1歳4ヵ月発達に該当するQ&A

1歳4ヶ月の息子が最近一日に数回クレーン現象があり、発達に問題があるのか心配になりました。 クレーン現象と言っている動作の例は、息子が遊んでいて、私が少し離れたところにいる時に、手を引っ張りここに座ってこのボタンを押して、というように指示をしてきます。 息子の特徴としては、下記です。 ・目はとてもよくあう、 ・誰にでもにっこりして手を振る、 ・話していることは8割くらいは理解できている ・発語はわんわん、ぶーぶーなどの短い単語のみ ・飛行機や車など指差しを行う 健常児でも発語がない今の時期はクレーン現象は起こるものなのでしょうか？

2歳8カ月の男児です。痙攣と脳波検査についての経過です。 生後4ヶ月の時にコロナにかかり、熱が下がった日に無熱性けいれん（4分ほど）を起こし救急搬送。後日大学病院にて脳波検査異常なし。 1年後の1歳の時に経過観察で行った脳波検査では左側頭部に一部ジグザグの波がある脳波異常とのこと。初めての痙攣以降、症状がないためてんかんの診断はなし。引き続き経過観察になる。 2歳1ヶ月に熱性けいれんを起こす（4分ほど）。 2歳4ヶ月ころ保育園から泣き入りひきつけ（チアノーゼ）が気になると話あり。 2歳6ヶ月に再度脳波検査。1歳の時と同じところに脳波異常あり。頻発した乱れではないことと、実際に痙攣が起きているわけではないので引き続き経過観察となる。 無熱性けいれんは4カ月以降出ていないため、あまり深刻に考えすぎないようにしていましたが、先ほど寝る前に呼びかけにあまり反応のないボーッとする時間がありました。時間は一分に満たないほどだと思いますが、それまでは元気いっぱいだったので様子がおかしく感じました。痛いところや吐き気はなさそうでした。 寝入り前には急に目をこすりだして嫌がる様子が見られました。痛いわけではなく、「おめめふきふきしたい」と言ってティッシュで拭くと少し落ち着きました。 その後寝落ち寸前に急にスイッチが入ったように癇癪が始まり、15分ほど泣き叫んだあと疲れたのか寝ました。 思い返せばボーッとすることや「おめめが見えない」と言うことが過去に2回ほどありました。すぐに何もなかったように過ごしてたのであまり気に留めていなかったです。 お聞きしたいことは3点です。 １⋯目に見えて分かる痙攣ではなく、「ボーッとすること」「目に違和感がある」のは、てんかんの症状としてあり得るか。 ２⋯これらの症状と癇癪について関係があるのかについても教えていただきたいです。 イヤイヤ期のため、癇癪についてはこういうものだと割り切っていましたが、まったく声が届かない夜驚症のような癇癪を起こすこともあるので気になっています。 ３⋯言葉の発達は早い方で、意思の疎通はよく出来るようになっています。もしてんかんだった場合、こういった発達が後退することがありますか。 脳波異常だと聞いた時からずっと不安でしたが、痙攣がないことと、主治医の先生から大きくなるにつれて異常がなくなる場合もあると聞いて良い方向に考えるようにしていました。ですが、今日の様子を見て、症状を見過ごしていたのではないかととても心配しています。

1歳4ヶ月男児クレーン現象？？ 数日前から、遊びや飲料を飲み終えると、私や夫の手を開かせて物を持たせています。 飲み物の場合は、飲み終わったよのアピールなのか？渡してきたりします。（頻度ではないです） 遊びでは、持っててみたいな様子で手を開かせるように、渡してきます。 一緒に遊んでというより、持っててみたいな様子です。 クレーン現象について、自分も保育にたずさわっているので、手を引いたり、要求をアピールしてくるというのはわかるのですが、持たせてかる。手を開かせるのもクレーンでしょうか？ まだ発語という発語はありません。 あった、いた、痛い、あっちー くらいです。 喃語が中心です。 知的な発達の遅れやクレーンなどの様子に心配があります。 また、もともと癇癪があるなと思っていましたが、1歳になってから、更に癇癪で怒ることが増えました。 心配ばかりです。 症状的に知的な問題はありますでしょうか？

