4歳発達障害特徴に該当するQ&A

生後11ヶ月4日になる息子の発達の遅れが気になります。 出来ないこと ・ハイハイできない（する気配なし） ・つかまり立ちできない（立たせると1分程度立つ） ・伝い歩きできない ・指差しできない ・指差した方を見ない ・おもちゃなどを「ちょうだい」と言っても言葉を理解していない 出来ることなど ・ずり這い（片手ずり這い） ・「抱っこ」というと手を広げる ・「バイバイ」というと手を上下に振る ・名前を呼ぶと振り向く ・手づかみ食べ ・こしょばせると声を出して笑う ・生活のリズムが整っている ・パパママを分かっている ・後追い ・抱っこが好き 今までの成長 ・首すわり　4ヶ月手前 ・寝返り　4ヶ月 ・お座り　9ヶ月 ・ずり這い　9ヶ月 全体的に成長はゆっくりペースですが息子なりに出来ることは徐々に増えてきています。 ですが、来月で1歳になるのにまだまだ赤ちゃんという感じがして発達障害なのではないかと心配です。 質問についてご回答お願いします。 1.ハイハイやつかまり立ちは何ヶ月まで経過を見れば良いでしょうか？（ハイハイはしないでそのままつかまり立ちする子もいるのは承知しております） 2.人工芝に置くと泣くまではいかないものの固まってしまいます。自閉症児の特徴である感覚過敏でしょうか？ 3.離乳食は生後6ヶ月から始めていますが、8ヶ月までほとんど食べず、9ヶ月ころから食べるようになりましたが、ほとんど完食はしません。好きなものであれば完食します。 自閉症児の特徴である偏食でしょうか？ 4.名前を呼ぶと7割は振り向きます。母子手帳には耳元で囁いて振り向くかという項目がありますが、これは出来ません。 遠くから名前を呼んで振り向くので問題ないでしょうか？ 5.欲しいものを自分で指差ししたり、こちらが指差した方を見たりしません。 何ヶ月まで経過を見れば良いでしょうか？

よろしくお願いします。 3歳10ヶ月、男の子です。発達検査を受けました。 「運動面、見てわかるか、言語」の検査と言われました。 運動は3歳（11ヶ月遅れ） 見てわかるかは3歳3ヶ月（8ヶ月遅れ） 言語は3歳8ヶ月（3ヶ月遅れだが相応との事）でした。 1.「運動面、見てわかるか、言語」とは、姿勢運動、認知適応、言語社会の新版K式といいう検査ですか？ 2.DQの話はなかったので、自分で計算しました。運動76、見てわかるか82、言語93でしたが、合っていますか？ 3.総合のDQが分からないんですが、3つ足して割る3をすればいいんですか？ 4.発達障害や知的障害であるかは分からない検査であることは知っていますが、それらの何か傾向や特徴も分からないですか？ 運動がかなり遅れています。 私が1年前に妊娠し、切迫流早産のためずっと安静にしていました。入院も2回しましたし、8ヶ月からは出産を終えるまで入院でした。 そのため、なかなか時間をとってあげることが出来なかったことも原因かなと思います。例えば安静のため2階には行かないようにしていたので、子どもも行くことはなかったです。今、階段は手すりを掴んで、1段1段足を揃えて登り降りです。 やらせなかったから出来ないという所もあります。 見てわかるか、の検査の8ヶ月も結構遅れているので心配です。

