正常域とはいえ実質ボーダーだと思います。 日常のこまごまとした指示は身振りなしでも言葉だけでだいたい通りますが、自分のやりたいことが優先で気が向かないときは無視です。物の名前などを指差しで応答することはよくでき、言語の理解はそこそこすすんでいると思うのですが、発語は未だ単語が10も出ていないくらいです（発語がほとんどないのに言語社会が高めなのは、『はさみはどれかな？』『お耳どこかな？』などの質問には指差しで全部答えられたからかな？と思うのですが）。 ２月から、市の親子教室（週1）と、民間の療育施設（週1〜2）に通っており、できる限りの環境は整えてやれたと思っているのですが…。コミュニケーション面でも「同年齢の子どもにくらべ幼い」といわれましたが、周囲の子どもと遊ぼうとしたり、しゃべれないなりに何か伝えようとしたり、他人に興味がないわけではないようです。集団でやる手遊びや体操は、あまり参加せず逃げて歩き回ります（おんぶや高い高いなど、好きな動きのときだけ戻ってくる）。切り替えが苦手で、時間が来たらおもちゃをしまうなどがなかなかできません。 このような普段の様子や発達検査の結果から、発達障害の可能性は高いと思われますか？ 適切な療育を受けることによって今後、普通の幼稚園に通ったり小学校の普通学級でもやっていける可能性も大きくなるでしょうか？

2歳1ヶ月の息子の発育について相談です。 息子はこれまで運動能力や身体面では特に問題なく発達してきていますが、言語や社会性などの発達に遅れがあるように思います。 まだ1語も意味のある言葉を発していません。 最近やっと写真絵本を見ながら単語っぽいものを口に出していますが、不明瞭ですし本当に理解しているのかわかりません。 指さしもしません。癇癪を起こすと不満げな声を上げて物を投げたりじたばた暴れて泣きます。好き嫌いも多いです。 保育園や公園では同い年の子供に興味がありそうな仕草は見られるのですが、一緒に遊んでるというより近くにいるだけです。 保育園で友達とおもちゃや絵本を取り合ってる様子が見られますが、全く譲りません。 簡単な指示は仕草で理解しているところが大きく、言葉の理解度が低いように見えます(例:おいでと言っただけでは来ないが、手を広げると走って向かってくる等)。 最近親が大袈裟に泣き真似をするとつられ泣きをします。 表情はかなり豊かで機嫌も良い時と悪い時のメリハリがあり、そこは成長してるのかなと思いますが、発達障害や自閉症などが疑われる場合は早めに対応したいと考えています。 アドバイスがあればお願いします。

今年28になる私自身のことです。 ここ10年、私は人の話をちゃんと聞かないといけないという構え方をしています。会話をすると話が噛み合わない、理解出来ずに適当に返事する。分からないまま返事をし続けて結局相手を不愉快にさせてる。 相手の言葉が聞き取れにくいです。健康診断で耳には異常がありません。聞き取れにくいと頭の中では分からない。の言葉が出てきて理解出来なくなり曖昧な返事をしてしまってます。 理解力、文章力、言語力、全て出来てないと言われます。イラつかせるそうです。 こんな人は初めてだ障害じゃないのか？！カウンセリングにいけと言われます。 私の性格は自分でも分かるくらい内気な性格です。とにかく人の顔を見てしまいます。伝えたいことが上手く伝われず、怒鳴られると、口を開くことができません。 言い返せない、気持ちを伝えられない。 内心焦ってるので訳が分からなくなります。過去、聞き取れずもう一回話してほしいと数回繰り返したら相手はもういい。と拒否られてしまいました。それ以来少しトラウマがあり聞き返すのが怖くなってましたが多少は聞き返そうと思い行動をあらわせています。 会話がつまらない。 会話が成り立たない。 イラつかせる。 １日でもいいから怒らせないでと言うくらいほぼ怒らせてしまってます。 私は一度カウンセリングに通った方が良いのでしょうか。

3歳の子供の事で相談です。3歳児健診の時に引っかかり現在、支援を受けています。はっきりした病名は出ていないのですが、言葉や行動面が遅れています。小児科や精神科の医師によって自閉症、知的障害様々な事がいわれますが、数字が読めたり数えたりします。運動面も良く、果物の皮を手でむいたり、ボタンなどもはめられるのですが、一人でしゃべったり意味不明な行動をとる事があり、親の私が疲れてしまいます。ただひたすら一人で遊んだり、ゴロゴロ寝たりしてます。現段階では、知的障害があるのか自閉症なのか発達障害なのか、将来普通に成長してくれるのかはっきりしないそうです。そう言うものでしょうか?親の私は毎日不安な気持ちで子育てしています。子供が理解できません。言葉は2語文を話します。言語遅延、精神発達遅延と健診時にいわれました。 精神発達遅延とは知的障害の事ですよね?知的障害だとすれば一生治りませんよね。 どこの病院に行けばちゃんと診断出来るお医者さんに出会えますか?言語遅延、精神遅延と言われた子が普通に成長する事も可能性としてはあるのでしょうか?