現在1歳3ヶ月と0歳2ヶ月の2人の子どもが います。一人目妊娠中の初期検査で梅毒と 言われ、抗生剤を4週間飲みました。 元々数値は高くなく保健所に報告する レベルには達していないと言われました。 4週間抗生剤内服して数値が下がったため 治療は終了ですとなりました。特に自覚症状 はなく夫も検査しましたが陰性でした。 一人目出産後、子どもも検査をして TP抗体+、RPRも数値忘れてしまいましたが 少し高く、定期的に検査をして、 1歳になったときにはTP抗体－、PRPも0.2 以下のため、もう大丈夫ですと言われ 検査終了しました。 下の子は2回目の検査でTP抗体－、PRPは 40ちょっとだったため、再度来月検査 予定です。この場合、2人とも先天性梅毒 になったという認識でいいのでしょうか？ TP抗体陰性になりPRP値がよくなっても 今後症状が出てきたり知的障害、発達障害に なったりすることはあるのでしょうか？

もうすぐ、1歳半検診があります。と言っても、1歳半の時点で案内が届き、実際に検診を受けるのは来年の2月頃かと思います。 息子の月齢は1歳5ヶ月になったばかりです。 息子の発達について気になる点がありますので、ご相談させていただけたらと思います。 まずは、指差しについてです。 指差しについては、最近意識して図鑑等で一緒に見ています。1歳4ヶ月半ばくらいまでは意識して指差しを促す、教える（というのも変ですが）ことはしていませんでした。 ここ数週間で、気になるイラストに指差しで数個タッチしてくれるようになりました。ただ、要求やワンワンはどれ？と言った指差しはまだです。 次に、クレーン現象です。 クレーン現象については、1歳4ヶ月頃から出始めました。 絵本で気になるイラストがあると親の指を持って指差しさせようとしたり、おまちゃで捻る動作や型は目の動作の時等、息子にとって難しいと思われることは『やって』みたいな様子で親の指を持ってやらせようとしています。 ただ、このクレーン現象はまだ言葉が未発達でコミュニケーションの一貫で行ってるのか、物みたいにクレーン現象をしているのかが分からないです。どちらに当てはまるのでしょう。 次に積み木です。 1歳半検診のときに、積み木や指差しの確認があるとの情報を目にして、積み木を1歳4ヶ月後半に導入しました。木製の積み木です。最初は投げる、カチカチさせるなどをしていましたが、本日、向きは違うものの親が1つ積み木を置いたら、1つ息子の力で重ねてくれました。この調子なら伸び代はありますか？まだまだ気まぐれでしないこともあります。 最後に発語です。 まんまんまー、ぱぱぱ、たたた、うぉううぉう！、なんなんなーみたいな喃語は何種類も発します。まだ、意味のある発語は無い状態です。 その他、できること•できないこと記載します。 ［できること］ •歩行完了している。1歳3ヶ月後半から自力で立ち上がり、1、2歩歩けるようになって、1歳4ヶ月頃から歩行し始めました。靴を履いて歩けている。現時点では、走るのはまだできないです。 •ちょうだいと伝えたら、物を渡す。気まぐれのことが大半かもしれまけんが。 •おいでー！と声をかけたらこちらにくる。 •まてまてー！というと笑って逃げる。追いかけっこのようなこともできる。 •親と他人の区別がつき、人見知りをする。たまに場所見知りも少し。親がいなくなると後追いもします。息子にとって興味が強いものがあると後追いはしません。 •バイバイは？と声をかけたらバイバイをする。 •タッチ！というとハイタッチができる。（今日できるようになりました） •親が舌打ちみたいにしたり、ベーとすると真似をする。舌打ちは音も再現するので音声模倣のような。チューとするとチューとしかえす。顔の表情を真似る。 •ポットン落としみたいな玩具で遊べる。 •喃語を発する。 •人の表情を読み取り、親が怒った表情をすると泣き、笑うと笑い返す。 ［できないこと］ •指差し、意味のある発語 •階段の登り降り、走ること いただきます、パチパチの模倣 コップ飲みやスプーンフォーク （まだこちらが積極的に教えてない）etc...思いつくことはこのくらいです。 何か気づいた点やアドバイス等ありましたら、ご教示頂けたらと思います。 よろしくお願い致します。