３歳４ヶ月、年少の息子は集団生活ができずにいます。 とにかく落ち着きがなく、皆が座っている状況でも立ち上がったり走り回ったりしてしまう。「座ろうね」と言えば「座らない」「走らないでね」と言えば「走る」と言うなど指示が通らない。座ることができたとしても短時間で我慢ができずすぐに動き出してしまう等です。お絵かきなど作業をしているときや食事のときは座っているようですが、自分が終わると動いてしまうようです。 もともと１歳半健診では言葉の遅れと指差しをしないことがありましたが、個人差のある時期だからと様子観察。その後、言葉が増えない、癇癪や奇声、こだわりなどが目立つようになり２歳０ヶ月の際に保健センターで簡単な発達検査をしたところ約半年分の発達の遅れを指摘されましたが様子観察。３歳２ヶ月の検査では、こだわりの強さは多少あり、手先の不器用さもあるが、他は年齢の平均近くまで発達は追いついており、癇癪や奇声もだいぶ落ち着き、指差しもできるようになっています。しかしあくまでも検査は刺激の少ない環境で行っており、その状況では目も合うし指示も通るという状態です。集団になり一斉の指示になると指示が入らないのは以前からで、８人程度の小規模の習い事の場でも同様。幼稚園からもクラスで人数が少ない静かなときに息子個人に指示をすれば大丈夫だが、全員に話をするような時には指示が通らず勝手に動いて走り回ってしまうと言われました。 いろいろ調べていると、集団生活に適応できないのも発達障害の特徴としてあるとあり、心配です。特に多動症などが心配です。 上記以外にもバイバイやピースが逆になる（手の甲が相手に見えるようにやる）、他人との距離感がいまいちつかめないのか知らない人にもひたすら挨拶してしまうなどがあります。以上のことから息子はなにか発達障害の可能性は考えられますか？

先月も相談させていただきましたが、また不安なことが出てきてしまったので、再度の質問をさせていただきます。 1歳になった息子が発達障害ではないかと不安です…。 1.喃語が少ない 「だだだ」「まんまんまん」など連続した喃語がなく、「あー」「うー」「あいやー」などです。 2.人真似しない バイバイ、パチパチなどしません。 あと、よく息子が舌を鳴らすのですが、その真似はします。 3.指差ししない 4.ひとりでも平気 声をかけなければひとりで本をめくったり、車を動かしたり、ボールを転がしてずっと遊んでいます。 5.常同行動？ 椅子に座っているとよく身体を左右に揺らします。 あと右手をグーパーしています。 6.帽子を嫌がる 帽子やフードをかぶせるとすぐ払い除けます。 7.壁に頭をぶつける わざと壁に何度も頭をぶつけてます。 発達障害の特徴と言われる睡眠障害や偏食はありませんし、こだわりもありません。 「ちょうだい」と言うと、持っているおもちゃを手に乗せてくれたり、「ごはんだよ」と言うとニコニコして手を叩いたり、「お風呂だよ」と言うとお風呂に向かうので、言葉はある程度わかっているかと思います。 抱っこを嫌がることもないです。 人見知りはほんの少しの期間ありましたが、今はないです。 後追いも毎回では無いですがあります。 目はとても良く合いますし、ニコッと笑ってくれます。 手遊びや身体を使った遊びでもよく笑います。 名前を呼ぶとほとんど振り向きます。 1歳は個人差が大きいとは重々承知ですが、とても不安です。 弟の子供が知的障害を伴う自閉症スペクトラムと診断されており、いろんな話を聞いているので過敏になってるかもしれません。 特に人真似しないことが心配です。 よろしくお願いします。

1歳4ヶ月になる子供を育てています。 今まで少なからず 気になる事はありつつも 言葉の理解があるので 深く気にする事はありませんでした。 ですが最近になってる事があって 1日の中で何度かつま先歩きをるするのを見かけます。 ずっとし続けるわけではないのですが 歩いてる途中に数歩つま先歩きしていたり テンションが上がったタイミングで 急につま先歩きをして短い距離をつま先歩きして 歩いています。 以前、子供を育てている時に つま先歩きをするのは発達障害の特徴があると 目にしていたのを覚えていたので 気になってしまいました。 つま先歩きをする事以外ですと 公園や支援センターなどで 赤ちゃんや同年代の子が近くに居ても 近寄っていく事はありません。 ですが立ち止まり、その子の様子を じっと眺めています。 他の子は終始眺めているのですが 上の子(3歳)の兄弟とは追いかけっこをしたり お互いの真似をして 楽しそうに遊んでいるのを よく見かけます。 親や上の子の真似が得意で、よく真似をし 意思疎通は出来ているように感じています。 発語も自ら発する言葉は少ないですが 大人の発した単語をオウム返ししていて 覚えていっています。 バイバイ、ちょうだい、ないない、こっち、や、 はいと返事したり、とコミュニケーションを 取るような言葉は自発的に出ます。 上記の内容で 発達障害の特性があるように感じるでしょうか。 やはり最近はつま先歩きと 同年代の子には近づかず、じっと見つめ眺めているのは気になります。

