4歳ひらがな読めないに該当するQ&A

以前ご相談させていただいた5歳息子の事です。 4月に年中で入園して言葉や偏食やトイレなど遅いながらも成長しています。会話もそれなりにできるようになりました。時計やひらがなもよめて、数字や簡単なひらがなもかけて、運動会行事もなんとかこなして 成長を感じております。 ただどうしても集中力と落ち着きがありません。先生から連絡ありましたが、卒園式の練習で年中はお客さんらしいのですが、キョロキョロしたりひざをまげたり、じっと座っていられないらしいのです。確かに家でも食事中おもちゃとりにいったり、いすからおりてみたりと落ち着かないです。どうしたらじっとしていられるものでしょうか?卒園式はお客役なのでつまらないのかと思いますが、園でも話をきく体制ができてなく話してる人を真っ直ぐみずに後ろをみたりしています。園の先生にも目立つといわれました。他が成長しているので何故?と悩みます。なにかいいお知恵ありましたら教えてください。 あと卒園式に楽器演奏がありタンバリンをやるのですが、先生が話しているときに慣らしたりするそうです。今までなら先生の話が理解できないのかなと思うのですが、待て。という意味が理解できていて本人も使っています。意味がわかっていて注意されるのに、やってしまうのは我慢する力が足りないという事でしょうか? 検査してないのでわかりませんが、まだ言葉は完全ではなく理解力も年相応ではありません。ただ発達センターの先生にもたどうではないといわれています。

べし先生 以前、娘の発達について相談させていただいた者です。 （むーたろう様、アドバイスありがとうございました） 現在、娘は2歳4ヶ月になり、べし先生のアドバイスに従い今年の4月から保育園に通っています。 経過並びに相談なのですが ●経過 ・言葉：単語は教えれば、話せるようになった。おはよう、おかえり、いただきます、ごちそうさま、の挨拶ができる。たまに2語文（ママ抱っこ、足痛い等）がでます。コミュニケ−ションの例ですが、 　私「犬の散歩いこっか？」→娘「行く！」→靴をはいて犬のリードを持つ ・集団行動：保育園の先生によれば、お昼寝でぐずる以外は特に問題なし。 友達の輪の中に自分の名前を呼んで入っていく。 友達、先生の名前を呼ぶ。 ・他：１〜10まで数字が言える 　　　平仮名が少し読める（平仮名をなぞって発生練習をしていたから？） ●心配事 ・言葉：増えて嬉しいが、他の園児に比べて幼く見える。長い目でみればいいでしょうか？ ・集団行動：前に出過ぎの感有り（ダンスや絵本の読み聞かせ時に、一番先生の近くにくるらしい）。 ・こだわり：保育園に何かしらおもちゃをもっていこうとする（日替わりで） 　　　　　　自転車にあきたのか、ベビーカーに乗りたがり降りようとしない 　　　　　　数を数えながら物を少し並べる（量は多くなく、また綺麗に並べてるわけではなく、崩しても怒りはしない） 　　　　　　家にいる間、アイスクリームばかりねだってくる ※上記、こだわりやぐずりへの対応に四苦八苦しています。 　例えば、アイスクリームならばケジメをつけて、あげないほうがいいのか？あげない場合の癇癪がひどいため、あげたほうがいいのか？（2歳時には我慢よりも与えた方が良い、という育児法を聞いた） 　 度々の相談で恐縮ですが、ご回答いただけますと幸いです。

来週5歳になる女の子です。 平仮名、カタカナ全て読み書きできます。絵本も自分で読めます。 滑舌が悪く身内や保育園の先生など普段接している人なら聞き取れますが、他の人と話すと聞き取ってもらえないことや聞き直されることが多いです。か行がた行になります。一年前保育園にきた言語聴覚士の方と面談しましたが、年齢よりもしっかりしている、か行がた行になっているがまだ様子見でいいとのことでした。今年も保育園の担任からすすめられて言語聴覚士と面談予定です。本人も自分がか行が苦手だとわかっているようでか行を話すのを避け始めています。聞きたいことは1、来週5歳ですがことばの訓練はいつからできますか？2、鼻をかむことができません。滑舌が悪いことと関係ありますか？3、滑舌が悪い場合は小学校で普通学級に通うことは難しいですか？４、今から家でできる訓練はありませんか？

