2歳多動に該当するQ&A

6歳の小学１年生(私立小学校)の子供(男児：３月下旬生まれ)がいます。 日々、息子の行動に親はイライラして怒ってしまいます。 何度、諭しても、怒っても食事中に席を立つ、自分の興味があるものがあると、先生や親の話を聞き逃す。さらに、約束した事を忘れて、すぐに自分の欲求通りに行動をする。 マイペースで、塾やサッカー教室で、行動が最後になりやすい。 幼い頃から好奇心が旺盛で、色々と息子を捕まえるのがとても大変でした。 大きくなったら、大人しくなるよ。と色々な人から言われましたが、残念ながら現在も変化は見られません。日々、親は頭を悩ませております。また、とてもお喋りで常に、誰かに話しかけているそうです。さらに、自分に注目して欲しい欲求がとても強いそうです。人見知りをしないため、知らない大人でも子供でも、話かけて仲良くなってしまいます。また、先日、アサガオの種を学校で食べてしまうという事も起こりました。理由は、友達に食べてと言われ、何も考えずに食べてしまったそうです。考えるより先に体が動いてしまします。 勉強面では、２学期に入り９０点前後です。ケアレスミスで点数を引かれるようになりました。 ３児検診だったかと思いますが、多動傾向があると、区役所主催のＫ式テスト２回、実施しましたが問題は無しで、知能の振れ幅もなく全項目が１２０くらいだそうです。テスト結果の開示はできないとのことで内容は教えてもらえませんでした。 まとまりの無い文章で申し訳ございません。病院に行くか本当に悩んでおります。助けて下さい。

娘の症状と似た方へのべし先生のコメントが愛情あふれるもので、こんな表現をしてくださる先生がいらっしゃるのだと感動してしまいました。よろしければご指名失礼ではありますがよろしくお願いします。1ケ月半前、一歳半健診で指差し、積み木、型はめ、笑顔でスルー、家でもやったことがありませんでした。ずっと走り回っていた、お友だちの靴を片っ端から履いたなどで、個室にて10分程度指差しの簡単なテストを受け、それでもダメで、市のにこにこ教室に月二回通い様子を見ることになり通ってます。健診にひっかかかった時不安で相談させていただきました。健診二週間後くらいから絵本を見ながらの指差し、(ぞうやわんわん、にゃんにゃんはどこ?)など聞くとしっかり答えるようになり、人差し指で的確に伝えるときもあれば、中指や手全体で指したりもしますが、娘の成長を嬉しくも感じています。積み木も全く興味がなかったのに、あるひ突然十個積み始め、誉められると拍手しながら何度も笑顔で繰り返してました。また型はめも興味のある動物はスムーズにできるようになり、成長が目に見えることが今の励みです。家でも外でも特別多動ということもなく、おとなしいといった感じでもありません。相変わらず表情豊かで、目線もしっかり合いますし、スキンシップも大好きです。読んでほしい本、遊びたいおもちゃがあれば、引きずって持ってきて、遊ぼうと態度でおねだりします。物真似も大好きです。続きます。

自閉症スペクトラムの2歳9ヶ月女児です。週1回療育に通っています。言葉はオウム返しでしか話せません。 まとめて4時間しか眠らないので先月初めエビリファイ0.2mgを処方されましたが薬を飲むようになってから情緒不安定になりました。あと追いをするようになったので「ティッシュ（取りに行く）」などとこちらの言うことはなるべく簡潔に伝えますが理解できるのは3割くらい。理解できないと癇癪を起こし、叩く蹴るなど暴力をふるったり吐くほど泣き続けます。 またとても多動で、じっとしていられないのは仕方ないのですが外出先などで手を繋ぎたがらず、以前駐車場で手を外されてしまい危なく車にひかれそうになったことがあったので、どんなに暴れようが殴られようが泣かれようが抱えて危険な場所は回避してきましたが、最近では母親の私も心身共に参ってしまい、受診や療育、保育園の送迎以外の二人きりでの外出は一切避けています。保育園でも特定の先生を追ったり、叩いたり、わけもなく長時間泣くなどの不安定な様子が見られるようです。 娘に理解のある保育園なので行きたがらない事が全く無いのが救いですが、あんまり不安定だと本人も先生も疲れてしまうのではと不安になります。 長くなりましたが、以上の事をふまえてお聞きします。 1　エビリファイで情緒不安定になることは考えられますか？ 2　情緒不安定になるならエビリファイは止めるべきですか？ 3　薬を増量、または他の薬を追加して、上記の困り事が解消される可能性はありますか？ 4　その他にアドバイスがあればお願いいたします。

