発達障害質問に該当するQ&A

検査時年齢3：8 姿勢・運動DQ116発達年齢4：4 認知・適応DQ101発達年齢3：9 言語・社会DQ99発達年齢3：8 全領域DQ101発達年齢3：9 吃音があり、言葉の教室に通うために受けた発達検査で上記の結果がでました。 今まで娘の発達で気になったことが特に無かったので療育を勧められて驚いています… 娘は人見知り・場所見知りがかなり強く、発達検査の時も最初は質問に全く答えませんでしたが、後半はなんとか答えることができました。 ただ、あまり言葉を発したくないのか…必要最低限の答えだけを言っていた印象があります。（家では苗字も言えるのに下の名前しか言わないなど） かなり緊張もしていました。 お聞きしたいことが3つあります。 ・娘は発達障害なのでしょうか？ ・２つ通うのは負担がかかるので、言葉の教室か療育どちらか一つに通うことを勧められているのですが、どちらを優先すべきでしょうか？ ・もし緊張などで検査結果が正しくなかったのに（本当は療育不要な結果だったのに）療育に通った場合、悪影響はあるのでしょうか？

来月で4歳になる娘がいます。2歳半の頃に言葉の遅れが心配で発達外来を受診しました。子供の様子を観察して頂いたところ発達障害の心配はないと思うと言われましたが、今どのくらいの発達なのか気になったので発達検査をしました。DQは58で軽度発達遅延と診断していただきました。そのあと療育にも行きながら様子を見ていましたが、言葉の遅れ・極度の子供への苦手意識・不安が強いなど気になることが解消されなかったので、今年の４月に発達障害診療医師名簿に記載されてる先生がいる病院で再度診て頂きました。その際は発達検査はしなかったのですが先生の見解としては、「自閉症と診断するほどではない、発達が1年ほど遅れているので子供と関わることができないのは想定内のこと。」というものでした。そのあと言語訓練を受けるため小児科を受診したのですが、名前年齢を聞かれてオウム返しをする娘を見て「自閉症だね」と言われ私自身どの先生の言葉を受け止めたらいいのか分からなくなってしまいました。ちなみに、娘の現在の困りごとは以下の通りです。 ■言葉が遅い ・3語分はいくつか出る。 「ママお外行った　ママお風呂入った、ママえんえんしてる」など ・質問にはほとんど答えられない ・歌は歌える ・滑舌が悪い ■同年代ぐらいの子供が苦手 近寄られると怖がって逃げる 同じ空間にはいられる ■不安が強い ・病院に行くとパニックになる （診察が終わると平気な顔で落ち着く） ・幼稚園に行き渋りやすい ■幼稚園での様子 加配の先生と2人で過ごすことが多い 教室には人が多いと入りたがらないが 給食やダンスのときなどは入る もう一度受診もしくは発達検査をした方が良いでしょうか。 よろしくお願いいたします。

コンビニなどで、牛乳や生クリーム菓子などを買って、真夏の35度くらいの気温の中、保冷剤なしに30分くらいかけて家に持ち帰る場合、食べても食中毒にはならず大丈夫でしょうか。 30分くらいで大丈夫な場合、大丈夫じゃなくなり始めるのはどのくらい経った頃でしょうか。やはり夏場の30度以上を想定です。家に帰ったらもちろん冷蔵庫に入れます。 私は強度の発達障害で、そのせいか自分で見て判断する能力に欠けています。消費期限内なら大丈夫だと確信して、それ以上考えず固まったものや腐ったものでも食べてしまいます。匂いも見た目も味も、正常なものと比較ができません。期限や時間などの数字しかわからないのです。 この質問を外部でしますと必ず「自分で判断しろ」「普通わかるでしょ」と言われて困ってしまいます。 こちらならこういう質問にも答えていただけるかと思い質問しました。アドバイス頂けますと幸いです。

妊娠7週4日の検診にて、おりものが僅かに多い気がすると相談。 顕微鏡確認でカンジタが見つかり、先生により膣洗浄とオキナゾール膣錠600を挿入。 オキナゾール膣錠の使用上の注意によると、「妊娠12週未満の妊婦又は妊娠している可能性のある婦人には、治療上の有益性が危険性を上回ると判断される場合にのみ使用する[安全性は確立していない]。」 とあります。 【質問1】この危険性とは、何を指しますか? 【質問2】妊娠4週から7週前後は薬の影響が絶対過敏期でありますが、この膣錠においてはいかがでしょうか? 【質問3】またこの膣錠が原因で、子供に自閉症や発達障害の出る恐れはありますか? ご回答いただければ幸いです。宜しくお願い申し上げます。

ADHDの検査とバウムテストを心療内科で受けました。 ADHDの検査については50問程の質問に1〜4(あてはまらない〜あてはまる)を答えた後に聞き取りを受けました。 質問にはだいたい「ときどき」「しばしば」に⚪︎がつきました。 次に「実のなる木」をA4用紙と鉛筆を使って描いて欲しいとのことだったので、紙は渡された向きのまま(縦向き)幼児が描きそうなりんごの木を描きました。 その後の質問で、「その木の樹齢はどれくらいか？」「幹の太さはどれくらいか？」「季節はいつか？」と質問をされたため、思い浮かんだイメージをそのまま答えました。 両検査終了後、医師の診察があったのですが、「人格など詳しい結果についてはまだ出ていないけど、大丈夫そうでした」と言われました。重い発達障害ではなさそう、とのことでした。 そこでお聞きしたいのですが、50問の質問に対し、「ときどき」「しばしば」に多くつけてもADHDにあてはまるわけではない、ということでしょうか。 バウムテストの際に聞き取りをされた、描いた木の樹齢、太さ、季節からは一体なにがわかるのでしょうか？