2歳8ヶ月の男の子で言葉が遅く最近「ママこっち」「こっちきて」など2語文らしきものがでてきました。言葉の発達が気になり発達センターに相談に行っています。 指示がわかって言葉を理解してるならそのうち喋るとと言われていました。 確かに言葉以外はとくに気になることはないのですが、心配で先日新版k式発達検査2001をうけました。 姿勢運動143 認知適応60 言語社会54 全領域64でした 親が⚪×で答える乳幼児発達スケールはそう94で あまりに違いがあってどっちを参考にしていいのか悩んでいます。知的障がいのレベルの数値に動揺しています。またこんなに差があるものなのでしょうか？ 言語聴覚士の先生は検査中に指示通りにやったあとにそのおもちゃで遊んじゃったり、最後のほうは集中力がなくなりできなかったりして点数がつけられないものもあったといわれました。 でもこの年齢だとそんなもんじゃないのー？っておもってしまったのですが私の勘違いなのでしょうか？ また療育との話もなく様子見で発達センターに通う感じになりました。 4月からは子どもだけで通うプレ幼稚園に行くので言葉は伸びるかなーっと思ってたのですが楽観的すぎるのでしょうか。この数値だと集団生活に不安があります。

午前中のものを引用し、追記させてもらい再質問させてください。 65歳になる父が火曜日のお昼に急に左手が動かなくなると同時に呂律も回らないようになったみたいで、そんな状況でも自分で救急車を呼び搬送されました。 発症してから病院に着くまでは１時間半かからない程度だったようです 医師の話によると意識はずっとあり、多少朦朧としてはいるが出血量は18ccと少量から中量。 その後出血量は大きく増える事なく済んでいるとの事でした。 しかし運動神経と舌の神経にかかってしまってるので左半身が不全麻痺になってる、右手も上手く使えてない様子です。 ただこちらの話はゆっくり話せば理解もできるのですが言葉が出てこないのか話せないのか。。 食事も頑張ってるもののむせてしまい1割しか食べれてないと聞きました 父は元々左利きですが話方がおかしいから言語中枢がもしかすると右脳にあるかもしれないが受け答えができるとこまでは話せるよーになると思うと言われました。 ※ここから追記です やはり右側に言語中枢があるような感じでした。 今日で3日目ですが、作業療法士さん曰く後遺症の中だと中等症かな？と 言われました。 ただ右手も使えないと言われていたのに手を振ったり自分で涙を拭ったりできてました。 字も右手で文章にはなってないですし漢字も間違いがありましたが書けてました。 普通に読める字でした。 再度質問ですが 1 この場合どういう所（日常会話が詰まりながらもできるのか、又はイエス、ノーの受け答えのみ）まで失語症は治るでしょう 。言葉は全て理解できてる様です。 2 血圧もまだ安定してないみたいなのですが、3日目だと通常の経過なんでしょうか… 3 急性期の間に再出血の可能性はあるんでしょうか…

二歳八ヶ月、女児。一歳半健診時に指差しがなく療育センター受診。始語一歳５ヶ月、ネンネのみ。二語文二歳６ヶ月。現在、自閉傾向は見受けられるものの、診断に至らず、広汎性発達障害疑いで療育とデイサービスに通っています。 新版Ｋ式発達検査では一歳９ヶ月では 姿勢運動； 年齢相当、認知適応；１ｙ４ｍ、言語社会；１２ｍ。検査の様子は最後まで落ち着いて取り組めました。検査時はできませんでしたが、瓶のフタは家ではよく開けていました。 二歳７ヶ月、姿勢運動；２ｙ４ｍ、認知適応；２ｙ０ｍ、言語社会；１ｙ８ｍ、全領域１ｙ８ｍでした。カードを使う検査を嫌がり拒否しました。担当の医師からは、問題や検者の意図を理解できるようになれば追い付く可能性はあると言われました。デイサービスには６回程通いましたが、回を追うごとに指示に従えるようになっています。保育園ではアナ雪や他児の興味を示す物にも興味を示しますが、朝の会のときなど、自分の好きな歌はしっかり歌って踊りますが、そうでないときは、刺激に誘われるまま動き回るようです。どこまで理解しているかはわかりませんが、ＤＶＤなどは１０～２０分くらいなら座って見て、笑ったり、こわいなど言っています。歌や踊りは真似して踊っています。語彙は少ないです。 このような状況で娘が追い付ける見込みはどのくらいあるのでしょうか？ご教授いただければ幸いです。

2歳の子供ですが、 言語や理解力、社会性（最近ママべったりですが）、運動能力も普通で、 週一で保育園、幼児教室にも通っており、発達は順調だと言われてます。 最近、言葉が沢山出だすようになり、なぞなぞやしりとりも自分から問題を出せるようになりました。 しかしここ最近、発語の前にたまにですが、「しぇいしぇい」と付けることがあります。 しぇいしぇいこの時計はとか、しぇいしぇいあのでんしゃとか、つけることがたまにあります。 しぇいしぇいって何？と聞いても教えてくれません。 大人で言うと、えっと。とかあの。とかと同じように考えていいのでしょうか？ 聞いてるとそんな感じのニュアンスです。 吃るとかとは違います。 しぇいしぇいなのです。 いつもではなく、普通の会話をしてますが、たまにシェイシェイを言い出す時があります。 よろしくお願いします

主人が脳梗塞の診断を受けました。49歳です。昨日昼頃（会社で）軽い言語障害と文字が書きにくい症状が出ていたようで、今朝方、受診し即入院しました。点滴治療2週間程度後、リハビリとの説明で、以後は生活習慣の改善と説明を受けました。医師の説明は事務的で理解はできますが不安が残りました。点滴は生理食塩水を入れているようですが、治療としては最善の方法なのかも不安です。セカンドオピニオンも考えていますが、今日、治療を開始したばかりで何が最善の方法なのかわからず質問させて頂きました。受診している病院は総合病院の脳神経外科です。 どうぞよろしくお願い致します。