発達のご相談です。 1歳6ヶ月の男児・一人っ子です。 運動面は月齢通りで走り回ります うん・違う等、首を縦横に振りません。 イヤイヤと横に振ったりしますが意味があるような感じは無いです。 発語ありません。喃語のみです。 パチパチは先月やっと出来るようになりました。 バイバイは気分が乗らないのか、極たまに指しゃぶりしながらその手でバイバイする程度です。 指差し全くしません。 見てほしい、あ！アレ！等が無いです。 要求は多いです。 電気を消したい(ボタンを押したい)やソファに乗りたいときは喃語+抱っこしてのポーズをします。 もしくはその場所に私の手を引っ張って連れて行きます。 絵本を読んでほしいときは持って来ます。 目はかなり合います。顔を覗き込んだり、寝るときはくっついてきます。 物を並べたりはしません。 積み木は2〜3個積めます。 小さい頃は車のタイヤ回しを良くやりました(最近は少なくなり車本来の遊び方をしています) 名前を呼んで振り向く事はあります。 何かで遊んでいると絶対振り向きません。 怒って怖い声を出しても表情を変えても全く聞いていません。無視です。 泣いても切り替えはかなり早いです。 多動は無いと思いますが、大人しすぎる事もありません。 精神面の発達で遅れがあると思いますしまだ判断はできないと思いますが、上記のような行動は個性より発達障害を疑ったほうがよさそうでしょうか？ 宜しくお願い致します。

7歳の子供が23日夕方から発熱し、現在も38,5～40度の熱が続いています。 コロナの抗原検査は陰性でした。 小児科でカロナールとセフカペンピボキシルを頂き服用していますが38,5度からいっこうに下がりません。 身体がだるいようで寝て過ごすことが多く、食事は1口2口、かろうじてゼリーやプリンを少量とれています。水分は自分からはとらないので起こして声かけしてなんとか1口を数回とってはいるけど続く発熱に脱水も心配です。 このまま家で様子見を続けていて大丈夫でしょうか？ 再受診の目安など教えて頂けると幸いです。 普段が多動な分、１日中寝ている今の状態が実は「ぐったり」なのか判断がつかず困っています。 気休めにゲームをしたがりますが、はじめても数分でうとうと寝始めます。 これは意識レベルが下がっているというのでしょうか？ もう一点心配なのが、自閉症があるため6月からエビリファイを飲み始めたのですが、今回の発熱が副作用の悪性症候群による発熱の可能性もあるのか心配しております。 はじめ0,5gを1週間→1gで継続中です。 (今の症状は発熱が主で、極たまに咳をします) 念のためエビリファイの服用は控えた方がいいのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