いつもお世話になります。 昨年34週1日、1240gで生まれた男児のことになります。修正で8ヶ月、生後はあと少しで10ヶ月になります。 現在の様子として ・ハイハイ ・つかまり立ち ・つたい歩き ・おいで、あーんなどを理解している ・後追い ・自ら母親や父親に寄ってくる ・抱っこ時はしがみつく ・喃語はんぷぅ、まんー、あーなど。 ・いないいないばあ喜ぶ ・おもちゃは両手で身体の前でカチカチしたり、片手に持って床を叩いたりする ・目があう ・おもちゃで遊んで興奮したり、自分の声を楽しんだりしているようで時々奇声あり ・体重は8kg ・とにかく動きたくて、ハイチェアで立とうとしたり、オムツ替えでうつ伏せに戻ろうとしたり、ミルクの時など手足をどんどんしたりすることがある などです。7ヶ月検診も発育発達順調ですとの事でした。次回は修正1歳でフォローアップ受診です。 今後2人目も考えていますが、この子の発達が心配なら（重度の自閉、知的、他発達障害等）今後療育等も出てくるかもしれないので一人っ子かなと思っています。しかしできれば2人目も欲しく、この子の発達をどれくらいまで見た上で判断したら良いのか悩んでいます。母親の年齢も33歳とあまり若くはないので、焦りもあります。 以下質問になります。 質問1.週数に対して、低体重だった為、素人の考えでは、脳も成長していないのでは？と思い知的障害の可能性も考えています。週数に対して低体重で起こりうるリスクはありますか？ 質問2.この週数、体重、男児の場合、障害を持つ可能性は高いでしょうか？どれくらいの可能性なのでしょうか？何割程度なのか。 質問3.現在の様子からどんな障害を持つ可能性がありますか？重度自閉、知的等。 質問4.どれくらいまで様子を見て、次の子を考えたらいいでしょうか？ 質問5.早産低体重男児の子でも障害は無かったよという子を診られたことはありますか？結構いますか？ たくさんの質問をすみません。 可能な限りで大丈夫ですので、教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします！

一歳になった頃から、子どもが自分の頭を床に打ちつけるようになりました。 気に入らないことがあった時や眠い時にやって、痛くて泣きます。 このような行動は自閉症傾向の人に多いと知り心配です。 最近はずっと車のおもちゃを両手に持って動かして遊んでいて、他の物に興味を示しません。１つのことに没頭するのも自閉症傾向の特徴のように思えてきて心配しています。 現在一歳一か月でまだ1人でたっちはできず、つたい歩きのみです。 指差しはよくやりますし、視線も合います。よく笑うほうだと思います。 4月から保育園入園予定で、環境が変わってさらに頭を打つ行為が増えるのではと心配です。 発達相談など早期に始めるべきでしょうか。ストレスなども自分で頭を打つ行為の原因なのでしょうか。

1歳4ヶ月の女の子について相談させてください。 1歳過ぎに歩き始め、最初に「ママ」という発語が出ました。その後、「パパ」「マンマ」「アーン」など、いくつか単語が増えましたが、ここ1〜2ヶ月ほどは語彙が増えず、停滞しているように感じています。 現在、比較的よく話す単語は「ママ」「パパ」「マンマ」「アーン」ですが、「パン」「にゃんにゃん」「わんわん」などは、たまにしか出ない印象です。発音の精度は少しずつ上がってきている感じもありますが、単語数自体はほとんど変わらない状況が続いています。 一方で、理解面ではとてもよく育っている印象です。 動物の写真や、かくれんぼ絵本でも正確に指差すことができます。 また、「リモコンをリビングに持っていって」「おうまさんお片付けしてきてね」といった生活上の指示もよく通ります。 簡単な意思表示も、「うん」とうなずいたり、いやな時は声や表情で反応したりと、非言語的なコミュニケーションはしっかりしています。 特に、絵の中に隠れているものを探したり、逃げた動物を見つけるようなタイプの絵本では、細かい位置の違いも把握して正確に指差せるため、視覚的な理解力や記憶力が高いと感じています。 このように、理解がしっかりしているのに発語がほとんど増えないこと、そして発達にやや凸凹があるように感じることに不安があります。 1歳半健診まで待つべきか、それとも今の時点で医療的・専門的な相談や評価を受けるべきか、判断に迷っています。 必要であれば、発達相談や専門機関の紹介をお願いしたいと考えています。