今年４月から保育園の2歳児クラスに通い始めた長男の言語発達や社会性の発達についてご相談したいです。 現在、「ママ来たね」など簡単な二語文と、身近な物の名前、数字20まで、アルファベット全部を言うことができます。 しかし、大人が質問したり、指示したりすることが通りにくく、例えばお風呂に行くにも20回くらい呼びかけても無視されます。(発達外来では視覚優位と言われたことがあります)。 目はよく合い、大人の表情を覗くことも好きです。「〇〇ちょうだい」や「ゴミを捨ててきて」などは行動で応えてくれますが、「はい/いいえ」「どれが好き？」などの質問に答えることはできません。 また、保育園ではお友達と輪になって集まることも苦手で、1人でクルクル回ったり、何処でもすぐに仰向けになって寝そべります。また、タブレットの動画などにはとても夢中になり、周りが見えなくなるほど集中してしまいます。 クラスの他の子たちが大人の語りかけに答えているのを見て、うちの息子は２歳にしては言葉の理解ができていないようで発達が遅いなと思っております。 自閉スペクトラムなどの発達障害の可能性を疑っているのですが、今後の成長過程で言葉でのやり取りをスムーズにできるように何か今から出来ることはありますでしょうか？

生後10ヵ月の子供についての質問です。 母子手帳や育児本を参考にすると、運動発達が現在2～3ヵ月ほど遅れているようです。 お座りなどもまだ少し不安定で体も柔らかく、低緊張の傾向があるのでは…と心配しています。 まだ確定はしていないのですが、低緊張は知的障害や発達障害の症状として現れることがあると知り、とても不安でいます。 以下、運動発達の遅れの他にも普段の生活で不安に思っていることです。 ・人見知りや後追いをほとんどしない ・親に甘えるそぶりがあまりない ・抱っこを嫌がることが多い ・呼び掛けても振り向かないことが多い ・目は合ったり合わなかったり半々 ・頻繁に手首をくねくねひらひらさせたり、手のひらをじっと見つめている ・細かい物を指先で触り続けるのが好き ・気に入らないことがあると癇癪が凄い ・家では落ち着きがないが、外出すると何度も来たことのある場所でも無表情になりほとんど動かなくなる 家ではたまに目が合うと笑顔もあり、甘えたりはしませんが私のことは認識しているようです。離乳食もよく食べます。 しかし、調べてみると発達障害の症状に当てはまりそうなことが多く…。 診てもらおうと思っていた10ヵ月検診が1ヵ月後に延びてしまい、本やネットの情報を鵜呑みにしてはいけないと自分に言い聞かせながら毎日子育てをしています。 もし障害があってもこの月齢で診断がつかないのは承知の上で、先生方から見て気になる点やこれから気をつけてみていくべき点はありますでしょうか？ また低緊張だった場合、やはり障害のある可能性が高いのでしょうか？ 不安から気持ちだけが先走ってしまい、子供にも申し訳なく思っています。

いつもお世話になっております。 うつ病、適応障害、発達障害、に加えパニック障害のような症状がある19歳の男です。 私は、この夏になってから毎日熱中症の症状（頭痛、あまり発汗しない、気を抜いたら倒れそうになる立ちくらみ）がありながら、学童のアルバイトをしています。 居る部屋は、冷房は効いていますし水分も取っています。 しかし先ほどの症状があり、どこかにもたれかかっていなければ、ぶっ倒れそうになります。経口補水液である、OS−1を飲んだところ美味しさや、飲みやすさを感じます。 去年の夏、鬱のせいで、体が鉛のように重くなり寝たきりの生活を2ヶ月送ったことがあるので、今回の件（毎日熱中症の症状）もうつ病のせいかなと考えております。 うつ病のせいでなければ、体のSOSかなと考えております。 【質問】 医師の皆様はどのように考えますか。（ざっくりした質問で申し訳ありません） どのような意見でも構いません。ご回答頂けますと幸いですm(*_ _)m

3か月半の息子について質問です。 耳の検査では聴こえることは確認しているのですが、音のする方に向きません。目を動かしたりもしません。 泣き止みの音を聞かすと泣き止みますし、好きな効果音で喜びます。 笑顔もあり、たまに声も出して笑います。目も合うし、追試もします。 ただ、あーうーは殆どいいません。たまに声かけに答えてくれます。 首は座り、寝返りもたまにします。眠い、空腹は泣いて訴えます。ただオムツが濡れても泣かないです。 睡眠は浅く、何回も起きます。 因みに分娩は陣痛時に何回も心拍低下があり(首にへその緒が巻いていた)吸引しました。 一番心配なのは、音のするほうはを向かない、あーうーも言わないことです。 知的障害や発達障害なのでしょうか？ 音のするほうはを向かないのは知的障害かもとくいたので心配です

弟の息子5歳ですが、団体行動が出来ず週に1日、コウ保育?に通っています。ワガママな所もあり、キレたり、大人をナメた態度を取ったりします。私からしてみれば、弟の性格に問題があり甥っ子がそういう性格になってしまったんではないかと感じてます。弟は度々甥っ子に『バカって言ってやれ』などと大人をバカにするようなことを言わせたりします。言葉を覚えたての時期なんかは可愛いと思ってましたが、エスカレートして大人を大人と思ってない、態度に呆れます。シツケとして、叱ったり教えてあげたいのですが、発達障害と聞くと対応がわかりません。弟は障害だから、行動を否定するようなことは言わないでくれと言います。親族すら可愛いと思えない甥っ子が学校や社会で通用するのか心配です。正しい障害との向き合い方を教えてもらえたらと思って質問させて頂きました。