今、この時代、いろいろな障害名が世に出ていますよね。 例えばアスペルガーや自閉症、多動症などなど・・・。 ふと自分の過去を振り返り自分の行動がもしかして自分の持って生まれたなんらかしらの‘障害’だったのか知りたくて書かせていただきます。 私は保育園の時からしゃべらない子でした。 家に帰宅して近所の子と遊ぶときや家族といるときはしゃべりましたが保育園、学校(小学2年生まで)ではそういった場所では一言もしゃべらない子でした。 保育園のお遊戯会にも踊ったことがありません。 自分で母親に怒られた記憶が残っています。 父親には私が家で普通に元気にしていると「学校(保育園)でそういう声を出せ」と言われた記憶も残っています。 近所の友達に「なんで保育園ではしゃべらないの?」って聞かれた記憶もあります。 しゃべるようになったのは小学3年生すぎからでした。 それまではクラスの元気な男の子にも「こいつって全然しゃべらね〜。変なの」ってよくからかわれました、 しゃべれるようになったきっかけは残念ながら覚えていませんが41歳現在普通に人前でも話せますが人付き合いは苦手なほうです。でも見た目が明るく賑やかなので「楽しい人、明るい人」とみんなには思われているようです。 ただ私の昔を知る人は奇妙な目で見ている事は確かです。 「あいつ、小さい子ころはろくにしゃべれなかった」なんて思われていることも分かっています。 私の幼少期の行動はなんという障害名が当てはまりますか? ふと、自分の幼い頃の行動は‘病気’だったんだと思いたくてお尋ねさせていただきました。

以前こちらで自閉症？と疑い質問しました。 今回はADHDの可能性は？と思い質問させていただきます。 妊娠中の経過は問題ありませんでした。 〜発達経過〜 運動面では平均のような感じです。 ・指差し1歳4ヶ月時に初めて(共感・応答・発見あり) ・発語60-70語程度、2語文はまだ ・人見知りはやや改善したがまだ知らない人は少し不安げ ・偏食なし、睡眠リズム整っており夜泣きなし ・簡単な指示は入る(〇〇持ってきて、〇〇洗濯機に入れて、扉を閉めて等) 〜不安な所〜 ・いきなり関係ない単語を連呼する、単語の模倣をするが数回連呼する。(エコラリア？) ・家の中を走り回る(ご飯中は座っていられるが食べ終わるとすぐに降りたがる。) ・きゃーというような叫び声をあげながら遊ぶ ・外出すると手を繋いで歩ける時と歩けない時でムラがある ・道路でいきなり走り出してしまう。危険を理解していない様子。20M程度走って後ろは確認する。 ・エレベーターやエスカレーターに執着して乗れないと大声で叫んで泣いて抱っこ拒否 ・気に入らないことがある手を振り解いて座り込んで手を繋いで歩けない とにかく動きが多いです。 絵本やテレビは集中して見ることができます。 なんだか多動な気がしますが、どうなんでしょうか？

2歳1ヶ月の娘の発達について何度か相談していて前回の多動の相談で病院に行こうと決めましたが、主人には反対されました。市の保健師さんからは様子を見て良いし2歳3ヶ月になって、それでも心配ならもう相談してくださいと言われているんだから、病院にはまだ行かなくて良いと言われました。私は以前からかなりの心配性で一度悪い方向に考えるとそのまま突っ走ってしまうので、反対されたのだと思います。私が娘を心配しているのは、家のなかでも集中力がなく、おもちゃも飽きて次へ飽きて次へ、またテーブルに頻繁に登る、何回言っても毎日同じいたずらをする、毎日同じ道で同じような行動をする、自動販売機をガシャガシャするなどです。また園庭開放に行っても、音楽の流れる機会を触り音を止める、ピアノを先生と一緒に引く、用具入れをあける、他のママの荷物を触るなど、みんなが座っていても踏ん反り返って泣いたりします。しかし、園庭開放２回めの場所でみんなと一緒に座ってシール張りができたり、先生の話を座って聞いたり、ダンスを踊ることもできて、他の子よりもダンスの覚えも早かったりと言うところもあるし、スーパーやコンビニでも、触らない走らないと言えば指示に従えることもよくあります。集中力に関しては私がテレビをよくつけてしまうのも原因なんじゃないかと思い始めました。もしかすると私が心配性すぎて自分の子の悪いところばかり見えているのかもしれないと思いました。確かに言葉は出ていませんが、指差しをしたり教育番組のダンスをマネっこするのはできます。箸も矯正箸を2日ほどで豆をつかめるようになりました。膝の上で本を読んであげれば最後まで聞いています。同世代の子がたくさん居るところと初めて行くところ以外はそこまで走り回りません。後1ヶ月ほど私がしっかり関わりを持ち様子をみてみようと思うのですが、今私が娘にしてあげられる事はありますか？