現在妊娠17週の30歳妊婦です。 今日、会社の定期検診で乳がんエコーを受けてきました。 左→右の確認の後に再度左を一瞬だけ確認されたのが気になりました。 感覚的に左の上部外側を見てる時間が長く、再度見た時も同じところを見ていたように感じました。 毎年マンモとエコーで検診を受けて問題なく、2週間ごとにセルフチェックもしており、現状しこりは触れません。 そこでいくつか質問です。 1.妊娠中の乳腺エコーは精度が落ちると見たことがありますが、実際に乳腺が発達して見えづらいものなのでしょうか。 2.同じところを確認するのは、どういう時でしょうか。 3.妊娠前のセルフチェックでもしこりが触れたことはないですが、今回のエコーでわかる大きさのしこりが見つかる可能性もあるでしょうか。 4.しこりが見つかった場合、良性である可能性もありますか。 なお、家族歴はありません。 乳腺の発達で見えづらくて何回も見たのかなって思いたいんですが、とても心配です。1ヶ月は結果が来ないので乳腺クリニックに行くか悩んでます。

今年から年少になりました。 去年2歳2ヶ月で幼稚園に入園してから、登園しぶりが4ヶ月ほどあり毎日泣いて登園しておりました。園の先生からは登園しぶりが長いと指摘がありました。また、泣き声が大きくギャー！！！とパニックのような感じで癇癪がひどいと言われ、実際にどれぐらい泣いているのか？と聞いてみると大体10分以内には泣き止んで、おもちゃや遊具を見るとケロッと泣き止んで遊び始めますと言われました。 夏休み明けから仲の良い友達ができて泣かずに楽しく登園できるようになりましたが、時折おもちゃ貸したくない！お片付けが嫌！まだ外で遊びたい！など場面の切り替えがすぐできなくてパニック？になることがあると言われ、療育に通った方がいいのでは？と言われて市の発達相談に行きました。 市のでは遠城寺式発達検査を心理士が行いましたが、発達は年齢相当と言われて問題はない、普通です。と言われて終わりました。 しかし、園からまたパニックが...と言われて私も悩み、小児神経発達専門医がいるクリニックを受診して再度、遠城寺式発達検査をしましたがそれも年齢相当と言われました。そのクリニックの医師からはそんなに幼稚園で言われて気になるなら大学病院を受診してみる？と言われ紹介状を頂き2歳11ヶ月の時に大学病院の小児神経発達専門医を受診しました。 そこではウィプシー知能検査を1時間半やらされ(ずっと座って出来ました)IQは95、専門医の診察が1時間半ありました。その結果、「この子は発達障害ではありませんよ。見てる感じからしても子供にはそれぞれ個性がありますが、その範疇でしょう」と言われました。それを園に伝えて発達に関して特に言われることは無くなりました。 今年になり新しい担任と面談がありました。 「昨年度の担任から色々と申し送りがありましたが、やはり場面切り替えの時にたまに大泣きしてパニックになります、あとはあまり友達と関わらないで1人で遊んでいます」と。先日は着替えをしたくない！と泣いたようで、泣いた時間を聞いてみると5分以内には泣き止んで納得して着替えてその後はケロッとしてるとのことでした。家では公園に行くと知らない子に自ら声をかけて砂場で遊んだり、園が違うお友達ともふざけ合いながら一緒に遊んでいます。去年の担任からはお友達関係は良好ですと言われていました。 私はこの園が息子に対する先入観？なのか園の先生たちが息子を発達障害だとおもって接せられている感じがしてなりません。園の先生に園生活の中で先生方が息子のことで困っていることはなんですか？と聞いてみたのですが、困っていることは特にないです！と言われるだけです。 ただ、パニックがあります！と言われ場面の切り替えができませんと何度も言われます。私からしたら5分で泣き止んで納得して気持ちを切り替えてるなら3歳なら妥当では？と思うのですがこの考えはおかしいでしょうか？ 家でも自己主張することもあったり思い通りにならなくて泣き喚くこともありますが説得してきりかえられるので日常生活でもそこまで困っていることはありません。 もう一度受診して再度検査を受けるべきでしょうか？ ちなみに、 トイトレは昼夜ともに完了。 言葉は会話はある程度でき質問にも答えます。 箸も大人と同じ箸が使えます(幼稚園で年少から大人と同じ箸しか出ないと言われ特訓しました)。 パズルは65ピースほどなら出来ます。 数字は10までならわかります。 偏食はありません。好き嫌いはあります。 ルーティンのこだわりもありません。