1歳2ヶ月の男児について相談です。 自閉症含めた発達障害でないかと心配しております。現在の特徴を列挙しますのでご意見をお願いいたします。 ・まだ意味のある言語を話さない ・普段は普通のハイハイだが物を持っていると片膝立ちハイハイになる ・歩行は1歩踏み出せる程度 ・自分の希望が叶わないと金切声を出す。 ・構わないと壁に頭を自らガンガンする(構うとやめる) ・食べる時に手で掴んでそこら中に投げる (とにかく落ち着かない) ・夜の睡眠でよく起きる(4時間おきくらい) ・いけない事を注意しても笑っている ・ここ数週間前から布団をかけることを嫌がる(起きる) ・目は合う ・呼ぶと50%くらいの確率で振り返る ・親が指を指すとその方向を見る ・本人の指さしはあるが欲求以外にも意味のわからないところを指すこともある ・毎回ではないが他人に抱っこされようとすると泣く よろしくお願いします

今年4歳(年中)の娘ですが、対人関係がとても苦手です。 小さい時から人見知りはひどかったです。 年少の頃は、ほぼ会話すること無くお友達と並んで同じ事をしているだけで本人は遊んだ気になっていたようで。困った事があっても先生に伝えられずに泣いて先生がくるのを待っていました。 年中になり好きなお友達Aちゃんができましたが、Aちゃんと遊んでいない時はまだまだ1人で遊んでいる事が多いようです。Aちゃんとはお話したり走り回ったりして仲良く遊んでいます。 音や光に敏感で、カメラのフラッシュとかが大嫌いで集合写真などよく泣いています。 極度の負けず嫌いで1番じゃないと泣いたり ゲームでも負けたりすると泣きます。 幼稚園でお友達が怒られているだけで大泣きしたり、人の気持ちはむしろ分かりすぎるくらい敏感に感じ取ってるように思います。 言葉も早く、ひらがなカタカナの読み書きや足し算引き算には本人も興味があり教えるとすぐに覚えるので知能面では今の所心配はなさそうです。 新しい場所や人が苦手で、ずっと周りを観察し動き出すまでに凄く時間がかかります。 発達障害の特徴と当てはまる事も多く 1度医療機関で診てもらった方がいいでしょうか。 それともこれはこの子の特徴として捉えていいのでしょうか。 対人関係が苦手すぎて心配です。

小学校3年生の女児が、4才(年少)の時に無熱の意思障害(脱力系)を数回繰り返し、その後脳波を検査してもらいましたが、はっきりとした脳波異常は見られないけれども「てんかんの疑い」との診断で、セレニカRを服用→入学と同時にデパケンへ移行となりました。 薬を服用するようになってから、「眠気」「無気力」「集中力の欠如」「倦怠感」「食欲旺盛」などの症状が目につくようになり、結局は「てんかん発作による発達障害(ADHD)の疑い」ということで、リスパダールも併せて服用し、小学校では特別支援クラスに入っています。 倒れる前(発症する前)からの本人の特徴としては、音に敏感、恐怖心が強い、新しい環境が苦手、などがあります。遠くで聞こえる太鼓の音や、雷や警報の音でパニックになったり、微かな物音ですぐに目覚めたりしました。 今でも、大きな着ぐるみやぬいぐるみが近くにあると、パニックになって逃げ出すほどです。 これらの症状を見れば、倒れる前から、何かしらの発達障害を抱えていたのかな?とも思いますが、「抗てんかん薬」の副作用では?との疑問もずっと持ち続けています。 ネットで調べていると「てんかんと間違いやすい病気が沢山ある」とのことで、ひょっとしたら、娘も「てんかん」でない他の病気が隠れているのでは?と思い、もう一度、脳だけにこだわらず人間ドックのように体全体の検査をしてみたいと思っています。 長文になり、分かりづらい点もあったと思いますが、ご意見を聞かせていただければと思います。 どうぞ、よろしくお願いいたします。