三歳になったばかりの息子のことです。 1エレベーターが昔から好きで乗らないと済まない。ボタンも必ず押します。 駐車場の階数にもこだわります。 2ひらがな カタカナアルファベット 数字が読める。 3言葉は早くしゃべりも達者ですが、トイレトレーニングをし始めたせいか最近吃りがあります。 4妹が産まれ八ケ月で、まだ赤ちゃんがえりもあり家では甘えん坊ですが、外では一人で男子トイレに行ったり、一人で走って先に行ってしまうことがあります。 5遊びが自分中心で決まった台詞をいわされます。使ってるおもちゃを妹が触ると押して倒したりつねったりします。 6お友達とは公園などでたまに遊びますがあまり協調性がないように思います。 以上が少し気になります。 こだわりが強い部分が少しあり前から大丈夫かなぁともやもやしていました。 特にエレベーターは家でもティッシュの箱で見立てたりして遊んでいます。 なにか障害ではないでしょうか?来年から幼稚園なので吃りも心配です。

4歳半の子供ですが、発達が気になっています。社会性が低いように感じます。Ahdhでしょうか？ 療育も考えていますが、家庭ではどういう語りかけがいいでしょうか？ ・今はお喋りできているが、言葉が遅く、3歳からしゃべるように ・家で保育園どうだった？と聞いても答えてくれない。(今日無理矢理きいたら、トイレの順番でお友達と喧嘩して叩いた。ごめんなさいできた。で終わり。他は？と聞いたらわかんないと言われる。) ・弟の遊んでいるものをすぐとる ・外では誰にでも挨拶する ・空気が読めていないようで友達に話しかけてもあまりいい顔をされていない ・数字やひらがなは読める、書ける ・人や車の簡単な絵は描ける、はさみも上手 ・運動面も問題ないが転んだりぶつけたり怪我が多いようにに感じる ・3歳のときスイミングに3ヶ月習わせたが順番を全く、守れなかった ・保育園のお遊戯会は問題なくこなせている ・一歳のとき、出かけると、近くのもの何でも触ろうとして大変だった。弟と比べると全然違うと感じる ・今は買い物はいい子についてくる 触っちゃダメというと我慢できるように ・ただ病院へ行くとソファでジャンプする、椅子をくるくるまわす ・一年前、年少に上がってすぐ保育園の先生に相談したが様子をみてみますね、と言われて、それから特に何も言われていない(忙しいからなのか許容範囲なのか）

低体重で産まれた6歳の息子がいます。 定期的に病院に通っていて、1歳半、3歳の時に受けたK式発達検査はDQ100に近い数字でした。就学前にウィスクを、受け IQ75と出てショックを受けています。 DQと IQはこんなに差が出るものなのでしょうか？ ウィスクの結果でWMが特に低かったのですが、家では数字の復唱が4〜5、逆唱は5桁言えます。検査時は、反対から言うの意味が分からなかった様で全問不通と記入されてました。逆唱は私が1つ例を聞かせると理解してました。口頭で出す算数の文章問題（10以内）も答えられます。実際のWM力を確かめる為に、本等で○ページの何と何にマルをつけてねと言ってみると出来ます。 ひらがなも読め、100までの点つなぎもできます。保育園で特に問題はありません。 実際の様子と結果との差にモヤモヤし、不安な毎日を送っています。先生方の客観的な意見を教えてください。よろしくお願いします。

4歳8ヶ月の息子がつま先歩きをたまに目撃します。 歩き出したのが10ヶ月ころ。 1歳半ほどからよくつま先歩きをしており、気になっていました。 あまり注意しすぎるのも良くないと思い こうやって歩くんだよ。などたまに注意すると暫くは注意して歩くんですがまた元に戻るような状況が続いておりました。 今現在は常につま先歩きではないのですがビーチサンダルを履かせるとつまずいたり、たまにつま先歩きになっています。 発達障害の傾向があるのではと心配です。 その他の補足として、 ・言葉は2歳になる頃には2語がチラホラ出ていました。 ・ケンケンも両足ジャンプも出来ます。 ・4歳になってからひらがなを読み始め、今は40個暗い書けます。 ・塗り絵はぐちゃぐちゃ塗り ・発音はか行がた行よりの発音になります。(〇〇くん→〇〇とぅん) ・落ち着きがあまりなくフラフラします。 ・集中力が短い ・花火、電車の通過音など大きな音が苦手 (2歳までは平気で3歳ころから怖がり始めめる) (ドライヤー、掃除機、コーヒーミルなどの大きい音は平気) ・静かにする場では静かにできます。 ・友達を殴る、突然走るなどの衝動さはありません。 長々と書きましたが、どこか然るべき機関へ相談、受信したほうが良いでしょうか？ よろしくお願いします。