2歳4か月の息子について、以前から度々お世話になってます。 以前から自閉傾向がある様子だときになり、健診の時に心理士さんへの相談し、他人に興味が薄いと言われて、三回相談し、どんどん良くなっている、今は人見知り、恥ずかしいが出てきた、と言われ相談も終了、先生の勧めで発達が心配な子達の親子教室、プレ幼稚園に通い始めました。 イヤイヤもあるとは思いますが、癇癪も増えてきました。 1.親子教室もプレも嫌だと言って行きたがりません。中に入れば楽しくやれていますが、集団行動が苦手で踊りなどは私とも手を繋いでやれず、走り回っています。 本読みの時間、おもちゃで遊ぶ時間は普通に遊べます。 プレも親子で参加なのですが、同じく。どちらとも飽きると帰ろうよと言って来ます。 走り回っているのは多動、自閉症からくるものでしょうか？ 自分が思っていた公園でないと行っても嫌だと泣いたり、スーパーも入らないと言ったりグズグズする様になってしまいました。 これらはイヤイヤなのか、発達障害なのか？ 言葉は2語文、3語文で話します。 2.人見知りもひどくなり、知らないおじさん、おばさんは嫌、嫌と隠れたり、目を合わせようとしません。 慣れてる人にはニコニコしています。 2歳からの人見知りどうなんでしょうか？心理士さんには人のことを意識してる証拠だからと言われていましたが、酷くなって来てるように思います。 3.敏感な所があり、泥や水が服などに付くと嫌がります。 衣替えも半袖を嫌がって着くなり困っています。昨日、一昨日は着れました。 4.基本的には真似して踊ったりが苦手で手遊びとかもなかなかやる事がなく、やると手が逆になっていたり変なところに手がきていたりが気になります。 やはり発達が心配です。保健師さん達にも聞いていますが、気になって仕方ないです。 よろしくお願いします。

今月で2歳8ヶ月になる息子の言語遅れや発達遅れについて。 最近、息子は保健師に言語がはっきり言って遅れていると言われました。現在二語文は以下のように話せはします。 「○○あった、いた、ない、いない、きた、こない」 調子や機嫌がいいときで 「○○たべたい、○○ほしい、〜して？(=お願い)」 等を話します。 気になるのは おうむ返しのような会話が多いこと 例えば お名前は？と聞かれてもお名前は？と返したりします。名前に関してはフルネームで呼ぶと返事はしますが、自分の名前を呼ばれたことに対してというよりは一連の流れで覚えているような感じです。ただ集合写真などを見せて息子の名前を出しどれかと聞くと指をさします 。写真の人物と自分が合致してるかははっきりとは分かりません。 息子自身が意味を持って話す単語は 眠い、熱い、やだ、 美味しい、うまい、上手、可愛い、すごい、重い、できた、おかしいなぁ等々 また、多動ぎみで食事も自分の好みでないメニューや早く遊びたいときなど早々にすぐたとうとします。(座りなさいといえば従います) 市の読み聞かせもじっと聴いていられないです。(膝に座らせ本を読むと読み切るまでじっと聞いて入られます) また親以外とは話そうとはしませんが近寄ってはいきます。 去年から私が妊娠中、産後となかなか相手にできず、DVDを見せ続けてしまったこと、支援センター等にも行かなかずで、他人とのコミュニケーション不足は否めません。(現在はテレビをほぼつけず過ごすようにしたら、2、3日でまた新しい単語を何個も覚えました) 市の発達相談には予約してありますが1ヶ月待ちで、それまでにこういう言動から何が考えられるかを教えていただければ幸いです。