５歳２ヶ月の娘についてです。 幼稚園の先生から、足の力が弱いのが気になると言われました。 前から私も気になっていたことです。 縄跳びが出来ない。 階段の登り下りが苦手。 段差が苦手。 自転車(コマ付き)苦手。 スキップがぎこちない。 走るのが遅い。 インドア派で外遊び全般が苦手です。 手先は器用で折り紙や工作、ビーズでアクセサリー作りなど、細かいことは得意です。 ひらがなを読むのは２歳くらいから、書くのもひらがなカタカナどちらも書けます。 簡単な足し算引き算もできるようになってきています。 パズルは２歳から、65ピースは３歳で出来るように。 お箸も早くから使えています。 お手伝いが好きで、包丁やピーラーで野菜を切れます。 幼稚園ではお友達と仲良く遊んでいて、まわりをよく見ているとのことです。 こんな娘ですが、筋肉の病気や運動神経の病気が隠れているのでしょうか？ 娘は、35週で緊急帝王切開、2100グラムで産まれました。 乳児健診のときに首すわり、寝返り、お座り、たっち、歩行すべてが遅く、首すわりは４ヶ月、寝返り７ヶ月、歩き始めたのが１歳半でした。 １歳のときに、つたい歩きができず、筋肉が柔らかいということで、リハビリを薦められ、月１回ですが理学療法士さんに見てもらいました。 採血もしました。 結果、甲状腺は異常なし、足も病的なものではなさそう、かなりの怖がり、慎重な性格のため、遅かったのでは？とのことでした。 確かに昔も今も怖がりで、遊具や自転車でこけてしまうと、もうしたがらないです。 他に気になるところは、 平熱が低い(35℃後半〜36.3℃)。 疲れやすい。 です。 病院に行った方がいいのか悩んでいます。 よろしくお願いします。 ちなみに、主人も私も子供の頃は運動音痴でした。 運動神経は遺伝であるかもうかがいたいです。

新版k式発達検査の評価について詳しく教えて頂ければと思います。 発達指数 81% 姿勢、運動　DQ71 認知、適応　DQ75 言語、社会　DQ92 知的な遅れはないが全体的に遅れており、応用力が無く習得に時間がかかる子で自閉症スペクトラムと言われました。 (運動面は脳症の後遺症で苦手が残ると言われてます。) 4歳・年少でひらがな読めて絵本も自分で読んだりしてます。 算数は公文でたし算をしてます。 記憶力がいい子なのでそこを伸ばして中学受験をするつもりで今のうちから勉強させているのですが、この発達検査の結果だとお受験は難しいのでしょうか。 平均が100だと主治医から説明はあったのですが、81%だと平均以下の評価です。 学習面では平均以上だと思っていたので、混乱しております。 また情緒面で苦手がある場合はこれからの療育で補って中学受験の頃までにはある程度苦手を克服出来るようになるのでしょうか。 発達検査の結果を踏まえて、自主的に調べて見通しや身辺自立を促すタイプの民間療育と運動面の向上を促すタイプの民間療育と契約を済ませてます。 療育センターの主治医からは○○教室などの紹介が無かったのですが、発達が遅れているのに療育センターの教室には通わなくてもいいものなのでしょうか。

４歳９ヶ月になる息子のことで、少し不安になったことがあるので、相談させてください。 息子は３歳の頃に、幼稚園や普段の生活に疑問を感じることがあり療育センターで発達テストを受けたことがあります。結果は９３ で、グレーゾーンでもないし、普通に幼稚園も小学校も行けるし日常生活の中で少しずつ成長できるので大丈夫です。と言われました。そして、先生の言う通りだいぶ幼稚園でも頑張れるようになりました。(周りと比べるとまだまだですが) ですが、最近アスペルガーというのを知り、少し心配になるような特徴を知りました。 例えば最近、目上の人やあまり会ったことのない人に敬語を話したりします。(アスペルガーの子は大人びた言葉を使うと知りました。) また指をクネクネ曲げてみたり絡ませてみたり意味不明な行動を取るのです。またこれは昔からですが、日付や数字が好きだったり、何かに集中してると知らないフリをしたり、親しくない人には目を合わせれませんし、発表会でも周りが気になったり、テンポがずれたりします。 これらのことがアスペルガーの特徴に当てはまるような気がします。 でも違うかなと思う所もあり、例えば幼稚園のみんなの前で「こちらは僕の弟の〇〇ですのでー」と言って笑いを取ったり、友達の兄弟がおもちゃの取り合いで喧嘩をしてたら負けた方の子に、他のおもちゃを貸してあげたり、親や友達とごっこ遊びや、遊んでる時に楽しいことがあると友達を呼んで共感しそうとしたり、違うかなと思うこともしばしあります。 どうでしょうか？可能性はありますか？ ちなみに、排泄や箸を使って食事や着替え(よく前後ろ反対になるが)、車輪付きの自転車は出来ます。また 絵は苦手でしたが出来るようになり、ひらがなやカタカナやアルファベットも読め、ひらがなカタカナは書けます。時計や簡単な計算もできます。